SUGERENCIA INFORME PSICOLOGICO 1: Antecedentes Generales; Nombre: RUT: Edad: Fecha de Nacimiento: Establecimiento: Escolaridad Educadora 0 Educador Jefe: Evaluadoro evaluadora: Fecha de Evaluaci6n: Sefialar 10s motivos por los cuales ha sida derivado a evaluacién psicol6gica (por ejemplo, conductas disruptivas en la sala de clases, bajo rendimiento, problemas de aprendizaje, etc.) y quien sefala tales motivos. Debe apuntarse, ademas, el tiempo por el cual se ha mantenido esta (s) condueta (s) Descripcién de la estructura y dinamica familiar - nombres, edades, ocupaciones y relacién con el alumno o alumna disciplina, habitos, reglas familiares u otros eventos 0 crisis vitales. del alumno(a) y/o de la familia + Situacién escolar de la alumna o alumno. + Establecer confidencialidad respecto de la informacién entregada por la familia a Antecedentes de Morbilidad Personales y Familiares. + Informacién asociada a patologias de tipo organicas y psicolégicas, que sufre o ha sufrido el alumno(a) y su familia, asi comno tratamientos realizados. b.- Antecedentes del Desarrollo (en los casos que sea pertinente). Debe considerarse, los aspectos referidos a: a) Desarrollo prenatal b) Desarrollo peri natal 6) Desarrollo post natal 4d) Desarrollo Psicomotor. e) Desarrollo del Lenguaje 1) Desarrollo Social ghotros. Antecedentes Escolares. A) Adaptacion Escola i- Relacién con los adultos. it Relacion con sus pares. ii.-Autoconcepto escolar, percepcién del propio desempenio N- Otros. B) Rendimiento Escolar. i- Subsectores con mayores dificultades. i-Subsectores con menores dificultades ii-Reprobaciones; motivos posibles que la expliqueniv Otros C) Intervenciones previas yo actuales y resultados. i-Asistencias 2 grupos diferenciales i.- Asistencias a Tratamientos fonoaudoldgicos. lL-Asistencias a tratamientos psicopedagogicos. iy, Asietoncias a tratamientos psicoégicos. v- Tratamientos farmacobgicos, vi- Otros, a Entrevistas. Estas deben realizarse a: + Elo los tutores de! alumno(a). + Profesor(a) jefe + Profesores claves ui ottos miembros de la comunicad escolar de ata relevancia para la situacion escolar delalumno (a) + Alalumno(a) b.- Observacién en Aula. Las técnicas de observacion ena salade clases del alumro(a) estaran sujetas a criteriodel profesional psicslogo(e) .- Pruebas aplicar. Se sugieren las siguientes pruebas: 1. Test Graticos. a Casa-érbolpersona b-Famila c- Figura Humana, 2: CATA 3-CDI (Cuestionario de depresién infantil. 4 Test de Roberto y Maria 5 Test de Conners 6.- Bender adaptacién Koppit. 7 -Otvos. Adolescentes. ~ Test graficos. ‘a Casa-Arbolpersona b-Famita Figura Humana 4d Hombre bajo la Hv. 2 Bender Bip. 3. MMPI 4 16PF. 5. Roscharch. d- Actitud ante la evaluacién © Conductas expresadas por el alurmo(a). durante la aplicacién de las distirtas \écnicas apicadas. 5. Resuiados © Presentar resumen completo sobre Ia siuacién escolar del _alumno(a), oblenide a partir de las pruebas aplicadas y entrevistas realzadas, poniendo demanifiesto las debilidades y fortalezas de las areas: cognitiva, social, familiar y ‘emocional del alumno(a).. intesis Di . Sefalar la hipdtesis diagnéstica, sustentada en el Manual diagnéstico y estadistico de los trastornos mentales, DSM, DSM-IV, CIE-10, ‘Ze Sugerencias * Acciones a seguir focalizadas haci 1.- Docentes: Profesores Jefes y Docentes de los distintos Sub -Sectores. 2. Familia. 3.- Unidad Técnica Pedagégica 4- Otros. + Evitar generalizaciones y sugerencias homogéneas para los alumnos(as) evaluados Derivaciones, Derivar en aquellos casos, donde aparezcan aspectos que deban abordar otros profesionales idéneos. Estos deben ser dados a conocer a las 0 los tutores del nifio y el establecimiento escolar. 9 Devoluciér La devolucién se debe efectuar, en primer lugar, en formato escrito y en ‘segundo lugar, de modo oral a la familia ¢ instituci6n escolar correspondiente. ‘Se sugieren 3 informes de Devolucion: 4. Famili Establecimiento: Sefialando sélo fa informacin valida para la situacién escolar del ‘alumno 0 alumna, resguardando informacién que viole el grado de onfidencialidad acordado con el alumno (a) y su familia. 3.- Profesor 0 profesora Jefe: Debe contener informacién valida para la situacién ‘escolar del alumno o alumna evaluado(a) con sugerencias claras acerca de los apoyos, {que requiere para mejorar la relacién docente -alumno y hacia sus pares geeeeccoceccece