RGANOS DE GOBIERNO DEL CENTRO ESCOLAR

DE PRIMARIA: ETAPAS
Ley Orgnica de Calidad de la Educacin
(2002) y su desarrollo.
LEGISLACI
LEGISLACIN

Se potencia la figura del director.

V Aumentan su poder y funciones (por ejemplo en la
resolucin de conflictos).
Exentos de docencia total o parcialmente.
Mantienen el complemento retributivo una vez
DIRECTOR abandonado el cargo

E Se pueden presentar a directores profesores de otro

centro.
La seleccin se realizar mediante los criterios de
T publicidad, mrito y capacidad.

A No redefine a la figura del secretario ni la del jefe

de estudios.
P Su responsabilidad y exigencia en funcin del
cargo .
RGANOS
A UNIPERSONAL.

L. .El consejo escolar deja de ser un rgano de

gobierno del centro y pasa a ser un rgano de
participacin en el control y gestin del centro.
O. RGANOS Pierde funciones en favor del director.
COLEGIADOS No elige al director.
C. El claustro pasa a ser tambin un rgano de
participacin en el control y gestin del centro.
E.
Diferencia lo que es participacin y lo que es
direccin.
PARTICIPACIN
Se otorga el mando en el centro a la direccin y la
participacin al consejo escolar.
(2002)
Seleccin por concurso de mritos. Lo selecciona
una comisin formada por representantes de las
Administraciones Educativas y, al menos, en un
DIRECTOR: 30% representantes del centro correspondiente
ACCESO Y (de estos ltimos al menos el 30% del claustro).
SELECCIN Por 3 aos, si los supera adquiere la categora de
director para todo el territorio nacional.
La Administracin puede fijar el lmite mximo
en la renovacin de los mandatos.

RESUMEN Mnimo desarrollo y desvirtuacin en el

desarrollo autonmico del espritu de la ley.