Facultad de Ciencias Empresariales

Escuela Profesional de Administracin de Negocios Internacionales

Histogramas
ALUMNOS:

- Jennifer Taype Puma

- Brigitte Espejo Holgado
- Maria Jos Gutirrez Cardea
- Roberto Monzon Lloclle
- Jhoel Armando Oviedo Vargas

CURSO: Administracin de la Calidad

DOCENTE: Mg. Ebert Loaiza Rojas

CICLO: VIII A
CONTENIDO
INTRODUCCIN ........................................................................................................................ 2
1. HISTOGRAMA ........................................................................................................................ 3
1.1. Definicin ...................................................................................................................... 3
1.2. Caractersticas ............................................................................................................... 4
1.3. Usos ............................................................................................................................... 4
1.4. Tipos.............................................................................................................................. 5
1.4. Construccin ................................................................................................................. 7
1.5. Interpretacin ................................................................................................................ 9
1.6. Ejemplo ....................................................................................................................... 10
1.7. Esquema representativo............................................................................................... 12
CONCLUSIONES ...................................................................................................................... 13

1
INTRODUCCIN
Un histograma es aquella representacin grfica de estadsticas de diferentes tipos. La
utilidad del histograma tiene que ver con la posibilidad de establecer de manera visual,
ordenada y fcilmente comprensible todos los datos numricos estadsticos que pueden
tornarse difciles de entender. Hay muchos tipos de histogramas y cada uno se ajusta a
diferentes necesidades como tambin a diferentes tipos de informacin.

Los histogramas son herramientas muy importantes para la calidad porque nos permite
tomar decisiones respecto al comportamiento de una determinada variable dentro de la
empresa, de esta forma se tomarn las decisiones necesarias para mejorar los
procedimientos dentro de la empresa.

El presente trabajo explicar de menra detallada el uso de los histogramas dentro de una
empresa, describiendo los tipos de histogramas y sus diferentes usos para tener una
correcta aplicacin de los mismos.

2
1. HISTOGRAMA

1.1.Definicin

Un histograma es una representacin grfica de una variable en forma de

barras, donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los
valores representados. En el eje vertical se representan las frecuencias, y en el
eje horizontal los valores de las variables, normalmente sealando las marcas de
clase, es decir, la mitad del intervalo en el que estn agrupados los datos.

Sirven para obtener una "primera vista" general, o panormica, de la

distribucin de la poblacin, o de la muestra, respecto a una caracterstica,
cuantitativa y continua (como la longitud o el peso). De esta manera ofrece una
visin de grupo permitiendo observar una preferencia, o tendencia, por parte de
la muestra o poblacin por ubicarse hacia una determinada regin de valores
dentro del espectro de valores posibles (sean infinitos o no) que pueda adquirir la
caracterstica. As pues, podemos evidenciar comportamientos, observar el grado
de homogeneidad, acuerdo o concisin entre los valores de todas las partes que
componen la poblacin o la muestra, o, en contraposicin, poder observar el
grado de variabilidad, y por ende, la dispersin de todos los valores que toman
las partes, tambin es posible no evidenciar ninguna tendencia y obtener que
cada miembro de la poblacin toma por su lado y adquiere un valor de la
caracterstica aleatoriamente sin mostrar ninguna preferencia o tendencia, entre
otras cosas.

Se utilizan para relacionar variables cuantitativas continuas. Para variables

cuantitativas discretas las barras se dibujan separadas y el grfico se llama
diagrama de frecuencias, porque la variable representada en el eje horizontal ya
no representa un espectro continuo de valores, sino valores cuantitativos
especficos, igual que ocurre en un diagrama de barras, usado para representar
una caracterstica cualitativa o categrica. Su utilidad se hace ms evidente
cuando se cuenta con un gran nmero de datos cuantitativos y que se han
agrupado en intervalos de clase.

Un buen histograma, debe de proporcionar una buena idea de la

acumulacin, dispersin y forma de la distribucin de los datos. Por esta razn a

3
veces es necesario hacer varios histogramas con diferente nmero de clases hasta
obtener el que muestre eficientemente las caractersticas antes mencionadas. La
sugerencia principal es que de ser posible, el nmero de clases se encuentre entre
5 y 20, tendiendo a un nmero mayor de clases segn aumente el nmero de
datos.

Ejemplos de su uso es la representacin de edades o estaturas de una

poblacin. Por comodidad, sus valores se agrupan en clases, es decir, en
intervalos continuos. En los casos en los que los datos son cualitativos (no
numricos), como sexto grado de acuerdo o nivel de estudios, es preferible
un diagrama de sectores.

Los histogramas son ms frecuentes en ciencias sociales, humanas y

econmicas que en ciencias naturales y exactas. Y permite la comparacin de los
resultados de un proceso.

1.2.Caractersticas
Sntesis
Permite resumir grandes cantidades de datos.
Anlisis

Permite el anlisis de los datos evidenciando esquemas de comportamiento

y pautas de variacin que son difciles de captar en una tabla numrica.

Capacidad de comunicacin

Permite comunicar informacin de forma clara y sencilla sobre situaciones

complejas.

1.3.Usos

Mostrar el resultado de un cambio en el sistema

Identificar anormalidades examinando la forma.
Comparar la variabilidad con los lmites de especificacin.

4
1.4.Tipos

a) Histograma de frecuencias absolutas

Representa la frecuencia absoluta mediante la altura de las barras. Se usa

mucho en educacin no universitaria por su sencillez, pero slo se puede
aplicar cuando todos los intervalos son iguales, ya que en ese caso las
alturas y las superficies son proporcionales. En esos niveles educativos se
introduce una estadstica elemental y todava no se puede profundizar en
estos detalles.

b) Histograma de frecuencias relativas

Representa la frecuencia relativa mediante la altura de las barras. Igual

que en el caso anterior se usa mucho en educacin no universitaria. La
elaboracin del grfico es ms complicada pues los nmeros ya no son
enteros. Como en el caso anterior slo se puede aplicar cuando todos los
intervalos son iguales, ya que en ese caso las alturas y las superficies son
proporcionales.

c) Histograma

Representa la frecuencia relativa mediante la superficie de las barras.

Aunque esto sea cierto en todos los histogramas, cuando se agrupan los
datos en intervalos desiguales hay que atender a la superficie de las
barras, que no se corresponder con la altura como ocurra en los casos
anteriores. Es el que se suele usar en educacin universitaria. Para su
elaboracin debe introducirse el concepto de altura de histograma, que es
un concepto equivalente al de densidad de probabilidad, y que se calcula
dividiendo la frecuencia relativa de ese intervalo (o sea la superficie que
queremos darle) entre la anchura del intervalo (la base del rectngulo).
Ahora las barras tendrn siempre superficie igual a la frecuencia relativa
y la suma de todas esas superficies (de todas las barras) ser 1, o sea el
100%.

5
d) Funcin densidad

Representa la probabilidad mediante la superficie de las barras. Es un

grfico idntico al histograma pero aplicado a distribuciones tericas. El
concepto de frecuencia relativa se cambia por el de probabilidad, pero
tambin se representa por superficies y la suma de todas esas superficies
(de todas las barras) ser 1, como en el histograma, o sea el 100% de
probabilidad.

e) Curva acumulativa u ojiva

Es un grfico acumulativo que representa la frecuencia relativa

acumulada hasta cada valor de la variable. Si el rango es finito el primer
valor del rango tiene frecuencia acumulada (anterior) cero y el ltimo
tiene frecuencia acumulada 1 (100%). As el eje vertical siempre toma
valores de cero a uno y representa frecuencias relativas (o probabilidades
si se trata de distribuciones tericas). Se utiliza para introducir el
concepto y el clculo de la mediana, los cuartiles, los deciles y en general
los parmetros llamados de posicin. Si el rango es infinito, como suele
ocurrir en las distribuciones tericas (Normal, student, chi-cuadrado, etc,)
el cero puede no alcanzarse y ser el valor asinttico por la izquierda, si
tampoco se alcanza el uno tambin ser el valor asinttico derecho, y en
muchos casos no se alcanza ni uno ni otro, teniendo dos asintotas. Este
grfico es la integral del histograma (cuando trabajamos con
distribuciones reales) o de la funcin densidad (cuando trabajamos con
distribuciones tericas).

f) Curva acumulativa de frecuencias absolutas

Es un grfico acumulativo que representa la frecuencia absoluta

acumulada hasta cada valor de la variable. Realmente no es un grfico
relacionado con el histograma, pero es muy parecido a la curva
acumulativa y a la funcin de distribucin. Se usa mucho en enseanza
no universitaria por su sencillez, ya que permite trabajar con nmeros
enteros (frecuencias absolutas) y, como la anterior, permite introducir y

6
 calcular mediana, cuartiles, etc. Esta curva no ir entre cero y uno sino
entre cero y el total de individuos de la muestra.

g) Nota

En todos estos diagramas la muestra o la poblacin se divide en

intervalos (del parmetro a estudiar, por ejemplo estatura) y aparece el
dilema de si incluir el extremo del intervalo (por ejemplo 180 cm) en el
primer o en el segundo intervalo en los que aparece. Tradicionalmente se
incluye en el segundo y los intervalos quedan abiertos por la derecha:
[170, 180) y [180,190). Sin embargo, dependiendo del problema a
estudiar (problemas en que los extremos salen con mucha frecuencia
frente a otros en que no salen nunca) y de la costumbre, se pueden
encontrar otras elecciones.

1.4.Construccin
1. Reunir los datos
1.37 1.34 1.28 1.40 1.35 1.34 1.35 1.36 1.29 1.31
1.35 1.36 1.43 1.33 1.41 1.40 1.41 1.33 1.28 1.33
1.33 1.33 1.32 1.29 1.31 1.35 1.21 1.43 1.37 1.33
1.29 1.41 1.27 1.40 1.33 1.33 1.38 1.35 1.35 1.37
1.40 1.35 1.33 1.41 1.29 1.30 1.43 1.40 1.28 1.28
1.29 1.37 1.37 1.29 1.21 1.33 1.33 1.39 1.33 1.41
1.35 1.35 1.35 1.28 1.35 1.37 1.33 1.37 1.40 1.41
1.31 1.36 1.40 1.41 1.28 1.33 1.41 1.29 1.44 1.29
1.37 1.26 1.26 1.37 1.39 1.36 1.41 1.34 1.33 1.33
1.36 1.35 1.33 1.29 1.29 1.41 1.21 1.43 1.35 1.40

2. Determinar el rango de los datos. Rango es igual al dato mayor menos el

dato menor.

= . . = 1.44 1.27 = 0.17

3. Obtener todos los nmeros de clases, existen 2 criterios para determinar el

nmero de clases (o barras) por ejemplo, la regla de Sturges. Sin embargo

7
 ninguno de ellos es exacto. Algunos autores recomiendan de cinco a quince
clases, dependiendo de cmo estn los datos y cuntos sean. Un criterio
usado frecuentemente es que el nmero de clases debe ser aproximadamente
a la raz cuadrada del nmero de datos. Por ejemplo, la raz cuadrada de 30
(nmero de artculos) es mayor que cinco, por lo que se seleccionan seis
clases.

() = = 100 = 10

4. Establecer la anchura de clase. Si queremos intervalos iguales tomaremos el

rango dividido por el nmero de clases.

0.17
() = = = 0.0017 0.02
10
0.17
= = =9
0.02

5. Construir los intervalos de clases: Los intervalos resultan de dividir el rango

de los datos en segmentos iguales usando la anchura de clase obtenida en el
PASO 3.
CLASE I.I I.X
1 1.27 1.29
2 1.29 1.31
3 1.31 1.33
4 1.33 1.35
5 1.35 1.37
6 1.37 1.39
7 1.39 1.41
8 1.41 1.43
9 1.43 1.45

8
 6. Construir la tabla de frecuencias que organice los puntos de referencia desde
el ms bajo hasta el ms alto de acuerdo con las fronteras establecidas por
cada barra.
CLASE I.I I.X Fu
1 1.27 1.29 2
2 1.29 1.31 8
3 1.31 1.33 17
4 1.33 1.35 22
5 1.35 1.37 29
6 1.37 1.39 13
7 1.39 1.41 6
8 1.41 1.43 2
9 1.43 1.45 1

7. Graficar el histograma: Como todas las clases tienen la misma amplitud las
bases de las barras son los intervalos de clases y la altura es la frecuencia de
las clases.

1.5.Interpretacin

La naturaleza grfica del histograma nos permite ver pautas que son difciles de
observar en una simple tabla numrica. Esta herramienta se utiliza especialmente en
la Comprobacin de teoras y Pruebas de validez.

9
 Sabemos que los valores varan en todo conjunto de datos. Esta variacin sigue
cierta pauta.
El propsito del anlisis de un histograma es, por un lado, identificar y clasificar
la pauta de variacin, y por otro desarrollar una explicacin razonable y relevante
de la pauta. La explicacin debe basarse en los conocimientos generales y en la
observacin de las situaciones especficas y debe ser confirmada mediante un
anlisis adicional. Las pautas habituales de variacin ms comunes son la
distribucin en campana, con dos picos, plana, en peine, sesgada, truncada, con un
pico aislado, o con un pico en el extremo.
Sabemos que los valores varan en todo conjunto de datos. sta variacin sigue
cierta pauta. El propsito del anlisis de un histograma es, por un lado, identificar y
clasificar la pauta de variacin, y por otro desarrollar una explicacin razonable y
relevante de la pauta. La explicacin debe basarse en los conocimientos generales y
en la observacin de las situaciones especficas y debe ser confirmada mediante un
anlisis adicional. Las pautas habituales de variacin ms comunes son la
distribucin en campana, con dos picos, plana, en peine, sesgada, truncada, con un
pico aislado y con un pico en el extremo.

1.6.Ejemplo

Una empresa se interesa en el ancho de bloques de madera y ha tomado 100

bloques de muestras de la operacin de corte. Los datos han sido agrupados en
intervalos o rangos y se muestran asi:

Intrvalo
N de
(centesima
observaciones
de pulgada)
2-13 5
14-25 10
26-37 19
38-49 14
50-61 20
62-73 8
74-85 3

10
86-98 1

11
1.7.Esquema representativo

HISTOGRAMA

Es una representacin grfica de una variable en forma de

barras, donde la superficie de cada barra es proporcional a la
frecuencia de los valores representados

Tipos Construccin Caractersticas

Histograma de
Frecuencias Sntesis
Absolutas 1. Reunir los datos

Histograma de
Frecuencias 2. Determinar el Anlisis
relativas rango de Datos

Histograma 3. Obtener los Capacidad de

nmeros de Clases comunicacin

Funcin densidad 4. Establecer la

anchura de la clase

Curva
acumulativa 5. Construir la tabla
de frecuencias

Curva Acumilativa 6. Construir los

de frecuencias intervalos
absolutas

7. Graficar
Nota

12
CONCLUSIONES

Un histograma es una herramienta til que sirve para resumir una gran cantidad de datos
que sern objeto de anlisis y de cuya representacin se obtienen una serie de
conclusiones correctas.

Entonces concluimos con que los histogramas:

Es una forma eficaz de organizar y ordenar datos.

Nos muestra la naturaleza y el grado de la variacin de los resultados de un
proceso, actividad, etc.
Adopta la forma de grfico de barras donde el eje vertical muestra la frecuencia y
el horizontal las clases.
Son de utilidad para comparar datos mediante la segmentacin por elementos y
para la investigacin de diferencias entre segmentos.
Permiten comprobar la efectividad de las medidas de mejora implantadas
comparando el grfico inicial creado con el posterior, despus de haber
implantado las acciones de mejora.

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