QU ES LA PERSONALIDAD?

DEL RASGO AL TRASTORNO

Jos Salido Botas
Hoy los trastornos o desrdenes de personalidad suscitan un gran inters. Es un tema recurrente en los
diversos medios de comunicacin a la hora de trazar perfiles psicolgicos y que cada vez se escucha ms en
la calle.
Personas de mi entorno, suelen recurrir a esta cuestin para preguntarme si el comportamiento de <<X>>
poltico es normal o si ciertas conductas del personaje pblico <<Y>> no son un signo inequvoco de estar
mal de la cabeza.
Con esto el ser humano busca de forma cuasi automtica un diagnstico que calme su sed de etiquetar
para as poder categorizar mejor el mundo en el que vive y reducir as la incertidumbre y la falta de control con
la que tan mal nos llevamos desde que somos racionales.
Necesitamos clasificar, jerarquizar, organizar, estereotipar porque de esta manera simplificamos el mundo, y
sencillamente as nos protegemos del sufrimiento que provoca el desconocimiento, ya que pasamos a
considerar que podemos reducir todos los comportamientos, actitudes, respuestas a esos esquemas y/o
guiones mentales que manejamos de forma ms o menos eficiente y que nos permiten adaptarnos de una
forma funcional.
Para entender el complejo espectro de los pensamientos, sentimientos y conductas de una persona no
podemos encasillarlo en una mera categora. No somos blanco o negro, ya que de esta forma perderamos
la infinita riqueza del crculo cromtico y todas cada una de las posibilidades que nos permiten utilizar las
dimensiones.
En algunos contextos podemos ser azules, pero en otra totalmente distinta, fruto quizs de las circunstancias
concretas de ese momento, podemos ser amarillos. Tambin, dentro de una misma dimensin, podemos ser
azul claro, azul cian, azul celeste o azul marino. Toda esta colorida metfora me viene como anillo al dedo para
que, a continuacin, podamos comprender lo que son los rasgos.
LOS RASGOS DE PERSONALIDAD
Qu es un Rasgo?, llegados a este punto, hasta el ms lego en la materia puede concluir que un rasgo es
una dimensin. Podemos ser azules, amarillos, verdes o rojos y adems podemos ser ms o menos azules,
ms o menos amarillos, ms o menos verdes o ms o menos rojos.
Pongamos un ejemplo, Juanito puede destacar por ser una persona extrovertida (rasgo que se caracteriza por
comportamientos como: altamente sociable, con tendencia hacia la diversin, a la charla, a la bsqueda de
sensaciones) y adems responsable (organizado, persistente, controlado, con necesidad de logro y con sentido
del deber).
Estos dos rasgos son relevantes en la configuracin global de su personalidad, pero no resulta complicado
entender qu rasgo influir ms en la conducta de Juanito en una discoteca con sus amigos el sbado por la
noche y cul ms en la reunin con su jefe el lunes por la maana.
Es por eso que entendemos a los rasgos como dimensiones o tendencias de respuesta predominantemente
estables a lo largo tiempo (aunque no estticas) y consistentes (aunque no inflexibles) en distintas situaciones
de nuestra vida.
Estos rasgos, de los que estamos hablando, son los pilares de nuestra estructura de personalidad, y gracias
a su estudio pormenorizado en cada caso concreto intentamos predecir la conducta de una persona en base a
la estabilidad y consistencia de los mismos, todo un reto, ya que no podemos aislar a la persona de su contexto
y de los estmulos que continuamente recibimos.
Resumamos: Rasgo 1 + Rasgo 2 + Rasgo 3 + Rasgo n = Personalidad
Por lo tanto, entendiendo que la personalidad est formada por un conjunto de rasgos, nos preguntamos
QU ES LA PERSONALIDAD?
Podramos estar horas y horas para consensuar una definicin universal del trmino, ya que a lo largo de la
historia de la psicologa el debate ha sido arduo e intenso respecto a qu es la Personalidad desde
diferentes modelos y orientaciones tericas. Para entendernos entre t y yo, la personalidad es el capitn del
barco. Es ella quien maneja el timn y dirige nuestro proyecto vital hacia un puerto u otro.
Es fruto de dos dimensiones, el temperamento (que se refiere a la forma natural o biolgica que tenemos de
relacionarnos con el medio y que por tanto es heredable, innato e inmodificable) y el carcter (que es aquello
que vamos configurando durante la infancia-adolescencia mediante la interaccin con el contexto social, con
nuestras vivencias, experiencias y que por tanto es adquirido, modificable y educable).
La Personalidad se cristaliza al final de la etapa adolescente cuando tenemos definida de una forma estable,
aunque no esttica, nuestra forma de pensar, sentir, actuar y relacionarnos con el mundo. Responde a la
pregunta de cmo somos.
La identidad, concepto confundido en muchas ocasiones con el anterior, es el sello personal de nuestra
personalidad, valga la redundancia. Ambos trminos comparten que la etapa adolescente es un periodo de
especial relevancia para la formacin de nuestra identidad personal y para la superacin de la crisis identitaria
tan caracterstica de esa edad.
Es un fenmeno mucho ms dinmico y va adquiriendo diferentes matices en funcin del momento vital que
atravesemos. En este caso, la identidad responde a la pregunta de quin soy, al YO.
Resumamos: Temperamento (innato) + Carcter (aprendido) = Personalidad
LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
Sabemos lo que es un rasgo y lo que es la personalidad, pero lo que desconocemos es lo que hace falta para
pasar de un rasgo normal, a un trastorno de personalidad concreto. Es sencillo.
En respuesta a todos aquellos que nos preguntan, slo barajamos la viabilidad de recurrir al diagnstico de un
trastorno de personalidad cuando los rasgos que presenta la persona son inflexibles y desadaptativos y
adems, provocan malestar subjetivo o deterioro en las principales reas del individuo (social,
ocupacional). Tambin debe:
Ser un patrn permanente de experiencia interna o personal y de comportamiento que debe
alejarse acusadamente de las expectativas de la cultura del sujeto. Por tanto, este juicio est
mediado por lo que se considera normal o anormal en el contexto sociocultural en el que vive el
sujeto, aunque ese comportamiento en otras culturas sea algo considerado como normal.
Ser un fenmeno generalizado (debe darse en un amplio espectro de situaciones personales y
sociales), poco flexible y estable en el tiempo.
Iniciarse al menos en la adolescencia (etapa que sealamos como fundamental en prrafos
anteriores para la cristalizacin de la personalidad) o en la edad adulta temprana.
Lo que pretendo es que entendamos que el diagnstico de un trastorno de personalidad slo se puede aplicar
a la persona que presenta unos rasgos inflexibles, rgidos y significativamente disfuncionales. Debido a
los cuales, la persona sufre y/o no puede adaptarse a las diferentes situaciones de su vida cotidiana.