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Anlisis cuantitativo
La capacidad verbal del evaluado oscila entre las categoras de normal lento y normal
promedio P<0,05.
La funcin intelectual manual del evaluado oscila entre las categoras de normal promedio y
normal superior P<0,05.
La capacidad intelectual total del evaluado corresponde a la categora de normal promedio
P<0,05.
Discrepancia
Dispersin
Las funciones verbales tienen una dispersin normal, o sea son homogneas y estn
constituidas como unidad.
Las funciones manuales tienen una dispersin normal, o sea son homogneas y estn
constituidas como unidad.
El factor de comprensin verbal tiene una dispersin normal, o sea es homogneo y est
constituido como unidad.
El factor de organizacin perceptual tiene una dispersin normal, o sea es homogneo y est
constituido como unidad.
El factor de ausencia de distractibilidad tiene una dispersin normal, o sea es homogneo y
est constituido como unidad.
El factor de velocidad y procesamiento tiene una dispersin normal, o sea es homogneo y
est constituido como unidad.
Anlisis Cualitativo
Anlisis normativo
Anlisis intrasujeto
Se observa que las funciones de facilidad con los nmeros, velocidad y precisin, memoria
auditiva a corto plazo, memoria visual a largo plazo, conocimiento adquirido, juicio social,
velocidad y coordinacin psicomotora, razonamiento numrico, evaluacin, seguir un
patrn visual y previsin, capacidad para distinguir los detalles esenciales, anlisis del todo
en sus partes, secuenciacin temporal, pensamiento abstracto, velocidad y agudeza en
tareas rutinarias, razonamiento lgico abstracto, alerta visual, discriminacin visual de
estmulos abstractos, memoria visual a corto plazo, resolver problemas aritmticos
planteados en palabras (resueltos mentalmente), capacidad de planificacin, independencia
de la distraccin, comprensin verbal, memoria a largo plazo, anticipacin de
consecuencias, evaluacin y uso de experiencias previas, conceptualizacin verbal,
percepcin visual de estmulos abstractos, atencin, procesamiento holstico, memoria a
corto plazo, desarrollo del lenguaje, reproduccin de modelos, amplitud de la informacin
adquirida en el hogar y la escuela, (2)coordinacin visomotora, (3)organizacin perceptual,
(1)percepcin visual de estmulos significativos, corresponden a la categora promedio en
relacin al desempeo del propio evaluado.