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PROYECTO EDUCATIVO TECNOLGICO

ETAPA 1: FUNDAMENTACIN
NOMBRE DEL PROYECTO: Inicie con la solucin tecnolgica + Funcin educativa. Ejemplo:

Construccin de un modelo de casa con fluido elctrico como apoyo al

aprendizaje de las propiedades fsicas de la electricidad para
estudiantes de grado 11

AUTORES:
TUTOR:
DESCRIPCIN DEL PROBLEMA:
Cul es el problema en especfico (realidad concreta) que se desea abordar?

Cules son las causas del problema?

Qu pasara si el problema persiste?

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
Cmo pueden los estudiantes verbo + Objeto de Estudio + a travs de Solucin Tecnolgica? Ejemplo:

Cmo pueden los estudiantes de grado 11 conocer sobre las propiedades fsicas de la electricidad a
travs de la construccin de un modelo de casa con fluido elctrico?

JUSTIFICACIN:
Por qu es importante el problema? Por qu debe solucionarse?

Por qu el desarrollo de este proyecto contribuye a la solucin del problema?

Por qu esta solucin es la ms adecuada?

OBJETIVO GENERAL: Qu se pretende con el desarrollo del proyecto?

Todo objetivo debe incluir verbo (accin), Qu? / Objeto (artefacto) y

Para qu? Solucin (Problema). Ejemplo:

Construir un modelo de casa con fluido elctrico que le permita a los

estudiantes de grado 11 conocer las propiedades fsicas de la
electricidad.

OBJETIVOS ESPECFICOS: Cules son los pasos que darn para desarrollar el objetivo general

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Facultad de Educacin y Ciencia Humanas
Licenciatura en Informtica
Curso: Educacin Tecnolgica
Docente: Linda Lee
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planteado?

Incluir: uno para la solucin tecnolgica y otro para el diseo

educativo.

Ejemplo:
- Construir un modelo de casa con fluido elctrico a partir del
desarrollo del diseo tcnico, como herramienta para mejorar
los procesos de enseanza aprendizaje.

- Proponer un marco educativo para la enseanza propiedades

fsicas de la electricidad a travs del modelo de casa con
fluido elctrico para estudiantes de grado 11.

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ETAPA 2: GESTIN
DURACIN: Cul ser la duracin del proyecto en total? (En semanas)

RESULTADOS Y PRODUCTOS Teniendo en presentes los objetivos especficos, cules seran los
ESPERADOS: resultados o productos que se esperan del proyecto?

ACTIVIDADES Y RECURSOS:
Objetivo Especfico Actividades Recursos

CRONOGRAMA DE TRABAJO:
Relacin entre actividades y tiempo de ejecucin.

CRITERIOS DE AUTOEVALUACIN:
Criterios evaluacin del proyecto, en funcin de los objetivos, resultados y productos planteados.

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ETAPA 3: DISEO EDUCATIVO

NIVEL: Nivel para el que se desarrolla el proyecto.

REA: rea en la que se enmarca el proyecto.

GRADO: Grado al que est dirigido.

DURACIN: Tiempo total en el que se desarrollarn el proyecto.

COMPONENTE: Componente de la gua 30 en el que se enmarca el proyecto.

DESEMPEO: Logro que busca desarrollar el proyecto en los estudiantes.

MBITO CONCEPTUAL: Tema central que se ensear con el proyecto.

MBITO TEMTICO: Los subtemas del mbito conceptual que se ensearn con el proyecto.

DESCRIPCIN INTERDISCIPLINAR:
Nombrar y describir las asignaturas o reas del saber que se relacionan con el proyecto.

FUNDAMENTACIN TERICA:
Nombrar y describir el marco terico que se desarrolla con el proyecto. Referencias norma APA.

ESTRATEGIA METODOLGICA DE APLICACIN:

Describir la forma como debera aplicarse el proyecto en el aula. Actividades a desarrollar.

CRITERIOS DE EVALUACIN:
Definir los criterios con los que debera evaluarse el proyecto en el aula.

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ETAPA 4: DISEO TCNICO

PROCESO DE PRODUCCIN:
Identificar la fuente de informacin en la que se basaron para construir el artefacto.

Elaborar un paso a paso del proceso de construccin, con imgenes y texto explicativo. Incluir materiales y
medidas.

ANLISIS DEL PRODUCTO TECNOLGICO:

Se desarrollarn los siguientes enfoques del anlisis del artefacto tecnolgico:

1. Anlisis estructural (incluir diagrama, con componentes internos y externos)

2. Anlisis funcional y de funcionamiento
3. Anlisis tecnolgico
4. Anlisis econmico
5. Anlisis de impacto

DIAGRAMA EPS:
Desarrollar un diagrama EPS para el artefacto, teniendo en cuenta los procesos que se llevan a cabo en el
artefacto.

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ETAPA 5: CONCLUSIONES Y APRENDIZAJES

CONCLUSIONES:
Cules fueron los resultados del proyecto? Con relacin a los objetivos planteados.

Cul es su posible impacto en el contexto educativo? De llegar a implementarse, que beneficios traera al
aula de clases.

Cmo podra darse continuidad el proyecto? Propuesta sobre la estrategia ms apropiada para continuar el
proyecto.

APRENDIZAJES:
REFLEXIN PERSONAL

Cules fueron los aprendizajes que le deja esta experiencia?

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