PROGRAMA EDUCATIVO REGIN CALLAO RUMBO AL PRIMER

LUGAR EN LOGROS DE APRENDIZAJE

PRUEBA REGIONAL DE ENTRADA 2017

COMUNICACIN

DATOS DEL ESTUDIANTE:

Apellidos:

Nombres:

I.E. :

SECCIN:

La calidad educativa tiene un nombre: se llama Regin Callao!

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GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO
Gobernador Regional del Callao:
Dr. Flix Moreno Caballero

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DEL CALLAO

Director Regional de Educacin del Callao:
Dr. Jos Julin Garca Santilln
Directora de Gestin Pedaggica:
Lic. Norma Jacqueline Tasayco Huamn
Director de Gestin Institucional:
Lic. Miguel Coronado Berros
Jefe de Unidad De Gestin Administrativa:
Lic. Segundo Artemio Pereda Rondoo

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL DE VENTANILLA

Director de la UGEL Ventanilla:
Lic. Julio Csar Castillo Carrin
Jefe del rea de Gestin Pedaggica UGEL Ventanilla:
Lic. Cristhian Criado Bedregal

EQUIPO TCNICO REGIONAL

Coordinador General:
Lic. Ysaac Abarca Snchez
Coordinador Pedaggico Regional:
Lic. Juan Guillermo Barrera Laos
Coordinador Administrativo:
Lic. Johann Martn Grados Bazalar
Gestor Regional de Intervenciones:
Lic. Jos Manuel Begazo Jara
Gestin y Medicin del Logros de Aprendizaje:
Lic. Marco Antonio Julca Gonzales
Asesores Acadmicos:
Lic. Victoria Volodia Dvila Boluarte
Lic. Miriam Teresa Arias Almeyda
Lic. Mara Elena Villanueva Chaucas
Mag. Marcelino Magallanes Chumpitaz

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 1. Lee cada pregunta con mucha atencin.
2. Marca con un aspa (x) la respuesta correcta.
3. Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.

Lee con atencin el siguiente texto.

Miguel Grau Seminario

Miguel Grau Seminario naci en Piura (norte del Per), el 27 de julio de
1834. Sus padres fueron Manuel Grau y Mara Seminario. Desde muy joven
trabaj en la marina mercante, y en 1853 ingres a la Marina de Guerra. En
1858 fue separado de la Marina por haberse unido a la rebelin de Manuel
Ignacio de Vivanco contra Ramn Castilla. Entonces, Grau volvi a la marina
mercante y trabaj en barcos que viajaban a la China para traer
trabajadores inmigrantes. En 1863, fue reincorporado a la Armada Peruana.
En 1868, recibi el mando del buque Huscar, y en 1876, fue elegido
diputado por Paita.
Al estallar la Guerra con Chile en 1879, se convirti en el mximo jefe
de la escuadra peruana, y combati al mando del buque Huscar. El 21 de
mayo de 1879, hundi a la nave chilena Esmeralda en el Combate de Iquique.
Luego realiz varias incursiones en aguas chilenas para atacar sus posiciones
militares y retrasar un posible desembarco enemigo en nuestro suelo. Una
de sus hazaas fue la captura del buque chileno Rmac el 23 de julio de
1879. Lamentablemente, el 8 de octubre de 1879, al enfrentarse a la
escuadra chilena en el Combate de Angamos, un caonazo del buque
Cochrane acab con su vida.
Por su caballerosidad ante el enemigo se le denomina
Caballero de los Mares.

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1. Cul es la fecha exacta del combate de Angamos?

a) 21 mayo de 1879.
b) 21 mayo de 1779.
c) 21 de mayo 1899.
d) 8 de octubre de 1879.

2. Segn el texto, qu significa la palabra caballerosidad?

a) Comportamiento propio de un caballero distinguido.

b) Comportamiento inapropiado de un hombre.
c) Comportamiento de un jinete.
d) Comportamiento descorts del hombre.

3. Segn el texto ledo, cul habra sido la causa del fallecimiento de Miguel
Grau?

a) Una enfermedad.
b) Un ahogamiento.
c) Un bombardeo.
d) Una discusin.

4. De qu trata principalmente el texto?

a) De la muerte de Miguel Grau.

b) De la biografa de Miguel Grau.
c) De los combates de Miguel Grau.
d) De los aos en la poltica de Miguel Grau.

5. El texto ledo se escribi para

a) contarnos una historia.

b) darnos una informacin.
c) darnos una opinin.
d) describirnos una hazaa.

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 Observa y analiza el siguiente grfico.

ALIMENTOS

Entre los productos energticos saludables se encuentran: los de origen animal y

vegetal, las frutas, los cereales y las legumbres.

6. Qu alimentos son derivados de animales?

a) Verduras y legumbres.
b) Pan y galletas.
c) Legumbres y frutas.
d) Huevo y leche.

7. Qu alimentos se deben consumir en menor cantidad?

a) Cereales y verduras.
b) Los cereales.
c) Carnes y lcteos.
d) Las verduras.

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8. Cules son los alimentos que pertenecen a los cereales?

a) Arroz, fideos, pan.

b) Frejoles, pan, leche.
c) Verduras, frutas, harina.
d) Carnes.

9. Qu alimentos se recomienda consumir en gran cantidad?

a) Cereales y frutas.
b) Legumbres y verduras.
c) Verduras y frutas.
d) Carnes blancas.

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 Lee con atencin el siguiente monlogo.

MI MASCOTA

Hace algn tiempo, cuando yo tena alrededor de 8 aos de edad, vivamos en una
casa que tena ratones porque haba un lote deshabitado al lado.

Estos pequeos animalitos paseaban, merodeando por la cocina, y haban rodo con
sus filosos dientes los cables del horno y se coman la lana que recubre el aparato.
Una vez a la hora del almuerzo o decir a mi pap: Hay que meter el gato al horno
para que haga correr a los ratones!. El gato de la casa era mi consentido, y siempre
dorma conmigo en la almohada que quedaba libre cerca de mi cabeza.

Yo me tom muy a pecho las palabras de mi pap, y una noche alc al gato y me
dirig a la cocina para meterlo en el horno. Lo llevaba en el hombro a la manera de
un bebe, y en el momento que tom la manija del horno me empez a pasar
corriente, lo que no me permita separarme de la puerta.

El gato, al sentir la corriente, se eriz y me clav las garras, pero tampoco se

bajab. Qued pegado a m con las garras clavadas en mis hombros. Yo gritaba
Aaahhhh, y el gato chillaba: Miaauuu, y yo: Ahhhhh, y el gato: Miaaaauu.
Fue tal el escndalo que mi pap lleg corriendo en calzoncillos, gritando. Me jal
por la cintura, y nos sac del trance el que nos encontrbamos. El gato cay al suelo
y se fue todo erizado.

Despus de eso el animal no volvi a dormir conmigo, y cada vez que me vea, sala
corriendo. Y fue de esa forma cmo perd a mi mascota preferida, y yo por mi
parte le cog aversin a los gatos.

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10. Segn el monlogo, la misin de los gatos es

a) cazar ratones.
b) cuidar la casa.
c) jugar con lana.
d) dormir.

11. Cul es la intencin del texto?

a) Narrar una historia.

b) Describir cmo son los gatos.
c) Contar una noticia.
d) Describir cmo se asustan los gatos.

12. Cul es el significado de la palabra merodeando?

a) Lugar donde duerme.

b) Andar por los alrededores de un lugar.
c) Cuidar la casa.
d) Jugar por el techo.

Lee con atencin la siguiente tabla:

DEPARTAMENTOS COMIDA TPICA

ICA causa
carapulcra ceviche

LIMA aj de gallina
ceviche causa

cabrito a la sudado de
PIURA ceviche
nortea pescado

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13. Qu plato tpico se consume con frecuencia en los tres departamentos del
Per?

a) Carapulcra.
b) Ceviche.
c) Sudado de pescado.
d) Causa.

14. En qu departamentos se consume con menor frecuencia la carapulcra?

a) Ica y Lima.
b) Lima y Piura.
c) Piura e Ica.
d) Lambayeque y Lima.

15. En qu departamento se consume menos la causa?

a) Ica.
b) Lima.
c) Piura.
d) Lambayeque.

16. Qu departamentos tienen mayor coincidencia en sus gustos culinarios?

a) Lima e Ica.
b) Piura y Lima.
c) Ica y Piura.
d) Lambayeque y Lima.

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Lee con atencin el siguiente texto.

PEDRO EL CAMPESINO

Hace mucho tiempo, en una pequea aldea,

vivi un joven campesino llamado Pedro. Una
maana muy temprano, Pedro cogi una
cesta, la llen de uvas y se fue a venderlas al
mercado.

Por el camino haca mucho calor, y el muchacho decidi comer algunas de las uvas de
la cesta. Estaban riqusimas, dulces, maduras, y Tan frescas!

Algo ms tarde, Pedro tropez con una vecina, y le ofreci un racimo de las uvas que
llevaba. Luego se encontr con el herrero, y tambin comparti con l sus uvas. Lo
mismo ocurri algunas veces ms con varios vecinos. Al llegar al mercado, no quedaba
ni una sola uva en la cesta. As que Juan tuvo que dar media vuelta y regresar a casa
sin ninguna moneda, eso s, tena muchos amigos.

17. Podemos decir que Pedro es

a) egosta.
b) bondadoso.
c) carioso.
d) descuidado.

18. Del primer prrafo, se puede indicar que Pedro es

a) jardinero.
b) campesino.
c) ovejero.
d) cocinero.

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Lee con atencin el siguiente texto.

Roberto tiene 11 aos, y cursa el sexto grado en el colegio

Los Caminos. Un lunes no quiso ir al colegio. Su mam no
entenda lo que le pasaba, pero finalmente lo oblig a ir. En
realidad, tena que exponer un trabajo, pero no quera
hacerlo, pues saba que todos se burlaran de l por el acn
que tena en el rostro y el pequeo bigote que le haba
salido. Como era de esperarse, lleg el momento de la
exposicin y, ni bien sali al frente, sus compaeros empezaron a burlarse de l. Roberto
se avergonz y se puso rojo.

Sin embargo, en ese momento, su profesor intercedi y pidi silencio a la clase para que
empezara la exposicin. Cuando comenz a hablar, Roberto estaba nervioso; ya senta un
poco de fastidio en la garganta, pero continu. Sin embargo, el momento ms vergonzoso
que sufri fue cuando, a mitad de la exposicin, le empezaron a salir los tpicos "gallos".
Su voz estaba cambiando y esto lo iba alterando. Roberto empez a sentirse muy
avergonzado y a ser el centro de la burla. Decidi salir corriendo del saln.

19. Ordena la secuencia de los hechos.

1. Sus compaeros se burlan de l.

2. Roberto sali a exponer.
3. A la mitad de la exposicin le salieron los gallos.
4. Roberto se avergonz y se puso rojo.
5. Decidi salir corriendo del saln.
Marca la respuesta correcta:
a) 1, 3, 4, 5, 2
b) 3, 2, 4, 5, 1
c) 1, 2, 3, 4, 5
d) 3, 2, 1, 5, 4

20. Segn el texto, en qu lugar se realiza la escena?

a) En el parque.
b) En un aula de clases.
c) En la casa.
d) En el estadio.

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