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IIA Tecnologia PDF
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La tecnologa se ha introducido en todos los aspectos de nuestra vida diaria de tal forma
que no existe, actualmente, espacio alguno libre de su influencia. La poca en que vivimos, se
podra calificar de tecnolgica, ya que la mayora de los seres humanos vivimos altamente
influenciados por la tecnologa, y en una interaccin continua con la misma.
La tecnologa debe contemplarse como la suma del saber y del trabajo del hombre, en su
lucha por dominar el medio natural, y vencer todo aquello que le es adverso. Hemos de tener en
cuenta el gran valor que tiene la tecnologa como obra del hombre al servicio de la humanidad.
Por todo ello, no queda tan claro el concepto de ciencia, aunque s es un trmino asociado
a la exactitud, precisin y perfeccin. De hecho en los medios de comunicacin cuando se habla
de una afirmacin, un razonamiento o un producto cientfico se pretende dar a entender que tiene
algn tipo de perfeccin, o se refiere a la fiabilidad del mismo.
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
publicidad intenta ir un poco ms all de la realidad con el fin de resaltar alguna cualidad, o dar
a entender algo de forma sutil.
Lo mismo que con la ciencia sucede con los conceptos de tcnica y tecnologa. Son tan
amplios que a veces se utilizan indistintamente. No cabe duda de que la tecnologa es una de esas
palabras clave que tanto se utilizan en nuestros das, y es un factor de gran importancia en las
polticas de los pases industrializados y en las relaciones internacionales. Estamos ya muy
acostumbrados a or en los medios de comunicacin expresiones como tecnologas de la
informacin, tecnologa punta o nuevas tecnologas.
De esta forma, sucede algo parecido con el concepto de tecnologa de lo que suceda con
la ciencia. En este mundo, donde la palabra o la informacin tiene cada da ms importancia y
el poder de las palabras es tan grande, cuando se le asigna gran importancia a la tecnologa, no
hay ninguna actividad que se quiera quedar fuera de este marco, crendose a veces confusin en
el empleo de este trmino.
A la hora de definir la ingeniera, veremos que no es tarea fcil, porque adems de ser
tambin un concepto muy amplio, los trminos con los que se relaciona, ciencia, tcnica y
tecnologa, tampoco estn claramente definidos. Si del concepto pasamos a la actividad
profesional, surge otra dificultad derivada de la enorme expansin que la actividad ingenieril ha
tenido durante las ltimas dcadas del siglo. A finales del siglo XIX era fcil delimitar social y
profesionalmente a los ingenieros; el ingeniero era el profesional que haca carreteras, diseaba
puentes, presas, etc. Sin embargo, hoy no lo es tanto, pues su actividad profesional puede
asimilarse a la de un cientfico, un economista o un empresario.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
En primer lugar, se alude a procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o arte.
Aqu, podemos incluir como recursos las herramientas, los instrumentos y las mquinas, tanto
si son de tipo mecnico como electrnico; y como procedimientos todo lo relacionado con el
manejo por un operador humano de estos recursos. Ejemplos de esto, pueden ser el conjunto de
formas en que un pintor puede utilizar el pincel y la pintura para conseguir un efecto concreto,
el protocolo de medidas elctricas que debe realizar un especialista para reparar un televisor, o
la forma de utilizar las mquinas de un proceso de fabricacin concreto.
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
En cualquier actividad tcnica intervienen elementos de las dos reas anteriores. As, por
ejemplo, en una cadena de montaje de una fbrica existir una tcnica de programacin de tareas,
tiempo, o personal, con el fin de conseguir el acabado del producto de la forma mejor y ms
econmica. En este caso estaramos ms cerca del segundo significado: estrategia, capacidades
humanas, etc. Por otro lado, existir la tcnica de manejo de las mquinas involucradas en dicho
proceso; este caso se enmarcara mejor en el primer significado de protocolo o metodologa.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
Segn la acepcin de estrategia propia de los humanos se hace referencia a una habilidad,
o a un saber hacer las cosas que no poseen los dems y que conlleva una garanta de xito. Esto
se aplica muchas veces en el deporte. Muchas veces se dice que este jugador tiene una tcnica
ms depurada que aquel, etc. Segn esto, tcnica significa entrenamiento, habilidad y pericia para
lograr un fin de la manera ms eficiente. Tambin se llaman tcnicos a los entrenadores,
probablemente porque se les supone el conocimiento de la Tcnica del deporte en cuestin, y de
los mtodos de entrenamiento.
Tambin se atribuye este grado de experiencia o especializacin por medio del adjetivo
tcnico a otros trminos generales como pueden ser soporte tcnico, servicio tcnico, etc.
Sin la tcnica, el hombre quedara reducido a una etapa primitiva. Debido a sus pocas
defensas naturales, el hombre se encuentra prcticamente indefenso respecto del medio natural
que le rodea; tiene la piel fina, no tiene garras para defenderse, no puede correr rpidamente para
atacar o huir, ni puede volar ni camuflarse. Sin embargo, la verdadera superioridad del hombre
reside en tres grandes capacidades notablemente desarrolladas que son, la imaginacin, la
habilidad manual, y el lenguaje. La imaginacin le permite concebir y desarrollar mentalmente
sus proyectos, y la habilidad manual le permite poner en prctica las creaciones de su mente.
Otras actividades tcnicas estn dirigidas a lograr esa satisfaccin de las necesidades de
una manera ms sencilla y con el mnimo esfuerzo. De esta manera ha ido facilitndose las tareas,
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pasando de la caza a la crianza de animales para su sustento; o ha ido perfeccionando las formas
de comunicarse o desplazarse.
Todo esto viene matizado por la capacidad humana de crear nuevas posibilidades de
resolver sus problemas, inventando utensilios que no existen en la naturaleza, o ideando nuevas
formas de hacer las cosas.
Segn esto, la tcnica es una actividad propia del hombre. Los animales no son tcnicos,
se conforman con estar y sobrevivir. El hombre, adems de estar, se procura su bienestar. La
tcnica, adems de ser propia del hombre, est orientada hacia el hombre, ya que redunda en su
propio beneficio.
Pero el hombre, no solo realiz con su trabajo bienes materiales, herramientas, tiles e
instrumentos, sino que tambin puede conservar sus conocimientos depositndolos en sus
sucesores. El lenguaje le permite transmitir informacin, de manera que cada generacin no tuvo
que reiniciar el proceso de invencin. As los logros no se cien al individuo sino que los asume
toda la especie humana enriquecindolas cada vez ms.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
La tcnica del azar es la propia del hombre prehistrico y de los pueblos primitivos que
todava existen. En estos pueblos, el repertorio de actos tcnicos es reducido y casi confundidos
con los actos naturales, o atribuidos a la magia de los hechiceros, y a fuerzas sobrenaturales.
Apenas hay especializacin. Todos los miembros realizan las mismas actividades: cultivan los
campos, construyen herramientas, armas como flechas y lanzas, etc. Es la fase de la resolucin
de las necesidades ms elementales; y cada cual resuelve las suyas.
La tcnica del artesano podemos verla desde las civilizaciones egipcia, griega y romana,
y hasta la edad madia. El repertorio de actos tcnicos ha crecido mucho y algunos de estos son
tan complicados que no puede realizarlos todo el mundo. De este hecho surge la especializacin.
En esta poca, algunos conocimientos de geometra y astronoma permiten construir las ciudades
siguiendo una cierta planificacin.
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
La tcnica del tcnico surge en el siglo XVI. Esta nueva forma, se deja influenciar por el
nuevo Mtodo Cientfico, que se ver en prximos apartados, y a su vez influye en la forma de
hacer ciencia a travs del experimento y del instrumento. El numero de actos tcnicos crece
enormemente, y proliferan los inventos, producindose la transicin del instrumento a la
mquina, considerando la mquina como un aparato que acta por s mismo con ayuda del
hombre, frente al instrumento que es un aparato que slo sirve de ayuda al hombre para realizar
determinados trabajos.
En esta poca se produce la separacin entre el tcnico y el obrero, unidos hasta entonces
en la figura del artesano. Esta diferenciacin entre ambos conceptos dar lugar a la figura del
ingeniero en el siglo XIX. En esta ltima etapa, se toma conciencia de que existe el concepto de
Tcnica como tal, como camino para conseguir los propsitos de manera ms rpida y mejor.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
No hay una definicin nica de lo que es la ciencia. Por ello aqu, como en el caso de la
tcnica se recurre al diccionario de la Real Academia Espaola de la Lengua para obtener una
posible definicin. Segn ste, llamamos actualmente ciencia al
Al contrario que la tcnica, que transforma la naturaleza para conseguir el bienestar del
hombre, la ciencia tiene como objetivo el conocimiento y la explicacin de los fenmenos, ya
sean naturales o fsicos, o sociales. Hasta hace unos aos, se les daba el reconocimiento de
ciencia, a todas aquellas disciplinas relacionadas con la naturaleza, a las ciencias naturales, como
la fsica, la qumica, la geologa, etc. Pero ya hace un tiempo que otras disciplinas, denominadas
humansticas como la economa, la sociologa, etc., vienen exigiendo tambin su reconocimiento
como tales. Esta definicin trata de agruparlas a todas, de manera que las ciencias naturales
estudian fenmenos de la naturaleza, y las ciencias humansticas tratan acontecimientos sociales.
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de la vida real, busca explicaciones a estas observaciones induciendo leyes generales, o teoras,
y siguiendo estas leyes generales pretende aplicarlas a casos concretos para predecir su resultado.
La ciencia en la antigedad, serva para explicar de forma razonable los sucesos que
acontecan en el mundo. Hasta finales del siglo XIX, la ciencia no estaba afectada por
necesidades de orden prctico, aunque las consecuencias que de ellas de deducan eran muy
importantes. Para los grandes cientficos y filsofos de los siglos anteriores, la ciencia exista
como un arte; no como un mtodo de explotar la naturaleza, sino un ejercicio intelectual. El
objetivo principal de este arte era descubrir, expandir los campos de conocimiento, y formular
leyes a partir de las observaciones y de los datos experimentales, que permitieran predecir nuevos
fenmenos, adems de explicar lo observado.
El conocimiento del mundo que nos rodea siempre ha sido una preocupacin para el
hombre. A finales del siglo XVI y comienzos del XVII, Galileo Galilei traz claramente los
lmites de la ciencia frente a la teologa y la filosofa; disciplinas que hasta entonces se
disputaban la verdad sobre el universo. Todo aquello que se pudiera medir pertenecera al campo
de la Filosofa y despus a la Ciencia, mientras que lo no explicable pertenecera a la Teologa
Para Galileo slo se deban plantear a la ciencia aquellos problemas que pudieran tener
una respuesta nica, clara, medible y reproducible por medio de la experimentacin, dejando
fuera la subjetividad del experimentador. Galileo refundi dos tradiciones: por una parte, la
tradicin experimental de los filsofos presocrticos, y por otra, la argumentacin matemtica
de Pitgoras: Las leyes de la naturaleza se pueden deducir por puro pensamiento, pues siguen
la armona de los nmeros.
Entre los siglos XVII y XVIII, Isaac Newton plante el Mtodo Cientfico como
procedimiento de aplicacin y desarrollo de la teora, extendiendo el esquema inductivo-
deductivo propuesto por Aristteles. A partir del establecimiento del Mtodo Cientfico, la
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Conceptos Generales de la Tecnologa
A finales del siglo XIX, del conocimiento de las ciencias han surgido aplicaciones
prcticas. De no haber sido as, la ciencia se hubiera quedado restringida a la especulacin del
papel del hombre en el universo. De hecho, esta haba sido prcticamente la situacin hasta el
siglo XVII, con la excepcin de algunos aos de la civilizacin griega anteriores al ao 400 a.
de C.
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sus intereses. En la era de la ciencia industrializada, las empresas se organizan entorno a una
produccin basada en la ciencia, y en la innovacin tcnica.
Existen un conjunto de caractersticas mnimas que debe cumplir una ciencia para ser
considerada como tal. Estas son las siguientes:
En primer lugar, la existencia de una teora. Esta teora se construye en base a un conjunto
sistematizado de principios axiomticos y de leyes. La sistematizacin en los principios consiste,
principalmente en partir de proposiciones cuya veracidad es indiscutible por s mismas. Estas
proposiciones ciertas son los axiomas, y a partir de ellos se van construyendo otros principios o
leyes, y as sucesivamente. Esta sistematizacin en la construccin de teoras proporciona
consistencia a los conocimientos asociados con una ciencia.
Finalmente, el ltimo trmite necesario para considerar una determinada disciplina como
una ciencia es el visto bueno por parte de la comunidad cientfica. La comunidad cientfica debe
comprobar la consistencia de la teora propuesta; as como el resto de los requisitos anteriores.
El mtodo cientfico, cuyo acabado se atribuye a Isaac Newton supuso toda una
revolucin dentro de el mundo cientfico. Newton trat de establecer un procedimiento que,
partiendo de la observacin de un fenmeno pretende llegar a una explicacin cientfica. Aunque
el establecimiento de este mtodo se sita entorno a los siglos XVII y XVIII, las ideas que lo
sustentan son bastante ms antiguas.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
Posteriormente, entre los siglos XVI y XVII se produjo una fuerte polmica sobre si las
observaciones de los fenmenos deban imperar sobre los principios generales, o si las
generalizaciones recogidas en los principios generales, deban ser ms fiables que las
deducciones lgicas hechas a partir de los experimentos. Lo primero era defendido por Francis
Bacon, que era partidario del empirismo y el mtodo inductivo experimental como forma de
descubrir las leyes de la naturaleza.
Ren Descartes crea que se podra asegurar la certeza de los principios generales, por lo
que comenz a dudar metdicamente de todos los juicios que previamente se han credo
verdaderos, con el fin de comprobar si estos principios estaban fuera de duda. Descartes es quin
dijo pienso luego existo, y pensaba que deba existir un Ente Perfecto, que garantizase la
verdad de aquello, que a la mente le pareciera cierto. Esto implicara, que la existencia de los
principios generales sera suficiente para explicar los fenmenos experimentales
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resto de las proposiciones del sistema. Los teoremas son consecuencias deductivas de estos
axiomas. De estos axiomas se deducen teoremas y leyes particulares que pueden verificarse
experimentalmente y predecir acontecimientos empricos.
Este esquema de trabajo, que haba dado excelente resultado con las ciencias fsicas, se
convirti adems en un modelo para las dems disciplinas que queran denominarse cientficas,
pero no resolva problemas fundamentales como por ejemplo, saber cual de dos teoras
antagnicas era cierta.
Un ejemplo clsico que nos puede ayudar a comprender el nacimiento del mtodo
cientfico lo constituye el movimiento de los planetas, y las leyes de Kepler. Claudio Tolomeo,
a principios del siglo II d de C., fue el creador del sistema geocntrico, segn el cual, la tierra era
el centro del universo, y el sol, la luna y los planetas giraban entorno a ella unidos a esferas
perfectas y transparentes. Este esquema con la tierra como centro del universo cuadraba muy bien
con las creencias religiosas cristianas, por lo que permaneci invariable hasta el Renacimiento.
Johannes Kepler a finales del siglo XVI, mientras estudiaba en la universidad, conoci
los trabajos de Coprnico, y comenz a hacer clculos matemticos para probar el modelo
heliocntrico, pero sus teoras no cuadraban con las observaciones. En ese momento, Kepler se
reuni con el mayor genio observador de la poca Tycho Brahe, cuyas observaciones y
mediciones iban en contra de sus hiptesis y clculos matemticos.
Hasta entonces se crea en la perfeccin csmica divina; el modelo de los planetas slo
se poda explicar con crculos y esferas. Kepler abandon esa idea, y mediante un proceso de
reflexin lleg a su primera ley del movimiento planetario: Los planetas se mueven en rbitas
elpticas alrededor del sol, que ocupa uno de los focos de la elipse. Ms tarde postul su
segunda: Los planetas barren reas iguales en tiempos iguales. Y su tercera ley: Los
cuadrados de los periodos de los planetas son proporcionales a los cubos de sus distancias medias
al sol.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
El objetivo de las diversas ciencias es distinto, pero todas ellas utilizan un mismo
procedimiento de trabajo que es el llamado Mtodo Cientfico. En este apartado, se vern cuales
son las diferentes fases de un trabajo desarrollado de acuerdo a este Mtodo Cientfico. Este
desarrollo se va a acompaar con el ejemplo de una investigacin del comportamiento de los
gases atribuida a Robert Boyle en el siglo XVII.
Por ejemplo: si se encierra aire o cualquier otro gas en un recipiente cerrado con una
pared deslizante en forma de mbolo, y se ejerce una fuerza exterior que comprima el
aire, se puede lograr que el gas, sometido a la presin del mbolo, disminuya mucho de
volumen. Robert Boyle haba observado esta propiedad de los gases, llamada
compresibilidad, y se propuso investigar sobre ella.
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
En nuestro ejemplo, las variables que intervienen son la presin, y el volumen del gas
encerrado en el recipiente. Para estudiar este fenmeno, Boyle encerr aire en un tubo de
vidrio, lo comprimi ejerciendo presin sobre l, y midi su volumen para diferentes
valores de la presin. Con ello su proceso de investigacin completaba la segunda fase.
Es importante observar que en la experiencia realizada por Boyle existan otras posibles
variables adems de la presin y el volumen. Estas podran ser la masa del aire encerrada
en el tubo, o la temperatura. Sin embargo, Boyle en cada una de sus experiencias
mantena fijos sus valores haciendo variar nicamente la presin y el volumen. As es
como se debe proceder en la experimentacin de los fenmenos. Slo se varan los
valores de dos de las variables y se mantienen constantes todas las dems. De este modo
se puede conocer cual es la influencia mutua entre aquellos valores.
En nuestro ejemplo, Boyle, estudiando los datos aportados por sus experiencias encontr
una regularidad que puede expresarse diciendo: Para una misma masa de gas, a
temperatura constante, el producto de la presin por el volumen permanece constante.
Este enunciado se conoce como la Ley de Boyle.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
matemtica, que en nuestro ejemplo seria pV=cte. Y (3) mediante una grfica como
la que aparece al margen.
Las teoras cientficas estn formadas por cierto nmero de afirmaciones o postulados,
que explican todas las leyes relativas a un conjunto de fenmenos observados en la
naturaleza. As, la ley de Boyle, junto con otras leyes acerca del comportamiento de los
gases, se explican mediante la llamada teora cintico molecular de los gases. Algunos
de los postulados de esta teora son: Los gases estn formados por un gran nmero de
partculas en constante movimiento. o La presin que ejerce un gas se debe a los
choques de sus partculas contra las paredes del recipiente que lo contiene. A partir de
esta teora puede justificarse la Ley de Boyle.
Los principales criterios para juzgar lo buena que es una teora pueden ser los siguientes:
Que explique el mayor nmero de casos de la forma ms sencilla posible; que promueva
el avance cientfico sugiriendo nuevas investigaciones y permitiendo hacer predicciones
que se puedan probar posteriormente; y siendo lo suficientemente flexible para poder
completarse o modificarse conforme vayan apareciendo nuevos descubrimientos que lo
hagan necesario.
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E)- Deduccin comprobando la ley formulada con un caso concreto. Cuando, para resolver
un problema empleamos una ley formulada anteriormente, estamos utilizando una ley
general para predecir lo que sucede en un caso concreto. Es muy importante, en estos
casos, tener en cuenta que las leyes slo se pueden aplicar dentro de los lmites y en las
condiciones en que se han experimentado para obtenerlas.
As, por ejemplo, la ley de Boyle, no se podra aplicar para presiones mucho ms altas
que las utilizadas en las experiencias que permitieron inducir dicha ley. Al aplicar una
ley estamos pasando de lo general a lo particular. A este proceso se le llama deduccin.
Este es el caso contrario de la induccin. La induccin es el proceso propio de la
investigacin pura, y la deduccin es el proceso propio de la ciencia aplicada, o de la
tcnica.
La actividad cientfica debe poseer un conjunto de valores y normas, que son asumidos
en diverso grado por el cientfico, y que moldean su conciencia cientfica. Desde el siglo XVII
se han establecido cuatro conjuntos de imperativos institucionales.
C)- Desinters. Se atribuye al cientfico una pasin por el conocimiento y una ociosa curiosidad,
lejos de todo inters material.
D)- Escepticismo. Todo puede ser puesto en entredicho, hasta que criterios empricos y lgicos
de otros miembros de la comunidad cientfica confirmen la aportacin realizada.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
Un ejemplo claro de esto lo hemos tenido en el ao 2.000 con la transcripcin del genoma
humano. Una informacin tan importante para la humanidad como esta, debera estar al alcance
de todo el mundo. Sin embargo este descubrimiento se realizo utilizando capital y recursos
privados, y la empresa que lo llev a cabo pretendi conservar no slo la propiedad intelectual,
sino tambin los derechos de explotacin, con lo que se rentabilizara su inversin.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
El trmino tecnologa, como se ha mencionado con anterioridad, fue acuado en 1777 por
Johann Beckmann; un profesor de economa de la Universidad de Gotinga en Alemania.
Beckmann, en su instruccin sobre tecnologa la calific de una curiosa unin de una rica
sabidura y un conocimiento tcnico. Este concepto se propaga con rapidez por Alemania, y en
1781 Franz Johann Hermann comienza a ensear tecnologa en la Universidad de Viena. All
desarrolla una asignatura llamada Sobre la introduccin a la tecnologa, o sobre la ciencia de
los oficios, artes, manufacturas y fbricas, intentando establecer el estudio de la tecnologa en
la universidad.
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- Viendo a los artesanos que trabajan, aprenden que no slo para las ciencias se requieren
inteligencia y reflexin.
- Se les previene contra un posible desprecio hacia los artesanos.
- Se acostumbran a reflexionar sobre las cosas de la vida ordinaria.
- Por medio de los conocimientos elementales que renen durante la juventud, ponen los
cimientos para la posterior profundizacin en estas cosas, y se les inclina as a mejorar
lo existente o a descubrir algo nuevo por medio de la reflexin o la investigacin.
Por su parte, George Fiedrich von Lamprech, profesor en la Universidad de Halle en 1787
describe la tecnologa como aquella ciencia que ensea los fundamentos y medios segn los
cuales, y por medio de los cuales, todos aquellos elementos naturales, que tal y como nos los da
la naturaleza no tienen ninguna utilidad, o slo una aplicacin muy limitada, se elaboran lo mejor
posible, y se les hace aptos para satisfacer las necesidades humanas.
Este concepto actual de tecnologa que naci con un sentido de ciencia de la industria
y est muy ligado a la economa y a la sociedad, pierde este sentido amplio en Alemania y en
Francia en el siglo XIX. Esto se debi al desarrollo de las diversas ramas de las ciencias
experimentales, como la fsica, la qumica, la biologa, etc.; al crecimiento y especializacin
creciente de las actividades industriales; a la pujanza de los recientes cuerpos de ingenieros
civiles; y a la aparicin de la economa y la sociologa como disciplinas diferenciadas. Esto
rompe la unin entre la ciencia la tcnica, la economa y la sociedad, y relega el concepto de
tecnologa cobrando importancia las enseanzas tcnicas concretas y las escuelas de ingeniera:
minas, industriales, caminos, etc.
Slo queda el concepto de tecnologa en Inglaterra y Estados Unidos, donde sigue siendo
una ciencia general de la industria. Karl Marx, filsofo, poltico y economista alemn, defendi
la tecnologa en contra de la educacin tcnica profesional. Marx defendi una enseanza
tecnolgica que incluya conocimientos econmicos polticos y tcnicos. Hace ms de cien aos,
Marx pensaba que la tecnologa era un factor importante en el cambio social, y consider que la
formacin tecnolgica era fundamental para el progreso.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
La industria, las fbricas han estado ligadas siempre a lo material, al Hardware. Pero,
aunque siguen y seguirn existiendo estas fbricas con una actividad econmica grande, cada vez
tienen ms importancia las industrias de lo inmaterial, del Software. Actualmente, el trmino
industria y proceso industrial hay que ampliarlo a las empresas y organizaciones del sector
servicios, incluyendo las dedicadas a la informacin.
Por otra parte, en el polo negativo de la tecnologa, su uso indiscriminado puede tener,
y de hecho ha tenido consecuencias desastrosas; podemos recordar, sin ir ms lejos los problemas
sociales surgidos por la revolucin industrial, o los problemas actuales de contaminacin,
diferencias sociales, etc. Esto ha hecho que, actualmente se preste una mayor atencin a la
planificacin de la tecnologa y a su relacin con el entorno social; nivel y calidad de vida, medio
ambiente, valores y costumbres, etc.
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sta es una definicin vlida pero muy general. Hay que profundizar mucho en el
significado de cada trmino de la expresin para identificar con precisin el trabajo habitual de
los ingenieros.
Un ejemplo nos permite ver donde acaba la ciencia y empieza la ingeniera. Cientficos
como Hans Christian Oersted (1777-1851) y Andr Marie Ampre (1775-1836) establecieron las
bases del electromagnetismo, y Michael Faraday (1791- 1867) descubri la induccin
electromagntica. Sin embargo, Estos no se dedicaron a la explotacin comercial de sus
descubrimientos, a pesar de la enorme importancia que tenan, y de que con su aplicacin se
podra producir electricidad en cantidades mucho mayores a las que se podran obtener a travs
de los sistemas disponibles hasta entonces.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
Esta definicin destaca la utilizacin de las materias primas y las fuentes de energa. Una
de las tareas ms propias del ingeniero, va a ser el recoger una serie de recursos que le ofrece la
naturaleza, y que por si mismos no tienen ninguna aplicacin prctica, para transformarlos con
el fin de darles una aplicacin prctica. Estos recursos sern los materiales con los que elaborar
sus ingenios, o los productos energticos que permitirn ponerlos en funcionamiento.
Probablemente, un recorrido por el trabajo que realizan los ingenieros habitualmente nos
ayude a comprender con mayor precisin el concepto general de ingeniera. En primer lugar,
hemos de distinguir la existencia de dos clases diferentes de ingenieros: Por una parte, estn los
que lo son por su formacin acadmica y su titulacin; as tenemos ingenieros de caminos,
ingenieros de telecomunicacin, ingenieros industriales, etc.
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
Por otra parte, estn aquellos que se les llama ingenieros por la actividad laboral que
desarrollan en sus trabajos, pero que pueden ser o no ingenieros titulados. As tenemos por
ejemplo los ingenieros de soporte tcnico, que se encargan del servicio post-venta al cliente, y
que no tienen por que ser titulados, sino que pueden ser tcnicos especialistas con una cierta
experiencia. Tambin existen los ingenieros de producto, o ingenieros de ventas, que pueden ser
comerciales con unos conocimientos tcnicos suficientes para desarrollar su labor.
Dentro de los ingenieros titulados, lo primero que trataremos sern los objetivos generales
que persigue el trabajo en ingeniera, y las caractersticas propias de este trabajo. Posteriormente,
nos centraremos en los conocimientos que debe poseer un ingeniero para ser considerado como
tal y para desarrollar su trabajo correctamente. Estos conocimientos se adquieren en su mayor
parte durante la carrera universitaria, y se van ampliando poco a poco durante la vida profesional.
Los ltimos puntos de este apartado contemplan las caractersticas y valores humanos de
los ingenieros. Estas caractersticas y valores no se pueden aprender en los libros, sino que se
deben desarrollar a lo largo de la vida del individuo. El hecho de ser ingeniero no supone la
posesin de estas caractersticas, pero a la inversa, la posesin o no de estas caractersticas,
pueden hacer que uno sea considerado mejor o peor ingeniero.
Por una parte, existen un conjunto de necesidades primarias o bsicas que son vitales para
la supervivencia. Ante el fro, si la naturaleza no le presta los medios necesarios, el hombre tiene
que hacer algo, abrigarse, hacer fuego, construir una casa, etc., para combatir esa necesidad. Ante
el hambre, el acto natural es comer y el acto tcnico elemental es sembrar para obtener una
cosecha.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
Otro ejemplo podra ser la necesidad del hombre de desplazarse de forma rpida, cmoda
y segura. El motivo del desplazamiento puede ser desde la necesidad de buscar algo en un lugar
distante, y que no tiene, como comida, trabajo, ocio, etc. o descubrir y conquistar nuevas tierras,
etc. Para resolver esta necesidad el hombre ha ido creando y perfeccionando diversos sistemas
de transporte por tierra, por agua y por aire.
En casi todas las civilizaciones encontramos leyendas sobre el afn constante del hombre
por volar. A la necesidad material de desplazarse, se una la necesidad de triunfar sobre la
naturaleza. En muy pocos aos, desde los primeros aviones de los hermanos Wright a comienzos
del siglo XX hemos llegado a los reactores actuales. En este contexto, surge el ejemplo del
Concorde, un importante proyecto franco-britnico de ingeniera que para unos es un triunfo de
la ingeniera mientras que para otros ha sido un despilfarro injustificable.
Si el propsito hubiera sido reducir la duracin total del viaje, habra al menos dos
soluciones: una puramente tcnica, como construir el Concorde y reducir el tiempo de vuelo; y
la otra, tcnica y humana a la vez, que consiste en reducir el tiempo perdido en tierra. Se eligi
la primera por razones de prestigio nacional de Francia y Gran Bretaa, que queran demostrar
que sus industrias aeroespaciales eran capaces de superar a las de Estados Unidos.
El resultado ha sido ganar dos horas de viaje con un avin que plantea una serie de
problemas de ruido y contaminacin, que no puede aterrizar en todos los aeropuertos, y que
econmicamente es mucho ms caro que un jet privado. El Concorde supone un dficit para
la compaa Air France que es pagado por el gobierno francs, a pesar de los casi 2 millones de
pesetas que cuesta cada pasaje Europa-Amrica en el ao 2000. Probablemente, a las razones de
seguridad argumentadas por los gobiernos francs e ingls a raz del ltimo accidente ocurrido
en Pars, ayudaron de alguna manera las razones econmicas para su retirada provisional, y
posteriormente definitiva.
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
Parece que la nica necesidad que resuelve es la del prestigio nacional. Quiz haya sido
una buena razn desde el punto de vista poltico o industrial, pero no desde el punto de vista
ingenieril. Como este existen muchos otros proyectos o inventos cuya necesidad no parece
evidente, y que pueden haber sido creados por motivos comerciales o polticos.
En este apartado, se pretende repasar todos aquellos aspectos que componen la labor
habitual de un ingeniero. La mayora de las caractersticas que aparecen en este apartado se
derivan directamente de la definicin de ingeniera, ya que se relacionan con el trabajo propio
del ingeniero. Otras sin embargo, slo aparecen de forma indirecta, ya que estn asociadas ms
con la forma de trabajar que con el trabajo en s.
La primera caracterstica del trabajo del ingeniero que nos podemos encontrar, es la
aplicacin de los conocimientos cientfico-tcnicos. De esta caracterstica se debe destacar, que
para el ingeniero no es suficiente con poseer unos conocimientos cientfico-tcnicos generales,
sino que, la necesidad de aplicarlos implica algo ms que el mero conocimiento; implica un
dominio lo ms amplio posible de los conceptos involucrados en su trabajo. Tenemos que
considerar, que esta aplicacin de los conocimientos conlleva una interrelacin entre los
conceptos; interrelacin que no ser posible resolver por el ingeniero, sino mediante el dominio
de todos los aspectos fundamentales de dichos conceptos.
Puede verse que los trminos invencin, desarrollo y produccin abarcan toda la cadena
de sucesos desde la concepcin de un producto, ya sea material o inmaterial, hasta su salida al
mercado. Todo este proceso parte de una idea inicial, que puede ser la necesidad de obtener un
nuevo producto, la mejora de un producto ya existente, o la forma de hacerlo ms econmico.
A raz de esta idea inicial, si el producto es de elaboracin nica, como un avin, un barco, un
puente, una carretera, o cualquier otra obra pblica, se pasa directamente a su construccin.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
Una vez definidos todos los detalles del producto se pasa a la produccin industrial
masiva y a la comercializacin.
En esta definicin resulta ms difcil ver incluido al ingeniero de diseo, que se pasa las
horas delante del ordenador, y que mediante una aplicacin software, desarrolla un prototipo para
su fabricacin en grandes series. Un ejemplo de esto es un ingeniero electrnico que disea un
circuito integrado. Aunque este circuito integrado, finalmente, se fabricar transformando la
materia prima, el semiconductor, y que por medio de una fuente de energa, la electricidad, podr
aplicarse en un telfono mvil que permita comunicarse instantneamente a dos personas
situadas en dos puntos muy alejados entre s.
Dentro de la labor del ingeniero, una tarea que est teniendo cada vez ms importancia,
y que no aparece directamente en la definicin de ingeniera, es el aseguramiento de la calidad.
Actualmente, los usuarios estn demandando con mucha fuerza, que los productos que compran
tengan un acabado perfecto, y que no tengan problemas de funcionamiento durante un periodo
de tiempo razonable. Este aseguramiento de la calidad debe contemplarse desde la fase de diseo
del primer prototipo, hasta el momento de la fabricacin masiva.
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
Hay que considerar que la existencia de piezas con defecto tiene muchos inconvenientes:
claramente, la fabricacin de piezas defectuosas es una prdida de dinero y tiempo; debe
detectarse a tiempo, el que una mquina est produciendo piezas defectuosas, generalmente esto
puede resolverse en un corto plazo ajustando la mquina que las produce, volviendo de nuevo
a la normalidad y minimizando la cantidad de piezas mal elaboradas; Si las piezas defectuosas
llegan a la fase de montaje, probablemente el producto acabado no funcione, y haya que repararlo
para poder venderlo, con la consiguiente prdida de dinero por el trabajo perdido. Tambin es
posible que el producto montado funcione en un primer momento, pero se le estropee al cliente
pocos das despus de su adquisicin, lo que supone una prdida de prestigio de la empresa, y
un descenso en las ventas a medio o largo plazo.
Como ejemplo, dos televisores con las mismas prestaciones y que funcionan exactamente
igual, pero que el coste de uno es la mitad del otro, demuestran que, en alguna de las fases de los
procesos que han llevado desde su diseo a su fabricacin y venta en el mercado, no se han
tenido en cuenta criterios de optimizacin econmica. Estos criterios de optimizacin econmica
son de una importancia vital en un mercado como el actual guiado por la competitividad.
Normalmente, el ingeniero, suele tener muy en cuenta los factores tcnicos y econmicos
a la hora de tomar sus decisiones o resolver un problema, pero con frecuencia olvida o desprecia
los factores sociales. Generalmente, se hacen estudios tcnicos y anlisis en detalle de los costes
de produccin y explotacin, pero apenas se dedican esfuerzos a estudiar la incidencia social del
nuevo producto o sistema.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
Los grandes desastres ecolgicos producidos por el uso irracional de la tecnologa han
provocado que grupos o instituciones que abogan por el uso adecuado de la tcnica y por la
consideracin de los efectos sociales y ecolgicos vayan cogiendo cada vez ms fuerza. Por su
parte los ingenieros deben tener en cuenta las consecuencias sociales de su trabajo desde el
planteamiento hasta la solucin de los problemas. El ingeniero no slo debe procurar el bien
propio sino tambin el de los dems.
En este apartado se van a enumerar todos aquellos conocimientos generales que debe
poseer un ingeniero. Estos conocimientos sern necesarios como consecuencia de lo que ser su
trabajo a lo largo de su vida laboral.
En primer lugar, son fundamentales conocimientos sobre ciencias bsicas, como son
generalmente matemticas y fsica, y en algunos casos qumica, geologa, etc. El conocimiento
de estas disciplinas servirn de soporte para las tecnologas propias del trabajo a desarrollar. Para
resolver la mayora de los problemas de cualquier ingeniera, las matemticas son necesarias. Los
conocimientos en fsica tambin son cruciales en muchos mbitos de la ingeniera. Finalmente,
dependiendo de la especialidad de la ingeniera escogida, se necesitan otras materias. Por
ejemplo, en ingeniera industrial es muy importante la qumica, y en ingeniera de caminos, puede
serlo la geologa.
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
comunicaciones, bien sean por cable, por radio, etc. Si concretamos ms en la especializacin
en sonido e imagen, las tecnologas de tratamiento de seales e imgenes tambin son muy
importantes.
El ingeniero tambin debe aprender tcnicas instrumentales, que le sern necesarias para
el manejo de aparatos. Generalmente, el ingeniero en su trabajo debe ayudarse de instrumentos
que le facilitan la toma de medidas, y de mquinas que realizan trabajos con mayor rapidez y
calidad, que las manos humanas por muy especializadas que sean. Existen instrumentos que
deben aprenderse desde la base del conocimiento en la carrera. En el caso de las
telecomunicaciones es fundamental el saber tomar medidas elctricas a travs de un polmetro,
o un osciloscopio, as como generar seales elctricas mediante generadores de funciones, etc.
En el caso de la especialidad de sonido e imagen, el manejo de los instrumentos que componen
un estudio de radio o televisin son necesarios para el trabajo del profesional.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
El ingeniero tambin debe tener capacidad de juicio a la hora de evaluar las consecuencias
de sus decisiones. A raz de las posibles soluciones para un mismo problema, el ingeniero debe
tomar decisiones de tipo tcnico, econmico y humano, comprendiendo, y evaluando las
consecuencias de cada solucin, y prediciendo en cualquier caso cul sera la ms favorable.
Tambin el ingeniero, as como cualquier otro profesional, debe ser capaz de infundir
confianza tcnica, econmica y humana sobre los trabajos que realiza. De este modo, el pblico
confiar en que los productos o desarrollos realizados son los adecuados.
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
El ejercer la ingeniera, al igual que cualquier otra profesin debe convertirse en una
forma de pensar y de vivir. El ejercicio de la profesin debe conllevar una creencia en los valores
profesionales. Este apartado contempla al ingeniero desde la perspectiva de los valores
personales y las ideas.
Uno de los valores que debe estar siempre presente en la mente de cualquier profesional
es el ansia de superacin, el ser capaz de resolver cada vez problemas ms complejos, teniendo
un mayor dominio de los temas que rodean su trabajo. En el caso de las ingenieras como
telecomunicacin, que estn evolucionando a velocidad de vrtigo, el ansia de superacin en
cuanto a conocimientos cientfico-tcnicos, se hace imprescindible, simplemente para estar al da
de las novedades del mercado.
Todas las profesiones tienen un cdigo de tica, es decir, un conjunto articulado de reglas
de conducta que sirven de gua a los miembros de una profesin en sus relaciones con los dems,
clientes, empresas, competencia, etc. El seguir este cdigo de tica es valorado positivamente por
todas esas personas relacionadas con el ingeniero, y tiende a fortalecer la relacin de confianza
con l.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
2.- Evitar conflictos de intereses reales o potenciales cuando sea posible, y comunicarlo a
las partes afectadas cuando existan.
3.- Ser honesto y realista en exponer las exigencias y estimaciones basadas en los datos
disponibles.
6.- Mantener y mejorar nuestra competencia tcnica y encargar tareas tecnolgicas para
otros, slo si estn mejor cualificados por entrenamiento o experiencia, o despus de
descubrir nuestras limitaciones.
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
7.- Buscar, aceptar y ofrecer crticas honestas del trabajo tcnico, reconocer y corregir
errores y acreditar apropiadamente las contribuciones de otros.
8.- Tratar honradamente a todas las personas prescindiendo de aquellos factores como
raza, religin, sexo, discapacidad, edad o nacin de origen.
9.- Evitar herir a otros, sus propiedades reputacin o empleo a travs de acciones falsas o
maliciosas.
Los valores en que se apoyan las normas de conducta son los valores profesionales. En
estos cdigos de tica se pueden distinguir todas las caractersticas de comportamiento, que
regulan las relaciones del profesional con los dems, clientes, colegas, empresas, etc. Estos
cdigos ticos pueden entenderse desde dos perspectivas, la perspectiva del buen hacer siempre,
y la perspectiva de que el mal hacer suele tener consecuencias.
Como se ve, el primer punto se refiere a temas de salud, el segundo a evitar conflictos,
que siempre son perjudiciales para las dos partes enfrentadas. El tercer punto habla de honestidad
y verdad. El conseguir un beneficio de alguien engandole slo lleva a perder la credibilidad
y tener dificultades a largo plazo. Los problemas de corrupcin del cuarto punto suelen tener
consecuencias judiciales. El quinto punto hace referencia a que divulgar la tecnologa, lejos de
facilitar las cosas a la competencia, enriquece la propia tecnologa, y por tanto a los ingenieros
que la manejan. El sexto punto hace referencia al propio enriquecimiento tecnolgico en base a
aceptar nuevos retos. El delegar trabajos a otros debe reservarse para aquellas tareas que por
nuestras limitaciones no seamos capaces de llevar a cabo. El sptimo punto aconseja aceptar y
emitir crticas constructivas, con el fin de mejorar. El punto ocho invita al respeto por los dems.
El punto nueve se refiere a evitar producir daos falseando; estos daos pueden venirse
finalmente contra nosotros. Y el ltimo punto, trata de extender el cdigo tico para que los
dems tambin lo apliquen.
El ingeniero debe estar vigilante porque no todo el mundo se rige por estos cdigos de
conducta, debemos tener siempre unas mnimas precauciones, porque no todo el mundo es de
fiar.
Dentro tambin de los valores del ingeniero, y como se ha visto en los cdigos de tica,
el colaborar dentro de grupos profesionales aparece como un valor positivo. Esto es positivo
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Conceptos Generales de la Tecnologa
Finalmente, otro valor que debe poseer el ingeniero es el deseo por hacer bien su trabajo.
Esto adems, aumentar la confianza hacia el profesional, y posiblemente el nmero de clientes.
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
el polmetro, el generador de funciones, etc, Y en otras ingenieras como caminos el manejo del
popular teodolito para medir las irregularidades de altitud en el terreno.
Una vez sentada la base cientfica necesaria comienzan a estudiarse las tecnologas
generales del mbito de su ingeniera. Algunas son comunes a todas las ingenieras como
informtica, y otras son especficas de cada ingeniera, como electrnica, resistencia de
materiales para arquitectura, caminos, etc.
Otro aspecto que veamos necesario para los ingenieros eran unos conocimientos bsicos
econmicos y sociales. Estos se reflejan en los planes de estudios con alguna asignatura, en
general corta, para desarrollar los conocimientos econmicos fundamentales y las tcnicas de
organizacin de empresas.
La carrera finaliza con la elaboracin por parte del alumno de un proyecto fin de carrera
especializado. Este proyecto en general es un problema real de ingeniera, que el futuro ingeniero
debe resolver, con el fin de asentar todos los conocimientos adquiridos durante los estudios. La
resolucin de este proyecto, con el apoyo de su director de proyecto, es el primer paso para
empezar a desarrollar las capacidades de creatividad y aplicacin de conocimientos, que sern
tan necesarias a lo largo de su vida profesional.
La formacin del ingeniero como profesional no termina con la obtencin del ttulo. A
partir de terminar la carrera, las distintas funciones desempeadas en diversos puestos de trabajo,
y con diferentes niveles de responsabilidad, ofrecen una idea de las capacidades desarrolladas por
el profesional, a lo largo de su vida laboral. De hecho, cuando una empresa quiere contratar a un
ingeniero, se mira, no solo su expediente acadmico, sino tambin su Currculum Vitae. En este
Currculum aparecen todos los trabajos anteriores que ha desarrollado el candidato, a lo largo de
su vida profesional.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
Las actividades profesionales que realizan los ingenieros son diferentes en funcin del
perfil profesional del puesto que desempea, y del entorno profesional de dicho puesto. En los
dos siguientes subapartados se analizan estos factores, que determinarn la trayectoria profesional
del ingeniero.
Tambin se valora dentro del perfil profesional del ingeniero el nivel de decisin que
posee dentro de la empresa. Existen ingenieros que se dedican a la parte tcnica dentro de la
empresa, y su rea de decisin queda dentro de la produccin, o de los servicios que ofrece la
empresa. Otros ingenieros tienen responsabilidades a nivel econmico y de administracin,
siendo su trabajo la gestin de proyectos, recursos, personal, y tareas administrativas. El nivel
de decisin ms alto dentro de una empresa es el nivel poltico. La poltica de empresa se refiere
a la toma de grandes decisiones en cuanto a lineas de accin, sectores a potenciar, secciones que
se transforman para adaptar la empresa a las necesidades del mercado, etc.
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
El ingeniero tambin puede ejercer su labor como funcionario despus de ganar una
oposicin. En este caso, el funcionario tiene una labor concreta y recibe su sueldo por ello.
Generalmente, en la Administracin no se contemplan pagas de beneficios, pero es realmente
difcil que el funcionario pierda su puesto de trabajo.
En el entorno profesional del ingeniero aparece otra caracterstica que es el marco donde
la empresa desarrolla su actividad, es decir, a nivel local, nacional, o internacional, pblica o
privada, y dentro de qu sector econmico: primario, como agricultura ganadera, pesca, minera;
secundario, como industria, transformacin y construccin; o servicios, como bancos,
transportes, enseanza, etc.
Las funciones que se le asignan a un ingeniero dentro de una empresa dependen muy
claramente del tamao de sta. En las empresas pequeas, se pretende que el ingeniero sea una
persona que resuelva todo lo que se le plantee, sea de la naturaleza que sea. En cambio, en las
empresas grandes, los ingenieros suelen tener funciones ms especializadas, no siendo su trabajo
tan generalista. En los siguientes apartados vamos a dibujar cada una de las diferentes funciones
generales que podra ejercer un ingeniero; aunque debemos tener siempre presente, que no
existirn fronteras claras que delimiten las funciones de un ingeniero en su puesto de trabajo.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
La funcin de desarrollo est muy relacionada con la investigacin. Normalmente, las dos
van unidas en las directrices de las empresas y se habla conjuntamente de laboratorios o
departamentos de I+D. El ingeniero de desarrollo trata de construir prototipos o modelos de
acuerdo con unas especificaciones dadas, y para un fin concreto. La investigacin aplicada est
orientada a un fin prctico, mientras que el desarrollo normalmente busca un producto concreto,
utilizando nuevos materiales, dispositivos, procesos o tcnicas.
Es necesario ensayar y probar bien un prototipo antes de poder fabricar el producto. Sera
un desastre, por ejemplo, el empezar a fabricar un sistema electrnico para un automvil, que en
el laboratorio funcione correctamente, pero al montarlo en el coche se descubra que es muy
vulnerable a los cambios de temperatura, vibraciones, humedad, etc..
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
econmico, pues su prototipo debe poder producirse a un precio razonable, y funcionar fuera del
laboratorio.
El ingeniero de desarrollo debe tener una formacin parecida a la del investigador, pero
necesita menos base cientfica, y sin embargo, ms sentido de la creatividad, innovacin y
utilidad.
El diseo se refiere a la concepcin del producto final, y debe incluir todas las
propiedades y especificaciones de dicho producto: modo de funcionamiento bajo condiciones
especficas de trabajo, materiales a utilizar, dispositivos y tcnicas para conseguir un producto
fabricable, con un rendimiento ptimo, y a un precio competitivo.
Existen dos tipos de diseos; unos orientados a la construccin, por ejemplo de presas,
carreteras, redes de telecomunicaciones, etc. segn las especificaciones del cliente, y otros
orientados a la produccin en serie. El diseo de produccin en serie est ligado a la funcin de
desarrollo. El diseo parte de un prototipo de laboratorio que funciona, y debe ser transformado
para obtener el producto final. El diseador de produccin impone el modelo o producto, que ser
fabricado en grandes cantidades como por ejemplo automviles, televisores, etc.
El producto final debe cumplir varios requisitos que son los siguientes: Debe cubrir las
necesidades del mercado de forma, que exista un sector de ste que decida comprarlo. Tambin
debe cumplir los criterios de calidad, con el fin de ofrecer un mnimo de fiabilidad de
funcionamiento y disfrute del producto, por parte de quien lo compre. Evidentemente, el producto
debe poder fabricarse con los medios disponibles. Asimismo el producto debe ser competitivo
en coste y en tecnologa a otros que existan en el mercado, de forma que sea atractivo al pblico.
Tambin es muy importante que tenga una fcil instalacin y utilizacin, ya que lo contrario
provocara un descontento en los usuarios.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
siempre quieren un producto renovado, o moderno; pero renovar cuesta dinero. Para fabricar un
producto renovado, se necesita una actualizacin o puesta a punto de la maquinaria, con el coste
que esto lleva consigo. Sin embargo los componentes que puedan seguir utilizndose
manteniendo la misma calidad, no requerirn esta inversin adicional.
En cuanto al trmino proyecto, tenemos que distinguir dos formas de verlo. El proyecto,
dentro del proceso de fabricacin masiva, podemos considerarlo como la fase de transicin desde
el diseo, a la fabricacin: planificando, controlando las tareas, los recursos, los costes, y la
direccin y control del proceso de produccin. Sin embargo, algunos autores, sobretodo en
aplicaciones de construcciones nicas, carreteras, puentes, edificios, etc, consideran el proyecto
como el todo, desde la concepcin hasta el comienzo de la construccin. Segn esto, el proyecto
incluira tambin la fase de diseo.
La labor del ingeniero de proyectos, puede o no incluir el diseo del producto, pero en
cualquier caso, debe manejar los documentos tcnicos resultado del diseo, y que incluyen los
planes de realizacin, la lista de materiales a utilizar, las especificaciones del producto final, las
pruebas a realizar etc.
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
escoger una dependiendo del compromiso calidad-coste, condicionantes del mercado, temas
medioambientales, oportunidades, etc. As, el ingeniero de proyectos debe conocer tcnicas de
clculo de costes, planificacin y control, y debe tener capacidad de comunicacin, sentido de
la oportunidad, e intuicin para elegir la mejor opcin
La ingeniera de fabricacin est relacionada con el proceso de produccin, que parte del
diseo o proyecto y llega la obtencin del producto final. Las funciones de fabricacin podemos
separarlas en cuatro: produccin, operacin, mantenimiento y calidad. Todas estas los vamos a
ver separadamente a continuacin.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
B)- El ingeniero de operaciones deber preparar, por un lado, las mquinas y herramientas,
y tambin deber controlar los materiales y componentes que intervienen en el proceso
de fabricacin. Algunas mquinas pueden ser comunes a muchos procesos, por lo que
deber coordinar su disponibilidad. Tanto el aprovisionamiento de materiales, como el
movimiento y almacenaje de los mismos, son muy importantes para asegurar el buen
rendimiento de la fbrica en cuanto a costes y tiempos.
D)- Los ingenieros de calidad se dedican a inspeccionar y analizar los productos que se estn
fabricando, y ejecutar acciones para garantizar la calidad final del producto. Deben
establecer los procedimientos y mtodos necesarios para comprobar si se cumplen las
especificaciones y sus mrgenes de tolerancia. Tambin deben hacer pruebas elctricas
y mecnicas de vibraciones, temperatura, humedad, etc.
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
El ingeniero comercial, no slo debe vender; tambin debe elevar las necesidades de los
clientes, a la direccin de la empresa, y a los ingenieros de desarrollo, con el fin de modificar las
especificaciones para conseguir un nuevo producto, o mejorar el existente.
La mayor parte de los ingenieros terminan su vida profesional en puestos de tipo gerencial
y directivo. Cada vez hay ms ingenieros en estos puestos. Estas funciones son independientes
del tipo de producto que se fabrica o comercializa. El administrador maneja recursos, como
hombres, mquinas y dinero, para obtener un producto de forma ptima y competitiva.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
Esta ingeniera est relacionada con todas las anteriores, y stas dependen a su vez de las
decisiones de los directivos, que normalmente son a medio y largo plazo. Normalmente, el
ingeniero directivo ha pasado antes por otros departamentos de la empresa, de forma que suele
tener un conocimiento global de la actividad productiva. Tiene que ser una persona acostumbrada
a tomar decisiones, y hacerlas cumplir. Asimismo es importante, que sea capaz de infundir
confianza al resto de la empresa.
En la sociedad actual, han aparecido funciones diferentes entre las personas y grupos, con
unas conductas y unos privilegios particulares. En este entorno podemos definir la posicin
social como el nivel jerrquico alcanzado por un individuo, o un grupo, dentro del sistema
social. sta va a depender del reconocimiento y valoracin de su profesin.
Ralph Linton utiliz los conceptos de rol y status para describir la posicin social de
un individuo. El rol seran las actitudes y pautas de comportamiento que un individuo o grupo
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
tienen por la posicin o funcin que desarrolla. Cada individuo tiene uno o varios roles, segn
su posicin o funcin, como el rol de hombre o mujer; rol familiar de padre o hijo; rol de edad,
o rol profesional.
En la sociedad actual predominan los status adquiridos, que son ganados por el propio
individuo, frente a los asignados, o que le son dados. Podemos distinguir dos tipos de status: un
status legal, y un status reconocido. El status legal del ingeniero se adquiere mediante la
obtencin del ttulo universitario. Este status legal lleva consigo un conjunto de deberes y
derechos que permiten ejercer la profesin. La prctica profesional supone un status reconocido.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
Si consideramos un grupo profesional, cada miembro de este grupo adquiere un status que
es la media de los status particulares de todos los individuos del grupo. El no desempear los
roles profesionales, no supone perder el status; es decir, si un ingeniero no lleva una conducta
tica, nadie le va a negar su status de ingeniero; otra cosa es la imagen que se tenga de l.
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
Bibliografa.
Ortega, Vicente y Prez, Jorge. Notas del curso Fundamentos y Funcin del Ingeniera. Tema:
Concepto de Ingeniera, Ciencia, Tcnica y Tecnologa. Departamento de Seales,
Sistemas y Radiocomunicaciones. ETSI Telecomunicacin UPM. (1989).
Ortega, Vicente y Prez, Jorge. Notas del curso Fundamentos y Funcin del Ingeniera. Tema:
Funciones del Ingeniero. Entorno Profesional. Departamento de Seales, Sistemas y
Radiocomunicaciones. ETSI Telecomunicacin UPM. (1989).
Ortega, Vicente y Prez, Jorge. Notas del curso Fundamentos y Funcin del Ingeniera. Tema:
El Rol Profesional del Ingeniero. Cdigo de Etica. Departamento de Seales, Sistemas
y Radiocomunicaciones. ETSI Telecomunicacin UPM. (1990).
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Conceptos Generales de la Tecnologa
Ejercicios.
1.- Relaciona los conceptos de tcnica, ciencia y tecnologa, en cuanto a las aportaciones que
realiza una disciplina sobre las otras.
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
2.- Desde cuando podemos considerar que existe la tcnica, tal y como la conocemos hoy.
3.- Desde cuando podemos considerar que existe la ciencia, tal y como la conocemos hoy.
4.- Desde cuando podemos considerar que existe la tecnologa, tal y como la conocemos hoy.
El trmino tecnologa fue acuado por Johann Beckmann en 1777 como una
curiosa unin de una rica sabidura y un conocimiento tcnico. Puesto que en sta
poca ya estaban establecidos los trminos de ciencia y tcnica, podemos
considerar la existencia de la tecnologa desde entonces.
5.- Desde cuando podemos considerar que existe la ingeniera, tal y como la conocemos hoy.
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Conceptos Generales de la Tecnologa
6.- El establecimiento del mtodo cientfico supuso un gran avance en el desarrollo de las
ciencias.
1- Observacin en la naturaleza.
2- Experimentacin en el laboratorio.
3- Estudio de regularidad en los experimentos e induccin de leyes.
4- Formulacin de hiptesis y teoras: bsqueda del porqu.
5- Deduccin: aplicacin a un caso prctico concreto.
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
7.- Indica, a nivel general, qu tipo de conocimientos bsicos debe poseer un ingeniero (1p).
-Ciencias bsicas, que servirn de soporte a las tecnologas propias del trabajo
a desarrollar.
-Tecnologas especficas apropiadas segn la especialidad de que se trate.
-Tcnicas instrumentales, necesarias para el manejo de aparatos.
-Conocimientos econmicos bsicos, a nivel de confeccin de presupuestos o
amortizacin de los proyectos a realizar
-Relaciones sociales, ya que el ingeniero suele trabajar en grupo, o como
responsable; Tambin debe tener presente el impacto social de sus diseos
(medio ambiente, relaciones laborales, etc.)
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Conceptos Generales de la Tecnologa
9.- Enumera las caractersticas que se le atribuyen a un ingeniero, y que se derivan del
concepto de ingeniera.(1,5p)
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
11.- Indica que nivel de conocimientos debe poseer un tcnico para realizar correctamente sus
tareas. (1p)
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Conceptos Generales de la Tecnologa
La ingeniera de ventas est ligada al trato con los clientes, y debe servir
como enlace de comunicacin de doble direccin entre las empresas y los clientes.
Por un lado, las funciones del ingeniero de ventas abarcan el lanzamiento de
nuevos productos, diseo de campaas publicitarias, y todos los aspectos
relacionados con la venta. Y por otro lado debe servir de va de comunicacin de
las inquietudes, y necesidades de los clientes respecto a los productos que
representa. Esta va de comunicacin debe permitir a la empresa adaptar sus
productos a las necesidades de los clientes. Para realizar estas tareas, el
ingeniero de ventas debe tener un amplio conocimiento de los productos en cuanto
a sua aplicacin.
Finalmente, los ingenieros de ventas deben estar al cargo del servicio post-
venta al cliente: formacin cuando sea necesario, reparacin de averas,
distribucin de consumibles, y actualizacin de estos productos.
13.- La trayectoria de un ingeniero podemos dividirla en dos etapas: una etapa de formacin
acadmica, y otra etapa de formacin profesional, o experiencia profesional. Comenta los
conocimientos y experiencias que adquiere el ingeniero en cada una de estas etapas (2p).
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Introduccin a la Ingeniera Audiovisual
14.- Explica las diferencias que consideres relevantes entre el trabajo de un cientfico, y de un
ingeniero. (1p.)
15.- En el trabajo de un ingeniero de diseo, indica los factores que condicionan la relacin
calidad-precio y la relacin innovacin-continuidad?. (1p.)
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Conceptos Generales de la Tecnologa
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