Barbas y Melenas LEE CON MUCHO CUI DADO

PARA DESCUBRIR
Atencin.
LAS D I F E R E N C I A S
Cualidades de los personajes. ENTRE LOS DOS T E X T O S

Las Mil y Una Barbas

En el pas de las M il y Una Barbas, todos los hombres
eran barbudos. Todos lucan enormes barbas,
cepilladas cuidadosamente, que les llegaban casi
hasta los pies.
Era un poco difcil distinguirlos, pero no demasiado,
ya que haba barbas negras, barbas blancas, castaas,
rubias, pelirrojas y entrecanas"'.
Todos los barbudos vestan trajes muy serios. Las calles
se encontraban siempre llenas de barbas ambulantes.

Las Mil y Una Melenas

En el pas de las M il y Una Melenas, todos los hombres
eran melenudos. Todos lucan largas melenas,
despeinadas cuidadosamente, que les llegaban casi
a los pies.
Era un poco fcil distinguirlos, pero no demasiado,
ya que haba melenas negras, melenas blancas, castaas,
rubias, pelirrojas y verdes.
Todos los melenudos vestan baadores muy serios.
Las calles se encontraban siempre vacas de melenas
ambulantes.

Compara estos dos textos. Subraya las palabras que han cambiado
en el segundo caso.

M arca con X la respuesta que es verdadera.

En el pas de las Mil y Una Barbas todas las barbas eran del mismo color.

Los barbudos llevaban sus barbas despeinadas.

Los barbudos vestan trajes serios.

 ;C ul de estos hombres vivir en el pas de las M il y Una Barbas? Coloralo.

Relaciona. Despus, completa.

Un hombre con barba . es un perro lanudo,

Un hombre con melena es un hombre barbudo,
Un perro con lanas es un gato bigotudo,
Un gato con bigotes es un hombre melenudo.

Copia con buena letra.

El pas de las Mil y Una Barbas era un poco aburrido.

7
 F I J A T E BIEN
EN LAS PALABRAS
UE I N D I C A N CMO
Vocabulario.
SON LAS COSAS.
Referencias temporales
y comparaciones.

El chicle no es un invento tan moderno

como parece. Se conoce desde hace
muchsimo tiempo.
Antiguamente, los indios mexicanos
lo llamaban tzictli, que en su idioma
significaba estar pegado.
Pero sus chicles no se parecan a los de
ahora. Los hacan con la savia de un rbol
que se llama zapote y no tenan sabor.
Eran sosos y muy duros, tanto que no se
poda hacer globos.
A los encargados de recoger la savia
del rbol se los llamaba chicleros.
Y tenan mucho trabajo porque los indios
lo masticaban a todas horas.
Hoy en da, los chicles son blandos, dulces
y tienen diferentes sabores. Estn mucho
ms ricos, pero pueden producir caries si
los comemos y no nos lavamos los dientes.

Rodea con lpiz rojo dos palabras que indiquen cmo eran antes los chicles
y con azul, cmo son ahora. Despus, escrbelas.

M arca con X la respuesta verdadera.

Antiguamente, los chicles eran dulces.

El chicle es un invento moderno.

A los indios los chicles les parecan pegajosos.

3 Busca en esta sopa de letras el nombre de cuatro sabores de chicle
y escrbelos donde corresponda.

Une las palabras que tengan za y descubrirs el dibujo misterioso. Colorea.

cerca
acera
ciruela
cazuela mostaza
*

, azafata
* buzo *

zueco aterriza

'l m azcar
zapatera
cabeza
alteza azul
cebra
adivinanza*. W -

calabaza

El dibujo misterioso es una

Busca en el texto la parte que empieza con las palabras siguientes y cpiala
con buena letra.

Estn mucho ms ricos,

3 El puchero mgico QUE LE PASO
A LA V E C I N A
Las situaciones narrativas.
VENVIDIOSA?
Antecedentes y consecuentes.

Una nia iba paseando por el bosque cuando se encontr

con una viejecita muy amable que le dijo:
-T o m a este puchero, hija. Cuando tengas hambre, levantas
la tapadera y dices: Cuece, pucherito, cuece. Enseguida vers
que se llena con la comida que deseas. Cuando ya no tengas
apetito, le dices: Basta, pucherito, basta.
Y el puchero se vaciar. COMO ME
La nia agradeci el regalo y se lo llev a su casa. G U S T A R A TENER
UN PUCHERO
Un da, una vecina oy desde la ventana que la nia MAGI CO!
deca: Cuece, pucherito, cuece, y vio que el puchero
le preparaba un delicioso guiso. Com o era muy envidiosa,
decidi robar el puchero. Y as lo hizo.
La vecina llev el puchero a su casa. Y mientras pensaba en un
buen plato de natillas, orden: Cuece, pucherito, cuece.
Al instante, el puchero empez a preparar las natillas. La mujer
coma y coma, y del puchero seguan saliendo ms y ms
natillas. Aquello nunca se acababa y la mujer no saba qu hacer.
Las natillas salieron y salieron hasta llenar la casa y despus la
calle y luego todo el b arrio... Y siguieron saliendo hasta que
lleg la nia y dijo: Basta, pucherito, basta.
La vecina tuvo que limpiar todas las casas y las calles del pueblo.
Y, por supuesto, no volvi a probar las natillas en toda su vida.
 Rodea en el texto las siguientes palabras: bosque , barrio y pueblo.

Contesta.

Qu regal la anciana a la nia?

iQu poda hacer el puchero?

cQu decidi hacer la vecina de la nia?

Qu ocurri en el pueblo?

Por qu crees que la vecina nunca ms comi natillas?

Imagina que una viejecita te regala el puchero mgico

iQu comida pediras al puchero mgico:

Qu comida no pediras nunca:

4 Copia con buena letra lo que tuvo que hacer la vecina

La vecina tuvo
 En el autobs 6c o m o s e s i e n t e
La expresin de sentimientos ANDRS'?
a travs de los gestos.
Relaciones de causa-efecto.

SOLO HAY DOS A S I E N T O S

LIBRES, UNO DELANTE Y EL
OTRO DETRS. VE TU DETRAS
Y YO ME QUEDAR A Q U I .

BUENOS
D AS.

DE PRONTO LA SEORA
RECORD ALGO

TE L A V A S T E LOS D I E N T E S ?
NO PUEDES LLEVAR LOS D I E N T E S
S U C I O S S I VAS AL D E N T I S T A .

NI LAS
MANOS!

EGURO QUE LAS OREJAS

TAMPOCO TE LAS HAS
,MAMA, NO H A C I A
FALTA QUE ME
DRES ESTABA ROJO COMO GRI TARAS!
UNA AMAPOLA.

Subraya en el texto el nombre de una profesin.

2 Qu dice cada personaje? Une

NO H A C I A FALTA VE T u DETRAS yo
QUE ME GRI TARAS ME QUEDARE A Q U I

3 Marca. Qu significa la expresin Andrs estaba rojo com o una am apola ?

Se puso rojo porque tena mucho calor.

Se puso rojo porque senta vergenza.

Se puso rojo porque tena miedo.

Se puso rojo porque tom mucho el sol.

4 Relaciona cada personaje con el sentimiento que expresa. Despus, complet

alegre
f r < w / u ' '. i A v . V i v X ^ V .t 'iV i A rttA V t < v / \ y KS i * ' M W ffll.'& Y X G X tobJw ) U W X ^ > . W t t 7 !

avergonzado
'.'*>*>;wnaumn>wmm

asustado

Andrs se senta avergonzado porque

Los anuncios
Relacin entre los textos y las imgenes grficas
Vocabulario sobre la vivienda.

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Colorea en ambos planos las habitaciones de amarillo, la cocina de azul,

la terraza de rosa y los baos de verde. Despus, escribe los nombres
de todas las estancias.
 4 Dnde colocaras cada elemento? Escribe oraciones.

COCINA j BAO SALON ! TERRAZA DORMITORIO

H




V .*. A i* .

! * * 1 / V4 " S : : . : a : .* : a
t*.
/ * *s .' A i :
v :

A
/

16
 OBSERVA EL DIBUJO
Quin hay aqu? CON A T E N C I N
Lectura de imgenes. PARA ENCONTRAR
Relacin entre los textos UN ERROR.
y las imgenes grficas.

Lee las oraciones y observa el dibujo. Despus, escribe V (verdadero)

o F (falso), segn corresponda.

En el dibujo se ve el fondo del mar con ballenas y delfines.

La imagen es de un lago en el que nadan patos y una gallina. Tambin hay ranas.

Junto a las ranas aparecen liblulas y mariquitas.

Unas ranas estn saltando, otras nadan y otras cantan subidas a una piedra.

Hay bandadas de gansos que vuelan a lo lejos.

Se ven ms de cinco patos en total.

Los saltamontes cantan cerca del agua.

Como es de noche, las ranas estn dormidas.

I
Los sapos descansan sobre las hojas que flotan en el agua.

En el dibujo hay un error. Rodalo y explica en qu consiste

Escribe los nombres de seis animales que se han nombrado en esta pgina.

17
 LEE PRIMERO EL T E X T O
COMPLETO UNA VEZ Y,
Las tareas del agricultor DESPUS, VUELVE A LEERLO
Secuencias temporales. Y HAZ LOS E J E R C I C I O S .

Palabras que indican acciones.

Para obtener el trigo, el agricultor trabaja mucho

en el campo.
Primero, tiene que arar con el arado para remover
la tierra.
Despus, debe sembrar el trigo arrojando
las semillas sobre la tierra.
Ms tarde, cuando las espigas estn doradas,
hay que segarlas.
Por ltimo, hay que aventar el trigo, que es
lanzarlo al aire, para separar los granos de la paja.
Hace aos, estas tareas las haca el agricultor
con herramientas y animales. Pero ahora
hay mquinas que hacen estos trabajos de forma
automtica.

Lee atentamente el texto y escribe lo que se pide

a continuacin:
Las palabras que indican el orden en el que
suceden las cosas (primero, despus...).

Las palabras que explican los trabajos

que realiza el agricultor.
Relaciona cada palabra con su significado:

Arar es echar las semillas en la tierra

Sembrar es separar la paja del trigo.
Segar es remover la tierra con el arado.
Aventar es cortar las espigas.

Completa con hace aos o ahora, segn corresponda

EL LABRADOR

EL TRANSPORTISTA

/WV.V/.VAWVMVMV/

Explica cmo ha cambiado el trabajo del transportista

Hace aos

-AW
AVW
/

,
^
.....
* W W a M W W 0M fl0f t f t B f l> M M > W W l^ W > ^ e 9C W W 0W {
 AL LEER EL T E X T O
El len y el ratn F I J A T E EN LAS PALABRAS
QUE EMPIEZAN CON R
Palabras con r y rr. Y EN LAS QUE LLEVAN RR
Relaciones de causa-efecto.

Haba una vez un ratn que estaba

preso entre las garras de un len.
El ratoncillo no estaba as por
haberle robado comida al len,
sino porque estaba jugando
y merodeando por donde el len
dorma la siesta y, claro, ste,
enfadado, apres al ratn.
El ratn, al verse preso, pidi
disculpas al len por haberle
molestado y ste se apiad
de l y le perdon.
Pasado un tiempo, estaba el len
cazando, cuando cay en una
trampa, una gran red que se
encontraba escondida entre
la maleza. Quiso salir, pero la red
se lo impeda; entonces empez a
rugir con fiereza, pidiendo auxilio.
El ratn, al or sus rugidos, no lo
pens dos veces y corri hacia el
sitio donde se hallaba el len preso.
El animalito comenz a roer la red,
as consigui romperla
y pudo liberar al len.

Rodea cinco palabras en el texto que empiecen por r.

2 Subraya dos palabras en el texto que lleven rr y escrbelas.

En qu orden ocurri? Numera las vietas.

Relaciona cada palabra con su significado.

Merodear encontrarse en un lugar.

Hallarse andar alrededor de un lugar.
Apiadarse sentir lstima por alguien.

Quin es quin? Lee lo que dice cada personaje y adivina quin es.
Despus, dibjalos donde corresponda.

PI E NSA UN RATO,
PON UNA N Y... AY, ME VOY!
QUE V I E N E EL C A T O . . .

AL QUE COME MUCHO LE

LLAMAN COMI LN. AL QUE
DUERME MUCHO, DORMILON.
Y A M , QUE LEO MUCHO,
ME LLAMAN. .

Copia con buena letra lo que hizo el ratn al verse preso.

El ratn, al verse preso,

 9 Los animales
PON A T E N C I N A LOS
NOMBRES DE LOS
A N I M A L E S , EL SONI DO
Vocabulario relacionado con los QUE PRODUCEN
animales domsticos.
Onomatopeyas.

Guau...! Guau...!
Se oa al perro ladrar.
El gato viejo y grun
no dejaba de maullar.
Hasta el gallo, sin ser hora,
subido en el palomar,
lanz su kikirik,
que asust a todo el corral.
Pues, qu pasa? Pues, qu pasa?
Dijo la pata: Clu! Clu!,
salindose del estanque
con sus patitos atrs.
Clu, clu, clu, clu.

Pues, qu pasa? Pues, qu pasa?

Lo que tuvo que pasar:
que el perro le empuj al gato,
y el gato cay al corral,
que el gallo se subi en alto
y se puso a gallear.
Volvi al estanque la pata
despus de ponerles paz,
y al grito de: Al agua, patos!,
al agua obedientes van.
C o n c h a Lagos

Rodea en el texto los nombres de animales y contesta.

Son animales domsticos o salvajes? Por qu?

22
 Colorea a los protagonistas de la poesa.

Escribe junto a cada animal el sonido que produce.

4 Lleva a cada animal al lugar donde vive.

pocilga

estanque

establo

corral

Copia con buena letra lo que ocurri en la granja.

Que el perro
 lo de recetas!
Elementos de una receta.
Relacin entre ingredientes
y platos.

Julia y Flix van a preparar la comida para sus amigos.

Julia va a hacer pollo asado y Flix, arroz con leche.
Pero los ingredientes de sus recetas se han mezclado.

Lee los ingredientes. Despus, escrbelos donde corresponda.

UN I N G R E D I E N T E HAY UN
NO SE U T I L I Z A EN INGREDIENTES I N G R E D I E N T E QUE
NI NGUNA RECETA. Azcar Aceite SE N E C E S I T A EN
Sal Un litro de leche AS DOS R E C E T A S ^
Un pollo Garbanzos
Canela Arroz
Limn Pe rej iI

Ingredientes para preparar pollo asado:

Ingredientes para preparar arroz con leche:

- ........- .............
- ...... .... ......... .......... _ _.. ..................... .. ._. .........

Son personas.
 Un tesoro bajo el mar F I J A T E EN LA
N O T I C I A Y EN LAS
Comprensin de datos.
RESPUESTAS.
Relacin entre pregunta y respuesta.

M agnfico tesoro hallado en el fondo del mar!

Ayer, 2 9 de octubre, la valiente exploradora Paloma Sainz
volvi a sorprendernos con un increble hallazgo. Esta vez, ha encontrado
un antiguo barco pirata en las profundas aguas del mar.
Y est lleno de tesoros!

NO O L V I D E S
E SCRI BI R
LOS S I G N O S DE
INTERROGACIN

Lee las respuestas y escribe las preguntas adecuadas.

Q u ha o c u rrid o ? Que ha sido encontrado un tesoro bajo el mar.

Pregunta:

Respuesta: El 29 de octubre.

Pregunta:...................................

Respuesta: Paloma Sainz.

Pregunta:

Respuesta: En un antiguo barco pirata

Pregunta:

Respuesta: Hundido en las profundas aguas del mar.

12 Las letras que se han escapado DESCUBRE
LAS LETRAS
Lectura rpida con palabras a las que QUE FALTANQ
les falta alguna letra.
Formacin de palabras.

Un lunes de un mes cualquiera de un ao

cualquiera, la jota le dijo a la pe:
Estoy cansada de tanta alabra y de tanta letra.
Te vienes conmigo a dar una vuelta? Y las dos
se salieron del abecedario y se fueron cogidas
de la mano.
Ya estaban hartas de estar siem__re en los libros,
en l a s izarras, en las ho ^as de las libretas, en los
letreros de los escaparates.
Queran ver la ciudad. Queran andar or
las calles. Queran ugar en los arques.
Al darse cuenta las otras letras del hueco
que sus co m _a eras haban de ado
en el abecedario, se enfadaron mucho y gritaron:
Qu desfachatez! Qu letradura!
Y vean a la ota y a la e divertirse y asarlo
bien. Sintieron envidia y decidieron irse tambin.

Completa el texto escribiendo las letras que se han escapado.

Lee las preguntas y subraya las respuestas en el texto. Despus, cpialas

Qu le dijo la jota a la pe? Estoy

Cmo se sintieron las dems letras? Sintieron

26
 Adonde fueron la pe y la jota? Colorea el dibujo que corresponde.

Cuando las letras vieron que la jota y la pe se haban marchado, dijeron:

Qu letradura!. Qu habran dicho si en lugar de letras fueran...

Unos coches que se van del garaje: I

Un juguete que se va de una tienda:

Una bombilla que se escapa de una lmpara: _

Observa la ilustracin y escribe el nombre de estos cuatro objetos.

Qu letra se escribe siempre antes de la p y de la h?

6 Copia con buena letra qu queran hacer la pe y la jota cuando se escaparon

del abecedario.
13 El primer automvil
Comparacin de datos.
Memoria.

Ahora, casi todo el mundo tiene uno. Pero esto

no ha sido siempre as.
Cuando el primer coche de la historia sali del garaje
de su constructor y circul por la calle, a la gente le dio miedo.
Y no es de extraar, pues haca tanto ruido que la polica lo prohibi.
Aos ms tarde, se invent otro modelo. Haca menos ruido, pero iba
como una tortuga. Tena tres ruedas y corra menos que una bicicleta.
A la gente le pareci una mquina muy peligrosa. Decidieron
que cada vez que saliera a la calle, una persona ira delante del coche
f HAY UN ERR
EN E S T A F O T
avisando del peligro con una bandera roja. C U A L ES?
Si ahora una persona tuviera que ir delante de cada coche,
te imaginas cunto tendra que correr?

Busca en el texto tres sustantivos masculinos y tres sustantivos femeninos

y cpialos.

i*
ASCULINOS FEMENINOS

28
Observa las imgenes y dibuja un coche actual. Despus, escribe la historia
del automvil.

Cuando no haba Cuando se invent El automvil en

automviles el automvil la actualidad

VVAW VW A^W W ^ AV y . W M % W M W V W W M ^ ^ M ^ A V M V M W W * V M W W ^ W * ' V V M '- V ^ V . ' rvWMVMWWVW>.

M arca la respuesta correcta. Si hoy en da una persona fuera delante de cada

coche con una bandera roja...

Se veran muchas banderas por la calle.

Se veran pocas banderas por la calle.

Se veran algunas banderas por la calle.

29
 4 Ordena las vietas y numera 1, 2 y 3. Despus, colorea los dibujos.

5 Copia las oraciones en orden

Los primeros aviones En la actualidad, Despus, los aviones
volaban muy despacio, los aviones vuelan podan hacer piruetas
y recorran distancias cortas. muy rpido. en el aire.

Corre ms rpido que una ..

. /- .-1
A ...-S .A ..V .

Vuela menos que un

Hace ms piruetas que un

Es ms lento que una

Es ms fiero que un

Es ms astuto que un
30
 LEE EL T E X T O
CON ATENCI N.

Hoy seguimos estudiando la vida de aquellos enormes animales

que vivieron hace aos en la Tierra: los dinosaurios. Los hallazgos
de huellas y huesos permiten a los cientficos reconstruir cmo eran,
qu coman, cunto pesaban, si volaban o caminaban...
Este cientfico sigue la pista del hueso de un pterosaurio. Le han dicho
que se encuentra enterrado bajo una gran piedra junto a una casa.

Dibuja el camino que debe seguir el cientfico para encontrar

el hueso del pterosaurio. Despus, escribe V (verdadero) o F (falso).

El cientfico debe tomar un camino entre rboles.

El cientfico tiene que llegar al ro y cruzarlo por el puente.
Tiene que tener cuidado con el cocodrilo que vive debajo del puente.
Luego, debe caminar hasta un profundo agujero negro.
Al final, el cientfico debe escalar una montaa.

Cules de los siguientes elementos aparecen en el mapa? Copia sus nombres.

ciudad rboles montaas piedras cuevas casa

15 La varita mgica TE I M A G I N A S "
TENER UNA V A R I T A
Secuencia temporal. MAGI CA!
Reelaboracin del final de una historia

Los lunes haba mercado en la

calle del pueblo. Luca vio all
algo que le cort la respiracin.
No caba duda, aquella seora
venda varitas mgicas!
-Funcionan? -pregunt Luca.
- Y a lo creo! Tres veces cada
una. Cuestan un euro.
-V aya lata! -pens Luca,
que slo tena diez cntimos
y veinte canicas.
Y entonces Luca tuvo una idea:
por qu no venda ella
sus canicas y compraba
una varita?
Pensado y hecho:
- A cinco cntimos la pieza!
Todos los nios del pueblo
corrieron a comprrselas.
Luca consigui un euro
con la venta, se compr la varita
y todava le sobraron
diez cntimos.
Muy contenta empez a pedir
cosas a la varita. Primero pidi
una bolsa llena de canicas.
Y al instante las canicas aparecieron. Lo segundo
que pidi fue una pelota de colores. Y sta apareci
botando. Y en tercer lugar pidi un euro para comprar
otra varita. Pero, entonces, no se sabe por qu, la varita...
desapareci.

Rodea en el texto lo que compr Luca. Despus, subraya

lo que vendi.
32
 Recuerda la historia. Despus, escribe V (verdadero) o F (falso),
segn corresponda.
VER S I ERES CAPAZ
El viernes haba mercado en el pueblo de Luca. DE SABER CUALES
SON VERDADERAS.
La nia encontr a una vendedora de varitas mgicas.
Las varitas mgicas valan un euro.
Luca tena dos euros, as que se compr dos varitas.
Las varitas mgicas de Luca le concedieron seis deseos
Luca pidi a su varita un euro para comprar otra varita.

Qu pidi Luca? Numera en orden.

Cuntos deseos le concedi la varita mgica?

4 Observa a estos personajes de los cuentos y escribe sus nombres

Despus, colorea solo a los que conceden deseos.

Prncipe

5 Qu dos deseos le pediras t a una varita mgica:

Primero

Despus
33
16 Todo en su sitio LEE EL T E X T O
CON MUCHO RITMO
Situaciones en presente.
Recreacin de situaciones
absurdas.

Los lobos, en el monte;

los pollitos, en el corral;
los peces, en el agua;
las barcas, en el mar.

Los monos, en el rbol;

la paja, en el pajar;
el higo est en la higuera;
las uvas, en el parral.
Gl o r ia F u er t es

En esta poesa, todo est en su sitio. Pero hay un error en el dibujo

Rodalo y escribe dnde debera estar.

Debera estar en

Escribe lo que hace cada personaje.

o o
o navegan nadan allan o pian 0
o

Los en el monte

Los en el corral

Los en el agua

Las en el mar.
34
 Estn en su sitio? Relaciona y escribe los disparates.

El pollito recin nacido rema en su barca sobre la arena

El Lobo Feroz ha escalado la montaa.
Renato el barquero alla subido en un sof.

. ... -

4 Cop ia con buena letra dnde estn los monos, la paja, COPI A C O N CUI DADO
QUE ES F C I L
el higo y las uvas.
EQUI VOCARSE.
17 El nio que quera batir un rcord ES CAPAZ
DE AVERIGUAR EL
Vocabulario.
ERROR QUE HAY EN
Comprensin de situaciones LA I L U S T R A C I O N ?
disparatadas.
Relaciones de causa-efecto.

1 Haba una vez un nio que quera batir un rcord. Le daba igual
qu rcord fuera, con tal de hacerse famoso y salir en un libro de
rcords. As que estaba todo el rato pensando qu rcord poda
batir, y se le ocurran las ideas ms peregrinas.
5 Un da se le ocurri que poda decir la palabra termmetro ms
veces seguidas que nadie. De modo que empez a repetir:
Termmetro, termmetro, termmetro, termmetro cientos
de veces.
Pero, claro, para que le dieran el rcord necesitaba testigos:
10 alguien que estuviera presente y contara las veces que deca
termmetro. Y, como es natural, a nadie le apeteca pasarse horas
y horas oyendo al nio repetir: Termmetro, termmetro,
term m etro.... As pues, tuvo que buscar otro rcord que batir.
36
 En otra ocasin, se le ocurri apuntar en un bloc las matrculas de
15 todos los coches que viera por la calle y hacerse con la coleccin
de matrculas ms grande del mundo. De modo que se pas varios
das apuntando todas las matrculas que vea. Luego, muy
satisfecho, le ense a su padre el bloc lleno de matrculas y dijo
que pensaba batir el rcord del mundo de recogida de matrculas.
2 0 Pero su padre le dijo:

- Y cmo demostrars que estos nmeros que has apuntado aqu

son realmente las matrculas de los coches que has visto?
Podran ser nmeros cualesquiera que te has inventado.
El nio comprendi que su padre tena razn. Y tuvo que buscar
25 otro rcord que batir.

Y si me convierto en el nio del mundo que ms llama

por telfono?, pens.
Y nada ms pensarlo empez a llamar por telfono a todas
las personas que conoca: a sus amigos, a sus compaeros de clase,
30 a sus primos, a sus abuelos... Y cuando se le acab la gente
conocida, cogi la gua telefnica y se puso a llamar al primer
nmero que se le ocurra.

Cuando lleg el recibo del telfono y sus padres vieron el dineral

que haba gastado llamando a todas partes, pusieron el grito
35 en el cielo y lo castigaron sin paga semanal hasta que pagara
todo lo que haba gastado telefoneando sin ton ni son.
Y por fin logr batir un rcord, pues fue el nio de su colegio
que ms tiempo estuvo castigado.
Rodea de rojo la palabra rcord en el texto.

Contesta.

Para qu quera el nio batir un rcord?

V / A 'A W A V A A V A V . l.V M W / w < V A V <

cPor qu no poda batir el rcord de matrculas apuntadas?

'' W ^ Y r t r t r r r t r i ^ v ' M V f i r f t ' i v . v . V A V f t T f w . Y r ^ . v . v . ' . . < v .v < .v .v .v .v v .-.w ^ < '.v < v ^ .v IIW W W M W W W y W M W W W W W M W W W W W W M M W W W W W W W W W

<Qu
1 rcord bati al final?

kV V . S V V . X W M V / W A W M - M V %VAW
MWAW
A

Marca. Qu es una idea peregrina ?

Una idea estupenda. Una idea rara. Una idea

Escribe t una idea peregrina para batir un rcord.

/^W.W*WW/W/W/MWV/^WW.V / M V M V fW / W W W A V//AVA

ssx /.<& k * / , j Ss s .> /S '.'* s ffS ss.w sss*:'s,> sss> & s/sss/ssx ." y s/ssssss//.< r" sx j,s< y f < + '.A < '* & A ss/ *> j*s//+ + s '**& * ,x.azXf>x*>zXA.

*^ w w w / w w .w / r u t% a tt< n \ 4 * f tw r / B V tt.v v /r* .it* ru * rt< fy y & y t <*/>:w t w m < fff& T ft* tfA \ t{m . w & it t t t i& t
/ . W / / ./ / / i/ / * A V / / / / .V .,/.V/.V//'//,/ W .V / .V / / A V .V / / .V .
 Copia en su lugar.

Ana bati un rcord. Luis bati un huevo

6 Numera en orden. Despus, escribe.

1. Primero, repeta

2. Despus, f W W / / / / / .v w f t W ^ w w w / M 'A w v v < y / < v v y / ^ v ./ A > y * v / y w / / / / / W f e W w w W M w r > a v y / r t W r t Y * w / /

3. Al final,

Marca la oracin verdadera. Por qu castigaron al nio?

Castigaron al nio por usar el telfono.

Castigaron al nio por gastar mucho dinero en llamadas

Castigaron al nio por llamar al alcalde.

18 La canguro canguro / H A Y PALABRAS^
Palabras que expresan el paso
QUE NOMBRAN
del tiempo.
V A R I A S COSAS.
Palabras que tienen ms
de un significado.

1 Haba una vez una nia que quera mucho a su abuela.

Siempre que sus padres salan por la noche se quedaba
con su abuelita, la anciana iba a su casa para cuidarla
y le contaba muchos cuentos.
5 Una noche, los padres de la pequea decidieron salir
en el ltimo momento. La abuela no pudo quedarse con ella
y tuvieron que buscar a una canguro. Como no conocan
a ninguna, buscaron en la gua telefnica una agencia.
Llamaron por telfono y les aseguraron que en media hora
10 llegara la canguro a la casa.
Como los padres tenan mucha prisa y la nia era muy buena
y muy formal, se fueron antes de que llegara la canguro.
Efectivamente, a los pocos minutos de marcharse los padres,
son el timbre y la nia corri a abrir, preguntndose
15 si sera simptica la canguro que enviaba la agencia.

Y cuando la pequea abri la puerta se le pusieron los ojos

como platos, porque la canguro era... una canguro.
Una canguro de verdad, uno de esos animales que dan saltos
y tienen una bolsa donde guardan a sus cras.
Fragm ento de La canguro canguro , de CARLO FRABETTI

Copia el fragmento del texto donde explica cmo son los canguros.

Subray a en el texto las siguientes palabras.

a los pocos minutos

40
Contesta con buena letra.

A quin quera mucho la nia?

Dnde buscaron los padres a la canguro:>

, .
c~ rr W W M V M ^ W A ' / M V ^ * v / ^ / w / A - W f l V . W W A W ^ A W VV W A W W W / W v m A V M W W / ^ V / A V w W A V W / V * W A ' M V ^ A W M V A W M < M V v M r / . v W A V ^ w w / . V W

Qu vio la nia cuando abri la puerta?

....................................... . . . . W /./ / A V. < V A,^_, . . . v /|1|. |1i . , v l j v ..1v f ^ l , v - ^ . m v r J . w , J ^ , A w ^ , v M , l v . , l l l , , - 1 - . ^ .

. '# W. ^ r ^ /./ / i/ /. A V A. V A W. ^ / / W ^ .........
' y A V f t V ' W V / ^ V v W W ^ ^ V / m w a v w /a v / W A ' A ^ /

Qu significa la expresin se /<? pusieron los ojos com o platos ?

Sinti mucha pena.

Se llev una gran sorpresa.

Le entr hambre.

Los padres llamaron a la agencia a las ocho. Cuando lleg la canguro, haba
pasado media hora. Qu hora marcaba el reloj?

Colorea solo las palabras relacionadas con el paso del tiempo.

 \

19 El cangrejo ermitao
Comprensin de datos.
PON ATENCI ON
A LOS S U S T A N T I V O S

Descripcin de elementos.

Si un da ests en la playa y ves una

caracola que anda sola, no pienses
que te has vuelto loco.
Seguro que dentro hay un cangrejo
ermitao!
El cangrejo ermitao tiene el cuerpo muy
blandito y utiliza las caracolas para
protegerse.
Cuando encuentra una vaca, se mete
corriendo y solo deja fuera las pinzas.
Con ellas se mueve y avisa a otros cangrejos
de que la caracola ya tiene dueo.
Cuando crece y la casa se le queda pequea,
sale de nuevo a recorrer mundo
y a buscar un nuevo hogar.
Los cangrejos casi siempre comparten casa
con un gusanito que se llama poliqueto.
Cuando un poliqueto se va a vivir con un
cangrejo, consigue comida y un lugar donde
vivir a salvo. Pues el gusanito se alimenta
de los trocitos que se le caen a su
compaero de piso.

Subraya en el texto los sustantivos que estn en plural. Despus, rodea

dos sustantivos que estn en singular.

Observa el dibujo y rodea el objeto que no debera estar en la arena.

42
 Colorea los personajes que dicen la verdad

LOS CANGREJOS LOS CANGREJOS T I E N E N

ERMITAOS V I V E N EL CUERPO TAN DURO COMO
DENTRO DE UNA CARACOLA UNA CONCHA.

YO HE V I S T O UN CANGREJO O HE V I S T O UNO SALI ENDO DE S

CONSTRUYENDO UN CHALE CARACOLA. HA CRECIDO T A N T O QUE
CON UNOS CORALES. T I E N E QUE IR A BUSCAR OTRA

4 Lee este mensaje y adivina quin lo ha escrito: el cangrejo o el poliqueto.

ATENCION!
Busco un buen amigo y una casa segura.
No como mucho. Me conformo con las sobras y soy muy ordenado

El mensaje lo ha escrito

Ordena estas palabras y forma una oracin. Escrbela.

6 Clasifica estas palabras.

caracola cangrejos pinzas caracolas pinza

43
20 Gretel, la lista F J A T E EN LA
E XCLAMACI ONES
Lectura expresiva.
Situaciones humorsticas.

l rase una vez una cocinera muy comilona

que se llamaba Gretel. Un da, su amo le dijo:
-Gretel, esta noche tengo un invitado. Prepara dos
perdices asadas.
Gretel encendi el fuego y as las perdices. Qu ricas!
Era ya la hora de la cena y el invitado no llegaba.
Y mientras tanto, Gretel miraba las perdices.
Qu bien huelen!, pens. Tengo que probarlas!
Entonces, Gretel cogi una perdiz y prob un ala,
10 y luego un muslito, y despus la otra ala... hasta que
se comi la perdiz entera. Y al rato, poquito a poco,
Gretel se fue comiendo la segunda perdiz.
Termin de tragarse el ltimo bocado y llamaron
a la puerta: pom, pom ...! Era el invitado.
15 Gretel se puso muy nerviosa: no quedaba nada
de cena. Rpidamente abri la puerta y dijo
al invitado:
-M rchese, seor! M i amo quiere cortarle las orejas.
En ese momento, el amo estaba afilando unos
20 cuchillos. El invitado oy el ruido y, asustado, ech
a correr calle abajo. Entonces, la cocinera fue a ver
al amo gritando:
-Seor! El invitado se ha llevado las dos perdices!
- M i cena! -exclam el am o-, me he quedado
25 sin cena! Al menos que me deje una perdiz.

Y sali corriendo detrs del amigo gritando:

-D am e una! Solo una!
Pero el invitado corra y corra. l quera conservar
sus dos orejas.

Rodea en el texto las exclamaciones.

44
 Ordena las palabras y escribe las oraciones que explican qu hizo cada personaje.

e que comi perdices Gretel las dos jcocinado. haba

asustado

3 Imagina qu pensara Gretel al ver estos pasteles. Escribe dos exclamaciones

utilizando cada una de las siguientes palabras.

olor
'.V / .W M V M W A V M V / A V / A V / A V M W V A V W V A - # A V / A V A W / A W # / r t V A V W / V 'A W W M V W W M M W * W A W * W .W / W M W A V / A V / A V / M ^ A W # A W M V A W / A V / ^ r ^ A V / A - / / A V A W A W V ^ A V / A '/ / / A V W A W ^ . V * V M W / W M V W W . V A V A V M V -M W W A A W VS

grandes: '<> WWVWW//W

45
 Vocabulario relacionado con las EL NINO ROBOT?
mquinas y las herramientas.
Reconocimiento de la coherencia
de los datos.

El nio robot
le dijo a su abuela
que le diera cuerda
para ir a la escuela.
La abuela le dijo
que estuviera quieto.
La cuerda le haca
cosquillas al nieto.
La abuela robot,
antes de que se fuera,
le puso aceitito
con una aceitera;
le bes la frente
de acero pulido;
le pein los rizos
de alambre torcido.

Rodea en el texto las palabras acero, alambre, cuerda y aceite.

Ordena, numera y escribe qu hacen.

Completa.

Mis ojos son dos botones,

mis orejas, dos 0

mi nariz es una m

mi boca, un viejo UUTTV&

mi cuerpo, una enorme

con unos cuantos (p

no tengo pies, sino

Corre, corre, que te pillo!

Relaciona cada herramienta con su utilidad.

A TT / /

____
brocha atornillar QUE LI O!

martillo [ U
cortar j
/>

serrucho
--i.
1- clavar j
destornillador X
pintar

Observa las siguientes piezas e inventa y dibuja un robot utilizando todas ellas.
22 El bho que tena miedo de oscuridad
Descripcin de personajes. 6a q u e le t i e n e
Situaciones paradjicas. MI EDOPL OT ?

Plot era un bho pequeo que viva con su mam

y su pap en el campo, en la copa de un rbol altsimo.
Plot era chato y velloso.
Plot tena un precioso collar de plumas en forma de corazn.
Plot tena unos enormes ojos redondos.
Plot tena las rodillas muy torcidas.

Era exactamente igual a todos los bhos pequeos

que han existido siempre, excepto en una cosa. Plot tena miedo
de la oscuridad.
- N o puedes tener miedo de la oscuridad -deca su mam sorprendida-.
Los bhos nunca han tenido miedo de la oscuridad. Los bhos son pjaros
de noche -le dijo.
Plot inclin la cabeza, se mir las puntas de los pies y murmur:
-Y o no quiero ser un pjaro de noche. Quiero ser un pjaro de da.
-Eres lo que eres -d ijo la seora bho con cario.
Fragm ento de El bho que tena miedo de la oscuridad, de JILL TOMLINSON

Rodea en el texto las palabras que dicen cmo es Plot. Despus, colorea
la ilustracin.
48
 Rodea el rbol donde vive Plot. Fjate en su tamao.

3 Contesta escribiendo con buena letra.

En qu era diferente Plot al resto de los bhos?

! * 1W / W A A U U A A y M V W M ' / M 1.

Qu quera ser Plot?

Qu le contest la seora bho con cario?

4 Rodea las palabras que no explican cmo es Plot. Despus, elige una palabra
y escribe una oracin con ella.

miedoso pequeo grande

chato calvo velloso

Lee la descripcin de la mam de Plot y dibjala.

La seora bho:
Tiene los ojos muy grandes.
Su cuerpo es casi redondo.
Sus alas son enormes y
siempre las lleva abiertas.
Sus patas son muy cortas.
23 El pedazo de cartn HAY MUCHOS
La descripcin PERSONAJES EN EST A
Velocidad lectora. HISTORIA

Haba una vez un pedazo de cartn que quera ser cometa.

Estaba tirado en la calle y decidi pedir ayuda
a alguien que pasara.
Pas un seor que tena gafas y bigote, y el pedazo
de cartn le dijo:
-Y o quiero ser una cometa.
Pero el seor dijo:
-Y o no necesito una cometa.
Pas una seora que tena un sombrero verde y un perro blanco,
y el pedazo de cartn le dijo:
- Y o quiero ser una cometa.
Pero la seora dijo:
- Y o no necesito una cometa.
Pas un nio, que tena el pelo rubio y una camisa
de rayas blancas y azules, y el pedazo de cartn le dijo:
- Y o quiero ser una cometa.
Y el nio dijo:
-E s o es lo que yo necesito para jugar. Voy a hacer contigo
la cometa ms bonita del mundo.

Quines son los personajes de esta historia? Colorea.

Qu tena cada personaje? Subryalo en el texto. Despus, cpialo

El seor tena

La seora tena

El nio tena *** - v w - > / w w w *w W W a V A V / v w . V W M v / A M V m v / a / m v / v / m w / . W a v / * v / *W W . ^ / / A V V /

;En qu se pueden convertir? Une y escribe

Un pedazo de cartn se puede convertir en una 'V^W

AV^/^V -W--mv

Un papel de peridico W
/////W
.VA Va w a v m v /a v a v m w //.s A v // / w a w a v a W A v / / ^ / a ^ v / ^ a a v .'. v V M V ^ W / <

Una caja de cartn

Lee en voz alta el texto y pide a un adulto que mida el tiempo que tardas
en hacerlo. Despus, comprueba.

Resultado

2' a 2'50" Enhorabuena!

T s que lees deprisa
MBMMWMN a OH p * U*U*V*5* y v .\ A \ r.i ft th a * O * K i H O > ; a ^ C 0 i Q> tt tM mw*m*nn tnr.v.^.v^t

2'50" a 3 Est bastante bien, pero debes

practicar ms.
U it t N w f c u m m <<4 m w M a iiM ^ H B m n c w w ^ l. w > M < > n r a t M M W < u i W w W * . w w M > m i > t > i f u < i u > w w i t* M W M W W * T W * < r f c B lM W

3' a 3'50" Lee otra vez con cuidado.

24 Historia de Patalarga FIJATE
EN LAS PALABRAS
Reiteracin de palabras como recurso
UE SE REPITEN
expresivo.
Secuencia de acciones en una historia. " A

Patalarga era un mueco de papel que estaba sentado al lado

de la ventana. Vino un seor, abri la ventana y Patalarga se vol.
Y volando, volando, se encontr con unos pjaros que tambin
volaban y volaban. Patalarga se uni a ellos, pero uno lo pic
y Patalarga se enfad. Entonces vio un avin y Patalarga lo sigui.
Pero como el avin corra ms, pronto lo dej atrs.
Entonces vio una pelota que suba y suba, y Patalarga se sent encima.
Luego, la pelota baj y baj, y Patalarga se agarr para no caerse.
Y en esto una nia lo cogi.
-U n mueco! Me he encontrado un mueco de papel! -chill.
Y se lo llev con ella a su casa.
Desde entonces, Patalarga vivi con la nia, y al llegar el verano
se fue con ella al campo para cambiar de aires. Patalarga iba muy contento,
porque se imaginaba que all el aire sera rojo o azul, qu va!: el aire
era igual de soso y de incoloro. As que no le import nada volver
otra vez a la ciudad.

; Observa las palabras subrayadas. Busca y subraya tres ejemplos ms de

palabras que se repiten.

2 Colorea a los personajes que aparecen en la historia

Completa esta postal que escribi Patalarga.

Hola, amigos!
Os voy a contar lo que me pas este verano

Un dfa un seor abri

Primero, me encontr con unos

Despus vi u n ___ __________ ____

Pero volaba tan rpido que me dej atrs

Luego, me sent encima de una Y cuando iba

a caer ai suelo, una me salv

Un beso de Patalarga

Observa con atencin las ilustraciones y contesta.

Este mueco se llama Patalarga porque tiene las patas

Este mueco se llama

porque tiene las patas v * A v / / A / A V / ^ ^ M V A V / A W A V / A V / A V / A m w W M r m M V W / M r / ^ Y / V / W . V Y ^ f t / / i V A . V / W r A V / A Y W V A V V A ^ ^ r Y ^ iV / A r A \ V / . W / - 'iW ^ r / A W < W ^ '. r / , V / '/ / / V / ^ A V ^ , V A '/ A '. / / A W A W a /a w w a v m v

Busca cinco palabras en la sopa de letras para completar las oraciones.

Las casas tienen

IJn p^ una vpntana cfranrip

Las casas de los enanitos tienen

Los coches tienen

53
25 La casa japonesa QUE CURI OSAS
SON LAS CASAS
Caractersticas de los objetos
JAPONESAS!
Comparacin de elementos.

Las casas japonesas son muy diferentes

a las nuestras. El suelo est cubierto por
una gruesa alfombra de paja, que se llama
tatami. Por eso, los japoneses siempre estn
5 descalzos en casa. Las habitaciones son
espaciosas. Hay muy pocos muebles, slo
unas mesas bajas y mullidos cojines para
sentarse. Los japoneses no utilizan sillas!
Las paredes son desmontables. Estn
hechas de papel muy fino y se pueden
poner o quitar en cualquier momento.
Si entras en una casa japonesa, no olvides
quitarte los zapatos y sentarte en el suelo. j.f -w-w ir *
y ..A i. ........

, * 7 * ; L'*0 i'**
> ... ...
fliii;

...................

Subraya en el texto las siguientes palabras: gruesa , bajas , espaciosas ,

mullidos y desmontables.

Relaciona las palabras que tienen el mismo significado.

a
grueso
delgado

mullido 1----
amplio
mjJmm---- ------------- --------

espacioso blando

M*
fino

3 Qu normas se deben seguir en una casa japonesa? Marca las respuestas

verdaderas.

Debes descalzarte al entrar. Te puedes llevar las paredes a tu casa

Tienes que entrar dando una voltereta. Debes sentarte en el suelo.

54
4 Escribe cmo son...

La alfom bra________

Las habitaciones___

Las m esas______________________________________________________

Los cojines_______________ ___

Las paredes s o n _______________

Colorea slo la habitacin que corresponde a una casa japonesa.

6 Estos signos son escritura japonesa y significan Bienvenido

Copia el cartel y coloralo.
26 Los Reyes Magos y las palomas F I J A T E EN
L0SPERS0N,JES
Relaciones de causa-efecto. de e s t a h i s t o r i a

Palabras que expresan sentimientos.

Lee el texto.

l En Valleblanco, un pequeo pueblo de montaa, haba

un nuevo cartero. Se llamaba Arturo y era un chico muy
trabajador. A los pocos das de estar all, ya saba dnde vivan
todos los vecinos. Y se pasaba el da corriendo de aqu
5 para all repartiendo las cartas. Tenan que llegar a tiempo!

Un buen da, Arturo encontr en el buzn un sobre que deca

as: A los Reyes M agos. Oriente.
Arturo se qued muy extraado. Dnde estara eso
de Oriente? El era un cartero novato y no saba dnde vivan
10 los Reyes Magos.
A la maana siguiente encontr un montn de sobres
como aqul y por la tarde muchos ms. Y ms al otro da,
y al otro, y al o tro ... Su oficina de correos estaba inundada
de cartas para los Reyes Magos! Y l no saba qu hacer.
15 Mientras tanto, en Oriente, los Reyes M agos estaban
ocupadsimos: tenan que leer miles de cartas de los nios
de todo el mundo y preparar los juguetes que les haban pedido.

56
 -Q u raro! -d ijo M elchor-. Este ao no nos ha llegado
ni una carta de Valleblanco. Qu habr pasado?
20 -Q uiz los nios ven tanta televisin que ya no juegan
-indic Gaspar.
-N o , no es eso! -protest Baltasar-. A los nios les gusta
ms jugar que ver la televisin. Yo creo que algo raro sucede
en Valleblanco.
25 Y era verdad. En Valleblanco, Arturo estaba cada vez ms
preocupado. El buen cartero estaba muy triste. Casi lloraba
pensando en que los nios se iban a quedar sin juguetes por su culpa.
Una tarde, cuando slo faltaban dos das para la noche de Reyes,
una paloma blanca se pos en la ventana de Arturo y dio unos
golpecitos con el pico en el cristal: toe, toe, toe. El cartero abri
al fin la ventana, y la paloma le dijo:
-Am igo, te veo muy triste y vengo a ofrecerte mi ayuda.
-G racias, palomita, pero no puedes ayudarme. Faltan slo dos das
para Reyes y... no s adonde llevar las cartas de los nios!
-C la ro que puedo ayudarte! -d ijo el ave-. Yo soy una paloma
mensajera y he ido muchas veces al palacio de los Reyes.
S muy bien dnde viven!
A Arturo se le iluminaron los ojos. An no estaba todo perdido!
La paloma llam a sus amigas y al momento llegaron palomas de
40 todo el mundo a la oficina de Arturo. Y cada una cogi una carta
con su pico y ech a volar. Una gran nube de palomas volaba
hacia Oriente!
-G racias, amigas -les grit Arturo-.
i

57
 45 En el pas de los Magos, los Reyes estaban ya a punto de salir
de viaje con los juguetes. Pero no haba ni uno para Valleblanco!
De pronto, qu maravilla!, apareci en el cielo una gigantesca
bandada de palomas mensajeras. Los pajes reales abrieron
las cartas y cargaron en los camellos los juguetes destinados
50 a Valleblanco.

La noche de Reyes, los nios de Valleblanco se fueron a la cama

muy temprano. Tambin Arturo se acost muy pronto, aunque
bastante inquieto. No saba qu haba pasado con las palomas.
La maana de Reyes fue muy alegre en Valleblanco: todos
55 los nios tenan los regalos que haban pedido en sus cartas.
Y Arturo encontr, junto a sus zapatos, un papelito con la
direccin de sus majestades y una preciosa bicicleta.
Qu bien repartira ahora las cartas!

I
58
Subraya de azul los nombres de los personajes en el texto y rodea de rojo
los signos de admiracin.

Contesta.

Dnde viva el cartero Arturo? i....ivw "y <

Qu problema tena Arturo?

r w w w ^ M v ^ w A w ^ w / / A y w w ^ v w A v / / w * * . m v a '. w ^ m v w w /

Quin solucion el problema de Arturo?

Dnde vivan los Reyes Magos?

Escribe una lista de los juguetes que quieres que te traigan

los Reyes Magos.
 PAGINA 13
2. Conductor: Buenos das.

1 Andrs: No haca falta que me gritaras.

Mam: Ve t detrs, yo me quedar aqu.
PGINA 6
3. Se puso rojo porque senta mucha vergenza
1. Melenas, melenudos, largas, melenas, despeinadas, a, R. G. Es la penltima vieta.
fcil, melenas, melenas, verdes, melenudos, baadores,
vacas, melenas. 4.
triste
2. Los barbudos vestan trajes serios.
PGINA 7 alegre
3. Respuesta grfica (R. G.)
avergonzado

asustado

4. Un hombre con barba es un hombre barbudo. Andrs se senta avergonzado porque su madre grit
Un hombre con melena es un hombre melenudo en el autobs que no se haba lavado los dientes,
Un perro con lanas es un perro lanudo. ni las orejas ni las manos.
Un gato con bigotes es un gato bigotudo.
Es un hombre barbudo. 5
Es un hombre melenudo. PGINAS 14 y 15
Es un perro lanudo.
1. y 3. R. G.
Es un gato bigotudo.

2
PAGINA 8
1. ANTES: sosos, duros. AHORA: dulces, blandos
2. A los indios los chicles les parecan pegajosos
PGINA 9
3. R. G.

s^
1
P
FRESA
l\ f

f- MENTA

L pltan o J
4. R. G. El dibujo misterioso es una zanahoria.
5. Estn mucho ms ricos, pero pueden producir caries si
los comemos y no nos lavamos los dientes.

3
PGINA 11

1. R. G.
2. La anciana regal a la nia un puchero.
El puchero poda cocinar solo.
La vecina decidi robar el puchero. Estancias: Bao, cocina, dormitorio, saln-comedor,
El pueblo se llen de natillas. terraza.
Porque la vecina tuvo que limpiar todo e pueblo 2. Piso de dos habitaciones, saln-comedor, un bao
de natillas. completo, amplia cocina y terraza. Reformado
3. Respuesta libre (R. L.). recientemente.
4. La vecina tuvo que limpiar todas las casas y las calles PGINA 16
del pueblo. 4. La cama se coloca en el dormitorio.
La nevera se coloca en la cocina.
4 La baera se coloca en el bao.
PGINA 12
El sof se coloca en el saln.
1. Dentista es el nombre de una profesin La maceta se coloca en la terraza.
 PERSONAJE: El ingrediente que no se usa en ninguna
6 receta es garbanzos.
PGINA 17 I PERSONAJE: El ingrediente que se necesita en las dos
1. F, V, F, V, V, V, F, F, F. recetas es el limn.

2. Error: la gallina que nada en el lago; porque las gallinas 2. Son cinco personas.
V

no saben nadar. '

3. Ballena, delfn, pato, gallina, rana, liblula, mariquita,
i 11
ganso, saltamontes, sapo. j
PGINA 25
1. Cundo se encontr?
7 Quin encontr el tesoro?
PGINA 18 Dnde estaba el tesoro?
Dnde estaba el antiguo barco pirata?
1. Primero, despus, ms tarde, por ltimo, hace aos, ahora.
Arar, sembrar, segarlas, aventar.
12
PGINA 19 PGINA 26
2. Arar es remover la tierra con el arado. 1. Palabra, siempre, pizarras, hojas, por, jugar, parques,
Sembrar es echar las semillas en la tierra. !
5 compaeras, dejado, jota, pe, pasarlo.
Segar es cortar las espigas.
Aventar es separar la paja del trigo. j 2. Estoy cansada de tanta palabra y tanta letra. Te vienes
V

conmigo a dar una vuelta?

3. R. G. EL LABRADOR: hace aos / ahora Sintieron envidia y decidieron irse tambin.
EL TRANSPORTISTA: ahora / hace aos j

i

4. Respuesta modelo (R. M.). Hace aos el transportista
llevaba la mercanca en un carro tirado por un animal.
Ahora el transportista lleva la mercanca en un camin.
8 Qu bombilladura!
PGINA 20
1. Ratn, ratoncillo, robado, red, rugir, rugido, roer,
romperla.
2. Garras, corri.
PGINA 27
j 3. R. G. Es la primera ilustracin.
| 4. Qu cochedura!
Qu juguetedura!
5. Lmpara, sombrero, trompeta, tambor. La letra
que se escribe siempre antes de la p y la b es la m.
I 6. Queran ver la ciudad. Queran andar por las calles.
Queran jugar en los parques.

PGINA 21
3. 3, 2, 1, 4.
4. Merodear: andar alrededor de un lugar.
Hallar: encontrarse en un lugar.
Apiadarse: sentir lstima por alguien.
5. R. G. El primero es el ratn; el segundo es el len.
6. El ratn, al verse preso, pidi disculpas al len por
haberle molestado, y ste se apiad de l y le perdon.
PGINA 22
1. Perro, gato, gallo, pata, patitos, patos.
Estos animales son domsticos, porque viven con
las personas en una granja.
PGINA 23
2. R. G. El perro, el gato, el gallo y el pato.
3. El gato hace miau. El perro hace guau.
El gallo hace kikirik. El pato hace clu.
4. R. G. Pato-estanque, gallo-corral, cerdo-pocilga,
vaca-establo.
5. Que el perro empujal gato, y el gato cay al corral,
que el gallo se subi en alto y se puso a gallear.
13
PGINA 28
1. Sustantivos masculinos: mundo, coche, garaje, constructor,
miedo, ruido, aos, modelo, ruido, peligro.
Sustantivos femeninos: historia, calle, gente, polica,
j tortuga, ruedas, bicicleta, mquina, bandera, persona.
PERSONAJE: El error de la foto es que a la derecha hay
un coche moderno, y la foto es antigua.
PGINA 29
2. R. M. Cuando no haba automvil, las personas viajaban
en coches de caballos.
Cuando se invent el automvil, las personas
se asustaban del ruido.
En la actualidad, los coches son ms silenciosos y ms
seguros.
3. Se veran muchas banderas por la calle.
PGINA 30
4. 3, 1, 2.
5. Los primeros aviones volaban muy despacio, y recorran
distancias cortas.
Despus, los aviones podan hacer piruetas en el aire.
En la actualidad, los aviones vuelan muy rpido.

10 6. Corre ms rpido que una gacela.

Vuela menos que un pingino.
PGINA 24 Hace ms piruetas que un mono.
1. Pollo asado: sal, un pollo, limn, aceite, perejil. Es ms lento que una tortuga.
Arroz con leche: azcar, canela, limn, un litro de leche, Es ms fiero que un len.
arroz. Es ms astuto que un zorro.
 6. 1, 3, 2.
14 Primero, repeta la palabra termmetro cientos de veces.
PGINA 31 Despus, apuntaba en un bloc las matrculas de todos
1. R. G. V, V, F, F, F. los coches que vea por la calle.
Al final, empez a llamar por telfono a todas
las personas que conoca.
7 . Castigaron al nio por gastar mucho dinero en llamadas.

18
PGINA 40
1. Una canguro de verdad, uno de esos animales que dan
2. rboles, montaas, ro, piedras, casa. saltos y tienen una bolsa donde guardan a sus cras.

15 2. Lnea 6: en el ltimo momento.

Lnea 9: en media hora.
PGINA 32
Lnea 13: a los pocos minutos.
1. Luca compr una varita mgica.
PGINA 41
Luca vendi sus veinte canicas.
3 . La nia quera mucho a su abuela.
PGINA 33
Los padres buscaron a la canguro en una agencia.
2. F, V, V, F, F, V. La nia vio una canguro de verdad.
3. 2, 3, 1. 4. Se llev una gran sorpresa.
Le concedi dos deseos. 5 . Las ocho y media (el tercer reloj).
4 . R. G. Bruja, mago, hada. Los que conceden deseos son
6. Hoy, pronto, tarde, enseguida, ayer, maana,
el mago y el hada.
5 . Respuesta libre.
19
16 PGINA 42
PGINA 34 1. Sustantivos que estn en plural: caracolas, pinzas,
cangrejos, cangrejos, trocitos.
1. R. G. Error: Hay un mono en el corral.
El mono debera estar en el rbol. Sustantivos que estn en singular: da, playa, caracola,
cangrejo, cangrejo, cuerpo, caracola, dueo, casa,
2. Los lobos allan en el monte.
mundo, hogar, casa, gusanito, poliqueto, poliqueto,
Los pollitos pan en el corral.
cangrejo, comida, lugar, gusanito, compaero, piso.
Los peces nadan en el agua.
Las barcas navegan en el mar. 2. R. G. El objeto que no debera estar en la arena es
la lata que aparece en la parte de abajo del dibujo.
PGINA 35
PGINA 43
3. Renato el barquero rema en su barca sobre la arena.
El pollito recin nacido ha escalado la montaa. 3. R. G. El pulpo y el caballito de mar.
El Lobo Feroz alla subido en un sof. 4. El mensaje lo ha escrito el poliqueto.
4 . Los monos, en el rbol; la paja, en el pajar; el higo est 5 . El gusano y el cangrejo son felices juntos.
en la higuera; las uvas, en el parral.
6. Sustantivos en singular: caracola, cangrejo, pinza.
Sustantivos en plural: cangrejos, pinzas, caracolas.
17
PGINA 36

1. PERSONAJE: El error de la ilustracin es que hay un

20
perro subido a un rbol, a la izquierda. PGINA 44

PGINA 38 1. Lnea 5: jQu ricas!.

2. La palabra rcord aparece nueve veces en las lneas 1,
2, 3, 9, 13, 19, 25 y 37.
3. El nio quera batir un rcord para hacerse famoso.
No poda batir el rcord de matrculas apuntadas porque
no poda demostrar que los nmeros apuntados eran
matrculas.
Bati el rcord de ser el nio de su colegio que ms
tiempo estuvo castigado.
4 . Una idea peregrina es una idea rara.
R. L.
PGINA 39
5 . R. G. Luis bati un huevo. Ana bati un rcord.
Lnea 8: Qu bien huelen!, Tengo que probarlas!
Lnea 14: pom, pom ...!
Lnea 18: Mrchese, seor!
Lnea 23: Seor! El invitado se ha llevado
las dos perdices!
Lnea 24: Mi cena!, me he quedado sin cena!
Lnea 27: Dame una! Solo una!
PGINA 45
2. Gretel se comi las dos perdices que haba cocinado.
El amo afilaba los cuchillos para la cena.
El invitado huy asustado calle abajo.
3 . R. M. Qu olor ms bueno tienen los pasteles!
Qu pasteles ms grandes!

62
21 24
PAGINA 46 PGINA 52
1. El nio ro b o t La abu ela ro b o t, 1. Unos pjaros que tambin volaban y volaban; una pelota
le dijo a su abuela antes de que se fuera, que suba y suba; la pelota baj y baj.
que le diera cuerda le puso aceitito
p ara ir a la escuela. con una aceitera;
2 . R. G. (El avin, la nia, el seor y la pelota.)
le bes la frente
L a abu ela le dijo PGINA 53
de acero pulido;
que estuviera quieto.
le pein los rizos 3. Hola, amigos!
L a cuerda le haca
de alam bre torcid o. Os voy a contar lo que me pas este verano.
cosqu illas al nieto.
Un da un seor abri la ventana y yo sal volando.
2 . 2, 3, 1.
Primero, me encontr con unos pjaros. Uno me pic.
La abuela pone al robot aceitito.
Despus, vi un avin y lo segu. Pero volaba tan rpido
La abuela peina al robot los rizos.
que me dej atrs.
La abuela da cuerda al robot.
Luego, me sent encima de una pelota. Y cuando iba
PGINA 47 a caer al suelo, una nia me salv.
3 . Mis ojos, son dos botones, Un beso de Patalarga.
mis orejas, dos tornillos, 4 . Este mueco se llama Patalarga porque tiene las patas
mi nariz es una canica, largas.
mi boca, un viejo cepillo, Este mueco se llama Patacorta porque tiene las patas
mi cuerpo, una enorme tubera cortas.
con unos cuantos tapones,
no tengo pies, sino ruedas. 5. R. G.

4 . Brocha-pintar, martillo-clavar, serrucho-cortar, Las casas tienen ventanas.

destornillador-atornillar. Un ventanal es
una ventana grande.
5. R. L./R. G. Las casas de los enanitos
tienen ventanitas.
22 Los coches tienen
PGINA 48 ventanillas.
1. Pequeo, chato, velloso, tena un precioso collar de
plumas en forma de corazn, tena unos enormes ojos 25
redondos, tena las rodillas muy torcidas, tena miedo
PGINA 54
de la oscuridad.
1. Lnea 3: gruesa; lnea 6: espaciosas;
PGINA 49
lnea 7: bajas, mullidos; lnea 9: desmontables.
2. R. G. (El tercero.)
2 . Grueso-gordo, mullido-blando, espacioso-amplio,
3 . En que Plot tena miedo a la oscuridad. fino-delgado.
Plot quera ser un pjaro de da.
3 . Debes descalzarte al entrar; Debes sentarte
La seora bho le contest: Eres lo que eres. en el suelo.
4 . Miedoso, chato, pequeo, velloso.
PGINA 55
R. M. La bicicleta de mi hermano es muy grande.
4 . La alfombra es gruesa y es de paja.
5. R. G.
Las habitaciones son espaciosas.
23 Las mesas son bajas.
Los cojines son mullidos.
PAGINA 50
Las paredes son desmontables.
1. R. G.
5 . R. G. (La habitacin japonesa es la de la derecha.)

PAGINA 51
2 . El seor tena gafas y bigote.
La seora tena un sombrero verde y un perro blanco.
El nio tena el pelo rubio y una camisa de rayas blancas
y azules.
3 . Un pedazo de cartn se puede convertir en una cometa.
Un papel de peridico se puede convertir en un barquito
de papel.
Una caja de cartn se puede convertir en una nave espacial
26
PGINA 59
2 . Personajes: Arturo, lneas 2, 6, 8, 25, 29, 38, 40, 43,
52, 56. Reyes Magos, lneas 7, 10, 14, 15.
Melchor, lnea 18. Gaspar, lnea 21. Baltasar, lnea 22.
Signos de admiracin ( !), lneas 5, 13, 14, 18, 22, 34,
35, 37, 38, 41, 42, 44, 46, 47, 58.
3 . Viva en un pueblo llamado Valleblanco.
Que tena muchas cartas para los Reyes Magos
y no saba dnde estaba Oriente.
Lo solucionaron unas palomas.
Vivan en un palacio en Oriente.
4 . R. L.