Paso 3 Ficha Herramienta Pedagogica

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: Ing. Ambiental Tec. Saneamiento Ambiental

Curso: Educacin Ambiental Cdigo: 358028
Educacin Ambiental
Paso 3: Disear herramienta pedaggica
Presentado por:
Leonardo Jurado
Gerardo Alexander Rosero
Carlos Oliver Bucheli
Clarenza Vernica Portilla
Silvia Isabel Riascos
Grupo: 358028_66
Tutora: Diana Marcela Quiroga
Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Octubre de 2017
ANEXO GUA DE ACTIVIDAD - PASO 3

FICHA HERRAMIENTA PEDAGGICA
TIPO DE EDUCACIN EN LA QUE SE ENMARCA LA ACTIVIDAD:
FORMAL ___X____ NO FORMAL ______ INFORMAL ______
ESTRATEGIA DE EDUCACIN AMBIENTAL: ACCIN PEDAGGICA
RANGO DE EDAD Y NIVEL ESCOLAR DEL PBLICO A QUIEN SE DIRIGE LA DIDCTICA:
El rango es para personas entre los 6 aos hasta los 65 aos de edad de sexo masculino y femenino.
El nivel de escolaridad para estudiantes de escuelas grado tercero a quinto, estudiantes de educacin
secundario grados sexto a once y comunidad en general. Incluye a tcnicos, toclogos, profesionales en reas
relacionadas con el medio ambiente.
NOMBRE DE ACCIN PEDAGGICA:
Encuentro pedaggico para reducir la contaminacin de la microcuenca de la quebrada Molinoyaco, en el

municipio de El Tambo (Nario)
OBJETIVO:
Realizar un encuentro pedaggico de recoleccin de basuras y envases plsticos en la microcuenca de la

quebrada Molinoyaco para fomentar la educacin ambiental y concientizar a la comunidad educativa y a la
comunidad en general sobre las consecuencias que genera la contaminacin de la quebrada y la salud pblica
por ser parte de la bocatoma del acueducto municipal.
PRINCIPIOS DE PROCEDIMIENTO:
El procedimiento se realiza con salida de campo, previamente informados los organismos institucionales como
alcalda, secretaria del medio ambiente municipal, empresa de agua potable, comunidad educativa y comunidad
en general en los lugares ms afectados de la microcuenca, se realiza una charla informativa previa sobre las
causas y las consecuencias de la contaminacin y se contina con recoleccin de basuras, envases plsticos y
dems implementos que se encuentren en la vertiente.
MATERIALES Y/O EQUIPOS REQUERIDOS:
Materiales
Folletos
Votas plsticas DURACIN: Ocho horas
Guantes plsticos
Bolsas de basura
Empaques
Ganchos
Papel de azcar
Pinturas
Pinceles
Equipos
Celular
Calculadora
Pesa o bascula
PROBLEMTICA A ABORDAR:
Se realiza una charla previa a la jornada del encuentro pedaggico donde se da a conocer las consecuencias
para la salud pblica, la contaminacin de alimentos, contaminacin del agua potable, enfermedades contagiosas
que resultan de la contaminacin de arrojar basura y dems implementos que afectan el estado natural del
lquido, ya que este es la principal fuente para la boca toma del acueducto municipal.
DESCRIPCIN E
GUIA DE DESARROLLO
INSTRUCCIONES PARA EL EVALUACIN
DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DEL JUEGO
Momento 1: Saludo de Primero. Los asistentes a la Nombre del indicador

bienvenida y dinmica jornada pedaggica se dividen
Cantidad de asistentes al encuentro pedaggico.
inicial para que todos los en grupos de 30 personas
participantes se conozcan. como mnimo. Indicador
Para la dinmica tomamos Segundo: Cada grupo toma
papeles de plstico de 5 o 6 un nombre relacionado con la

colores diferentes (blanco, temtica.

negro, verde, amarillo,
Tercero. Solicitan cantidad de
azul), y los repartimos a El valor se da en peso (kg) por asistente.
bolsas plsticas que se ven en
todas las personas
capacidad de cumplir en la Ejemplo:
presentes pidindoles que
recoleccin.
se aten el brazo con dicho Total de asistentes al encuentro
papel, luego pedimos que se Cuarto: Cada grupo inicia la pedaggico. 150 personas
unan grupos segn el color labor de recoleccin, para ello
que corresponda y a cada tienen un tiempo de cuatro Total de material recolectado: 200 kg
grupo le entregamos papel horas desde el momento
de azcar, pinturas y pincel indicado.
para que dibujen la
quebrada y el paisaje que Quinto: Se da por terminada 150
= 0,75
quieren tener en su la jornada de recoleccin y se 200
comunidad, y luego los procede a pesar cada bolsa
invitamos a poner en para contabilizar el total por Anlisis: por cada persona se ha recolectado
grupo. aproximadamente 0,75 kg de basuras.
prctica lo plasmado en esa
pintura; para esta actividad
Sexto: Con la contabilizacin
contaremos con una hora (8
de la recoleccin se da a
am-9am).
conocer al ganador EL MAYOR
De 9 am a 9 y 20 am se dar RECOLECTOR.
un refrigerio para continuar
Sptimo: Se premia a los tres
con el momento 2.
primeros lugares.
Momento 2: Se da lectura
a las consecuencias ms
relevantes de la
contaminacin que presenta
la microcuenca.
Para este momento

podemos invitar a la entidad
encargado de la salud
pblica del municipio para
que d a conocer a la
comunidad de la calidad y
cantidad de agua con la que
cuentan. Para esta charla
contaremos con una hora (9
y 20 am- 10 y 20 am) y se
explica de qu trata la
actividad del momento 3.
Momento 3. Se presenta el
juego denominado EL
MAYOR RECOLECTOR, el
cual consiste en que los
grupos realizan recoleccin
de todo tipo de accesorios
contaminantes, objetos
entre otros y con la pesa o
bscula se obtiene el
ganador de la jornada
ldica, ya que los puntos
obtenidos dan lugar a ser el
lder reciclador de la
comunidad.
De 10 y 20 am a 12 y 30 pm
los grupos los grupos salen
a recolectar las basuras de
la microcuenca, luego se da
un espacio de una hora para
el almuerzo de 12 y 30 a 1 y
30 pm y se procede a seguir
con la actividad programada
hasta las 4 pm.
BALANCE DE LA HERRAMIENTA PEDAGOGICA
FORTALEZAS: La fortaleza de la aplicacin de la herramienta es la concientizacin en materia ambiental y el

rescate de la quebrada al reducir la contaminacin por presencia de objetos contaminantes como bolsas
plsticas, ropa vieja, material en descomponan, llantas, zapatos entre otros.
DEBILIDADES U OSTCULOS. El principal obstculo se da por no dar a conocer los beneficios que
representa para la comunidad el realizar esta accin de manera continua y realizar un seguimiento a la calidad
de vida de la comunidad.
BIBLIOGRAFA CONSULTADA:
Juegos y educacin ambiental. Recuperado de https://es.slideshare.net/ieuropa/juegos-educacin-ambiental

ANEXO

Paso 3 Ficha Herramienta Pedagogica

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Paso 3 Ficha Herramienta Pedagogica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECAPMA Programa: Ing. Ambiental Tec. Saneamiento Ambiental

Tutora: Diana Marcela Quiroga

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

ANEXO GUA DE ACTIVIDAD - PASO 3

TIPO DE EDUCACIN EN LA QUE SE ENMARCA LA ACTIVIDAD:

FORMAL _X NO FORMAL INFORMAL __

ESTRATEGIA DE EDUCACIN AMBIENTAL: ACCIN PEDAGGICA

RANGO DE EDAD Y NIVEL ESCOLAR DEL PBLICO A QUIEN SE DIRIGE LA DIDCTICA:

NOMBRE DE ACCIN PEDAGGICA:

Encuentro pedaggico para reducir la contaminacin de la microcuenca de la quebrada Molinoyaco, en el

Realizar un encuentro pedaggico de recoleccin de basuras y envases plsticos en la microcuenca de la

MATERIALES Y/O EQUIPOS REQUERIDOS:

Momento 1: Saludo de Primero. Los asistentes a la Nombre del indicador

Para este momento

BALANCE DE LA HERRAMIENTA PEDAGOGICA

FORTALEZAS: La fortaleza de la aplicacin de la herramienta es la concientizacin en materia ambiental y el

Juegos y educacin ambiental. Recuperado de https://es.slideshare.net/ieuropa/juegos-educacin-ambiental

También podría gustarte