SESIN DE APRENDIZAJE N 01

Mi cuerpo es maravilloso
1. Aprendizaje esperado: Reconocen que somos creacin de Dios.
2. Actitudes: Amor Respeto.
3. Evaluacin: Dialogo.
Fases Estrategias Materiales
Se mostrara al nio una
lmina sobre la creacin,
luego se le preguntar al
Inicio nio que es lo que ven y
los describe.

Afiches.
Biblia.
Escucha el texto bblico la Relatos.
creacin. Papel.
Dialoga acerca de lo que Crayolas.
dios ha creado, se les Lpices.
explicara por qu Dios Lminas.
Proceso creo al hombre (nuestros
primeros padres).
Les haremos entender que
somos creacin de Dios.
|iniciamos el dialogo con
las preguntas Qu hizo
Dios?, Por qu creo al
hombre?
Dibuja lo que ms les ha
Transferencia gustado sobre la creacin.
Ordena una secuencia d la
creacin y lo pega.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. Datos generales:
Nombre de la unidad de aprendizaje:
Duracin:
II. Situacin significativa (problema):
III. Seleccin de competencias ,capacidades e indicadores:
Fascculo/DCN Competencia Capacidad Indicadores

Matemtica
Comunicacin

Desarrollo
personal social
y emocional

Ciencia y
tecnologa

DCN
IV. Programacin de sesiones:
Fecha Actividad Recursos
Lunes 5 Planificacin Papelote, plumn
Martes 6
Mircoles 7
Jueves 8
Viernes 9
Lunes 12
 PROYECTO N.
I. Datos generales:
1. Nombre del proyecto:
2. Tiempo de duracin:
3. Producto:
4. Edad de los nios:
II. Pre planificacin:
Qu hare? Cmo lo har? Qu necesitar?

III. Seleccin de competencias capacidades e indicadores:

Fascculo/ Competencia Capacidad Indicadores
DNC
Matemtica
Comunicacin
Desarrollo
personal
social y
emocional
Ciencia y
tecnologa
DCN
IV. Programacin de sesiones:
Fecha Actividad Recursos
Lunes 5
Martes 6
Mircoles 7
Jueves 8
Viernes 9
Lunes 12
Martes
 ESQUEMA DE SESIN
I. Datos generales:
Nombre de la sesin:
II. Duracin:
III. Aprendizaje esperado:
Fascculo/DCN Competencia Capacidad Indicadores

IV. Secuencia didctica de la sesin:

Secuencia Actividad(segn procesos Recursos
pedaggicos)
Inicio Problematizacin:
Propsito y
organizacin:
Motivacin:
Saberes previos:
Desarrollo Gestin y Materiales de
acompaamiento del los mdulos
desarrollo de del MED.
competencias: Biblioteca.
Cierre Evaluacin:
 TALLER DE PSICOMOTRICIDAD
I. Datos generales:
Nombre del taller:
Duracin:
II. Seleccin de competencias, capacidades e indicadores:

Fascculo/DCN Competencia Capacidad Indicadores

DCN

III. Relacin de los materiales previstos para el taller:

IV. Secuencia didctica:
Inicio
Desarrollo
Cierre
 TALLER DE MSICA
I. Datos generales:
Nombre del taller:
Duracin:
II. Seleccin de competencias, capacidades e indicadores:
I
Fascculo/DCN Competencia Capacidad Indicadores
Desarrollo de
la expresin en
diversos
lenguajes

III. Relacin de los materiales previstos para el taller:

IV. Secuencia didctica:

Inicio
Desarrollo
Cierre
 TALLER DRAMATIZACIN
I. Datos generales:
Nombre del taller:
Duracin:
II. Seleccin de competencias, capacidades e indicadores:

Fascculo/DCN Competencia Capacidad Indicadores

Desarrollo de la
expresin en
diversos
lenguajes

III. Relacin de los materiales previstos para el taller:

IV. Secuencia didctica:

Inicio
Desarrollo
Cierre
 TALLER DE INDAGACIN Y
DESCUBRIMIENTO

I.Datos generales:
Nombre del taller:
Duracin:
II. Seleccin de competencias, capacidades e indicadores:
Fascculo/DCN Competencia Capacidad Indicadores

Ciencia y
tecnologa

III. Relacin de los materiales previstos para el taller:

IV. Secuencia didctica:

Inicio
Desarrollo
Cierre
 TALLER GRAFICO PLSTICA
I. Datos generales:
Nombre del taller:
Duracin:
II. Seleccin de competencias, capacidades e indicadores:
Fascculo/DCN Competencia Capacidad Indicadores
Desarrollo de
la expresin
en diversos
lenguajes

III. Relacin de los materiales previsto para el taller:

IV. Secuencia didctica:

Inicio
Desarrollo
Cierre
 TALLER DE DANZA
I. Datos generales:
Nombre del taller:
Duracin:
II. Seleccin de competencias, capacidades e indicadores:

Fascculo/DCN Competencias Capacidad Indicadores

III. Relacin de los materiales previstos para el taller:

IV. Secuencia didctica:

Inicio
Desarrollo
Cierre