Psicologa educativa

1. Que es psicologa?

2. Que estudia la psicologa? Y cuales son las diferentes ramas?

3. Cuales es la relacin entre psicologa y educacin?

4. Que es psicologa educativa?

5. Cual es el rol tico del profesional de la educacin?

DESARROLLO

1. Ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales de los eres humanos.

2. Estudia los fenmenos psquicos de todos los eres humanos como la percepcin psicolgica,
inteligencia, pensamiento, la conducta general de los eres humanos.

3. La relacin es unidireccional donde la psicologa aporta a la educacin conocimiento sobre el

desarrollo personal y sus procesos de aprendizaje y a llevar acabo los objetivos de la educacin haciendo
estrategia para el aprendizaje del conocimiento.

4. Es el anlisis de la forma de aprender y de ensear dentro de los centros educativos.

RAMAS E LA PSICOLOGA

-Sexologa : Rama de la psicologa clnica de la salud que orienta sobre la vida sexual.

-Psicologa Forense:

-Psicologa clnica: Estudia los cambios de las personas.

-Psicologia social: Estudia como influye una perdona en otra.

-Psicologa de deporte: implementa estrategias para hacer que el rendimiento psicolgico y fsico de lo
deportista lo lleve a su resultado.

-Psicologa del consumidor: hacer a partir de la organizacin en el sentido de he esta orienta la necesidad
de la persona.

-Psicologa de la educacin y el desarrollo: rama de la psicologa que dirige su atencin a los procesos de
aprendizaje esta rama aplica tcnica para hacer que el aprendizaje de mejor manera posible.
-Psicologa de la familia : esta rama puede entenderse como una especializacin dentro de la psicologa
clnica, la social, en caso de servicio de terapia de pareja, esta se centra en resolucin de conflicto en el
seno de la familia.

-Psicologa experimental: es una rama de la psicologa totalmente relacionada en la investigacin.

-Psicologa Comunicativa: Puede entenderse como la investigacin de problemas que afecta a

comunidades especfica colectiva.

NOTA:

REFLEXION : Jueves 28/09/2017

Nos presentamos todos los compaeros al igual que la maestra con una pequea dinmica.

se hizo una introduccin acerca del concepto de psicologa educativa de como nos ayuda en nuestra vida
como futuro profesionales.
1. Cuales son sus funciones dentro de la escuela como orientador?

-Buscar soluciones a los problemas acadmicos y/o conducta.

-Solucionar problemas que se presentan en la escuela.

- Buscar soluciones juntos a la frente directiva.

- Se involucra con la familia del personal docente y directivo para la integracin de estudiantes.

-Brinda atencin individual a los alumnos ayuda a los estudiantes a conocer a si mismo colabora con lo
maestro.

La psicologa se ocupa de: falta de atencin, motivacin, comportamiento, Socializacin para alcanzar los
objetivos deseados.
1. Que estudia la psicologa educativa?

2. Cules son las metas de la psicologa educativa?

3. Cules son las funciones del psiclogo educativo?

4. cul es la importancia del psiclogo escolar?

1. Estudiantes la falta de atencin motivacin, comportamiento, socializacin para alcanzar los objetivos
deseados.

2. Es comprender los procesos enseanza y aprendizaje que intentan presentar una perspectiva
unificada de reas como enseanza, aprendizaje y desarrollo.

3. Buscar soluciones a los problemas educativos .

-Solucionar problemas que e presenta en el aula.

-Brindar atencin individual y grupal.

-Ayuda a los estudiantes a onocerce.

4. Cumplen funciones claves para el desarrollo escolar. Estos diagnsticos e consiguen mediante tcnicas
y mtodos especficos de la profesin, se comunican de forma permanente a los padres y maestros.

REFLEXIN Jueves 14/09/h

hicimos un pequeo recuento de la clase anterior para poner al da a los compaeros.

La maestra nos puso a conocer cuales eran nuestra fortalezas y debilidades, luego entramos al tema de
la clase del da que era la importancia del psiclogo en la escuela, donde vimos la funciones del
psiclogo dentro y fuera de la escuela. Como miembro de la comunidad como el psiclogo mantiene
una relacin entre maestro, estudiantes y padres.

1. Cuales son mas funciones el maestro relacionada en el rea de orientacin y psicologa?

2. Cuales son las reas de aplicacin de la psicologa educativa?

3. Cuales son los objetivos cognocitivos de la psicologa educativo?

4. Cuales son los objetivos afectivo con la psicologa educativa?

5. Que entiende por psicologa educativa?

6. Seala los problemas en cuya solucin se puede usar la psicologa educativa

7. Cuales son las perpectivas de investigacin de psicologa educativa?

8. Cuales son los mtodos de investigacin en psicologa educativa?

9. Define dos de ellas.

DESARROLLO

1. Conocer la naturaleza y alcance del rea involucrandose en todas las acciones relacionada con su rea
de conocimiento.

-Participar activa y efectivamente en la implementacin de acciones promovidas por el rea de

orientacin y ejecutan estrategias que ayuden a los estudiantes a logr de aprendizaje significativo.

-Estimular a los/as estudiantes para una mejor uso de los servicios de orientacin.

-Detectar y referir al orientador/a o psiclogo a los alumnos que ameriten orientacin individual o grupal
y trabajar con ella en la elaboracin y seguimiento de programas a realizar de acuerdo a cada caso.

2. La psicologa educativa recoge las siguientes problemticas en sus reas de estudio especfico.

-Las leyes de la conducta humana que se relacionan con la enseanza y el aprendizaje.

-Los procesos de crecimiento y desarrollo que terminan las diferencia individuales.

-Los elementos de la evolucin humana y su influencia en los estilos de aprendizaje.

- La adquisicin y elaboracin de informacin de informacin en el educador.

- Los elementos de la higiene mental como resultado dd la interaccin en el aula.

3.Aumentar su comprensin de los elementos psico-Dinamico.

-Conocer la interaccin de los diferentes aspectos del crecimiento y desarrollo y de las influencia
ambientales en el educador.

-Sistematizar en un cuerpo coherente los principios, hechos y leyes del aprendizaje.

-Desarrollar destrezas para leer literatura profesional con una base operacional.

4. Valorar el educador como un organismo en desarrollo reconociendo la dignidad y teniendo confianza

en su capacidad para crecer psicolgicamente.

Valoren el papel social de la profesin docente.

Adoptar una actitud positiva fuente a la adquisicin de sus conocimientos profesional.

5. Es la rama de la psicologa que estudia los procesos del aprendizaje para mejorar la metodologa de la
enseanza.

6. Falta de atencin, la tolerancia.

7. Establecer apropiados condiciones de investigacin.

Mantener informacin precisa y actualizada.

Evaluar datos.

Interpretar objetivamente los resultados de los estudios.

8. Es la psicologa educativa se utilizan fundamentalmente dos tipos de mtodos de investigacin.

A) Estudio descriptivos.

B) Estudio Experimentales.

Notas
Reflexin Jueves 28/09/2017.

Participacin de una charla en el saln de acto que trataba sobre como controlar la ir.

Rregresamos a la clase donde la maestra Y los compaeros interactuamos sobre lo aprendido en la

charla de tanta ayuda para nosotros saber como contratamos y no permitir que nadie nos saque de
casilla, la tolerancia Y el autocontrol despus de esto entramos al tema del da sobre Las funciones del
maestro con relacin a la orientacin se dict una gua.

lo que ms me gusto fue la charla porque nos ayuda a crecer como profesionales y como miembro de la
comunidad.

REFLEXIN Jueves 05/09/2017.

Se inicio la clase on un recuento de la clase anterior donde se dijo el diario reflexivo pasado y
continuamos con la clase del da que fue un video de Jaimito que trabajaba.

Jaimito quera ir a la escuela iba muy contento pero en la escuela se sinti diferente porque no entenda
las matemticas, la profesora busco ayuda de la familia de Jaimito y juntos lograron el xito.

Luego vimos el video de la escuela inclusiva donde vimos que no importa el color de piel n religin,
todos los estudiantes merecen igualdad donde el maestro no saca del curso al alumno si no que lo
integra y lo ayuda a resolver sus problemas y as familia y escuela juntos alcanza el xito anhelado.

Diario reflexivo Jueves 12/10/2017.

Se inicio la clase del da leyendo el diario e la semana pasada.

luego formamos los grupos para llenar el examen que la maestra dejo de tarea.

se cambiaron los exmenes entre los grupos para llenarlo y luego cada grupo corrigi su examen con una
puntuacin e 5 puntos.

Fue una experiencia agradable porque compartimos y cada grupo poda defender su puntuacin.

Tarea
1. Qu entiendes por la teora de la instruccin?

2. Cmo se divide la teora de instruccin?

3. Cules son los planteamiento de Bruner y que te teora representa?

4. Cules son los dos factores segn Bruner para he e Moderacin y integracin del aprendizaje?

5. Cules son las 3 etapas que presenta Bruner con relacin al aprendizaje? define cada una.

6. Quien es el representante de la teora instruccional y cuales son sus planteamientos?

7. Quien es l representante de la teora sistemtica y cuales son sus planteamientos?

8. Cul es el representante del aprendizaje significativo y cuales son sus planteamientos?

9. Quin fue el THORNDIKE y cuales son sus planteamientos?

10. Quien fue Dew y Wilian Dey y su aportes a la educacin?

11. Quien fue Paulo Freire cual fue su planteamiento?

12. Cules son considerado conductista y congnitivismo?

DESARROLLO.

1. Instruccin es ensear, capacitar constituye el complemento de las necesidades de explicacin.

2. Aprendizaje por descubrimiento:

Teora instruccional.

Teora instruccional sistemtica.

Teoria instruccional eclctica.

3. Bruner y Piaget se dedicaron difundir el mdulo del aprendizaje por descubrimiento el cual tiene
como principio fundamental que el contenido principal a ser aprendizaje no se debe enunciar
anticipadamente sino que debe su descubierto por los alumnos. Esto significa que para apropiarse de
conocimiento el educador debe involucrarse activamente en su construccin.

4. Maduracin e integracin. Exploracin, experiencia directa, resolucin del problema.

5. Enactiva: conocimiento que trata de acerca de como ejecutar procesos operaciones. En el mismo, las
palabras y smbolos no estn implicada en grado significativo.
Simblico : Comprende y manipula concepto puramente abstracto. Se utiliza con el fin de beneficiar la
forma de instruccin verbal.

6. Albert Bandura

Plantea: El nio e duda de acuerdo a lo que ve.

7. Robert Cagne

Plantea: El sujeto social, situacin propicia del aprendizaje su comportamiento explcito y disposicin
cambio interno.

8. Ausubel

Plantea: El conocimiento no se descubre, la memoria no guarda relacin con el aprendizaje.

9. Edward Lee Thorndike: Psiclogo y pedagogo estadounidense, considerado un antecesor de la

psicologa conductista, sus principales aportes son el aprendizaje por ensayo y la ley del afecto. Sus
estudios sobre la conducta animal le permitieron desarrollar la teora del conexionismo.

10. Wilian James: Filsofo estadounidense con una larga y brillante carrera en la Universidad de Harvard.
Representa el individuo en la educacin para el, la educacin es sobre todo una funcin de ndole
individual. Se basa en los recursos biolgico y la forma de hbitos de conductas.

11. Paulo Freire: Educador y experto en temas de educacin de origen brasileo uno de los as
influyentes, teoras de la educacin del siglo XX propone la educacin liberadora en la cual el educador
debe dar prevalencia al dilogo con el educador.

Freire sostiene que la educacin es un proceso que requiere autoridad con la libertades y no contra ellas.

12. CUADROS......

REFLEXIN Jueves 19/10/2017.

Se inicio la clase leyendo el diario de la clase pasada luego la maestra dio la clase del da que trataba
sobre la teora de la instruccin donde se destacaron algunos psiclogos de diferentes conientes
psicolgicas.

luego nos imparti el examen y despus de llenarlo nos retiramos.