UABJO

PREPARATORIA NM. 7
~MTODOS DE INVESTIGACIN~
PROFESORA: IRAIS NEZ PALACIOS
ALUMNO: EMMANUEL RAMREZ ALONSO
2013 - 2013
UNIDAD UNO: EL PROCESO DE INVESTIGACIN

Ejercicio No: 1 Elabora una lista de al menos 10 cosas que te atraigan o

llamen tu atencin.

1- Existe el alma?

2- Por qu soamos?

3- Por qu todas las huellas digitales son nicas?

4- Por qu sale el arco iris?

5- Qu es la neblina?

6- Por qu el cielo es azul?

7- Por qu las nubes son de color blanco?

8- Por qu se me tapan los odos en el carro?

9- Por qu me da hipo?

10- Cmo se forma un relmpago o un rayo?

Ejercicio No 2: Busca y lee informacin sobre lo siguiente (puedes

consultar un diccionario filosfico):

* Qu es el sentido comn y cules son sus caractersticas?

* Qu es el conocimiento cientfico y cules son sus caractersticas?

Anota al menos dos ejemplos de cada uno de ellos.

PREGUNTA SENTIDO COMN CIENTFICOS O

ACADMICOS
Existe el alma? Es algo que sentimos Es una teora
en nosotros mismos metafsica al no poder
que no es material es el ser humano crear
espiritual. uno igual inventa
teoras por el simple
hecho que le queremos
dar una explicacin a
 todo cuando exista o
no exista.
Por qu soamos? Porque al dormir Tenemos una onda
nuestra mente tiene cerebral parecida a la
recuerdos, miedos o fase 1 del dormir que
cosas as y al dormir la es la fase NOREM y en
mente los hace. esta podemos tener
sueos cortos, menos
extraos y ms
parecidos a
pensamientos que las
tpicas imgenes de los
sueos.

Por qu todas las Porque todos somos Las huellas digitales

huellas digitales son diferentes nadie nace son caractersticas
nicas? igual aunque sean exclusivas de los
gemelos todosprimates. En la especie
tenemos las huellas dehumana se forman a
diferente forma. partir de la sexta
semana de vida
intrauterina y no
varan en sus
caractersticas a lo
largo de toda la vida
del individuo.
Por qu sale el arco Porque cuando llueve El Arco Iris aparece en
iris? y sale el sol hace el cielo cuando llueve y
reflejos del agua y se produce porque un
salen muchos colores. rayo de luz del Sol
incide en las gotas de
la lluvia y descompone
ese rayo en todos sus
colores; la luz del sol
contiene todos los
colores del Arco Iris.

Qu es la neblina? Es cuando las La neblina es un

molculas de agua se estado inestable, en el
 separan y se forma la cual un pequeas gotas
neblina que son de un lquido estn
tambin nubes. difusas en una masa
gaseosa, sin terminar
de nuclearse y
decantar.

Por qu el cielo es Porque a mucha El cielo es de color azul

azul? distancia las cosas se porque las minsculas
ven azules se podra partculas de polvo y
decir que la distancia de agua en suspensin
es de color azul. que contiene son ms
pequeas que las
longitudes de ondas de
la luz visible. As que
no tienen un tamao
suficiente grande
como para repeler la
onda y solamente la
desvan ligeramente
de su camino original y
nuestros ojos perciben
el color azul.

El color de las nubes

Por qu las nubes son Porque estn formadas depende del tamao
de color blanco? por gotas de agua de las gotas de agua.
dispersadas. Cuando stas son
pequeas, reflejan y
dispersan todas las
longitudes de onda -
colores- que
componen la luz por
igual. Es por ello por lo
que la luz solar
atraviesa las
condensaciones de
agua sin sufrir cambios
en su blanco original.
Por qu se me tapan Porque entra aire en Los tmpanos, trozos
los odos en el carro? nuestros odos y se de piel que cubren la
llenan de aire. entrada del odo
medio, son muy
sensibles a los cambios
de presin.
Normalmente, la
presin dentro de los
odos es igual a la
presin del aire que
nos rodea, la presin
afuera del odo es
menor que la de
adentro. Los tmpanos
se abultan hacia afuera
y luego regresan a su
posicin normal con
un ruido seco.

Por qu me da hipo? Porque se combina el El hipo o tambin

aire frio que conocido como
respiramos por aire marengilusfatilus es
caliente y as lo un espasmo
provoca. involuntario del
diafragma que se
repite varias veces por
minuto. El brusco flujo
de aire dentro de los
pulmones causa que la
glotis se cierre.

Cmo se forma un Cuando dos nubes Los relampagos se

relmpago o un rayo? chocan y esta lloviendo crean cuando en las
provocan un rayo nubes muy
elctrico. condensadas se
comienzan a formar
pequeas particulas de
hielo en su interior que
 se rozan unas con
otras provocando
electricidad esttica
por friccin que se va
acumulando hasta ser
demasiada y poder
cerrar el circuito con la
tierra, y es ah cuando
ves el arco elctrico o
el relmpago.

Ejercicio No 3: Con base en el ejercicio anterior, contesta las siguientes

preguntas:

* De cul de los dos grupos tienes ms elementos para dar una

explicacin?
R- Del sentido comn.

Por qu?
R-Porque no tengo toda o mucha informacin correcta por eso respondo
solo con lo que puedo.
* De cul grupo consideras que sera ms fcil averiguar sus causas?
R- Del sentido comn
* Qu sucede con el otro grupo? Explcalo
R- seria mas difcil en sentido cientfico porque en mas difcil encontrar
respuestas claras
* Cul de los dos te ha causado ms problemas Por qu?
R- Sentido cientfico porque no se encuentra rpido y con la de sentido
comn se la podra preguntar a cualquier persona.
* Define con tus propias palabras, lo que es la investigacin.
R- La investigacin es buscar cosas que nosotros no sabemos o no
entendemos para poder estar bien informados.
Ejercicio No 4: En un diccionario general, en un diccionario filosfico y
en un diccionario de psicologa, busca las siguientes definiciones:
reflexin, sistematizacin, crtica.

Reflexin:

Es un 'volverse dentro de s' para conocer, interpretar, analizar o aclarar.

Es la actividad consiente que intenta relacionar de nuevas maneras cada

vez, conceptos, para llegar a nuevas conclusiones, o para actuar de
determinada manera.

Sistematizacin:

Es un proceso de reconstruccin y reflexin analtica sobre una

experiencia vivida personalmente(o sobre determinados aspectos de
sta), mediante el cual interpretamos lo sucedido, para comprenderlo. La
sistematizacin es un proceso permanente y acumulativo de produccin
de conocimientos a partir de experiencias de intervencin en una realidad
social; como un primer nivel de teorizacin sobre la prctica.

Critica:

Se denomina crtica a aquella reaccin u opinin personal sobre un

determinado tema, generalmente, los seres humanos, a travs de las
crticas manifestamos no solamente nuestras opiniones personales sobre
x tema, sino que adems juzgamos, la belleza, fealdad, maldad o bonanza
de una persona o cosa.

Ejercicio No 5:
* Ahora contesta las siguientes preguntas:
* Qu es crtica?
R-Nuestra opinin personal sobre algn tema o cosa.

Cules son sus sentidos e importancia para la investigacin?

R- Nos informamos sobre lo que no sabemos

* Qu entiendes por reflexin y sistematizacin?

R-Reflexin es tener una idea clara y ver las cosas otra manera y
sistematizacin es reflexionar y analizar alguna experiencia.

* Por qu es importante reflexionar y criticar?

R- Para comprender las cosas y verlas por nosotros mismos.

* Cuando reflexionas y/o crticas, lo haces sistemticamente?

Cuando reflexiono si para hacer las cosas mejor tengo que analizar si
estuvo bien.

* Cules son tus puntos de referencia para reflexionar o criticar?

Que tiene que ser bueno o estar bien.

Ejercicio No 6:
Lee con atencin cada uno de los siguientes conceptos de investigacin y
con base en ellos realiza un cuadro comparativo en el que destaques
semejanzas y diferencias entre los autores que los elaboraron.

Diferencias Semejanzas

La investigacin puede llevar al Que todo tipo de investigacin

descubrimiento de principios busca respuestas a las preguntas
bsicos y la investigacin cientfica toda investigacin comienza, pues,
tiene como objetivos tericos ms con algn tipo de interrogante.
grandes, dar respuestas
inteligibles, confiables y vlidas.
El logro de esos objetivos o las
respuestas permite a travs de
Un tipo de investigacin es la innumerables adversidades y
bsqueda de informacin para contratiempos contribuir a la
lograr objetivos personales e historia humana con un
institucionales y otro tipo de conocimiento nuevo.
investigacin es la pasin que llega
a apoderarse de un hombre por El trabajo de investigacin es la
averiguar la verdad de un hecho. pasin que llega a apoderarse de un
hombre la investigacin es una
verdadera aventura
Ejercicio No 7:
Con base en el cuadro que elaboraste, redacta una definicin personal
sobre el concepto de investigacin.

La investigacin es prcticamente tener alguna respuesta a preguntas o

dudas que tenemos para estar informados y tener la respuesta y
comprender como suceden o pasan las cosas o porque y la investigacin
puede volverse una pasin por saber la verdad.

1.2 Importancia De La Investigacin. Qu Investigar: Eleccin Del Tema Y

Definicin Del Problema De Investigacin.

Ejercicio No 8:

stas son inquietudes y queremos resolverlas, por ello te pedimos que en

el ejercicio siguiente, listes en orden de importancia qu es lo primero
que haras, con qu continuaras y as hasta considerar el ltimo paso
para resolver alguna de las anteriores preguntas.
Considera a los menos cinco pasos diferentes. Recuerda que toda
jerarquizacin se sustenta en un criterio acorde con el problema que se
intenta resolver o esbozar.

1. Elegir un tema en el que estemos interesados o tengamos duda.

2. Buscar toda informacin que encontremos en libros, revistas,
internet, etc.
3. Subrayar lo ms importante o las cosas ms relevantes que
tenemos.
4. Hacer un borrador de las cosas que se investigaron.
5. Pasar a limpio toda nuestra investigacin.

Ejercicio No 9:
Con base en la siguiente pregunta: Qu son la archivonoma y la
Biblioteconoma? desarrolla los tres primeros puntos listados arriba.
La archivonomia es el conjunto de mtodos, leyes o normas de
archivstica (archivo) para la conservacin de expedientes y documentos,
facilitar y controlar su uso y destino final, as como, permitir la adecuada
conformacin del Archivo Administrativo. Podemos definir la
Biblioteconoma como el conjunto de conocimientos que son precisos
para que las bibliotecas puedan cumplir sus funciones y sus fines, de
acuerdo con las necesidades de los usuarios.

Algunos de estos conocimientos son tericos, pero otros son prcticos, y

van a estar ntimamente relacionados con lo que se ha venido a llamar el
arte de administrar una biblioteca para cumplir sus fines (sobre todo los
conocimientos prcticos).

1.4 La Necesidad Del Mtodo. Distincin Entre Metodologa, Mtodo Y

Tcnica.
Ejercicio No 10:
Con base en lo anterior, contesta las siguientes preguntas y reconstruye
tus conceptos.

* Cul es la diferencia entre metodologa, mtodo y tcnica?

R- El mtodo tcnica es la forma de como llevara a cabo la informacin se
puede entender como un conjunto de instrumentos la metodologa es la
reflexin sobre la forma ms conveniente de llevar a cabo una
investigacin se trata en recaudar datos a travs de diferentes medios
para tener informacin completa sobre un tema en especfico.

* Cules son las caractersticas propias de cada una?

R- La metodologa permite dirigir, precisar, objetivar, generalizar,
comparar, experimentar, etc., todo el conjunto de elementos participantes
en su definicin, con la finalidad de otorgarles el carcter de procesos
cientficos.
El mtodo Es racional porque como procedimiento presupone un orden.
Todo orden se da dentro de una lgica.
Es objetivo porque su adecuada aplicacin conduce a la obtencin de
conocimientos cientficos y la correccin de otros ya existentes.
Es sistemtico, porque como procedimiento es posible detectar su
desarrollo ciertas estepas o conocimientos constructivos.
1.5. LA INVESTIGACIN EN EL CONTEXTO DE LA ARCHIVONOMA Y LA
BIBLIOTECONOMA

Elementos para un proyecto de investigacin

ASPECTOS A CONSIDERAR DEFINICIN QUE DESEAMOS
CONCRETAR
Eleccin, delimitacin y Qu investigar (tema o cuestin a
planteamiento investigar)
del problema Objeto de estudio (problema concreto a
investigar)
Justificacin de la Por qu ese tema y no otro
investigacin Necesidad de la investigacin
Razones acadmicas, sociales, personales
Objetivos de investigacin: a)
General (toda la Para qu (finalidades de la investigacin
investigacin)
b) Particulares (un captulo o
parte de la
investigacin)
c) Especficos (un tema de
algn
captulo o parte de la
investigacin
1. Marco terico Enfoque que permite comprender-
explicar el
objeto de estudio.
Dnde fundamente mis proposiciones,
conceptos y definiciones.
2. Aparato crtico Sistema de notas, comentarios,
referencias a pie
de pgina; comentarios entre parntesis,
corchetes en o el margen del texto
3. Metodologa Reflexin sobre cmo llevar a cabo la
a) Mtodo investigacin; definicin del
b) Tcnicas procedimiento, instrumentos y
c) Cronograma calendarizaciones de actividades
de investigacin.
4. Esquema de investigacin Captulos y subcaptulos o partes en que
se

5. Fuentes de informacin
divide la investigacin derivados de los
objetivos de sta.
Bibliografa consultada y/o de probable
consulta.
Centros de documentacin o bases de
datos,
Etctera

UNIDAD DOS
LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL COMO UNA FASE DEL PROCESO DE
INVESTIGACIN
2.1 Documento E Informacin: Concepto Y Caractersticas

Ejercicio No 2.1
Lista tres ejemplos de documentos y tres de informacin:
Existen tres tipos de fuentes de informacin:
Primarias cartas, diarios y entrevistas.
Secundarias Enciclopedias, bibliografas libros de textos
Terciarias - Guas directorios, ndice de revistas ywebsites

2.2 Investigacin Documental Y Exploracin: Qu Y Dnde Investigar.

Ejercicio No 2.2:
Elabora un listado con los posibles documentos e informacin que
piensas que pueden servirnos para iniciar nuestro trabajo de
investigacin y escribe la justificacin de por qu incluiste esa
informacin y esos documentos. No olvides que slo es general y el tema
es Qu son la biblioteconoma y la archivonoma?

DOCUMENTOS JUSTIFICACIN
Resumen Para tomar las cosas ms importantes de alguna
informacin.

Tesis Para justificar un tema.

Libros Para obtener informacin.
Biografas Para obtener descripciones de algunas cosas.
Ejercicio No 2.3
As que vamos a responderlas conjuntamente. Para empezar, te
solicitamos que escribas cinco razones del por qu hacer una revisin de
la literatura o en su defecto de por qu no hacerla o que parezca
innecesaria:
1. Para ver que la informacin si es correcta.
2. Para tomar las cosas mas importantes
3. Para obtener la informacion.
4. Para justificar los temas.
5. Para que se hizo la investigacin.

Ejercicio No 2.4
Ahora escribe en cinco renglones y con tus propias palabras sobre por
qu revisar la literatura que existe sobre el tema de investigacin que nos
ocupa.

La informacin se debe revisar para conocer la informacin que

tenemos para saber de que trata, para corregir los errores que
tenemos para que la informacin no se repita, para y tambin para
ver si algunas cosas faltan para agregarlas o quitar las cosas que
tenemos de mas y que no es mui importante y para as tener una
mas clara investigacin.

Ejercicio No 2.5

Ahora que ya tienes una idea general de los documentos, de la

informacin y cmo clasificarla, del tema Qu son la biblioteconoma y
la archivonoma?, indica qu documentos primarios, secundarios y
terciarios propones utilizar para su desarrollo:

PRIMARIOS SECUNDARIOS TERICARIOS

cartas enciclopedias Guas directorios

diarios biografas revistas

entrevistas libros Sitios web

Ya identificados los documentos, y hecha su clasificacin, ha llegado el

momento de ubicarlos fsicamente en las fuentes de informacin
documental, que es el tema de nuestro siguiente apartado.

2.3.1 El Archivo
Ejercicio No 2.6
Ejemplifica algunos documentos que utilicen las personas fsicas y las
personas morales? Qu documentos crees que usen? Sern los mismos?
Antalos.
PERSONAS FSICAS PERSONAS MORALES

Acta de nacimiento Sociedades annimas

Cartilla de vacunacin Sindicatos

Cartilla militar Partidos polticos

Ejercicio No 2.7
Para no aburrirte, te invitamos a que consultes el texto de Ernesto de la
Torre Villar y leas el apartado titulado La investigacin en los Archivos.
Registro y utilizacin de los manuscritos, en el anexo 1 de la presente
gua, y contesta las siguientes preguntas:

* Qu es un archivo?
R- El trmino se utiliza para nombrar al conjunto ordenado de
documentos que una sociedad, una institucin o una persona elabora en
el marco de sus actividades y funciones.

* Cuntos tipos de archivos existen?

R- De texto, animacin, grficos
* Por qu no debemos hablar de archivo muerto?
R- Porque son archivos que ya no se ocupan o ya no sirven.
* Qu documentos conservan los archivos histricos?
R- constituye parte del patrimonio histrico de las naciones y, por ende,
de la humanidad.

* Qu es la archivara?
R- Trmino adoptado de las escuelas europeas, como conjuntos de
materiales de consulta de un archivo. Si bien es cierto que algunos
identifican como equivalentes los conceptos de archivo y archivala, hoy
se advierte una sealada tendencia a separarlos como distintos.

* Cmo se clasifican los documentos en un archivo histrico?

Primarias: escritas, iconogrficas, orales, varias
Secundarias: libros y artculos de revista.

2.3.2 La Biblioteca.

Ejercicio No 2.8

Antes de emprender el camino a la biblioteca, averigua y responde las

siguientes preguntas:
1. Existen bibliotecas en tu ciudad o localidad?
R- Una pero no funciona.

2. Cul es el nombre de la biblioteca de mayor importancia de tu

comunidad o localidad?
R- biblioteca pblica.

2. Qu servicios ofrece?
R- libros.

Marca todos aquellos puntos que no te sean conocidos:

1. ______ El catlogo
2. ______ El revistero
3. ______ Las revistas bibliogrficas
4. ___*___ La estantera abierta y cerrada
5. ______ La clasificacin decimal Dewey
6. ______ Los diccionarios
7. ______ Los resmenes
8. ___*___ El Diccionario de la Real Academia
9. ___*___ La clave
10. ______ La sala de las revistas

Ejercicio No 2.9

Ahora vaymonos a una biblioteca, pero llvanos contigo, antes de pasar

al siguiente punto.

En estos momentos ests en la puerta de la biblioteca, anota su

nombre y su direccin:
Biblioteca pblica central Margarita Maza De Jurez.
Alcala No. 200

Ejercicio No 2.10
Busca en la biblioteca donde te encuentras el texto titulado Tcnicas de
investigacin social. En qu fichero habr que buscarlo? Si no lo sabes,
pregunta al bibliotecario o en caso de que no est disponible, pide al
bibliotecario que lo encargue.

Si encontraste la tarjeta, te habrs dado cuenta que el autor es Ezequiel

Ander-Egg,
el multicitado texto de esta gua. La ficha que tienes enfrente es ms o
menos as:
300.18 Tcnicas de Investigacin Social
A52 Ander-Egg, Ezequiel
1983
Tcnicas de Investigacin Social /
Ezequiel Ander-Egg.-; 19. ed. --
Buenos Aires: Humanitas, 1983
500 p. -- (Coleccin Guidance; 46)
23785

Ejercicio No 2.11

Ahora busca en el fichero de autor Ander-Egg, Ezequiel y verifica si existe

una ficha en la que diga Tcnicas de investigacin social y que est listada
bajo el nombre del autor. Si no la encuentras, ya sabes qu tienes que
hacer.
Ejercicio No 2.12

Despus busca Investigacin en el fichero por tema y constata si est el

libro de Ander-Egg; si no encuentras Tcnicas de investigacin social,
busca en investigacin qu otros libros existen sobre el tema y lista al
menos cinco.

1: Realidad y conocimiento
2: Mtodos de relacin con realidad
3: Animacin sociocultural
4: Ecologa sociologa
5: Pedadogia

Ejercicio No 2.13
Cul fue el propsito de haber buscado por tres caminos diferentes la
misma ficha?
Describe las razones: para aprender las diferentes formas de
encontrarlos.
De bsqueda:
De relacin:
De comparacin:

Ejercicio No 2.14

Averigua si en la biblioteca donde ests, las secciones de libros se

encuentran en estantera abierta y/o estantera cerrada. Si son
abiertos quiere decir que puedes revisar los estantes y hojear los libros.
En caso contrario debes llenar una papeleta con la clave del libro y
solicitarlo al bibliotecario.

Si puedes ir a los estantes de la biblioteca busca el libro de Ander-Egg. De

lo contrario solictalo al bibliotecario. El no encontrar el libro indica que
es probable que est prestado pero puedes revisar lo que hay en el
estante y te dars cuenta que los textos que ah estn son del mismo tema.
Si encontraste el texto, averigua qu debes hacer para poderlo consultar
ya sea en la misma biblioteca o los trmites a seguir para llevarlo a tu
domicilio. Es probable que algunos los tengas que llevar a casa para
trabajar con ellos.

Ejercicio No 2.15
Aprovechando que estamos en la biblioteca vamos a conocer y examinar
la gua del lector sobre literatura peridica o en su defecto el kardex;
ambos son diferentes del fichero y nos muestran ttulos de artculos
que aparecen en revistas comerciales o especializadas, para el caso de la
gua. El kardex contiene el nmero, el volumen y fecha de edicin de las
publicaciones que se tienen en la hemeroteca.

Anota cinco ejemplos de revistas comerciales y cinco de revistas

especializadas que hayas visto en la gua del lector que tienes en tus
manos.

REVISTAS COMERCIALES REVISTAS ESPECIALIZADAS

Proceso Semanario de Creativa: publicidad, comunicacin y
informacin y anlisis medios
Milenio Expansin: una revista de economa,
negocios y finanzas
Dia siete revista semanal Revista RED: la comunidad de expertos
en redes

Anota lo que te llame la atencin de cada tipo de revista as como su

ubicacin, para buscarla ms adelante.
Las imgenes que contienen

Sera bueno que examinases en el kardex, o si existe en tu biblioteca, la

gua del lector o los ndices de publicaciones peridicas, y ve si encuentras
las siguientes revistas. Anota delante de cada una de ellas la clasificacin
que tienen para su localizacin en la estantera.

1. Social Sciences and Humanities Index. Este ndice contiene reseas de

artculos especializados, principalmente en artes, humanidades y ciencias
sociales.
2. EngineeringIndex. Cuestiones de ingeniera.
3. EducationIndex. Cuestiones de educacin.
4. Otros. Antalos.
Existe un ndice sobre biblioteconoma y archivonoma? Si es as, anota
el nmero de clasificacin que tiene, y pon atencin, porque nos ser de
gran utilidad ms adelante.

Esperamos que hayas comprendido el por qu del paseo por la biblioteca.

Adems ya tienes elementos suficientes para contestar lo siguiente:

Ejercicio No 2.16

1. El catlogo (o fichero) sirve para saber dnde estn los libros de la

biblioteca, mientras que la gua del lector ayuda a localizar artculos de las
revistas.
CIERTO ____*____
FALSO _________
2. La biblioteca pblica es un local de acceso restringido que cobra por los
servicios
que presta
CIERTO ________
FALSO ____*_____
3. Dentro de las colecciones especiales encontramos documentos como
los ndices, las guas, abstractos, etc.
CIERTO ____*____
FALSO _________
4. La gua del lector es un documento que nos indica cmo localizar los
libros en la
biblioteca.
CIERTO ___*_____
FALSO _________
5. Los sistemas de clasificacin Dewey y el LC se utilizan para organizar
los libros en las bibliotecas de Mxico.
CIERTO ________
FALSO _____*____
 6. Si nos piden hacer un trabajo sobre educacin, en qu revistas
sugieres que busquemos informacin?
R- En revistas especializadas

Ejercicio No 2.17
Pasemos a la sala de revistas o hemeroteca y busca una de las revistas
que anotaste antes.
La encontraste?
R-si
Qu tuviste que hacer?
R- buscarla en los libreros
Fue difcil?
R- no porque no haban muchas revistas y habian varias de las del dia
siete
Solicitaste ayuda?
R- una seora me dijo que cual buscaba pero ya la habia encontrado antes
Cuntanos esta aventura y agrega un comentario sobre la sala de los
libros y la de las revistas
Son iguales?
R- No
Son diferentes?
R- si
En qu?
R- en que en los libros se tienen que pedir por el nombre y un codigo y las
revistas solo se pueden tomar.

Ejercicio No 2.18: Aprovecha tu estancia en la seccin de revistas y

peridicos y ve al revistero donde estn expuestas y lista cinco revistas de
las que nunca antes hayas odo hablar. Apunta una de cada tema diferente
como literatura, historia, arte o ciencia.
Revistas no conocidas:

1.-El Publicista Publicacin especializada en el sector publicitario

2.-Revista As Actualidad

3.-La Revista Peninsular Semanario de informacin y anlisis poltico

4.-Sputnik Cultura digital

5.-Tiempo Libre Entretenimiento

Ejercicio No 2.19

Toma una y hojala, qu tiene? Varias imgenes y comentarios de

personas ideas anuncios de peliculas.
Descrbela. Ahora revisa las dems y trata de encontrar artculos que
hablen sobre nuestro tema de investigacin.
Qu dicen?
R- Rescatan a beb arrojado por una tubera de bao en China
Quin los escribi?
R- Por Alejandro Pez Varela

Qu problemtica es la que manejan?
R- Un accidente

Qu temas son los ms recurrentes?

R- Politica y descubrimientos

Haz un resumen del artculo que ms te llam la atencin y dinos por qu.
28 mayo 2013.- El dramtico rescate comenz luego de que se escuch
que un beb lloraba en el retrete de un apartamento en el cuarto piso de
un edificio. Los alarmados vecinos que escucharon el llanto vieron un
pequeo pie dentro de un recipiente de cermica. Haba un beb adentro.
Ejercicio No 2.20

Procura descansar un poco porque la expedicin an no ha acabado.

Ahora pasemos a la sala de consulta. En ella encontramos libros como
enciclopedias, resmenes, diccionarios, anuarios, atlas, etc.. En la
biblioteca, busca las claves de consulta de cada uno de estos libros que
listamos:

1. Encyclopedia Americana
2. Encyclopedia Britannica
3. McGraw-Hill Encyclopedia of Science
4. International Encyclopedia of The Social Sciences C3003E56
5. The American Annual
6. Britannica Book of the Year
7. World Almanac and Books of Facts
8. Websters English Dictionary
9. Oxford English Dictionary
10. Un atlas mundial 3C603E661998

Y en espaol, qu hay? Elabora una lista, con su clave, de al menos diez

ttulos de onsulta en este idioma.
1. enciclopedia universal ilustrada europeo americana C636E745
2. El mundo de la cultura: enciclopedia formativa CO36MT8
3. Enciclopedia temtica CO36W92
4. El mundo de la ciencia C503M86
5. Enciclopedia practica del estudiante CO36E663
6. Diccionario de filosofa C103D381974
7. Diccionario de escritores mexicanos C92872D2
8. Enciclopedia Salvat de la fauna CS9103ES6
9. Nueva geografa universal C9103N8
10. Enciclopedia del saber CO36EST3

Ejercicio No 2.21

Bien, ya puedes marcar los puntos que correspondan a la biblioteca que

estamos visitando. Recuerda que no todas las bibliotecas tienen las
mismas reas y servicios.
Cules tiene la biblioteca que ests visitando? Mrcalas.
1. ___*____ Estantera abierta
2. ___*____ Estantera cerrada
3. ___*____ Fotocopiado
4. _______ Catlogos
5. ___*____ Seccin de consulta
6. _______ Acervo general
7. _______ Microfilmes (aparatos para leerlos)
8. Otras cosas que no estn listadas. Especifica. Revistas y peridicos.

Ejercicio No 2.22

Una vez terminado este paseo y descubierto lo que tiene la biblioteca,

dnde y en qu lugares sugieres que busquemos informacin y
documentacin para nuestro tema de investigacin? En internet antalos,
como tarea, tu prxima visita es ir a dos lugares no menos importantes
que la biblioteca: un archivo y un centro de informacin.
Qu hay? Bastante informacin
Cmo estn organizados? Por lugares
Podemos utilizar estas fuentes? si
Todo lo que hicimos en la biblioteca trata de ponerlo en prctica en estos
dos lugares. Qu te sucedi? Se me iso un poco mas fcil porque encontr
cosas que no encontr en la biblioteca.

2.4 Clasificacin De Las Fuentes Documentales

Seguramente te cuestionars sobre la utilidad de todo lo que

proponemos, pero te dars cuenta de cun importante es la bsqueda
documental y de informacin: el llevarla a cabo de manera adecuada nos
ahorra esfuerzos; evita redescubrir lo ya encontrado; nos sugiere temas e
hiptesis para la investigacin; nos orienta hacia otras fuentes y nos
ayuda a elaborar los instrumentos de investigacin o al menos nos
sugiere algunas ideas.

Como habrs notado en la seccin anterior, existen diferentes fuentes

documentales y de informacin y cada una de ellas, a su vez,
proporciona diferentes clases de documentos en donde tenemos la
informacin. Ander-Egg, propone clasificarlos en cinco tipos principales
de documentos, en atencin a la informacin que puedan proporcionar:

* Documentos escritos
* Documentos numricos o estadsticos
* Documentos cartogrficos
* Documentos de imgenes y sonidos y
* Documentos objeto

Por otro lado, De la Torre Villar, sugiere clasificar los documentos en

tres tipos principales, de acuerdo al soporte en el que se plasma la
informacin. Este criterio es en el que nos basamos para clasificar
nuestras fuentes documentales, que son:

Ejercicio No 2.23

Qu ejemplos podras dar? Lista al menos tres:

1. pintura rupestre
2. escritos en pergamino
3. tallados en piedras

Ejercicio No2.24

Qu otros se te ocurren que podran incluirse? Pinsalo y escrbelo en el

siguiente cuadro:

PROYECTABLES NO PROYECTABLES

Imgenes libros

videos Fotos

anuncios imgenes

Ejercicio No 2.25
De todos estos que mencionamos, cules podran fungir como fuentes
primarias, cules otras como fuentes secundarias y terciarias? Qu
criterios tomaras para definir las fuentes anteriores?

Primarias: la msica, videos

Secundarias: discos, laptop

Terciarias: celular, Tableta, PCs

Ejercicio No 2.26
* Con la informacin que se proporciona en este apartado, elabora un
cuadro
sinptico de las fuentes documentales.

Fuentes personales.

Fuentes tradicionales (libros,

impresos)
Fuentes documentales

Recursos digitales.

* Elabora un listado de la informacin documental que est relacionada

con nuestro
tema de investigacin y que hayas localizado en las distintas fuentes que
visitaste.

Libros
Revistas
internet

UNIDAD TRES
ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN

3.1. Documentos Primarios.

Ejercicio No 3.1

Es necesario que amples dicho listado, por lo que te sugerimos que

recabes todo el material que puedas conseguir, ya sea publicado o indito;
por ejemplo artculos, estudios crticos, monografas, ensayos,
documentos de archivo, libros, tesis y todo aquello que nos proporcione
informacin sobre el tema. Clasifica tu informacin en documentos
primarios, secundarios y terciarios.
Vamos a empezar por analizar los documentos primarios, cules son,
qu caractersticas tienen y pondremos algunos ejemplos. De ahora en
adelante, lo que ELABORES debe ser lo que se refiera especficamente al
tema que vamos a desarrollar.

Ejercicio No 3.2

Cita tres ejemplos de libros de acuerdo a lo que se te pide. Anota ttulo y

autor de la
obra.

CIENTFICO DE DIVULGACIN
DE
ENTRETENIMIENTO
El Viaje del Beagle, de Los engaos de la LOS MISERABLES
Charles Darwin mente, de Susana
Martnez
Philosophiae Naturalis Tubos, de Andrew LAGRIMAS Y
Principia Mathematica Blum. SONRISAS
Dilogo sobre los dos Neurociencia para EL FABRICANTE DE
Sistemas del Mundo, de Julia, de Xurxo Mario. ATAUDES
Galileo Galilei

3.1.2 Publicaciones Peridicas

Las publicaciones peridicas, a decir de Ernesto de la Torre Villar, son

aquellas que con un ttulo legal o registrado aparecen en intervalos
regulares, determinados de antemano y cuyos fascculos o nmeros
estn encuadernados cronolgica y numricamente durante un tiempo
ilimitado. Su contenido es de carcter informativo,

puede ser general o especializado, y aparece bajo la direccin y

orientacin de una persona fsica o moral

Una publicacin peridica contiene los siguientes elementos:

* Ttulo

* Periodicidad.- Est prefijada y generalmente se da a conocer en la

misma publicacin; sta puede ser diaria, semanal, quincenal, mensual,
trimestral, semestral o anual. Existen publicaciones que tienen varias
ediciones el mismo da:

una matutina y otra vespertina o de la noche.

* Contenido.- Puede ser de carcter informativo, general o especializado.

* Direccin y orientacin.- Dnde se publica y a quin o quines va

dirigida; adems de
fijar la orientacin, que puede ser poltica, religiosa, filosfica, social, etc.,
y variar en

cada nmero o con el tiempo.

* Designaciones.- Llamados diario o peridico, revista, magazn, boletn,

anales,

memorias, etc., y se agrupan en:

* Publicaciones que tienen por objeto estimular el inters en el

conocimiento.

* Publicaciones que impulsan los intereses de algn oficio, profesin o

sociedad.

* Publicaciones que representan nicamente una empresa comercial,

peridicos

comerciales generales y revistas de consumo popular.

Ejercicio No 3.3

Ahora te pedimos que resuelvas lo siguiente:

1. Da al menos tres ejemplos por ttulo, de algunas publicaciones

peridicas generales y especializadas.

El imparcial, Noticias y tiempo.

2. Da un ejemplo de cada una de las siguientes publicaciones:

diario, semanal,

Accidentes, poltica, deportes.

quincenal, mensual, trimestral, semestral y anual.

3. Elige una publicacin general y otra especializada y escribe los

elementos de identificacin que contiene cada una.

4. Haz un listado de publicaciones peridicas que hablen sobre la

biblioteconoma y la archivonoma y contesta:
* Son publicaciones generales o especializadas? Argumenta tu respuesta.

* En qu pases se publican? mexico

* Cul es su periodicidad? semanal

* En qu idiomas se encuentran? Espaol

* Qu idioma predomina ms? Solo espaol

* Cuntas y cules se publican en Mxico? 23

3.1.3 TESIS, MONOGRAFAS, MEMORIAS, NORMAS Y DOCUMENTOS

GRFIcos.

Las tesis son trabajos acadmicos producto de una investigacin, que se

escriben

para obtener un grado acadmico (licenciatura, maestra o doctorado). Su

contenido es un conjunto de proposiciones relativas a un tema o
problema concreto, mismas que son sostenidas por su autor o autores
con base en razonamientos argumentados y

fundamentados en un cierto enfoque terico metodolgico.

Ejercicio No 3.4

Ahora, de acuerdo a lo anterior, realiza un listado de documentos de este

tipo que puedan ser de utilidad para obtener informacin relacionada con
el tema propuesto en la pregunta Qu son la biblioteconoma y la
archivonoma? Qu son los documentos secundarios? Defnelos.

Dentro de los documentos secundarios encontramos las obras de

consulta o de referencia, que nos dan informacin bsica sobre tpicos
especficos o [sirven para] remitirnos a otras fuentes de informacin o
ambas cosasEntre las obras de consulta encontramos enciclopedias,
diccionarios, directorios, guas, estadsticas, bibliografas, informes
hemerogrficos, ndices, resmenes, anuarios, recopilaciones
estadsticas y atlas.
As las bibliografas, los ndices y los resmenes permiten seleccionar un
amplio espectro de publicaciones en formato y contenido; en tanto, la
consulta de monografas y enciclopedias posibilitan al estudioso la
contextualizacin de las disciplinas y, por su parte, las publicaciones
peridicas le ofrecen la posibilidad de actualizacin

Definamos ahora los principales documentos secundarios y que nos van a

servir de consulta para nuestro trabajo de investigacin; entre otros
tenemos:

a) Boletines o revistas de resmenes bibliogrficos. En estos documentos

encontramos la descripcin de los libros y otras publicaciones;
particularmente las relaciones de libros, los mismos repertorios [...]
secundariamente el conocimiento de los libros...
b) Catlogos. Sirven para describir en forma ordenada los materiales con
que cuenta la biblioteca. Tambin se les define como la relacin de los
libros o escritos referidos a determinada materia. A decir de Alexander y
Arvid J. Burke, el catlogo tiene la misma relacin con su coleccin de
publicaciones que el ndice de un libro con el contenido del volumen [...] y
tiene la ventaja de obtener y recordar los nombres de muchos tems con
los cuales es imposible tratar directamente. Entre los catlogos ms
importantes destacamos el catlogo pblico, el catlogo topogrfico y el
kardex.
c) Directorios. Los directorios son listados de personas e instituciones
que nos permiten encontrar datos sobre su ubicacin fsica.
d) Anuarios y Current contents. Los anuarios presentan informacin
general descriptiva estadstica, relacionada con eventos ocurridos
durante el ao al que se refieren.

Ejercicio No3.5

Elabora un listado incluyendo dos ejemplos de cada uno de los

documentos secundarios en los que se pueda localizar informacin sobre
biblioteconoma y archivonoma para contestar la pregunta que hemos
tomado como eje.

3.3 Elaboracin De Fichas Bibliogrficas

Una vez que hemos revisado, tanto las fuentes documentales as como
los documentos primarios y secundarios, procederemos a registrarlos en
fichas. Ello nos permitir tener al alcance los datos de los materiales
que vamos a necesitar y as localizarlos rpidamente.

Es importante destacar que la elaboracin de las fichas se realiza

independientemente de si conocemos y/o hemos ledo los libros o
artculos; basta con tener indicio -cmo pueden serlo el ttulo del texto,
el prestigio de su autor o alguna otra referencia- de que dicho material
pueda ser til a la investigacin que se realizar

Tal vez te preguntes el para qu de la elaboracin de fichas. Pues sirven

para:

* Localizar la obra que identifican;

* elaborar las notas al texto cuando estamos redactando el informe de
nuestro trabajo;
* elaborar la bibliografa e
* integrar un fichero con la bibliografa que se conoce sobre el tema que
se investiga.

3.3.1 Elaboracin De Fichas De Un Libro.

A las fichas que recogen los datos de un libro se les llama bibliogrficas
y se consignan en tarjetas que miden, generalmente, 7.5 x 12 cm.

El formato de la ficha es el siguiente:

* Se deja un margen de 1 cm en los lados izquierdo, superior y derecho de

la tarjeta.
* Despus se registran los datos tomados del material informativo, que
forman el cuerpo de la ficha. Estos datos se representan uno tras otro
separados por comas (excepto autor y ttulo que se separan con punto y
seguido) y slo al terminar una lnea se pasa al siguiente rengln. La
primera lnea del cuerpo de la ficha respeta el margen izquierdo; las
siguientes se sangran tres o cinco espacios, -para que destaque el apellido
del autor- y se escriben a rengln seguido.
* En la parte inferior izquierda se escribe el lugar donde se encuentra el
libro o la publicacin peridica -aun si es en la biblioteca personal- y su
clasificacin, para poder localizarlo con facilidad.
* Al reverso de la ficha se puede anotar un comentario general sobre el
texto al que se hace referencia. Si los datos de la publicacin no caben en
el anverso de la tarjeta, se utiliza el reverso para completarlos.

Existen diversas formas de presentar y ordenar los datos en las fichas,

nosotros te presentaremos tres tcnicas diferentes y aqulla que se te
facilite ms o puedas comprender mejor, sea la que utilices, siempre y
cuando lo hagas conscientemente.

Las tcnicas que vamos a trabajar son las siguientes:

* Las reglas ISO 690, que es la que se suele usar a escala internacional.
* Asociacin Psicolgica Americana (APA) que es la que se suele usar en el
campo de la psicologa y las ciencias sociales; y
* Las que propone Laura Czares en su texto Tcnicas actuales de
investigacin documental.
Revisaremos las reglas que proponen las tres y pondremos algunos
ejemplos.
Las reglas del estilo bibliogrfico ISO 690 son:
* Todos los datos se escriben a rengln seguido, respetando el margen
dado a la ficha.
* Primero se escribe el apellido del autor en maysculas, separndolo de
su nombre de pila mediante una coma (a no ser que se trate de ms de
una persona). En el caso de referencias con varios autores, se escribe el
nombre del primer autor y los dos primeros con su apellido paterno
delante (siempre en maysculas), y los nombres de los dems autores.
En caso de que sean ms de tres autores se recomienda agregar la
sigla latina et al., en cursivas, entre comillas o subrayada.
* Cuando se desconozca el nombre del autor u organizacin responsable,
se debe empezar por el ttulo del documento; el trmino annimo no
debe ser usado como un sustituto del nombre del autor.
* Escribir los nombres de los ttulos completos y como aparece en el
documento, en caso de hacer una aclaracin o agregado al mismo se har
entre corchetes.
En caso de que exista un subttulo se anotar slo si es til para
aclaracin o identificacin del documento. Se puede recortar el ttulo, si
los datos que se omiten no son esenciales para la claridad del texto o es
un ttulo muy amplio, todas las omisiones han de indicarse con puntos
suspensivos.
* Despus del ttulo, y separado por un punto y seguido, se escribe el
nmero de la edicin empezando por la segunda y se utilizan nmeros
cardinales.
* Los datos de publicacin otorgan detalles de sta y han de anotarse en
este orden: lugar de la edicin, editorial y ao.
En cuanto a la ciudad de la edicin, anotarla es opcional, a menos que cree
confusin con otra ya citada. En cuanto al estado, provincia, pas, etc., se
agregan entre parntesis y si es posible abreviado.
* En caso de que no aparezca el lugar de la edicin se anota la frase
lugar de publicacin desconocida o una abreviatura semejante.
* La editorial puede escribirse en forma abreviada si no crea
confusiones o es muy conocida. Las frases y compaa, e hijos, Inc.,
etc., sern omitidas; sin embargo, el trmino editorial como en
Editorial Terra Nova no se omite.
En caso de desconocer el nombre de la editorial se utiliza la frase sin
editorial o una abreviatura semejante.
* El ao de la publicacin es muy importante y no debe olvidarse; en caso
de no tener este dato ha de consignarse el ao del registro de autor o
copyright, el de pie de imprenta, pero nunca dejar este lugar vaco.

UN LIBRO CON UN AUTOR

ANDER-EGG, Ezequiel.
Tcnicas de investigacin social.
Buenos Aires: El Ateneo, 1997.

UN LIBRO CON MS DE UN AUTOR

TORRE Villar, Ernesto de la, NAVARRO de

Anda Ramiro. Metodologa de la
investigacin bibliogrfica, archivstica y
documental. Mxico:
Mc Graw-Hill, 1990.
UN LIBRO CON UN REVISOR

HERSCH, Jr., E. D. (comp.) W hat your first

grader needs to know: fundamentals of a
good first-grade educations. New York:
Doubleday, 1991.

UN LIBRO TRADUCIDO
CAPITANT, Henri. Cmo debe hacerse la
memoria del licenciado, (Daniel Schwertzer y
Guillermo Pompin, traductor). Santiago:
Editorial Jurdica de Chile, 1958.

UN LIBRO DE MS DE UN VOLUMEN

INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOGA E

HISTORIA. C atlogos de la Biblioteca Nacional de
Antropologa e Historia, (vols. 1-10)
Boston (Mass.) : G.K. Hall, 1972.

UN LIBRO CON AUTOR CORPORATIVO

NACIONES UNIDAS. CEPAL. Estado:
Estructuras de poder y formaciones sociales en
Amrica Latina: bibliografa. Santiago de Chile:
1975.

Ejercicio No3.5

En fichas bibliogrficas, ordena los datos de los textos que a

continuacin te proporcionamos siguiendo las reglas ISO 690

* Challenge-Simon Hains and Simon Brewter - United Kingdom - 1991.

* El diario del Che en Bolivia - Siglo XXI editores - Mxico -
Vigesimosptima edicin -
1995.
* Prospectiva social y revolucin cientfico - tecnolgica - UNAM/UAM -
Miguel Angel Campos y Roberto Varela (editores) - 1992 - Mxico.
* Alfaguara Hispnica - Brbara Jacobs - Vida con mi amigo - 1994 -
Mxico.

Las reglas del estilo APA son las siguientes:

* Separar las entradas mediante doble espaciado.

* Aplicar una sangra francesa a los prrafos (la primera lnea se alinea
con el margen izquierdo y a las dems lneas se les aplica una sangra de
tres espacios con respecto al margen izquierdo).
* Escribir los nombres de todos los autores con el apellido primero y
separndolos con una coma. Escribir slo la inicial de los nombres.
* En los ttulos de los libros y artculos, empezar slo la primera palabra
de cada ttulo y subttulo y nombre propio con una letra mayscula.
* Usar letra cursiva o subrayada en los ttulos.
* Escribir los nombres completos de los editores, excluidas las palabras
como ca., S.L., etc.
* Usar la abreviatura p. o pp. delante de los nmeros de las pginas.
* Separar las distintas reseas bibliogrficas mediante un punto y dos
espacios.
UN LIBRO CON UN AUTOR
Saudison D. T he life of times of Che
Guevara. Singapure: Parragon, 1996.
71 pp

UN LIBRO TRADUCIDO
Green, O. Espaa y la tradicin occidental.
T.1.(trad. por C. Snchez Gil). Madrid: Gredos,
1969. 126 pp.

UN LIBRO CON MS DE UN AUTOR

Czares Hernndez L., M. Christen, et al. Tcnicas

actuales de investigacin documental. Mxico:
Trillas, 1987. 190 pp..
UN LIBRO COMPILADO

Musalem, O. (comp.). Inno vacin tecnolgica y

parques cientficos. Mxico: NAFIN, SNC,
1989. 245 pp.

UN LIBRO DE MS DE UN VOLUMEN

Jos A. Tragicom edia mexicana. La vida de

Mxico de 1940 a 1994. (Vols. 1-3) Mxico:
Planeta, 1991. 520 pp.

UN LIBRO SIN AUTOR

Programa nacional de modernizacin industrial y

comercio exterior 1990-1994. Mxico:
SECOFI, 1990. 125 pp.

Ejercicio No 3.6
Ordena los datos de los textos bibliogrficos que a continuacin te
proporcionamos, siguiendo las reglas
* La urbanizacin popular en la ciudad de Mxico. Bernardo Navarro y
Pedro Moctezuma, 248 pginas totales, Instituto de Investigaciones
Econmicas, UNAM,
Nuestro Tiempo, Mxico, 1989.
* Entre la guerra y la estabilidad poltica. El Mxico de los 40. Rafael
Loyola,
coordinador, 396 pginas, CNCA, Grijalbo, Mxico, 1990.
* Distrito Federal. Ancestrales ahuehuetes, juguetones alebrijes.
Monografa.
Secretara de Educacin Pblica, 277 pginas, Mxico, 1990,
* Microfsica del poder, Michel Foucault, coleccin Genealoga del Poder,
traduccin de Julia Varela y Fernando Alvarez-Ura, 189 pginas,
Ediciones de La Piqueta, Mxico,
1992.
Reglas Que Manejan Laura Czares Y Mara Christen, et al., las citamos al
final porque nos parece la ms completa y la ms utilizada en Mxico:
* Autor. Empezar con los apellidos y, despus de coma, contina con el o
los nombres.
* Coautora. Cuando existen dos o tres autores, slo del primero que se
menciona se anotan antes los apellidos y luego el nombre, los dems
siguen el orden normal.
* Varios autores. Si el libro tiene ms de tres autores slo se registran los
nombres de los dos primeros; los dems son sustituidos por la
abreviatura et al. (subrayada) o la expresin y otros.
* Editor o compilador. Slo en caso de que una o ms personas renan
textos de diferentes autores para publicarlos, a l o ellos se les da el
crdito; para indicarlo, despus de su nombre se escriben, entre
parntesis, las abreviaturas: comp., ed. o ant.
* Annimo. Cuando no se conoce el nombre del autor, se inicia la ficha con
el ttulo de la obra y la siguiente anotacin s. d. (sin datos).
* Ttulo y subttulo. Subrayados y escritos con minscula, excepto la
inicial de la primera palabra y de los nombres propios.
* Ttulo dentro de ttulo. Si el ttulo de un libro contiene a su vez el
ttulode otro, este ltimo debe ir entre comillas para que destaque sobre
el subrayado.
* Ttulo en otro idioma. Se apega al idioma espaol y se escribe como ya
se indic.
* Edicin. La palabra se abrevia ed.. Este dato se anota a partir de la
segunda edicin y si es corregida y aumentada, se agregan las
abreviaturas corr. y aum..
* Editorial. Lo ms comn es escribir el nombre de la misma sin la
abreviatura Ed. Si no aparece, se indica s. Ed. (sin editorial conocida).
* Lugar. La ciudad donde se hizo la edicin. Si el nombre provoca
confusiones, se aade el nombre del pas. Cuando este dato no aparece,
se coloca la abreviatura s. l. (sin lugar conocido).
* Fecha. Ao en que se realiz la edicin. Si no aparece, se sustituye por la
abreviatura s. f. (sin fecha conocida); Czares y Christen indican que para
darle relevancia al libro, se puede colocar la fecha junto al apellido del
autor o bien al final del nombre, antes del ttulo y entre parntesis.
* Nmero de pginas. Este dato va seguido de la abreviatura pp.. Cuando
el libro contiene un estudio que lleva numeracin romana, se escribe
primero la cantidad de pginas en nmeros romanos y, despus del
signo de adicin (+), la cantidad de pginas en arbigos. Es probable que
algunos libros contengan otros datos y que es importante sealar:
* Traductor. Se anota despus del ttulo; antes de dar el nombre del
traductor, se escribe una de las siguientes abreviaturas: tr. o trad. y el
idioma del que se tradujo el libro.
* Prologuista. Si es un libro traducido, se anota el nombre del prologuista
despus de este dato. De lo contrario va inmediatamente despus del
ttulo.
* Coleccin y/o serie. Estos datos van despus de la fecha, entre
parntesis. Si el libro tiene un nmero dentro de la coleccin o la serie, se
anota en este lugar despus de coma.
* Nmero de tomos. Cuando la obra est publicada en varios tomos se
indica el total de los mismos seguido de la abreviatura: ts., antes de dar el
total de pginas. Si slo se hace referencia a un tomo en particular, se
escribe el nmero de tomo, antecedido por la abreviatura t., despus del
ttulo del libro.

UN LIBRO DE UNA COLECCIN

Neruda, Pablo. P ara nacer he nacido, Seix Barral

Bogot, 1978, (Crculo de Lectores), 374 pp.

B. Per.

UN LIBRO TRADUCIDO
Collins, Randall. C uatro tradiciones sociolgicas,
tr. del ingls por Angel Carlos Gonzlez,
edicin corregida y aumentada, UAM-I,
Mxico, 1996, 332 pp.
B. Per
UN LIBRO EN VARIOS VOLMENES
Shakespeare, William. T eatro completo, tr. del
ingls, introd. y notas de Jos Ma. Valverde,
3. ed., Planeta, Barcelona, 1973 (Clsicos
Planeta, 14), 2 ts., XXXVII + 167 pp., XXVIII
+ 1676.
B. UAM-I

UN LIBRO CON DOS O MS AUTORES

Viera Villela, Epigmenio, Luis R. Carabez Real,

et. al. Tcnicas de estudio, lectura y redaccin
II, SEP (DGETI), Mxico, 1984, 207 pp.
B. Per.

UN LIBRO CON EDITOR O COMPILADOR

Chteau, Jean (dir). Los grandes pedagogos, tr. del

francs por Ernestina de Champourcn, FCE,
Mxico, 1985, 5. reimpr., 340 pp.

B. Per.

UN LIBRO ANNIMO

Gran diccionario Espaol-Ingls/Ingls-Espaol,

Larousse, Francia, 1994, XXXIII + 804 pp.

B. Per.
Ejercicio No3.7
Con los datos que a continuacin te proporcionamos, elabora tus fichas
bibliogrficas tomando en cuenta las reglas que propone Laura Czares.
* Mxico: una democracia utpica. El movimiento estudiantil del 68,
Sergio Zermeo, prlogo de Carlos Monsivis, 336 pginas, siglo XXI, 6
ed., Mxico, 1987.
* Distrito Federal. Ancestrales ahuehuetes, juguetones alebrijes.
Monografa.Secretara de Educacin Pblica, 277 pginas, Mxico, 1990.
* Microfsica del poder, Michel Foucault, coleccin Genealoga del Poder,
traduccin de Julia Varela y Fernando Alvarez-Ura, 189 pginas,
Ediciones de La Piqueta, Mxico, 1992.
* Prospectiva social y revolucin cientfico - tecnolgica - UNAM/UAM -
Miguel Angel Campos y Roberto Varela (editores) - 1992 - Mxico.
Como ves, la elaboracin de las fichas bibliogrficas no es complicada,
pero sigue una metodologa especfica de acuerdo al tipo de reglas que se
utilicen. T debes elegir una e informar con qu tcnica elaborars tus
fichas bibliogrficas.
De los textos que tienes en tu listado sobre la temtica a investigar, debes
enviar a tu asesor un mnimo de 10 fichas bibliogrficas.

3.3.2 Elaboracin De Fichas De Revista Y/O Peridico

Si a las tarjetas donde se anotan los datos de los libros los
denominamos fichas bibliogrficas, entonces los datos de las
publicaciones peridicas, que se anotan en fichas, se les denominan
fichas hemerogrficas.

En ocasiones solemos encontrar publicaciones peridicas que en su

totalidad hablan sobre el tema que deseamos abordar, pero esto no
sucede muy a menudo. Lo ms frecuente es que encontremos slo
artculos que estn contenidos en dichas publicaciones. Tomando en
cuenta todo, esto la elaboracin de este tipo de fichas no difiere en gran
medida de las bibliogrficas en lo referente a autor; en cuanto al ttulo y
dems datos debemos considerar las que sealen las diferentes reglas,
que para nuestro caso sern las mismas que se citan en las fichas
bibliogrficas.

Las fichas hemerogrficas, segn las reglas ISO 690, siguen el mismo
esquema general que las bibliogrficas, salvo las peculiaridades de cada
una de las publicaciones peridicas. As tenemos lo siguiente:

* Anotar el nombre del autor empezando por el apellido paterno con

maysculas y separado por una coma (,) el nombre o nombres del autor
en minsculas; en caso de dos o ms autores utilizar las siglas et al.
* Escribir el ttulo del artculo empezando con una letra mayscula y
seguido de un punto el subttulo, en caso de que exista.
* Los ttulos de las publicaciones peridicas se escriben la primera letra
con mayscula y el resto con minsculas. Si el ttulo se encuentra en un
idioma diferente al del pas donde se est elaborando la ficha se escribe
tal cual. En forma opcional se escribe el ttulo traducido pero entre
corchetes [ ].
* Usar letra subrayada o en cursivas para resaltar el ttulo de la revista del
ttulo del artculo.
* Los datos de seriacin de una publicacin peridica han de anotarse lo
ms completa y claramente posible, tomando en cuenta los datos que
aparecen en la misma, como lo son la periodicidad (semanal, mensual,
bimestral, trimestral, semestral, anual, etc.), el volumen, el nmero y las
pginas donde se encuentra ubicado el artculo que se est fichando.
* Los datos que detallan la publicacin se anotarn de la siguiente manera
y en el siguiente orden: Lugar, seguido de dos puntos, la editorial y el
ao.

ARTCULO FIRMADO EN UNA REVISTA CIENTFICA

STIEG, MF. The information needs of historians.

Colege and Research Libraries, Nov. 1981, vol.
42, No. 6, pp. 549-560.

ARTCULO FIRMADO EN UN PERIDICO

MOORE, M. Speculation irks Flores. Journal

American, Section D, December 27, 1994, p. 1.
ARTCULO SIN AUTOR

What Vietnam did to us. N ewsweek,

December 14, 1981, pp. 46-97.

La MLA recomienda, para el caso de las publicaciones peridicas, adems

de lo yasealado para los libros las siguientes especificaciones:

* Escribir los ttulos completos y comenzar todas las palabras

importantes conmaysculas.
* Usar letra cursiva o subrayada en los ttulos de las publicaciones.
* Los ttulos de los artculos van entre comillas para distinguirlos del
ttulo de lapublicacin.
* Despus del ttulo escribir entre parntesis el ao, mes y da de la
publicacin.
* Junto a la fecha, separando con una coma, se anota el volumen y
nmero de lamisma.
* al final se seala el nmero de la o las pginas en las que se ubica el
artculo dentrode la publicacin.
ARTCULO FIRMADO EN UNA REVISTA CIENTFICA

McCartney, K. The effect of quality day cara

environment upon children's language
development, D evelopmental Psychology,
20, (1984), pp. 244-60.

ARTCULO FIRMADO EN UN PERIDICO

ARTICULO FIRMADO EN UN PERODICO

Moore, M. Speculation irks Flores. Journal

American Section D, (December 27,
1994),
p. 1.
ARTCULO SIN AUTOR
What Vietnam did to us. N ewsweek,
(December 14, 1981), pp. 46-97.

En cuanto a las recomendaciones que maneja Laura Czares, son las

mismas de las fichas bibliogrficas en cuanto al autor, mientras que el
ttulo de los artculos se entrecomillan y el nombre de las publicaciones
se subrayan; los datos que faltan se consignan de diferente manera de
acuerdo al tipo de publicacin, siendo los casos ms comunes los que a
continuacin se enumeran:

* Artculo de revista: Entre parntesis se indica el lugar donde es

publicada y se coloca despus del ttulo de la revista, posteriormente el
volumen y separado por dos puntos el ao; le sigue el nmero de la
revista y por ltimo las pginas que comprende el artculo; en caso de que
no aparezca el volumen, se escribe la fecha completa de la publicacin de
la revista.
* Artculo de peridico: Se toma en cuenta lo anterior, pero adems se
registra el lugar de la publicacin, la fecha completa y las pginas que
comprende el artculo, adems de indicar la seccin del peridico de
donde se tom.
* Artculo de suplemento cultural de peridico: En este caso, despus del
ttulo del artculo se escribe subrayado el nombre del suplemento y luego
los datos del peridico al que corresponde.
* Resea: Primero se registra el autor de la resea y la publicacin
donde sta aparece, despus los datos del libro reseado.

EJEMPLOS:
ARTCULO DE REVISTA

Hring, Ellen. Berln: ao mgico? en

Equis. Sociedad y Cultura (Mxico,
D. F.), septiembre de 1998, nm. 5,
pp. 70-72.
ARTCULO DE PERIDICO

Kraus, Arnoldo. Desnutricin, un problema

tico, La Jorn ada (Mxico, D.F.), 14 de
octubre de 1998, p. 11-Poltica

ARTCULO DE SUPLEMENTO CULTURAL DE PERIDICO

Valenzuela, Javier. Los Bush. El

nacimiento
de una dinasta, El Pas Semanal,
supl.cult. de El Pas (Madrid, Esp.), 1 de
noviembre de 1998, pp. 48-52.
RESEA

Mungua Espitia, Jorge. Herencia Gallega,

Proceso (Mxico, D.F.), 23 de octubre de
1995, nm. 990, p. 72. Sobre Leonardo
Da Jandra. Arousiad a, Joaqun Mortiz,
Col. Narradores contemporneos, Mx.,
1995.

3.3.3 Elaboracin De Fichas De Material Audiovisual.

Para este tipo de material, tanto la APA como la MLA, recomiendan citar
los mismos datos que en las publicaciones peridicas y agregar, despus
del nombre y entre parntesis las palabras director y/o productor
respectivamente y entre corchetes [ ], si se trata de una cinta de video o
de una cinta de audio.

PELCULA O CINTA DE VIDEO

Hand, D. (supervising Director) and Disney,
W. (Producer). S now White and the Seven
Dwarfs [videotape], Burbank, CA:
The Walt Disney Company
Laura Czares, en tanto, indica lo siguiente:

* Si es un disco o cinta audiofnica, lo que se va a fichar, entonces hay que

elegir a quin darle el crdito (para tomarlo como autor) si al intrprete
o al compositor; despus del ttulo del disco se anota el nombre de la
casa grabadora y la clave del disco. En caso de darle el crdito al
compositor se puede anotar al final el nombre del intrprete.
* En cuanto a una pelcula, se anota el nombre de la misma y despus se
indica si est basada en una obra literaria. Luego le siguen los nombres
del director, el fotgrafo, el compositor, la compaa productora y el pas
y la fecha. Si se desea, al final se anotan los nombres de los actores
principales.

DISCO
Off, Karl. Ca rmina Burana, Philips Classics,
462 063-2 (Berlin Philharmonic Orchestra.

PELCULA

El callejn de los milagros, pelcula basada en

la novela del mismo nombre de Naguib
Mahfouz, Dir. Jorge Fons, fotografa de
Carlos Marcovich, msica de Luca
Alvarez, Alameda Films, Mxico,
1996. Intrpretes: Ernesto Gmez Cruz,
Salma Hayek, Bruno Bichir y Margarita
Sanz.
3.4 Elaboracin de fichas de contenido.

La ficha de contenido [...] es un instrumento muy til para preparar

exmenes, exposiciones orales y sobre todo trabajos de investigacin, ya
que permite organizar el material seleccionado y conservarlo para usos
ulteriores, adems de que facilita el manejo de la informacin ante la
imposibilidad de tener a mano todo el material ledo, al momento de la
redaccin del trabajo. Tambin nos evita aprendernos de memoria datos,
fechas y nombres as como citas que servirn para apoyar nuestro
trabajo y darle sustento o fundamento a lo que escribimos as como rigor
cientfico a la investigacin.

Los elementos de la ficha son el contenido y la referencia, aunque existen

autores que le agregan otros para darle mayor especificidad, aqu va a
depender del autor que se consulte y del estilo que nos agrade o nos
acomode. En esta gua analizaremos la tcnica de elaboracin que
proponen Laura Czares y otros.

Estos elementos se distribuyen en tarjetas de 20 x 12.5 cm. Se deja un

margen superior de dos o tres centmetros que puede indicarse con una
lnea grfica. Este espacio se divide en tres partes iguales donde
escribiremos los encabezados correspondientes a la identificacin de la
ficha. En la parte inferior derecha, anotaremos la referencia bibliogrfica;
el contenido o cuerpo central ocupa el lugar entre los
encabezados y la referencia, como te mostramos en la siguiente ficha:

ELEMENTOS DE LA FICHA DE CONTENIDO

ENCABEZADOS
CONTENIDO
REFERENCIA O FUENTE
DE INFORMACION
El objetivo u objetivos de elaborar fichas de trabajo (como tambin se les
llama) son los siguientes:
* Servir de auxiliar en la obtencin de datos indispensables para la
elaboracin de trabajos, datos distintos entre s y perfectamente
identificados.
* Constituir nuestra memoria para la reconstruccin de conocimientos
que hayamos obtenido de las diversas fuentes consultadas, para no dejar
todo a la memorizacin.
* Ser el fundamento y apoyo de nuestras ideas o afirmaciones.
* Guiar en la organizacin, exposicin y expresin de nuestras ideas a la
hora de exponerlas en forma oral y/o escrita.
* Ser tiles para la elaboracin de diferentes trabajos, debido a que las
ideas que consignamos en estas fichas nos servirn y auxiliarn para
ampliar el conocimiento y redactar nuevos trabajos, haciendo las
adaptaciones necesarias a los encabezados.

Los encabezados
Los encabezados de la ficha, a decir de Czares, son los siguientes (se
anotan en el orden en que se indican):

1. Tema Pueden tener relacin directa con el esquema de

investigacin
2. Subtema que se est realizando o con los ttulos, subttulos e
incisos de
3. Subsubtema un libro y que se est fichando.

De esta manera, la mayora de nuestras fichas repetirn el tema y

variarn en los otros dos encabezados.

Para disear los encabezados de las fichas hay que partir de lo general
(tema) a lo particular (subsubtema), por ejemplo:

Tema Ttulo: Antologa de Lecturas sobre la ciudad de Mxico

Subtema Subcaptulo: La ciudad de Mxico: Los primeros 100
aos de vida independiente.
Subsubtema Aspecto a resaltar y motivo directo de la cita o
comentario que ha dado lugar a la ficha: Entrada de los norteamericanos.

Este ltimo encabezado resume el contenido de la ficha y de ah que

existan variaciones en cada una de las fichas. A continuacin te pedimos
que revises el libro de Ezequiel Ander-Egg (ya citado en unidades previas)
y ubica en l los siguientes datos:

TEMA: Las Drogas Y Los Adolescentes

SUBTEMA: Adolescentes de hoy y las drogas
SUBSUBTEMADrogadiccion

La Referencia
La referencia es el ltimo de los elementos de la ficha y es muy
importante porque en ella debemos anotar los datos necesarios para
ubicar la fuente de donde procede el contenido de cada ficha. Los datos
que se colocan en la referencia son mnimos porque suponemos que
previamente se elaboraron las fichas bibliogrficas hemerogrficas de los
documentos que consultamos. Los datos para la referencia se reducen a
los siguientes: Apellido del autor, ttulo del texto (que puede abreviarse) y
pginas utilizadas, de acuerdo con las sugerencias para la elaboracin de
las fichas bibliogrficas y hemerogrficas que reseamos en la unidad
anterior.

El Contenido
En lo referente al contenido de la ficha, anotaremos los datos que se
piensan utilizaren la investigacin o trabajo. Es importante sealar que el
contenido de las fichas debe ser individual y especfico; puede ser extenso
o breve y transcrito o no literalmente como veremos ms adelante. En
caso de que el dato a consignar sea amplio, debe continuarse en el reverso
de la ficha. Pueden usarse tantas como sean necesarias para acabar con la
idea y sujetarlas como una sola.
Las fichas de contenido no implican necesariamente slo texto, tambin
se recomiendan para recoger dibujos, mapas, lminas, diagramas,
grficas, cuadros sinpticos, etc.

Como mencionamos en lneas anteriores, el contenido puede o no ser

transcrito literalmente y de acuerdo a lo que hagamos, las fichas de
trabajo recibirn su nombre, entre las que menciona Czares, estn las
siguientes:
a) textuales
b) de resumen
c) de comentario personal
d) mixtas
e) de referencia cruzada
cuyas caractersticas son las que exponemos a continuacin.
a) Fichas textuales

stas son las ms usadas por la facilidad y rapidez que representan

debido a que lo escrito corresponde ntegramente a lo dicho en la fuente
de informacin. Esto conlleva la responsabilidad de sacar del texto las
palabras sin alterar el significado o la intensin con que fueron emitidos
por el autor.

Las Recomendaciones Para Trabajar Estas Fichas Son:

* Seleccionar el o los prrafos a escribir, los cuales debern ir entre

comillas dobles ( ) si lo copiado corresponde palabra por palabra a lo
tomado del autor. En caso de que el prrafo contenga a su vez una cita de
otro texto o autor se enmarcar con
comillas francesas ( ) o simples ( ).
* Al seleccionar los prrafos, se debe tener cuidado de que contengan
informacin importante, frases clave y no frases hermosas y superfluas (a
menos que eso sea lo que se desea analizar).
* Lo que se seleccione debe contener una o varias ideas completas.
* Los prrafos que se escriban han de ser coherentes y que no se refieran
a temas diferentes.
* Se pueden omitir o suprimir palabras, frases que no sean esenciales
para el significado siempre y cuando no se altere en lo ms mnimo el
sentido y la intencin de lo dicho en la fuente de informacin. Cuando se
haga eso se indica con tres puntos encerrados entre corchetes [...] si se
realiza en el interior de un escrito copiado textualmente.
* Tambin pueden aumentarse palabras o frases cuando es necesaria
una breve explicacin para dar coherencia a lo citado y esta adicin va
entre corchetes.
* Si el texto original tiene alguna caracterstica extraa como:
* una alteracin gramatical,
* un uso gramatical poco frecuente,
* una palabra escrita de manera diferente a la usada en la actualidad,
* una palabra usada con un sentido irnico, difcil de comprender,
* un dato dudoso o del que se tiene la seguridad de su incorreccin,
* erratas de imprenta entonces se debe marcar con un [sic], nunca
corregir el error.
* Si el texto lleva un subrayado se copia tal cual y se hace la aclaracin
entre corchetes que diga: el subrayado es del autor, en caso de que sea el
propio investigador (o sea t) quien pretende enfatizar una o varias
palabras del texto citado, puede subrayarlos y hacer la aclaracin de que
fue l quien hizo el subrayado.
* Si el texto tiene otro tipo de letra, se deber marcar en la ficha
subrayando esa parte.

Ejercicio No 3.8

A continuacin vas a consultar el texto de Ernesto de la Torre Villar, que

ya conoces,
y revisa el apartado que habla sobre los archivos. Elabora de ste cinco
fichas textuales resaltando las recomendaciones que se hicieron para la
elaboracin de fichas textuales.

b) Fichas de resumen
En las fichas de resumen se escribe con pocas palabras la idea que el
autor expuso de manera extensa sin alterar el sentido original. Czares,
et al. recomiendan resumir cuando:
* El autor adorna la idea con palabras que son innecesarias para su
comprensin.
* Se aportan otros datos que son complementarios, mas no
fundamentales.
* En el texto consultado el desarrollo de una idea se extiende varias
pginas.

Ejercicio No 3.9

Busca en el texto de Ral Rojas Soriano, Gua para realizar investigaciones

sociales, el captulo que habla de Criterios para seleccionar el tema de
investigacin y elabora dos fichas de resumen siguiendo las
recomendaciones que se sugirieron.

c) Fichas de comentario personalnnb

En las fichas de comentario personal se escriben las ideas o datos que se

le ocurren o le surgen al investigador como producto de su reflexin o de
la lectura.
Si el comentario proviene del contenido de una ficha determinada, llevar
los mismos encabezados y referencias que sta. En caso contrario, los
encabezados se regirn por el punto del esquema al que corresponda la
ficha y no tendr referencia.

d) Fichas mixtas
La ficha mixta tiene como objetivo principal exponer el criterio del
investigador en relacin con los datos que obtiene conforme los
selecciona. Sirve para adelantar juicios que sustentan la tesis personal o
que llevan a la demostracin de la misma, tambin para dar coherencia a
una cita textual que depende de un prrafo anterior muy grande.
Czares recomienda cuatro formas de hacer una ficha mixta:
* Se copia textualmente una parte y se aade un breve comentario
personal.
* Se copia textualmente una parte y se incluye un resumen del resto del
texto o
viceversa.
* Se mezclan partes de resumen, partes textuales y partes de comentario
personal,
procurando respetar la idea expuesta por el autor.
* Se hace un resumen y se aade un comentario.
e) Fichas de referencia cruzada

Las fichas de referencia cruzada son aquellas cuyo contenido puede

servir para desarrollar distintas partes de un trabajo sin repetir fichas.
En ella se anotan los datos necesarios para remitir a aquella que contiene
la informacin completa.

Se recomienda que al menos uno de los encabezados de la ficha de

referencia sea distinto de los registrados en la ficha original, lo que no
quiere decir que se evite variar el encabezado. La gracia de este tipo de
fichas consiste en adaptar la informacin a las necesidades temticas del
trabajo.

En cuanto al contenido, en el espacio correspondiente slo se indican los

datos para localizarlo, por lo que se escribe la abreviatura v. (ver) y, en
seguida, los encabezados de la ficha que le dio origen.

Ejercicio No 3.10

Del listado de textos que elaboraste para la realizacin de tus fichas

bibliogrficas y hemerogrficas, elige cuatro textos y elabora las fichas
que a continuacin se te piden:

* Ficha de comentario personal

* Ficha mixta
* Ficha de referencia cruzada.

Ejercicio no 3.11

LECTURAS
Como te habrs dado cuenta slo expusimos las recomendaciones de
Czares para la elaboracin de fichas de contenido; pero no son las nicas.
Cada autor sugiere un estilo diferente y propio. En este sentido te
pedimos que revises los textos de Rojas Soriano:
Gua para realizar investigaciones sociales; as como el texto de Ernesto
de la Torre Villar y Ramiro Navarro de Anda: Metodologa de la
investigacin documental y bibliogrfica...
(ver anexo 2). Realiza un resumen sobre el tema fichas de trabajo segn
cada autor y elabora un cuadro comparativo en el que destaques
semejanzas y diferencias en la
elaboracin de las fichas de contenido.

UNIDAD CUATRO: EL PROYECTO DE INVESTIGACIN

Puede parecer obvio, pero siempre que pensemos en la realizacin de

una Investigacin, es necesario ubicarnos espacial y temporalmente. Esto
es, dnde y cundo desarrollar una investigacin; pensar en el modo de
realizarla; en la forma de estructurarla; de llevarla a cabo; en el enfoque
que le daremos; en la (s) finalidad (es); en el conjunto de problemas que
estn relacionados con el objeto de estudio; en las tcnicas y mtodos que
emplearemos; en las razones que nos motivan a hacerla, etctera. En fin,
en la idea que tenemos de la investigacin y la forma de realizarla en un
cierto espacio y en un determinado lapso.

En trminos generales, podramos decir que no hay recetas para

realizar las investigaciones, sino que cada una de ellas tiene una forma
particular de ser emprendida debido a la especificidad de su objeto, a la
posicin que asuma el investigador y al campo cientfico al que
pertenezca el objeto de estudio, pues hay que sealar como ya lo hemos
comentado en captulos anteriores, que no podemos seguir la misma
forma de investigar en el campo de las ciencias naturales que en el de las
sociales o de las humansticas, debido a que la naturaleza del los objetos
de estudio de stas, son diferentes y por ello la forma de explicarlos y
comprenderlos, tambin lo es.

Ahora, consulta tres ttulos de la bibliografa que hemos usado a lo largo

de la presente gua y realiza las siguientes actividades: