Prof. Luis E. Zapata O.

, PhD

Sitio/Horas consulta: Oficina 124 I.C./Lunes 8-10 am.

Email de consultas: lezoingeniero@gmail.com

Distribucin de porcentajes:

Examen I: 25%
Examen II: 15%
Examen III: 15%
Examen IV: 10%
Quices & Trabajos & Talleres: 10%
Proyecto de clase (diseo de edificio completo): 25%*
*NOTA:

Entiendo que este proyecto es de gran trabajo porque es integrador de sus cursos de esttica,
resistencia de materiales, anlisis estructural, armado I y armado II e incluso de ciertos aspectos de
geotecnia. Sin embargo, decido darle un 25% y no como es usual un 40-50% ya que al final del
semestre los signos del agotamiento fsico son muy notorios tanto en estudiantes como auxiliares y
profesores. Adems, que esta clase de proyectos tiene el agravante que no se pueden empezar a
solucionar hasta que no se han visto la totalidad de los temas del curso, por eso es riesgoso asignar
ms valor. Para compensar este desfase, este semestre decido cambiar el orden de los temas y
empezar con ssmica, seguido de losas y escalares y posterior con zapatas de cimentacin. Con este
nuevo orden se espera que sea posible empezar a solucionar el trabajo final con al menos UN MES
antes de finalizadas las clases y no como es usual que un trabajo de tal magnitud se asigne a una o
dos semanas de finalizar clases o peor an, en la semana de exmenes.

Asimismo, y tal como empec a realizarlo el semestre pasado (I-2017), he decidido mantener cuatro
exmenes en el curso, esto es, realizar un examen adicional y no tres exmenes como de
costumbre, con el fin de reducir la extensin de los mismos con menos tema por cada examen y
sobre todo menor porcentaje por cada uno de ellos. Esto aumenta las oportunidades de obtener
mejores puntajes y a su vez disminuye los tiempos de duracin de cada examen, que en ocasiones
llegaban a durar hasta 12 horas. La extensin de los exmenes se debe a que es poltica ma
realizar/disear puntos de los exmenes que sean lo ms similar posible a una situacin real, incluso
algunos de ellos han llegado a ser adaptaciones de casos de consultora de la vida real, obviamente
adaptados a un nivel de pregrado pero con todo el contexto de la vida real.

Finalmente, el ltimo tema del curso se propone sea el tema de muros de contencin, sin embargo,
este semestre lo someter a consulta el primer da de clases (Martes 22 Agosto) entre este tema y
el tema de introduccin al preesforzado. Propongo que sea el tema de muros de contencin el que
entre en juego, ya que en otros cursos del rea de geotecnia se dictan las bases para su pre-
dimensionamiento e incluso funcionamiento por gravedad. Por otro lado, el tema de muros para
edificaciones est cada da ganado ms fuerza en nuestro medio en estructuras de edificaciones y
cada da estn llegando ms consultas a mi oficina por parte de mis egresados sobre ese tema tanto
en aspectos estructurales como en no estructurales, si bien hay un curso electivo en la Escuela de
Ingeniera Civil que abarca con mayor detalle dicho tema, por ser un curso electivo no todos los
estudiantes tienen la posibilidad de tomarlo. Por tal motivo, necesito desde el primer da someter a
votacin dicha propuesta para iniciar la elaboracin de temas al respecto.

Gracias por la atencin prestada y espero que al final del semestre haya cumplido sus expectativas
en el curso de concreto reforzado II.

Att.,

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Prof. LUIS EDUARDO ZAPATA ORDUZ
Ing. Civil-UIS., MSc Ing. Materiales., M.Eng. Structures, PhD Materials and Structures.