Compromi indicador DIAGNOSTICO Objetivos Metas actividades Respo Cronograma

so de Fortaleza Debilidad nsable

gestin s M A M J J A S O N D
1.Programa -Porcentaje de -El 5.5% de -El 94.5% no -Mejorar los -Incrementar el -Programacin Direct X X X X X X X X X X
cin anual estudiantes estudiantes logran el nivel niveles de logro 20% de curricular or ,
de los que logran logran el nivel de aprendizaje en estudiantes en diversificada. profes
estudiantes nivel satisfactorio en comunicacin y el nivel -Uso de los ores X X X X X X X X X X
de la I. E. satisfactorio matemtica satisfactorio textos y
la ECE de
en aplicando respecto a las cuadernos de
matemtica.
comunicacin metodologas de reas de trabajo y
y matemtica. En nuestros comunicacin y materiales
comunicacin el estudiantes matemtica. educativos del
5.5% de propuestas en las MED.
estudiantes se rutas de -Exigir la X X X X X X X X X X
encuentran en aprendizaje y asistencia,
un nivel de haciendo uso de puntualidad y
proceso en la textos y responsabilida
ECE en el rea cuadernos de d.
de trabajo.
comunicacin,
2.Retenci -Porcentaje de *93.6% de -64% de *Mantener la -Elevar al 100% -Lista de tiles
n anual e permanencia y nuestros nuestros permanencia y la permanencia pertinente.
interanual conclusin del estudiantes estudiante no conclusin de y conclusin de -Aplicacin de x x x x x x x x x x
de los ao escolar logran la logran la nuestros nuestros estrategias
estudiantes 2015 en los permanencia y permanencia y estudiantes estudiantes en metodolgicas
niveles de conclusin del conclusin del matriculados al el ao escolar actualizadas
inicial y ao escolar 2015 ao escolar inicio del ao 2016. para elevar el
primaria en los niveles de (traslado por escolar. nivel de
ratificndose inicial y primaria cambio de aprendizaje.
su matrcula. ratificndose su domicilio) Seguir buen
 matrcula. trato entre
docentes.

3.Cumplimi -Porcentaje de -95% de horas -El 5% de -Elevar al 100% el -Disminuir el -Adecuacin

ento de la las horas lectiva se horas no cumplimiento de porcentaje de de horario de
calendariza lectiva cumplieron con pudieron ser las horas lectivas las horas clase en poca
cin cumplidas normalidad cumplidas por programadas en lectivas de lluvias y
planificada la tardanza de el presente ao incumplidas otras
por la I.E. las nias y escolar debido a eventualidade
nios del concientizando a diversos s.
ingreso debido los actores factores Concientizar a
a la distancia educativos a la climatolgicos, los padres de
desde sus puntualidad y geogrficos y familia en
hogares a la responsabilidad. socio- enviar a clases
I.E. econmicos a sus hijos en
Situaciones das festivos
climatolgicas del calendario
as como comunal.
irresponsabilid
ad de los
padres de
familia.
Celebracin de
calendario
comunal.
4.Uso -Porcentaje de -El 100% de -Un 20% del -Mejorar la -Reducir el -Realizar Direct
pedaggico tiempo tiempo asignado tiempo prctica porcentaje de la crculos de or-
en las dedicado en un 80% de asignado se pedaggica prdida de interaprendiza
sesiones de actividades tiempo se cumple ocupa en utilizando al tiempo en je para un
aprendizaje pedaggicas en actividades distribuir mximo el actividades mejor manejo
durante las pedaggicas. material tiempo asignado rutinarias de las
 sesiones de organizar manejando durante las herramientas direct
aprendizaje. grupos, dar adecuadamente sesiones de pedaggicas. or
indicaciones las herramientas aprendizaje -Aplicacin de X X
etc. pedaggicas -Capacitarse fichas de
utilizando los peridicamente monitoreo de
materiales y en el uso autoevaluaci
recursos adecuado de las n
educativos herramientas
durante las pedaggicas.
sesiones de
aprendizaje

5. Uso de -Porcentaje de El 100% de Los docentes

herramient profesoras docentes utilizan no manejan
as que utilizan las herramientas adecuadament
pedaggica rutas de pedaggicas e las
s por los aprendizaje durante la herramientas
profesores durante la programacin y pedaggicas
durante las programacin ejecucin de las durante la
sesiones de y ejecucin de sesiones de programacin
aprendizaje sesiones de aprendizaje. y ejecucin de
. aprendizaje. las sesiones de
aprendizaje.
6. Uso de Porcentaje de Los docentes No todos los Dar mayor -Monitoreo en x X
los los profesores utilizamos materiales y importancia al el uso de
materiales que usan durante las recursos uso de los materiales,
y recursos materiales y sesiones de educativos materiales y herramientas
educativos recursos aprendizaje los han sido recursos y recursos.
durante la educativos materiales utilizados educativos
sesin de durante la educativos en un durante las durante el
aprendizaje sesin de 80% sesiones de desarrollo de las
. aprendizaje. aprendizaje sesiones de
considerando aprendizaje.
un 20%.
Gestin Porcentaje de Un 95% de Un 5% de Mejorar la Reducir a un 2% Aplicar las Comit x x x x x x x x x x
del clima conflicto sobre nuestras estudiantes conducta de los de estudiantes actividades
escolar en los que el relaciones evidencian estudiantes a que evidencian consideradas TOE.
la equipo interpersonales problemas travs del buen problemas en el plan de
Institucin directivo y el entre la conductuales trato, respeto, conductuales. tutora.
Educativa. comit de comunidad vindose tolerancia,
tutora toman educativa son reflejado en solidaridad
accin en saludables una prctica reflejando un
relacin al manifestndose de valores. comportamiento
nmero de en el buen trato, evidente de
conflictos respeto , prctica de
identificados y tolerancia, valores entre
registrados igualdad, empata compaeros y
, ejercicio de sociedad.
derechos y no
violencia escolar
.