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1 Comentarios acerca del programa del segundo curso del Bachillerato, en relacin con la Prueba
de Acceso y Admisin a la Universidad
El programa de Anlisis Musical II se ajusta a la normativa estatal y autonmica que le es de aplicacin: Real Decreto 1105/2014, de 26
de diciembre, por el que se establece el currculo bsico de la Educacin Secundaria Obligatoria y del Bachillerato; Decreto 110/2016, de
14 de junio, por el que se establece la ordenacin y el currculo del Bachillerato en la Comunidad Autnoma de Andaluca; Orden de 14 de
julio de 2016 por la que se desarrolla el currculo correspondiente al Bachillerato en la Comunidad Autnoma de Andaluca, se regulan
determinados aspectos de la atencin a la diversidad y se establece la ordenacin de la evaluacin del proceso de aprendizaje del
alumnado; y Orden ECD/1941/2016, de 22 de diciembre, por la que se determinan las caractersticas, el diseo y el contenido de la
evaluacin de Bachillerato para el acceso a la Universidad, las fechas mximas de realizacin y de resolucin de los procedimientos de
revisin de las calificaciones obtenidas, para el curso 2016/2017.
Con la intencin de orientar acerca de la prueba, se propone una seleccin de obras musicales sobre las que realizar el estudio analtico
de las caractersticas sonoras y estilsticas:
ANEXO I
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32. Kiko Veneno. Volando voy. Versin del lbum La leyenda del tiempo, de Camarn de la Isla.
33. Popular: Malaguea de la Trini. Versin de Enrique Morente.
34. Popular. Los cuatro muleros (recogida por Garca Lorca).
35. Paco de Luca. Fuente y caudal, Entre dos aguas (rumba).
36. Supertramp. Breakfast in America, The Logical Song.
f) Cuando proceda, la partitura analizada podr entregarse junto con las hojas de examen.
g) La respuesta a las preguntas tipo test se realizar en el mismo pliego donde se contesta a las otras preguntas. Se indicar simplemente
el nmero de la pregunta y la letra que considere correcta.
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4 Criterios generales de correccin (es imprescindible concretar las valoraciones que se harn en cada apartado y/o
aspectos a tener en cuenta):
1. La puntuacin mxima ser de diez puntos. Cada audicin se valorar con un mximo de cinco puntos distribuidos segn se indica en el examen. Las
preguntas tipo test ofrecern cuatro opciones de las que slo una es correcta. Cada respuesta correcta se calificar con 0,5 puntos. Cada respuesta
incorrecta restar 0,10 puntos. Las preguntas en blanco no puntuarn. En ningn caso este apartado tendr una calificacin negativa (el mnimo ser de
cero puntos). Las preguntas de desarrollo se valorarn con un punto cada una de ellas.
2. En ningn caso sern admitidas respuestas pertenecientes a distintas opciones.
3. En general, se procurar un uso correcto del lenguaje y claridad y concisin en las respuestas, as como una presentacin pulcra del ejercicio.
5 Informacin adicional (aquella que por su naturaleza no est contenida en los apartados anteriores):
Intencionadamente en blanco
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6 Modelo de prueba:
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