Gua Didctica de Flauta Travesera

PreparatoriodeFlautaTravesera

Conceptos:

1.Asimilacindeunaposturacorporalydemanosfavorableparalacolocacindelinstrumentoypararespirarsin
daarelcuerpo.
2.Conocimientodelasdistintaspartesdelinstrumento,ascomoelmontajecorrectosinforzarnidaarel
mecanismo.
3.Controldelacolumnadeairemediantelarespiracindiafragmticayldelaembocaduraparalograrasuna
correctaemisinyafinacindelsonido.
4.Colocacincorrectadelaembocaduraparaprevenirfuturosmaloshbitos.
5.Emisindeunsonidoestabledelasnotasdelregistrograve,delmi3almi4.
6.Aprendizajemeticulosodelasarticulacionesbsicas.
7.Interpretacindeobrasoestudiossencillosacordesconelnivel,tantosolocomoconcd.
8.Demostracindeunintersporelcuidadoyconservacindelinstrumento.
9.Interpretacindeobrasenconjunto.
10.Adquisicindeunlenguajetcnicoapropiado.
11.Participacinactivaenlavidamusicaldelaescuela,tantocomointrpretecomooyente.

Criteriosdeevaluacin:

Verificarlaposicindelcuerpo,manos,hombrosycuello.
Constatarqueelalumnocomienzaautilizarlarespiracindiafragmticayquehadesarrolladouna
capacidadpulmonaracordeconsuedad.
Comprobarquelaembocaduraescorrecta.
Valorarlaemisindeunsonidoestable.
Comprobarlasdigitaciones.
Comprobarlalimpiezaenelataque.
Interpretarobrasoestudiossencillos.
Apreciarlaimportanciadeunhbitodeestudiodiario.
Constatarquelaactituddelalumnoespositiva,(concentracin,atencin,motivacin).
Actuarcomomiembrodeunungrupoymanifestarlacapacidaddetocarocantaralmismotiempoque
escuchayseadaptarestodelosinstrumentosovoces.



PRIMERCURSODEFLAUTATRAVESERA

Conceptos:

1.Conocimientodelasdistintaspartesdelaflauta,asicomoelmontajecorrectodelaflautasinforzarlas
distintaspartesnidaarelmecanismo.

2.Asimilacindelospuntosdeapoyocorporalsobreelinstrumentoypracticardichoequilibrio.

3.Conocimientodelasdigitaciones,partiendodellamanoizquierdayampliandohastaelregraveyella
agudo,diatnicasyhastadosalteraciones.

4.Conocimientodelosmaticespiano,mezzoforteyforte,eintentarinterpretarlas.

5.Aprendizajedeunestudiocorrectoparalaoptimizacindeltiempopracticandolosdistintosejercicios
yestudiospropuestosporelprofesor.

6.Interpretacindeobrassencillastcnicaymusicalmente,tantosolocomoconpianooconCD.

7.Lecturadepartiturassencillasaprimeravista.

8.Desarrollodelamemoriamusicalaprendiendofrases,ejerciciosyobrascortasadecuadasasunivel.

9.Interpretacindemsicaengrupohabitundoseaescucharotrasvocesoinstrumentosyaadaptarse
equilibradamentealconjunto,tantomusicalcomoactitudinalmente.

10.Conseguirunaposturacorrecta,depie,conlaflautamontada.Buscarunequilibriodelcuerpo
relajandolaspartesnodirectamenteimplicadasenlaejecucin.

11.Adquirirlaposicinadecuadadelaboquillasobrelabarbillayunabuenaestabilidaddelamisma.

12.Aprenderacolocarlosdedossobrelasllaves.

13.Establecerlasbasesdelarespiracindiafragmticadeformasencillaynatural.

14.Emitirunsonidoestableconelinstrumento.

15.Aprendermeticulosamentelaformabsicadelataqueconlalengua.

16.Aprenderelusodelasarticulacionesbsicas.

17.Valorarelsilenciocomoelementoindispensableparaeldesarrollodelaconcentracin,laaudicin
internayelpensamientomusical.

18.Participaractivamentedelasactividadesdelaescuela.

19.Valorareltrabajoenconjunto.

20.Apreciarlaimportanciadelamsicacomolenguajeartsticoymediodeexpresinculturaldelos
pueblosydelaspersonas.

21.Interpretarenpblico,conlanecesariaseguridadensmismosparavivirlamsicacomomediode
comunicacin.

22.Disfrutardelasactuacionesenpblico.

Criteriosdeevaluacin:

Verificarlaposicin,posturaalahoradeinterpretar,comprobarelequilibriodelcuerpoy
posicindelasdistintaspartesdelcuerpo.

Comprobarqueelalumnorespiraconnormalidad,sintensionesniruidosexcesivosascomoque
nolevantaloshombrospararespirar.

Valorarlacalidaddesonido.

Comprobarlasdigitaciones.

Comprobarqueelataquesehacedeunamaneracorrecta.

Leertextosaprimeravistaconfluidezycomprensin.

Memorizareinterpretartextosmusicalesempleandolamedida,afinacin,articulacinyfraseo
adecuadosasucontenido.

Interpretarobrasdeacuerdoconloscriteriosdelestilocorrespondiente.

Describirconposterioridadaunaaudicinlosrasgoscaractersticosdelasobrasescuchadas.

Mostrarenlosestudiosyobraslacapacidaddeaprendizajeprogresivoindividual.

Interpretarenpblicocomosolistaydememoria,obrasrepresentativasdesunivelenel
instrumentoconseguridadycontroldelasituacin.

Actuarcomomiembrodeungrupoymanifestarlacapacidaddetocarocantaralmismotiempo
queescuchayseadaptaalrestodelosinstrumentosovoces.

Porcentajesdeevaluacin

Elconocimientoydominiotcnicodelinstrumentorepresentarun40%delacalificacin.Dentro
delmismovaloraremosaspectoscomoelcontroldelartmica,digitacin,articulacinyladificultaddel
repertorio.

Lacapacidadinterpretativaymusicalrepresentarun40%delacalificacin.Enlamismase
tendrencuentaaspectoscomo:lasonoridad,afinacin,dinmica,elestiloempleadoyelempastecon
otrosinstrumentos.

Lacapacidadautocrticaydesuperacinpersonalsevalorarconel10%delacalificacin.No
podemosobviarelesfuerzooaptitudesdelosestudiantesenlaobtencindelosresultados.

Laparticipacineimplicacindelalumnoenlasdistintasactividadesdelcentrorepresentarun
10%delacalificacin.

Programaobligatorioparaexmen

1cuatrimestre

EscaladefaMysolMUnidad7delmtodoAprendeatocarlaflauta...P.Wastall

2cuatrimestre
EscaladesibMyreMUnidad12delmtodoAprendeatocarlaflauta...P.Wastall

SEGUNDOCURSODEFLAUTATRAVESERA


Conceptos:

23.Conocerlasdigitacionesdesdeeldogravehastaelsolagudo.
24.Conoceryutilizarlasarticulacionescorrientesparapracticarlosejercicios.
25.Interiorizarlosmaticesmssencillos.
26.Afianzarunaposturacorrecta.
27.Tomarconcienciadelosejesdelcuerpo.
28.Proseguirenlabsquedadeunabuenaestabilidadenlaboquillaysentirlarelacinentreunabuena
posicinylamejoradesonido.
29.Controlarlaposicindelosdedossobreelinstrumento.Insistirsobrelasincronizacindelasdos
manos,losdedosylalengua,ysobrelacoordinacinenascombinacionesdedigitacin.
30.Profundizarsobrelarespiracindiafragmticaylacolumnadeaire.Desarrollarlacostumbrede
preverlacantidaddeairenecesariaparaladuracincorrectadelasnotasofrases.
31.Mejorarlacalidaddelsonidoytomarconcienciadelconceptodevelocidaddeaireysuinfluenciaen
elsonido.
32.Desarrollarelataqueconlengua.
33.Adquirirlacapacidaddeafinarnotaslargasmanteniendosucalidadduranteelvalordelasmismas.
34.Desarrollarelhbitodelestudio.
35.Interpretarobrastcnicamenteymusicalmenteaptasparaelnivel.
36.Leertextossencillosaprimeravista.
37.Desarrollarlamemoriamusical.
38.Disfrutarenlasactuacionesenpblico.

Criteriosdeevaluacin:

Verificarlaposicin,posturaalahoradeinterpretar,comprobarelequilibriodelcuerpoy
posicindelasdistintaspartesdelcuerpo.
Comprobarqueelalumnorespiraconnormalidad,sintensionesniruidosexcesivosascomoque
nolevantaloshombrospararespirar.
Valorarlacalidaddesonido.
Comprobarlasdigitaciones.
Comprobarqueelataquesehacedeunamaneracorrecta.
Leertextosaprimeravistaconfluidezycomprensin.
Memorizareinterpretartextosmusicalesempleandolamedida,afinacin,articulacinyfraseo
adecuadosasucontenido.
Interpretarobrasdeacuerdoconloscriteriosdelestilocorrespondiente.
Describirconposterioridadaunaaudicinlosrasgoscaractersticosdelasobrasescuchadas.
Mostrarenlosestudiosyobraslacapacidaddeaprendizajeprogresivoindividual.
Interpretarenpblicocomosolistaydememoria,obrasrepresentativasdesunivelenel
instrumentoconseguridadycontroldelasituacin.
Actuarcomomiembrodeungrupoymanifestarlacapacidaddetocarocantaralmismotiempo
queescuchayseadaptaalrestodelosinstrumentosovoces.

Porcentajesdeevaluacin

Elconocimientoydominiotcnicodelinstrumentorepresentarun40%delacalificacin.Dentro
delmismovaloraremosaspectoscomoelcontroldelartmica,digitacin,articulacinyladificultaddel
repertorio.

Lacapacidadinterpretativaymusicalrepresentarun40%delacalificacin.Enlamismase
tendrencuentaaspectoscomo:lasonoridad,afinacin,dinmica,elestiloempleadoyelempastecon
otrosinstrumentos.

Lacapacidadautocrticaydesuperacinpersonalsevalorarconel10%delacalificacin.No
podemosobviarelesfuerzooaptitudesdelosestudiantesenlaobtencindelosresultados.

Laparticipacineimplicacindelalumnoenlasdistintasactividadesdelcentrorepresentarun
10%delacalificacin.

Programaobligatorioparaexmen

1cuatrimestre

EscaladeLaMyMibM

Marcha..J.S.Bach

 2cuatrimestre

Todaslasescalasvistashastaelmomento:

FaM,SibM,MibM,SolM,ReM,LaMMelancholicFantasy..........Reichert

TERCERCURSODEFLAUTATRAVESERA


Conceptos

Conocimientodetodaslasdigitacionesdesdeeldogravehastaellaagudo.

Aprendizajedealgunasdigitacionesdetrinoysuutilizacinenlosgrupettosyornamentos.

Adquisicindelacapacidaddeafinarintervalosmeldicoshastalaoctava.

Desarrollodelacapacidaddeencadenarfluidamentelasdigitaciones.

Comprensindeloselementosdelataque.

Desarrollodelaprcicadeejerciciosespecficosdesonido.

Conocimientodelvocabularioutilizadoparadistintosaspectosmusicalesbsicos.

Conocimientodelosinstrumentosdelafamiliadelaflautayunabrevereseadelahistoriadela
misma.

Interiorizacindelanocindelapoyodelsonido.

Profundizajedelaposturacorrectaylahigienepostural.

Ataquedelasnotasguardandounabuenacalidaddesonido.

Interpretacinobrasdedificultadreconociendolatonalidadylaformabsicadelaobra.

Respiracinconinstrumentodosificandoelaireinspiradoyespirado.Cuidadodelaafinacinyla
calidadsonora.

Coordinacindelarespiracinfsicaylamusical.

Conexinentrelasdistintaspartesdelcuerpoyelinstrumento.

Emisindelsonidoenrelacinconlasdiversasdinmicasyalturas.

Dominiodelasarticulacionesysusmatices,picado,picadoligado,picadomarcato,staccato,
subrayadoyacentos.

Desarrollodelavelocidadenlasarticulaciones,picadoaunavelocidadnoinferiorde66lacorcheay
elrestodearticulacionesa100lacorcheacomomnimo.
 Ejecucinconotrosinstrumentosdemostrandolacapacidaddereconocersiestafinadoono.

Prcticadeescalaseintervalos(terceras,cuartas,quintas,octavas)controlandolaemisindelaire
endiferentesarticulaciones.

Desarrollodelasensibilidadauditivacomopremisaindispensableparalaobtencindeunabuena
calidaddesonido.

Desarrollodelaflexibilidadenlossaltos,articulaciones,trinos,etctera.

Coordinacinentrelaafinacinyajusteyprecisinrtmica.

Entrenamientopermanenteyprogresivodelamemoria.

Lecturaavistadeobrasofragmentossencillos.

Adquisicindehbitosdeestudiocorrectosyeficaces.

Desarrollodelacomprensindeestructurasmusicalesensusdistintosnivelesmotivos,temas,
perodos,frases,secciones,etctera.parallegaratravsdeelloaunainterpretacinconscienteyno
meramenteintuitiva.

Interpretacindelasobraspropuestasparaelcursotantocolocomoconacompaamiento.

Integracincomoindividuodentrodeuncolectivo.

Criteriosdeevaluacin:

Verificarlaposicin,posturaalahoradeinterpretar,comprobarelequilibriodelcuerpoyposicin
delasdistintaspartesdelcuerpo.
Comprobarqueelalumnorespiraconnormalidad,sintensionesniruidosexcesivosascomoqueno
levantaloshombrospararespirar.
Valorarlacalidaddesonido.
Comprobarlasdigitaciones.
Comprobarqueelataquesehacedeunamaneracorrecta.
Leertextosaprimeravistaconfluidezycomprensin.
Memorizareinterpretartextosmusicalesempleandolamedida,afinacin,articulacinyfraseo
adecuadosasucontenido.
Interpretarobrasdeacuerdoconloscriteriosdelestilocorrespondiente.
Describirconposterioridadaunaaudicinlosrasgoscaractersticosdelasobrasescuchadas.
Mostrarenlosestudiosyobraslacapacidaddeaprendizajeprogresivoindividual.
Interpretarenpblicocomosolistaydememoria,obrasrepresentativasdesunivelenel
instrumentoconseguridadycontroldelasituacin.
Actuarcomomiembrodeungrupoymanifestarlacapacidaddetocarocantaralmismotiempoque
escuchayseadaptaalrestodelosinstrumentosovoces.

Porcentajesdeevaluacin

Elconocimientoydominiotcnicodelinstrumentorepresentarun40%delacalificacin.Dentro
delmismovaloraremosaspectoscomoelcontroldelartmica,digitacin,articulacinyladificultaddel
repertorio.

Lacapacidadinterpretativaymusicalrepresentarun40%delacalificacin.Enlamismasetendr
encuentaaspectoscomo:lasonoridad,afinacin,dinmica,elestiloempleadoyelempasteconotros
instrumentos.

Lacapacidadautocrticaydesuperacinpersonalsevalorarconel10%delacalificacin.No
podemosobviarelesfuerzooaptitudesdelosestudiantesenlaobtencindelosresultados.

Laparticipacineimplicacindelalumnoenlasdistintasactividadesdelcentrorepresentarun10%
delacalificacin.

Obrasobligadaspara3cursodeflauta:
Primercuatrimestre

Sonatina,1Movimiento..Clementi

Estudion25...Klher

2cuatrimestre
FanfaredeDiane.FranoisCouperin

EjerciciodeDigitacionesagudas

Desderehastala.
Escalas:hastatresalteraciones,librodeTrevorWye.

 CUARTOCURSODEFLAUTATRAVESERA
Conceptos

Asimilacindelaposturacorrectaparatocarydelasentamientooanclajeenelsuelo.
Concienciacindelaconexinentrelasdistintaspartesdelcuerpo.
Controlsobrelarespiracin,cantidad,volumenypresin.
Coordinacindelarespiracinfsicaylamusical.Desarrollodelacapacidadpulmonar
Mejoradelacalidad,proyeccinyflexibilidaddelsonido.Ampliacindelsonidoenelgrave.
Conocimientodetodaslasdigitacionesusualesdelaflauta,desdeeldogravehastaelsiagudo,
digitacionesdetrinoysuutilizacinenlosgrupettosyornamentos.
Ataquedelasnotasguardandounabuenacalidaddeemisinenelregistrograveyagudo.Prctica
delpicadosencillocortoylargo,subrayadosyacentos.
Prcticadeescalasyejerciciostcnicosentodaslastonalidades.
Prcticadeejerciciosdesonidodememoria.
Adquisicindelacapacidaddeafinarintervalosmeldicoshastadosoctavas.
Emisindelsonidoenrelacinconlasdiversasdinmicasyalturas.
Dominiodelasarticulacionesysusmatices,picado,picadoligado,picadomarcato,staccato,
subrayadoyacentos.
Desarrollodelavelocidadenlasarticulaciones.
Ejecucinconotrosinstrumentosdemostrandolacapacidaddereconocersiestafinadoono.
Prcticadeescalaseintervalos(terceras,cuartas,quintas,octavas)controlandolaemisindelaire
endiferentesarticulaciones.
Desarrollodelasensibilidadauditivacomopremisaindispensableparalaobtencindeunabuena
calidaddesonido.
Desarrollodelaflexibilidadenlossaltos,articulaciones,trinos,etctera.
Coordinacinentrelaafinacinyajusteyprecisinrtmica.
Entrenamientopermanenteyprogresivodelamemoria.
Lecturaavistadeobrasofragmentossencillos.
Adquisicindehbitosdeestudiocorrectosyeficaces.
Desarrollodelacomprensindeestructurasmusicalesensusdistintosnivelesmotivos,temas,
perodos,frases,secciones,etctera.parallegaratravsdeelloaunainterpretacinconscienteyno
meramenteintuitiva.
Interpretacincorrectadelasobrasprogramadasparaelcurso
Integracincomoindividuodentrodeuncolectivo.

Criteriosdeevaluacin:
Verificarlaposicin,posturaalahoradeinterpretar,comprobarelequilibriodelcuerpoyposicin
delasdistintaspartesdelcuerpo.
Comprobarqueelalumnorespiraconnormalidad,sintensionesniruidosexcesivosascomoqueno
levantaloshombrospararespirar.
Valorarlacalidaddesonido.
Comprobarlasdigitaciones.
Comprobarqueelataquesehacedeunamaneracorrecta.
Leertextosaprimeravistaconfluidezycomprensin.
 Memorizareinterpretartextosmusicalesempleandolamedida,afinacin,articulacinyfraseo
adecuadosasucontenido.
Interpretarobrasdeacuerdoconloscriteriosdelestilocorrespondiente.
Describirconposterioridadaunaaudicinlosrasgoscaractersticosdelasobrasescuchadas.
Mostrarenlosestudiosyobraslacapacidaddeaprendizajeprogresivoindividual.
Interpretarenpblicocomosolistaydememoria,obrasrepresentativasdesunivelenel
instrumentoconseguridadycontroldelasituacin.
Actuarcomomiembrodeungrupoymanifestarlacapacidaddetocarocantaralmismotiempoque
escuchayseadaptaalrestodelosinstrumentosovoces.

Porcentajesdeevaluacin
Elconocimientoydominiotcnicodelinstrumentorepresentarun40%delacalificacin.Dentro
delmismovaloraremosaspectoscomoelcontroldelartmica,digitacin,articulacinyladificultaddel
repertorio.
Lacapacidadinterpretativaymusicalrepresentarun40%delacalificacin.Enlamismasetendr
encuentaaspectoscomo:lasonoridad,afinacin,dinmica,elestiloempleadoyelempasteconotros
instrumentos.
Lacapacidadautocrticaydesuperacinpersonalsevalorarconel10%delacalificacin.No
podemosobviarelesfuerzooaptitudesdelosestudiantesenlaobtencindelosresultados.
Laparticipacineimplicacindelalumnoenlasdistintasactividadesdelcentrorepresentarun10%
delacalificacin.

Programaobligatorioparaexamen
1cuatrimestre
Obra
Aelegirentre:

1.Sonata,1Movimiento.Schubert





2.Sonata1Movimiento......Kohler

EstudioEstudion11,melodiousandprogressivestudiesGariboldi

Escalashasta4alteraciones,MayoresymenoresdellibrodeT.WyeSegundoCuatrimestre

Papillon....LouisdeCaixdHervelois

15petitesetudesmlodiquesop.33,N5.Khler

Todaslasescalas,Mayoresymenores,dellibrodeTrevorWye








 QUINTOCURSODEFLAUTATRAVESERA

Conceptos

Controldelaposturacorrectaparatocarydelasentamientooanclajeenelsuelo.Concienciacindela
conexinentrelasdistintaspartesdelcuerpo.
Controlsobrelarespiracin,cantidad,volumenypresin.
Coordinacindelarespiracinfsicaylamusical.Desarrollodelacapacidadpulmonar
Estabilizacindelacalidad,proyeccinyflexibilidaddelsonidoentodoelregistro.
Conocimientoyencadenamientofluidodetodaslasdigitacionesusualesdelaflauta,desdeeldograve
hastaelsiagudo,digitacionesdetrinoygrupettosyornamentos.
Ataquedelasnotasguardandounabuenacalidaddeemisinenelregistrograve,medioyagudo.
Interiorizacindelpicadosencillocortoylargo,subrayadosyacentos.
Prcticadeescalasyejerciciostcnicosentodaslastonalidades.
Prcticadeejerciciosdesonidodememoria.
Adquisicindelacapacidaddeafinarintervalosmeldicoshastadosoctavasymedia.
Emisindelsonidoenrelacinconlasdiversasdinmicasyalturas.
Dominiodelasarticulacionesysusmatices,picado,picadoligado,picadomarcato,staccato,subrayadoy
acentos.
Desarrollodelavelocidadenlasarticulaciones.
Ejecucinconotrosinstrumentosdemostrandolacapacidaddereconocersiestafinadoono.
Prcticadeescalaseintervalos(terceras,cuartas,quintas,sextasyoctavas)controlandolaemisindel
aireendiferentesarticulaciones.
Desarrollodelasensibilidadauditivacomopremisaindispensableparalaobtencindeunabuenacalidad
desonido.
Desarrollodelaflexibilidadenlossaltos,articulaciones,trinos,etctera.
Coordinacinentrelaafinacinyajusteyprecisinrtmica.
Entrenamientopermanenteyprogresivodelamemoria.
Lecturaavistadeobrasofragmentossencillos.
Desarrollodehbitosdeestudioscorrectosyeficaces.
Desarrollodelacomprensindeestructurasmusicalesensusdistintosnivelesmotivos,temas,perodos,
frases,secciones,etctera.parallegaratravsdeelloaunainterpretacinconscienteynomeramenteintuitiva.
Interpretacincorrectadelasobrasprogramadasparaelcurso
Integracincomoindividuodentrodeuncolectivo.

Criteriosdeevaluacin:

Verificarlaposicin,posturaalahoradeinterpretar,comprobarelequilibriodelcuerpoyposicindelas
distintaspartesdelcuerpo.
Comprobarqueelalumnorespiraconnormalidad,sintensionesniruidosexcesivosascomoqueno
levantaloshombrospararespirar.
Valorarlacalidaddesonido.
Comprobarlasdigitaciones.
Comprobarqueelataquesehacedeunamaneracorrecta.
 Leertextosaprimeravistaconfluidezycomprensin.
Memorizareinterpretartextosmusicalesempleandolamedida,afinacin,articulacinyfraseo
adecuadosasucontenido.
Interpretarobrasdeacuerdoconloscriteriosdelestilocorrespondiente.
Describirconposterioridadaunaaudicinlosrasgoscaractersticosdelasobrasescuchadas.
Mostrarenlosestudiosyobraslacapacidaddeaprendizajeprogresivoindividual.
Interpretarenpblicocomosolistaydememoria,obrasrepresentativasdesunivelenelinstrumentocon
seguridadycontroldelasituacin.
Actuarcomomiembrodeungrupoymanifestarlacapacidaddetocarocantaralmismotiempoque
escuchayseadaptaalrestodelosinstrumentosovoces.
Darunasealdeentrada,finycambiosdetempo.
Manteneruntempodefinido.
Tomarencuentaunacompaamientopararespiracionesyelaboracindefraseos.

Porcentajesdeevaluacin

Elconocimientoydominiotcnicodelinstrumentorepresentarun40%delacalificacin.Dentrodel
mismovaloraremosaspectoscomoelcontroldelartmica,digitacin,articulacinyladificultaddelrepertorio.
Lacapacidadinterpretativaymusicalrepresentarun40%delacalificacin.Enlamismasetendren
cuentaaspectoscomo:lasonoridad,afinacin,dinmica,elestiloempleadoyelempasteconotrosinstrumentos.
Lacapacidadautocrticaydesuperacinpersonalsevalorarconel10%delacalificacin.Nopodemos
obviarelesfuerzooaptitudesdelosestudiantesenlaobtencindelosresultados.
Laparticipacineimplicacindelalumnoenlasdistintasactividadesdelcentrorepresentarun10%dela
calificacin.

Obraobligadapara5cursodeFlauta:
Primercuatrimestre
Aelegir:

 2.AndanteMozart

Estudioobligado:
Estudion14,op.41..Andersen

SegundoCuatrimestre
Minuettoconvariazioni.................JanWa^nhal

Obligatorioeltemaylastresvariaciones
Estudioobligado:18estudiosparaflauta,op.41,n5Andersen

Ej.1,ej4,ej6,TaffanelyGaubert.




 SEXTOCURSODEFLAUTATRAVESERA

Conceptos

Controldelaposturacorrectaparatocarydelasentamientooanclajeenelsuelo.Concienciacindela
conexinentrelasdistintaspartesdelcuerpo.
Comprensindelmecanismorespiratorioysuadaptacinalaflauta.
Analizarlaspropiedadesdelsonidoypotenciarlo.
Dobleytriplepicado.
Controlsobrelarespiracin,cantidad,volumenypresin.
Coordinacindelarespiracinfsicaylamusical.Desarrollodelacapacidadpulmonar
Estabilizacindelacalidad,proyeccinyflexibilidaddelsonidoentodoelregistro.
Conocimientoyencadenamientofluidodetodaslasdigitacionesusualesdelaflauta,desdeeldograve
hastaelsiagudo,digitacionesdetrinoygrupettosyornamentos.
Ataquedelasnotasguardandounabuenacalidaddeemisinenelregistrograve,medioyagudo.
Interiorizacindelpicadosencillocortoylargo,subrayadosyacentos.
Prcticadeescalasyejerciciostcnicosentodaslastonalidades.
Prcticadeejerciciosdesonidodememoria.
Adquisicindelacapacidaddeafinarintervalosmeldicoshastadosoctavasymedia.
Emisindelsonidoenrelacinconlasdiversasdinmicasyalturas.
Dominiodelasarticulacionesysusmatices,picado,picadoligado,picadomarcato,staccato,subrayadoy
acentos.
Desarrollodelavelocidadenlasarticulaciones.
Ejecucinconotrosinstrumentosdemostrandolacapacidaddereconocersiestafinadoono.
Prcticadeescalaseintervalos(terceras,cuartas,quintas,sextasyoctavas)controlandolaemisindel
aireendiferentesarticulaciones.
Desarrollodelasensibilidadauditivacomopremisaindispensableparalaobtencindeunabuenacalidad
desonido.
Desarrollodelaflexibilidadenlossaltos,articulaciones,trinos,etctera.
Coordinacinentrelaafinacinyajusteyprecisinrtmica.
Entrenamientopermanenteyprogresivodelamemoria.
Lecturaavistadeobrasofragmentossencillos.
Desarrollodehbitosdeestudioscorrectosyeficaces.
Desarrollodelacomprensindeestructurasmusicalesensusdistintosnivelesmotivos,temas,perodos,
frases,secciones,etctera.parallegaratravsdeelloaunainterpretacinconscienteynomeramenteintuitiva.
Interpretacincorrectadelasobrasprogramadasparaelcurso
Integracincomoindividuodentrodeuncolectivo.

Criteriosdeevaluacin:

Verificarlaposicin,posturaalahoradeinterpretar,comprobarelequilibriodelcuerpoyposicindelas
distintaspartesdelcuerpo.
Comprobarqueelalumnorespiraconnormalidad,sintensionesniruidosexcesivosascomoqueno
levantaloshombrospararespirar.
Valorarlacalidaddesonido.
Comprobarlasdigitaciones.
Comprobarqueelataquesehacedeunamaneracorrecta.
Leertextosaprimeravistaconfluidezycomprensin.
Memorizareinterpretartextosmusicalesempleandolamedida,afinacin,articulacinyfraseo
adecuadosasucontenido.
Interpretarobrasdeacuerdoconloscriteriosdelestilocorrespondiente.
Describirconposterioridadaunaaudicinlosrasgoscaractersticosdelasobrasescuchadas.
Mostrarenlosestudiosyobraslacapacidaddeaprendizajeprogresivoindividual.
Interpretarenpblicocomosolistaydememoria,obrasrepresentativasdesunivelenelinstrumentocon
seguridadycontroldelasituacin.
Actuarcomomiembrodeungrupoymanifestarlacapacidaddetocarocantaralmismotiempoque
escuchayseadaptaalrestodelosinstrumentosovoces.
Darunasealdeentrada,finycambiosdetempo.
Manteneruntempodefinido.
Tomarencuentaunacompaamientopararespiracionesyelaboracindefraseos.

Porcentajesdeevaluacin

Elconocimientoydominiotcnicodelinstrumentorepresentarun40%delacalificacin.Dentrodel
mismovaloraremosaspectoscomoelcontroldelartmica,digitacin,articulacinyladificultaddelrepertorio.
Lacapacidadinterpretativaymusicalrepresentarun40%delacalificacin.Enlamismasetendren
cuentaaspectoscomo:lasonoridad,afinacin,dinmica,elestiloempleadoyelempasteconotrosinstrumentos.
Lacapacidadautocrticaydesuperacinpersonalsevalorarconel10%delacalificacin.Nopodemos
obviarelesfuerzooaptitudesdelosestudiantesenlaobtencindelosresultados.
Laparticipacineimplicacindelalumnoenlasdistintasactividadesdelcentrorepresentarun10%dela
calificacin.

1Cuatrimestre:ObraobligadaConciertoensolM,1Mvto...Quantz

EstudioObligado

Bachstudies,n11Courante......................................................J.S.Bach

TaffanelyGaubert:Ej.1,Ej.2,Ej.4,Ej5,Ej6

2cuatrimestre

ObraVocalise.......Rachmaninov

Estudio
Unestudioaelegirdelmtodo26SelectedStudies.Alts
TaffanelyGaubert:Ej.1,Ej.2,Ej.4,Ej5,Ej6