de Marco Juridico Legal

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DIRECCIN DE SERVICIOS DE INVESTIGACIN Y
ANLISIS
SPI-ISS-17-07
REFORMA EDUCATIVA
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Marco Terico Conceptual, de antecedentes Histricos jurdicos, de las
Principales propuestas de modificacin a la Ley General de Educacin
turnadas a la Comisin en la materia en la LIX y en el Primer Ao de
Ejercicio de la LX Legislatura, y Reformas del Estado.
JJ
Mtra. Claudia Gamboa Montejano Investigadora Parlamentaria

Lic. Mara de la Luz Garca San Vicente Auxiliar
Septiembre, 2007
Av. Congreso de la Unin Nm. 66; Col. El Parque; Mxico, DF; C.P. 15969 Tel: 5628-
1300 exts. 4804 y 4803; Fax: 4726 e-mail: claudia.gamboa@congreso.gob.mx
REFORMA EDUCATIVA
Marco Terico Conceptual, de antecedentes Histricos jurdicos, de las Principales
propuestas de modificacin a la Ley General de Educacin turnadas a la Comisin en
la materia en la LIX y en el Primer Ao de Ejercicio de la LX
Legislatura, y Reformas del Estado.
INDICE
Pg.
INTRODUCCIN 2
RESUMEN EJECUTIVO 3
MARCO TERICO CONCEPTUAL 4
ANTECEDENTES HISTRICOS Y JURDICOS 9
PUNTOS A CUMPLIR DE LA ACTUAL ADMINISTRACIN 13

Centro de Documentacin, Informacin y A
Servicios de Investigacin y Anlisis
Poltica Interior
INICIATIVAS PRESENTADAS EN LA LIX y LX LEGISLATURA QUE
PROPONEN MODIFICAR LA LEY GENERAL DE EDUCACIN. 14
DATOS RELEVANTES 145
REFORMAS DEL ESTADO 150
Reforma del Estado (2000-2006) 150
Reforma del Estado (2006-2012) 154
FUENTES DE INFORMACIN 157
INTRODUCCIN
El tema de la educacin en Mxico, en todos los mbitos, tanto el jurdico, econmico y
social, ha representado siempre un reto a seguir, y ha dependido de cada gobierno, dar un
avance o retroceso en el mismo, a travs de decretos, reformas a las leyes vigentes o
creacin de nuevos ordenamientos que pretendan modificar el rumbo de la educacin en
nuestro pas, o simplemente a travs de polticas sexenales sobre la educacin,
principalmente en su nivel bsico.
La educacin es un asunto que se considera prioritario y debe analizarse desde una
visin a mediano y largo plazo, ya que solo as pueden verse en realidad los frutos de un
cambio de modelo.
Lo que se aprecia en la mayora de las iniciativas de reformas a la Ley General de
Educacin, son modificaciones aisladas, que pretenden cambios parciales a la Ley, ya que
solo en pocos casos se propone un verdadero giro a lo ya establecido en materia educativa.
El presente trabajo proporciona una visin general de la forma en que va encaminado el
trabajo legislativo en materia educativa.
Debe enfatizarse en la vigilancia del cumplimiento de los programas de estudio se debe
de haber, buscando como meta principal, la calidad en la enseanza, desde el nivel
preescolar, para dotar de los elementos necesarios al infante, para que cuente con los
elementos cognoscitivos indispensables, y para que en la primaria y secundaria, no carezca
del conocimiento necesario para elevar el nivel acadmico en el pas, en su conjunto.
RESUMEN EJECUTIVO
El presente trabajo se elabor de acuerdo a un Marco Terico - Conceptual enfatizando
los conceptos y el significado etimolgico sobre Educacin, Educacin Bsica, as como lo
que se entiende por Poltica Educativa y algunas consideraciones generales de los ltimos
modelos educativos propuestos para un mejoramiento integral de la educacin.
Se presenta de igual forma un cuadro estructural de acuerdo a cada Antecedente
Histrico-Jurdico de la educacin en Mxico, sealando el ao en cada uno de los casos.
En tercer punto es un cuadro comparativo de las 159 iniciativas de la LIX y LX
2
Poltica
Legislatura, compulsando el texto vigente con las reformas deInterior
los artculos de la Ley General
de Educacin, haciendo una disgregacin de los artculos de cada iniciativa para
incorporarlos al Ttulo y Captulo correspondiente, as como los datos relevantes de estas
propuestas, en las que se pueden apreciar desde las propuestas ms simples, hasta
aquellas que pretenden una reforma integral y profunda.
Finalmente, dentro del contexto de las Reformas del Estado que ha habido en las
ltimas dos administraciones, se exponen las propuestas concretas presentadas en la
Reforma del Estado (2000-2006) desde un mbito doctrinal, as como las principales
posturas delos tres principales partidos polticos en esta ltima Reforma del Estado (2006-
2012).
MARCO TERICO - CONCEPTUAL
Si bien se considera que tan slo el trmino educacin engloba todo una teora y ciencia
del conocimiento humano, se pretende proporcionar algunos aspectos relevantes de la
misma; as como recordar los alcances que tiene en toda sociedad y las implicaciones
inherentes en un futuro.
La educacin a nivel nacional en Mxico se considera como fenmeno social que ha
tenido una evolucin en el mbito poltico, econmico y por supuesto cultural.
Primero se expone un significado etimolgico del trmino educacin:
Se refiere a:
"desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y morales del nio o del joven por medio de
preceptos, ejercicios, ejemplos, etc. 1
En una conceptualizacin ms extensa y completa, se expone la siguiente:
Educacin.
De Latn educare, que significa crear, nutrir o alimentar; y de ex, que significa sacar, llevar o conducir
desde dentro hacia fuera. Su etimologa puede connotarse de dos maneras: como proceso de crecimiento
estimulado desde fuera, y como encauzamiento de facultades que existe en el sujeto que se educa. La
primera connotacin fundamenta el concepto tradicional de educacin, de corte intelectualista, donde el
educando domina sobre un educado pasivo en el acto educativo, La segunda fundamenta el concepto de
educacin nueva o de nueva educacin, de educacin permanente que se desarrolla mediante la
autoactividad, el autodesarrollo y la autorrealizacin de educando. Un concepto ms general puede
expresar que la educacin consiste en el proceso de formacin del hombre durante toda su vida, a partir
de las influencias exteriores a que es sometido y pro virtud de su voluntad.
A travs de este concepto se puede dilucidar la amplitud de la educacin en la vida de
una persona, y que puede llegar a ser de dos formas, la pasiva que es meramente la que
est a la expectativa de lo que se le presente al individuo por el sistema educativo
tradicional, y por otro lado la autorrealizacin, que comprende ya
1 Snchez Vzquez, Rafael. Derecho y Educacin, Ed. Porra, Mxico D.F., 1998, pg. 6.
3
Poltica
una postura interactiva y comprometida del individuo, Interior
lo ideal sera en todo caso una
complementacin de estos dos mtodos educativos.
Sobre el concepto en particular de la educacin bsica, se tiene lo
siguiente:
Educacin Bsica.
Constituye la base de todo sistema educativo y consiste en la enseanza de los contenidos mnimos que
se consideran fundamentales para la educacin de una persona: conocimientos, habilidades, destrezas,
actitudes y valores indispensables para desempearse en la sociedad a que se pertenece. En cada pas la
duracin es distinta, pero tiene un mnimo de seis aos, que corresponde generalmente a la educacin
primaria.2
Una visin ms especifica sobre la situacin de la educacin en nuestro pas, es la
siguiente:
4... En Mxico, la accin educativa es considerada decisiva para el futuro de la nacin: tiene como objeto
el fortalecimiento de la soberana y la presencia de nuestro pas en el mundo, una economa creciente y
estable; una organizacin social fundada en la democracia, la libertad y la justicia. El sistema educativo
establece una relacin entre Estado y sociedad, de los niveles de gobierno entre s, y supone una
participacin ms intensa de la sociedad en el campo de la educacin.
En el derecho mexicano, la C. En el a. 3. establece que todo individuo tienen derecho a recibir educacin.
La educacin es una garanta individual de todo individuo. El Estado (Federal, estados y municipios) tienen
la obligacin de impartir la educacin preescolar, primaria y secundaria. La educacin primaria y
secundaria son obligatorias. La educacin que imparte el Estado tiende a alcanzar el desarrollo armnico
de las facultades del ser humano y fomentar en l el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad
internacional, en la independencia y la justicia. Con base en el a. 24 de la norma suprema, que garantiza
la libertad de creencias, la educacin que imparte el Estado es laica, ajena a cualquier doctrina religiosa.
El criterio que orienta la educacin se fundar en los resultados del progreso cientfico, luchar contra la
ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. Es democrtica, considerando
a la democracia no slo como una estructura poltica y un rgimen poltico, sino como un sistema de vida
fundado en el constante mejoramiento econmico, social y cultual del pueblo. Es nacional, se tienta a la
comprensin de los problemas de la nacin, aprovechamiento de los recursos, defensa de la
independencia econmica, y acrecenta la continuacin de la cultura. ....
Vemos as, como de acuerdo a esta exposicin que se hace del artculo 3 Constitucional
sobre la educacin, se advierte que sta adems de ser una garanta individual, es tambin
una forma y estilo de vida determinada.
Adems de lo establecido a nivel Constitucional y consecuentemente a nivel
reglamentario, tambin estn las polticas empleadas en el rubro educativo, sobre estas
polticas, se entiende lo siguiente:
Poltica Educativa:
La poltica educativa surge como un aspecto de la poltica general que realiza el Estado en una poca y
en un lugar determinados. Hablar de poltica educativa es referirse a la intervencin del Estado en la
educacin. El campo de la poltica educativa es muy amplio y complejo, comprende no slo la accin
educadora sistemtica que el Estado lleva a cabo a travs de las instituciones docentes, sino tambin toda
la accin que realice para asegurar, orientar o modificar la vida cultural de una nacin.
La educacin se encuentra en relacin indisoluble con la vida de la sociedad. Con la vida del Estado, del
poder Pblico, la educacin tiene peculiares relaciones. Pero el Estado, sobre todo el moderno trata de
orientar dirigir la educacin, mediante cierta legislacin educativa, tenida siempre de los idearios polticos
de la poca. La poltica educativa es este conjunto de preceptos obligatorios por obra de los cuales se
2 Saavedra R., Manuel S. Ob Cit. Pag. 57.
4
establece una base jurdica, para llevar a cabo las tareas dePoltica Interior
la educacin.
En cuanto al concepto de educacin, se termina por sealar lo que establece la propia
Ley General de Educacin, en su artculo 2:
Es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que
contribuye al desarrollo individual y a la transformacin de la sociedad, y es factor determinante para la
adquisicin de conocimientos y para formar de manera que tenga sentido de solidaridad social.
Ya dentro de un contexto ms terico en el mbito pedaggico, especficamente en
cuanto a los sistemas y modelos de enseanza, - que si bien est enfocado a nivel superior,
pueden ser retomados varios aspectos dentro del nivel bsico- que se consideran ms
adecuados en la actualidad se menciona lo siguiente:
Conclusiones.
6L Se puede afirmar que las corrientes de la psicologa y la pedagoga del siglo XX, se orientaron en gran
medida hacia el descubrimiento de la centralidad del sujeto que aprende, considerando de manera
preponderante el papel de la autonoma como factor del aprendizaje, aun cuando no explicitaron con
detalle su profundo sustento en otras estructuras personales y socioculturales.
L Actualmente se rechaza la idea de que el individuo es solamente un reproductor de los saberes
culturales y cientficos y que el aprendizaje se reduce a la acumulacin de informacin, pero no se ha
logrado desplazar el enfoque tradicional centrado en la enseanza para dar lugar a uno centrado en el
aprendizaje del sujeto. L La posibilidad de intervenir en el mejoramiento del proceso de aprendizaje
requiere de propuestas educativas sustentadas en enfoques de naturaleza cognitivo-contextual o socio-
cognitiva, que atiendan integralmente al sujeto. Se pretende transitar hacia enfoques y propuestas
educativas centradas en el aprendizaje, considerando las posibilidades y condiciones reales del
estudiante.
L Un enfoque educativo centrado en el aprendizaje se caracteriza por incorporar un conjunto de supuestos,
objetivos, estrategias y recursos orientados a lograr aprendizajes significativos de los contenidos
curriculares y a aprender a aprender, promoviendo la actividad autnoma del alumno.
L Entendemos el aprender a aprender, como uno de los propsitos esenciales de los enfoques educativos
centrados en el aprendizaje. Aprender a aprender se define como el procedimiento personal ms
adecuado para adquirir un conocimiento. Se relaciona con el inters de desarrollar las posibilidades de
aprendizaje de un individuo a travs del uso adecuado de mtodos de pensamiento y de anlisis de la
realidad.
L Su intencin es desarrollar las posibilidades de aprendizaje de un individuo a travs de la mejora de sus
tcnicas, destrezas, habilidades y estrategias mediante las cuales se acerca al conocimiento de manera
cada vez ms autnoma. Supone que el sujeto adquiera un estilo propio de pensar y de conocer.
LSi bien el conductismo es la corriente pionera en el anlisis e intervencin sobre el aprendizaje, las
limitaciones mostradas por el paradigma en la actualidad han reducido su inters en el desarrollo de
propuestas educativas, aunque mantiene su pertinencia en campos especficos del tratamiento de la
conducta.
LLas teoras acerca del aprendizaje significativo adquieren gran relevancia en las condiciones actuales
debido a que se trata de propuestas aplicables al aprendizaje en contextos escolarizados como los que
ocurren en las IES.
LDe acuerdo con lo que marcan las diversas corrientes cognitivas, en el nivel de educacin superior el
aprendizaje significativo por recepcin es el ms importante. Esto se debe a que la mayor parte de la
informacin que se aprende en esos niveles se expresa en lenguaje oral
o escrito y adems, porque el estudiante cuenta ya con capacidades de razonamiento abstracto
que les permiten acceder a la informacin y relacionarla con sus aprendizajes previos.
LEl paradigma constructivista aporta a la fundamentacin del enfoque centrado en el estudiante, la
distincin entre los tipos de conocimiento que el sujeto puede elaborar: conocimiento fsico, lgico-
matemtico y social. Su importancia radica en el hecho de que el
conocimiento lgico-matemtico permite conformar estructuras y esquemas; sin los cuales los otros
conocimientos no pueden asimilarse ni organizarse cognitivamente.
5
Poltica
De acuerdo a estas conclusiones generales sobre Interior
los diversos procesos y teoras del
aprendizaje que puede haber, se enfatiza sobre los modelos significativos, as como al
mtodo en particular de aprender a prender, en el que el individuo sea una parte activa en
el proceso de enseanza-aprendizaje y racionalice e internalice lo aprendido para que
posteriormente incluso lo cuestione, y mejore en la medida de su s circunstancia y contexto
personal.
ANTECEDENTES HISTRICOS Y JURDICOS
El siguiente cuadro de antecedentes se refiere a los acontecimientos y a las fechas ms
importantes sobre el desarrollo histrico-Jurdico que ha tenido la educacin en Mxico.
FECHA ACONTECIMIENTO HISTRICO Y/O JURDICO
1812 La Constitucin Poltica de la Monarqua Espaola asignaba al ayuntamiento, en su

artculo 321: el cuidado de todas las escuelas de primeras letras, y de los dems
establecimientos de educacin que se paguen con los fondos del comn.
1821 Se expide el Reglamento General de Instruccin Primaria.7
1833 Valentn Gmez Faras, presidente provisional de la Republica, cre la Direccin General
de Instruccin Pblica para el Distrito y los Territorios Federales, cuyas funciones eran,
entre otras, las de nombrar profesores, reglamentar la instruccin y elegir los libros de
texto. 8
1834 Santa Anna, sustituyo la Direccin General por una junta provisional integrada por los
rectores de los colegios.
1842 Santa Anna decret la enseanza obligatoria (entre los 7 y 15 aos), gratuita y libre y
estableci la Direccin de Instruccin Primaria,
1857 La Constitucin Liberal, ratific la libertad de enseanza, pero dispuso que la Ley
determinar las profesiones que requieran de ttulo para su ejercicio y los requisitos para
su expedicin.
1861 Jurez decret que en lo sucesivo La Secretara de Justicia e Instruccin Pblica se hara
cargo de despacho de todos los negocios de la instruccin pblica primaria y profesional. 9
1867 Se crea la Ley Orgnica de Instruccin Pblica. La Ley suprime la enseanza religiosa del
plan de estudios de primaria, y establece que en lo sucesivo la instruccin primaria ser
obligatoria y laica, gratuita, para los pobres.
1869 Se expidi una nueva ley y su reglamento, con el fin de imprimir con mayor eficacia al
principio de obligatoriedad de la enseanza. Estipul la edad, 5 aos, y el contenido
mnimo de la instruccin obligatoria, e impuso a los padres o tutores la obligacin de hacer
constar que sus hijos haban adquirido o
7 Pilar Gonzalbo Aizpuru, Historia y Nacin, El colegio de Mxico, Mxico, 1998, Pg. 48
8 Alberto Arnault, La Federalizacin Educativa en Mxico, biblioteca de normalista, SEP,
/COLEMEX/CIDE, 1998, Mxico, 1998, Pg. 30.
6
9Ibedim, pg. 31, 35, 37. Poltica Interior
adquiriran la instruccin primaria, cuando tratasen de obtener empleo pblico o
proveerse de patente, libreta u otro documento que segn la ley fuese necesario para
ejercer algn oficio o profesin
1874 El Presidente Sebastin Lerdo de Tejada, promulg un decreto del Congreso el cual
dispuso que la instruccin religiosa y las prcticas oficiales de cualquier culto quedaban
prohibidas en todos los establecimientos de la Federacin, de los Estados y Municipios. 10
1888- 1894 Justo Sierra, fue figura sobresaliente en los congresos pedaggicos nacionales. Lucho
para que la educacin primaria fuera obligatoria y gratuita par darle ramo de enseanza
pblica. 11
1901 Se crea el Consejo Superior de Educacin Pblica, con la caracterstica de un
cuerpo de carcter consultivo de la Secretara de Justicia e Instruccin Pblica.
12
1911 Ley de Escuelas Rudimentarias, ltimo esfuerzo centralizado del Porfiriato. 13
1917 Para establecer escuelas profesionales de investigacin cientfica, de bellas artes, de

enseanza tcnica, escuelas prcticas de agricultura, de artes y oficios, museos,
bibliotecas, observatorios y dems institutos concernientes a la cultura superior general de
los habitantes de la repblica, entre tanto dichos establecimientos pueden sostenerse por
la iniciativa de los particulares, sin que esas facultades sea exclusivas de la Federacin.
Los ttulos que se expidan por los establecimientos de que se trata, surtirn sus efectos en
toda la Repblica. 14
Venustiano Carranza, decret la Ley Orgnica de Educacin Pblica en el D.F, para
establecer la Direccin General de Educacin Pblica, bajo el principio de laicismo, la
enseanza elemental en los primeros cuatro aos fue obligatoria y gratuita. 15
1921 Se reforma el artculo 73 para crear la Secretara de Educacin Pblica que, a diferencia
de la extinta Secretara de Instruccin Pblica y Bellas Artes (1905), tendra jurisdiccin
nacional.
Se crea la primera escuela normal rural, en Tacmbaro, Michoacn.16
Se reforma el artculo 73 Constitucional, a fin de facultar al Congreso de la Unin para
establecer y sostener en la Repblica diversas instituciones educativas y para legislar en
todo lo que se refiere a dichas instituciones sostenidas por la federacin; reconociendo
idnticas facultades a las entidades federativas, y se estableci, as, una doble jurisdiccin
en la imparticin de la enseanza por el poder pblico. 17
10 Ibedem, Pg. 43
11 Alberto Morales Jimnez, Los grandes Educadores Mexicanos del siglo XX, Ed. Antiplano, Mxico,
1999, Pg. 16.
12 Alberto Arnaut, La Federacin Educativa en Mxico, biblioteca de Normalista, sep/colmes/cide,
Mxico, 1998, Pg. 79.

13 Pilar Gonzalbo Aizpuru, Historiay Nacin, El colegio de Mxico, Mxico, 1998, Pg. 115.
14 Sergio R Mrquez Rbago, Evolucin Constitucional Mexicana, Ed. Porra, Mxico, 2002, pg. 525.
15 Instituto de Investigaciones Jurdica, Enciclopedia Jurdica Mexicana III D-E, Ed. Porra, UNAM,
Mxico, 2002, Pg. 660.

16 Pablo Latap Sarre, Un Siglo de Educacin en Mxico, Biblioteca Mexicana, Fondo de cultura
econmica, Mxico, 1998, Pg. 251

1926 Segn los planes oficiales se estableceran mil escuelas en las Estados. 18
7
1934 Proyecto de reforma del artculo 3. ContenaPoltica Interior
tres asuntos principales, El 1. trataba sobre
la orientacin ms general de la educacin pblica (oficial y particular), en el que se
propona el reemplazo del concepto de educacin laica, por el de socialista. El 2. tena
que ver con el papel del Estado en la educacin bsica y normal y la destinaba a los
obreros y campesinos; as como la intervencin de los particulares en los distintos niveles
y modalidades educativas. El 3 se ocupaba de las medidas Constitucionales que habran
de dictarse para coordinar convenientemente el desarrollo de las actividades educativas
en toda la Repblica, y para la distribucin del costo del servicio educacional entre la
Federacin, los Estados y los Municipios. 19
1936 El General Lzaro Crdenas del Ro como parte de su gobierno constitucional cre el
Instituto Politcnico Nacional (IPN) .
1939 Se estableci el Consejo Nacional de Educacin. 20
1940 La ley Orgnica de Educacin, reglamentaria de los artculos 3, 27 fracc. III, 31, fracc. I,
73, fracc.X y XXV, y 123, fracc. XII, Constitucional, reconoce la funcin social de
educacin como un servicio pblico realizado por el Estado y los particulares. 21
1942 Con Manuel Avila Camacho, se expide la Ley Orgnica de la Educacin Publica. 22
1942 Se crea la Escuela Normal Superior.23

1945 Se publica la Ley Orgnica de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. 24
1946 Creacin del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura.

1948 El gobierno de Miguel Alemn aprob la creacin del Instituto Nacional Indigenista. (INI)
1958 Por decreto Presidencial se cre una comisin especial cuya tarea sera preparar un plan
para enfrentar la problemtica de la educacin bsica del pas.
1959-1970 Es desde el Plan Nacional para la Expansin y Mejoramiento de la Enseanza Primaria
conocido como Plan de Once Aos, cuando la educacin reviste un carcter especial; se
introduce el libro de texto gratuito y se impulsa una intensa campaa de alfabetismo. Inicia
la etapa de expansin de la educacin ms importante del Mxico posrevolucionario.
1968 Se crea en el Sistema de Tele secundaria

1970 Se cre el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT) 25
17 Instituto de Investigaciones Jurdica, Enciclopedia Jurdica Mexicana III D-E, Ed. Porra, UNAM,
Mxico, 2002, Pg. 659
18 Ibedem, pg. 121
19 Alberto Arnault, La Federalizacin Educativa en Mxico, Biblioteca de normalista, SEP,
/COLEMEX/CIDE, 1998, Mxico, 1998, Pg. 190.
20 Instituto de Investigaciones Jurdicas, Enciclopedia Jurdica Mexicana III D-E, Ed. Porra, UNAM,
Mxico, 2002, Pg. 660

21 D.O.F, tomo LVIII, N0.26 Pg. 8 Seccin 1, Mxico D.F., publicado: 3 febrero 1940.
22 D.O.F. pblicado: 23 enero 1942.
23 Pablo Latapi Sarre, Un Siglo de Educacin en Mxico, Biblioteca Mexicana, Fondo de Cultura
Econmica/ Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, Mxico, D.F.,1998, Pg. 249, 391, 358.
24 Instituto de Investigaciones Jurdicas, Enciclopedia Jurdica Mexicana III D-E, Ed. Porra, UNAM,
Mxico, 2002, Pg. 660

25 Pablo Latapi Sarre, Un Siglo de Educacin en Mxico, Biblioteca Mexicana, Fondo de Cultura
Econmica/ Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, Mxico, D.F.,1998, Pg. 249, 391, 358.
8
1973 Poltica
Se crea una Comisin Coordinadora de la Reforma Interior
Educativa, que emite una nueva Ley
Federal de Educacin, que sustituye a la Ley Orgnica de la Educacin Pblica; se
buscaba una modernizacin en la enseanza, apertura de la educacin a todos los grupos
sociales y ante los nuevos requerimientos sociales promover la flexibilidad de la
educacin; se introdujeron igualmente nuevos contenidos en libros de texto, en Ciencias
Sociales.
1975 Aparece la Ley Nacional de Educacin. 26
1975 Se logr dar a la formacin profesional del normalista un nivel universitario, par lo cual se
necesitaba cursar el bachillerato, y ya como formacin profesional, cuatro aos de
licenciatura. 27
1976 Inicia funciones el Sistema Nacional de Educacin para Adultos (SNEA) 28
1978 Se inauguro La Universidad Pedaggica Nacional. 29
1979 Se crea el Colegio Nacional para la Educacin Profesional y Tcnica (CONALEP).
1981 Se crea al Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos (INEA) La educacin para
los adultos se define como una educacin extraescolar, sustentada en el autodidctismo. 3
1992 Se suscribi el Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica, que

obedeci a la necesidad de superar rezagos y disparidades acumuladas, satisfacer la
creciente demanda de servicios educativos y elevar cualitativamente la calidad de la
educacin. 4
1993 Se expide la Ley General de Educacin. 5
1996 Se consolida el Sistema Nacional de Evaluacin Educativa y la formacin del Programa
de Instalacin y Fortalecimiento de las reas Estatales de Evaluacin.
1997 Se dise e implemento el programa La Gestin en la Escuela Primaria, que inici con
carcter experimental. 6
2001 Se cre el programa Escuelas de Calidad. (PEC) 7
2002 Por decreto Presidencial, se cre el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.
(INEE) 8
2003 Se implement el programa Enciclomedia.9
Revista de Educacin y Cultura, seccin 47, SNTE, Direccin en Internet:
http: //www.latarea.com. mx/articu/articu16/maguila 16.htm
27
Pablo Latapi Sarre, Un Siglo de Educacin en Mxico, Biblioteca Mexicana, Fondo de Cultura
Econmica/ Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, Mxico, D.f., 1998, Pg. 263.
28
Revista de Educacin y Cultura, seccin 47, SNTE, Direccin en Internet: http:
//www.latarea.com. mx/articu/articu16/maguila 16.htm
29
Pablo Latapi Sarre, Un Siglo de Educacin en Mxico, Biblioteca Mexicana, Fondo de Cultura
Econmica/ Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, Mxico, D.f., 1998, Pg. 260.
30
Revista de Educacin y Cultura, seccin 47, SNTE, Direccin en Internet: http: //www.latarea.com.
mx/articu/articu16/maguila 16.htm
31
La Educacin en Mxico,,pg. web: http://www.monografias.com/trabajos17/educacion-mexico/educacion-

mexico.shtml
5 D.O.F , pblicada: 13 julio 1993.
6 Educacin, Direccin en Internet:
http://archivos.diputados.gob.mx/Centros_Estudio/Cesop/Eje_tematico/2_educacion.htm
7 Sexto Informe de Gobierno, Direccin en Internet:
http://sexto.informe.fox.presidencia.gob.mx/index.php?idseccion=121
8 Observatorio Ciudadano de la Educacin, Pg. web: http://www.observatorio.org/bienvenidos.html
9 Sexto Informe de Gobierno, Direccin en Internet:
http://sexto.informe.fox.presidencia.gob.mx/index.php?idseccion=121
9
2007 Es una alternativa educativa que consiste enPoltica
prolongar laInterior
estancia de los maestros y
alumnos en la escuela, con la finalidad principal de favorecer el desarrollo de las
competencias definidas en los planes y programas de estudio para la educacin bsica,
llamada Programa: Escuelas de Tiempo Completo.
2007 La Directora General del INEA y Presidenta del CONEVyT, Mara Dolores Del Ro, indic
que a travs de la Direccin de Asuntos Internacionales de este organismo se cre un
programa especfico y concreto para atender educativamente a las personas que radican
fuera del pas y que viven en condiciones completamente distintas de quienes se
encuentran en Mxico y a quienes el Instituto atiende como una prioridad. Llamado
Modelo de Educacin para la Vida y el Trabajo del INEA, 10
PUNTOS A CUMPLIR EN LA ACTUAL ADMINISTRACIN:

Puntos de la Agenda Educativa que present la Secretara de Educacin, Lic. Josefina Vzquez Mota, ante
la Conferencia Nacional de Gobernadores (CONAGO).
1. - Rezago Educacin
2. - Capacitacin y Actualizacin de Maestros
3. - Participacin de la Comunidad Educativa
4. - Evaluacin para la Calidad
5. - Sistema Nacional de Informacin Educativa
6. - Modernizacin Tecnolgica
7. - Sistema nico de Educacin Media Superior
8. - Seguridad y Certeza
9. - Infraestructura
10. - Fortalecimiento en la Calidad de la Educacin Superior y Certificacin de Instituciones Educativas
11. - Gobernabilidad
12. - Federalismo Educativo11
INICIATIVAS PRESENTADAS EN LA LIX Y LX LEGISLATURA QUE PROPONEN
MODIFICAR LA LEY GENERAL DE EDUCACIN
En el siguiente cuadro comparativo se desglosan los artculos por Ttulo o el Captulo
correspondiente a la Ley General de Educacin, del cual se expone el texto vigente con las
propuestas de iniciativas que aparecen en la LIX y LX Legislatura, el orden se da de acuerdo,
a la propia Ley vigente, enumerndose cada iniciativa, se hace la aclaracin que cuando de
alguna iniciativa aparecen ms de dos leyes a modificar, slo se mencionar la que hace
referencia al presente estudio.
Un total de 162 iniciativas presentadas en la LIX y LX Legislatura, mismas que fueron
turnadas a la Comisin de Educacin, de las cuales se seleccionaron 105 iniciativas que
hacen menciona a la Ley General de Educacin, algunas otras iniciativas toda vez que ya
fueron aprobadas y publicadas , se considera que ya no son materia, por ser texto vigente en
la actualidad.
10
Educacin, Pgina web: http://www.sep.gob.mx/wb2
11 Educacin, pgina web: http://www.sep.gob.mx/work/appsite/logros2007/conago.pdf
10
Poltica Interior
A su vez, llevan un orden consecutivo por Titulo y Captulo, tal como se encuentra en la
Ley de Educacin vigente, la disposicin cronologa se expone tal como se publica en la
Gaceta Parlamentaria de cada iniciativa presentadas en la Comisin.
Los artculos de las iniciativas conlleva una numeracin con la que en cada propuesta se
identifica con el mismo numero y la misma iniciativa, sealando el texto vigente de cada
articulado, ya que una sola iniciativa puede proponer la modificacin de varios artculos a su
vez. En el momento que se estructura los siguientes cuadros se cita hasta la iniciativa con
fecha del 10 de abril 2007.
CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES
_________________________________ (1 ______________________________________
TEXTO VIGENTE Se reforma el artculo 1o. de la Ley General de
Educacin, presentada por el Dip. Ramn Gonz
Gonzlez, PAN. Gaceta Parlamentaria: 25 abril
Artculo 1o.- Esta Ley regula la educacin que imparten el Estado -Federacin, entidades Artculo 1o.- Esta Ley regula la educacin que im
federativas y municipios-, sus organismos descentralizados y los particulares con Estado -Federacin, entidades federativas, Distr
autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios. Es de observancia Federal y municipios,? (SIC)
general en toda la Repblica y las disposiciones que contiene son de orden pblico e
inters social.
La funcin social educativa de las universidades y dems instituciones de educacin
superior a que se refiere la fraccin VII del artculo 3o.de la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos, se regular por las leyes que rigen a dichas instituciones.
12)
TEXTO VIGENTE Se reforma la fraccin X del artculo 7 y se adiciona un prrafo al artculo 2
de la Ley General de Educacin, presentada por la Dip. Maki Esther Ortiz Domngu
PAN. Gaceta Parlamentaria: 13 abril 2004.
Artculo 2o.- Todo individuo tiene... Artculo 2.- ...
Artculo 7o.- La educacin que impartan el Estado, sus Ningn estudiante ser objeto de discriminacin, sancin o expulsin motivada por
organismos descentralizados y los particulares con origen tnico, gnero, condicin social, religin, capacidades diferentes, afecciones
autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de o condiciones de salud, preferencias o cualquier otra que atente contra la dignidad
estudios tendr, adems de los fines establecidos en humana.
el segundo prrafo del artculo 3o. de la Constitucin Artculo 7.- La educacin que impartan el Estado, sus organismos descentralizados
Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, los particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios te
siguientes: adems de los fines establecidos en el segundo prrafo del artculo 3 de la Consti
I a IX... Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, los siguientes:
X.-Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, I a IX - ...
para crear conciencia sobre la preservacin de la X.- Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, para crear conciencia sobre la
salud, la planeacin familiar y la paternidad preservacin de la salud, la planeacin familiar y la paternidad responsable, sin
menoscabo de la libertad y del respeto absoluto a la dignidad humana, as como
responsable, sin menoscabo de la libertad y del propiciar el rechazo a los vicios, as como promover la educacin para la salud en los
respeto absoluto a la dignidad humana, as como trminos del Captulo II del Ttulo Sptimo de la Ley General de Salud;
propiciar el rechazo a los vicios; ...
13)
11
Centro de Documentacin, I
Servicios de Investigacin y
TEXTO VIGENTE Poltica Interior
Se adiciona un prrafo cuarto que pasar a ser el tercer prrafo y, se modifica el ac
prrafo tercero del artculo 2; se modifica la fraccin V. del artculo 7o.; y, se modific
articulo 10 de la Ley General de Educacin, presentada por el Dip. Evelia Sandoval Urb
Gaceta Parlamentaria: 10 mayo 2005.
Artculo 2o.- Todo individuo tiene derecho a Artculo 2o.- Todo individuo tiene derecho a recibir educacin y, por lo tanto, todos los ha
recibir educacin y, por lo tanto, todos los del pas tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional, con s
habitantes del pas tienen las mismas satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales aplicables.
oportunidades de acceso al sistema educativo La educacin es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es pr
nacional, con slo satisfacer los requisitos que permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformacin de la socieda
establezcan las disposiciones generales factor determinante para la adquisicin de conocimientos y para formar al hombre de ma
aplicables. que tenga sentido de solidaridad social.
La educacin es medio fundamental para Asimismo, la educacin es un proceso educativo a travs del cual se promover y orienta
adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es patrones de comportamiento cvico y tico que contribuyan al despliegue de actitudes y
proceso permanente que contribuye al desarrollo capacidades analticas y reflexin crtica fundadas en las cualidades y los atributos que
del individuo y a la transformacin de la conforman ciudadana.
sociedad, y es factor determinante para la Este proceso educativo deber asegurar la participacin activa del educando, estimuland
adquisicin de conocimientos y para formar al iniciativa y su sentido de responsabilidad social, para alcanzar los fines a que se refiere e
hombre de manera que tenga sentido de artculo 7o., deber incorporarse en los planes y programas del sistema de educacin b
solidaridad social. los niveles de educacin preescolar, educacin primaria y educacin secundaria la asign
En el proceso educativo deber asegurarse la formacin cvica y tica.
participacin activa del educando, estimulando Artculo 7o.- La educacin que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y lo
su iniciativa y su sentido de responsabilidad particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios tendr, a
social, para alcanzar los fines a que se refiere el de los fines establecidos en el segundo prrafo del artculo 3o. de la Constitucin Poltica
artculo 7o. Estados Unidos Mexicanos, los siguientes:
Artculo 7o.- La educacin que.. I. a la IV.
I a IV... V.- Infundir el conocimiento y la prctica de la democracia como la forma de gobierno y
V.- Infundir el conocimiento y la prctica de la convivencia que permite a todos identificar y participar de los principios cvicos y ticos q
democracia como la forma de gobierno y contribuyan en la toma de decisiones al mejoramiento de la sociedad;
convivencia que permite a todos participar en la
toma de decisiones al mejoramiento de la
sociedad;
VI a XII...
Artculo 10.- La educacin que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorizacin o con
reconocimiento de validez oficial de estudios, es un servicio pblico.
VI. a la XII.
Artculo 10.- La educacin que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorizacin o con
reconocimiento de validez oficial de estudios, es un servicio pblico, que se funda en los principios cvicos y ticos que constituyen la
ciudadana. Poltica Interior
I a VI...
(4)
TEXTO VIGENTE Minuta de la Cmara de Senadores por el que se reforma la fraccin x, del artculo 7.
adicionan dos prrafos al artculo 2. de la Ley General de Educacin. Gaceta Parlam
10 noviembre 2005.
Artculo 2o.- Todo individuo tiene... Artculo 2o.- ...
Artculo 7o.- La educacin que... Ningn estudiante ser objeto de discriminacin, sancin o expulsin motivada por su ori
I a IX... tnico, gnero, condicin social, religin, capacidades diferentes, afecciones fsicas o me
X.- Desarrollar actitudes solidarias en los condiciones de salud, preferencias sexuales o cualquier otra que atente contra la dignida
individuos, para crear conciencia sobre la humana.
preservacin de la salud, la planeacin familiar y La autoridad educativa estar obligada en todo momento a dotar a las escuelas de la
la paternidad responsable, sin menoscabo de la infraestructura fsica, el personal especializado y todos los elementos necesarios para la
libertad y del respeto absoluto a la dignidad atencin de esta poblacin, o para canalizarlos a las instituciones adecuadas cuando el c
humana, as como propiciar el rechazo a los requiera.
vicios; Artculo 7o.- ...
XI a XII... I. ... a IX. ...
X. Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, para crear conciencia sobre la pres
de la salud, la planeacin familiar y la paternidad responsable, sin menoscabo de la liber
respeto absoluto a la dignidad humana, as como propiciar el rechazo a los vicios y prom
educacin para la salud;
XI. ... a XII. ...
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto que reforma, adiciona y deroga, diversas
disposiciones de la Ley General de Educacin,39 el primero, el segundo y el ter
prrafos del artculo 2o.; las fracciones I, VI y X del artculo 7o.; el primer p
la fraccin III del artculo 8, presentada por el Dip. Federico Madrazo Rojas, P
Gaceta Parlamentaria: 6 de abril 2006.
Artculo 2o.- Artculo 2o.- Poltica Interior
16)
Todo individuo tiene derecho a recibir educacin y, por lo Toda persona tiene derecho a recibir educacin; el Estado deber garantizar la ig
tanto, todos los habitantes del pas tienen las mismas de oportunidades de acceso y permanencia al sistema educativo nacional.
oportunidades de acceso al sistema educativo nacional, La educacin es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultu
con slo satisfacer los requisitos que establezcan las proceso permanente que contribuye al desarrollo de las personas y a la transform
disposiciones generales aplicables. de la sociedad, y es factor determinante para la adquisicin de conocimientos y p
La educacin es medio fundamental para adquirir, formar a las mujeres y a los hombres, de manera que adquieran sentido de solid
transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente social, una cultura de respeto de los derechos humanos, de respeto a la diversid
que contribuye al desarrollo del individuo y a la rechazo a toda forma de discriminacin.
transformacin de la sociedad, y es factor determinante Estos principios debern orientar la educacin en todos los niveles y modalidade
para la adquisicin de conocimientos y para formar al regula esta ley, y debern incorporarse en los planes y programas de estudio, as
hombre de manera que tenga sentido de solidaridad en los libros de texto gratuitos.
social. En el proceso educativo deber asegurarse la participacin activa de la o el educ
En el proceso educativo deber asegurarse la estimulando su iniciativa y su sentido de responsabilidad social, para alcanzar los
participacin activa del educando, estimulando su que se refiere el artculo 7o.
iniciativa y su sentido de responsabilidad social, para Artculo 7o.-
alcanzar los fines a que se refiere el artculo 7o. Artculo La educacin que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los
7o.- La educacin que impartan el Estado, sus particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios
organismos descentralizados y los particulares con adems de los fines establecidos en el segundo prrafo del artculo 3o. de la
autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de
estudios tendr, adems de los fines establecidos en el
segundo prrafo del artculo 3o. de la Constitucin
39
Iniciativa con proyecto de decreto que reforma, adiciona y deroga, diversas disposiciones de la Ley General de Educacin, se reforman el
primero, el segundo y el tercer prrafos del artculo 2o.; las fracciones I, VI y X del artculo 7o.; el primer prrafo y la fraccin III del
artculo 8o.; las fracciones VI y XIII del artculo 12; la fraccin I del artculo 13; el primer prrafo y la fraccin I del artculo 20; el primero y
segundo prrafos del artculo 21; el segundo prrafo del artculo 30; los artculos 31 y 32; las fracciones III y V, adicionando dos prrafos
a la parte final de la fraccin XIII, del artculo 33, y 49; los prrafos primero y segundo, agregando un prrafo ms, del artculo 50; la
fraccin III del artculo 55; la fraccin IV del artculo 65; el primer prrafo y la fraccin V del artculo 67; el segundo y tercer prrafos del
artculo 69; el primero y segundo prrafos del artculo 70; el primer prrafo del artculo 71; el artculo 72 y las fracciones IX y X del artculo
75. De la Ley Federal del Trabajo; de la Ley General de Salud; y de la Ley del Seguro Social.
Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, los siguientes:
I. - Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plenamente sus capacidades humanas;
II a V...
VI. - Promover el valor de la justicia, de la observancia de la Ley y de la igualdad de los individuos ante sta, as como propiciar el
conocimiento de los Derechos Humanos y el respeto a los mismos:
VII a IX...
X.
Poltica Interior
- Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, para crear conciencia sobre la preservacin de la salud, la planeacin familiar y la
paternidad responsable, sin menoscabo de la libertad y del respeto absoluto a la dignidad humana, as como propiciar el rechazo a los
vicios;
XI a XIII...
Artculo 8.- El criterio que orientar a la educacin que el Estado y sus organismos descentralizados impartan - as como toda la
educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica que los
particulares impartan- se basar en los resultados del progreso cientfico; luchar contra la ignorancia y sus causas y efectos; las
servidumbres, los fanatismos, los prejuicios, la formacin de estereotipos y la discriminacin, especialmente la ejercida en contra de las
mujeres. Adems:
I a II...
III.- Contribuir a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporte a fin de robustecer en el educando, junto con el
aprecio para la dignidad de la persona y la integridad de la familia, la conviccin del inters general de la sociedad, cuanto por el cuidado
que ponga en sustentar los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos los hombres, evitando los privilegios de razas, de
religin, de grupos, de sexos
o de individuos.
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, los siguientes:
I. Contribuir al desarrollo integral de las personas, para que ejerzan plenamente sus capacidades;
II. a la V. ...
VI. Promover los valores de la justicia, de la observancia de la Ley; de la igualdad de oportunidades para todas las personas; de no
discriminacin; de respeto a la diversidad y de fomento a una cultura de paz; de no violencia y de reconocimiento de los derechos
humanos;
VII. a IX. ...
X. Desarrollar actitudes solidarias en las personas, para crear conciencia sobre la prevencin y la preservacin de la salud; la planeacin
familiar; la paternidad responsable; el respeto por la diversidad; la igualdad de gnero y las potencialidades de las personas con
discapacidad, y de aquellas que han llegado a la tercera edad, sin menoscabo de la libertad y respeto absoluto a la dignidad humana, as
como la promocin de un ambiente libre de adicciones;
Artculo 8o.-
El criterio que orientar a la educacin que el Estado y sus organismos descentralizados impartan -as como toda la educacin
preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin de las y los maestros de educacin bsica que los particulares
impartan- se basar en los resultados del progreso cientfico, luchar contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos
y los prejuicios. Adems:
I. y II. ...
III. Contribuir a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporte a fin de robustecer en la o el educando, junto con el
aprecio por la dignidad de la persona y la integridad de la familia, la conviccin del inters general de la sociedad, como por el cuidado
que ponga en sustentar los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todas las mujeres y los hombres, eliminando toda forma de
discriminacin.
TEXTO VIGENTE Servicios de Investigacin y
Iniciativa con proyecto de decreto que reforma los artculos 2o. y 7o. de la
General de Educacin, presentada Poltica Interior
por la Dip. Marbella Casanova Calam, PR
16)
Gaceta Parlamentaria: 7 julio 2006.
Artculo 2o.- Todo individuo tiene derecho a recibir educacin Artculo 2o. Todo individuo tiene derecho a recibir educacin y, por lo tanto, t
y, por lo tanto, todos los habitantes del pas tienen las habitantes del pas tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema ed
mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional y a recibir educacin en la lengua nacional de la que sean hablantes
nacional, con slo satisfacer los requisitos que establezcan slo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales ap
las disposiciones generales aplicables. Artculo 7o.
La educacin es medio fundamental para adquirir, transmitir I. a III.
y acrecentar la cultura; es proceso permanente que IV ......
contribuye al desarrollo del individuo y a la transformacin de Los educandos tendrn acceso a la educacin obligatoria en su propia lengu
la sociedad, y es factor determinante para la adquisicin de aprendizaje de una segunda lengua nacional.
conocimientos y para formar al hombre de manera que tenga V.
sentido de solidaridad social.
Artculo 7o.- La educacin que...
I a III.-
IV.- Promover mediante...
Los hablantes de lenguas indgenas, tendrn acceso a la
educacin obligatoria en su propia lengua y espaol.
V a XIII...
(7)
TEXTO VIGENTE Se modifican diversas disposiciones de la Ley General de Educacin, 12 artculo 2, prese
por la Dip. Mnica Arriola, PNA Gaceta Parlamentaria: 19 octubre 2006.
Artculo 2o.- Todo individuo... Artculo 2.
En el proceso educativo deber asegurarse la En el proceso educativo deber asegurarse la participacin activa del educando, estimula
participacin activa del educando, estimulando iniciativa y su sentido de responsabilidad social, para alcanzar los fines a que se refiere e
su iniciativa y su sentido de responsabilidad artculo 7o. de esta ley.
social, para alcanzar los fines a que se refiere el
artculo 7o.
12 Reforma artculos 12, 14, 15, 16, 44, 48, 55, 57, 59, 74, 75 y 77.
Poltica Interior
TEXTO VIGENTE Se adiciona un prrafo al artculo 2 de la Ley General de Educacin,13 presentada por el Dip. I
Figueroa Romero, PRD.
Gaceta Parlamentaria: 8 febrero 2005.
Artculo 2o.- Todo individuo... Artculo 2.- ...
La educacin es medio fundamental ... Ninguna persona podr ser discriminada por raza, nacionalidad, gnero, edad, opcin poltica, re
En el proceso educativo ... o sexual, posicin social, situacin econmica, estado civil o por algn padecimiento de salud o
enfermedad.
18)
TEXTO VIGENTE Se reforman se adicionan: un prrafo al artculo 3, la fraccin IV del artculo 7; el pr
prrafo y la fraccin II del artculo 8;, de la Ley General de Educacin, 14 presentada p
Dip. Marcelo Tecolapa Tixteco, PRI. Gaceta Parlamentaria: 14 abril 2005.
Artculo 3o.- El Estado est obligado a prestar Artculo 3. ...

servicios educativos para que toda la poblacin Tambin es obligacin del Estado proveer lo necesario para que los hablantes de lengua
pueda cursar la educacin preescolar, la indgenas tengan acceso a los servicios educativos a que se refiere el prrafo anterior, en
primaria y la secundaria. Estos servicios se propia lengua y espaol.
prestarn en el marco del federalismo y la Artculo 7. ...
concurrencia previstos en la Constitucin Poltica I. a III. ...
de los Estados Unidos Mexicanos y conforme a IV. Fortalecer la composicin pluricultural de la nacin, a travs de la enseanza para: el
la distribucin de la funcin social educativa conocimiento y valoracin de la historia, los idiomas, el patrimonio y manifestaciones cult
establecida en la presente Ley. Artculo 7o.- La de los pueblos indgenas y el respeto a sus derechos lingsticos y; la promocin de la
educacin... convivencia intercultural.
I a III...
IV.- Promover mediante la enseanza el
conocimiento de la pluralidad lingstica de la
Nacin y el respeto a los derechos lingsticos
41
Se adiciona una fraccin XII al articulo 75 de la Ley General de Educacin y se recorre la numeracin de las subsecuentes.
14
Que reforma y adiciona diversas disposiciones a los artculos: 7, 8, 21, 48, 70, 71 y adicin: 3, 12, 14, 21, 32 y 48.
de los pueblos indgenas.
Poltica Interior
Los hablantes de lenguas indgenas, tendrn acceso a la educacin obligatoria en su propia lengua y espaol.
V a XII...
Artculo 8.- El criterio que orientar a la educacin que el Estado y sus organismos descentralizados impartan -as como toda la
mujeres. Adems:
1.. .
II. - Ser nacional, en cuanto -sin hostilidades ni exclusivismos - atender a la comprensin de nuestros problemas, al aprovechamiento
de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia poltica, al aseguramiento de nuestra independencia econmica y a la
continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura, y
111.. .
V. a XII. ...
Artculo 8. El criterio que orientar a la educacin que el Estado y sus organismos descentralizados impartan -as como toda la educacin
preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica que los particulares
impartan- se basar en los resultados del progreso cientfico; luchar contra la ignorancia y sus causas y efectos; las servidumbres, los
fanatismos, los prejuicios, la formacin de estereotipos y la discriminacin, especialmente la ejercida en contra de los indgenas y las
mujeres.
Adems:
I. ...
II. Ser nacional, en cuanto -sin hostilidades ni exclusivismos- atender al fortalecimiento de la composicin pluricultural de la nacin, a la
comprensin de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia poltica, al
aseguramiento de nuestra independencia econmica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura; y
III. ...
(9)
TEXTO VIGENTE Iniciativa de decreto que reforma y adiciona los artculos 3, 4, 8, 9, de la Ley
General de Educacin.43 Presentada por el Dip. Juan Manuel Vega Rayet, PRI
Parlamentaria: 3 febrero 2005.
Artculo 3o.- El Estado est obligado a prestar servicios Artculo 3
educativos para que toda la poblacin pueda cursar la El Estado est obligado a prestar servicios educativos para que toda la poblaci
43 Reforma y Adiciona a la Ley General de Educacin, artculos: 12, 13, 37, 48, 51, 53, 54, 55, 65, 66 y 77.
educacin preescolar, la primaria y la secundaria. Estos servicios se prestarn en el marco del federalismo y la concurrencia previstos en
la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y conforme a la distribucin de la funcin social educativa establecida en la
presente Ley.
Artculo 4.- Todos los habitantes del pas deben cursar la educacin preescolar, la primaria y la secundaria.
Es obligacin de los mexicanos hacer que sus hijos o pupilos menores de edad cursen la educacin preescolar, la primaria y la
secundaria.
Poltica Interior
servidumbres, los fanatismos, los prejuicios,
la formacin de estereotipos y la discriminacin, especialmente la ejercida en contra de las mujeres. Adems:
pueda cursar la educacin preescolar, la primaria, la secundaria y media superior. Estos servicios se prestarn en el marco del
federalismo y la concurrencia previstos en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y conforme a la distribucin de la
funcin social educativa establecida en la presente ley.
Artculo 4
Todos los habitantes del pas deben cursar la educacin primaria, la secundaria y la media superior.
Es obligacin de los mexicanos hacer que sus hijos o pupilos menores de edad cursen la educacin primaria, secundaria y media
superior.
Artculo 8
El criterio que orientar a la educacin que el Estado y sus organismos descentralizados impartan -as como toda la educacin primaria,
la secundaria, la media superior, la normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica que los particulares impartan, se
basar en los resultados del progreso cientfico, luchar contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los
prejuicios. Adems
Artculo 9o.- Adems de impartir la educacin preescolar, la primaria y la secundaria, el Estado promover y atender -directamente,
mediante sus organismos descentralizados, a travs de apoyos financieros, o bien, por cualquier otro medio- todos los tipos y
modalidades educativos, incluida la educacin superior, necesarios para el desarrollo de la Nacin, apoyar la investigacin cientfica y
tecnolgica, y alentar el fortalecimiento y la difusin de la cultura nacional y universal.
Artculo 9
Adems de impartir la educacin preescolar, la primaria, la secundaria y la media superior, el Estado promover y atender -
directamente, mediante sus organismos descentralizados, a travs de apoyos financieros, o bien, por cualquier otro medio- todos los
tipos y modalidades educativos, incluida la educacin superior, necesarios para el desarrollo de la Nacin, apoyar la investigacin
cientfica y tecnolgica, y alentar el fortalecimiento y la difusin de la cultura nacional y universal.
TEXTO VIGENTE Iniciativa de decreto que modifica diversos artculos: 3, 4, 8 y 9 de la Ley Ge
de Educacin,44 presentada por el Dip. Irma Figueroa Romero, PRD. Gaceta
Parlamentaria: 30 noviembre 2004.
Artculo 3o.- El Estado est obligado a prestar servicios Artculo 3
educativos para que toda la poblacin pueda cursar la Poltica
El Estado est obligado a prestar servicios Interior
educativos para que toda la poblaci
educacin preescolar, la primaria y la secundaria. Estos pueda cursar la educacin preescolar, la primaria, la secundaria y media super
servicios se prestarn en el marco del federalismo y la Estos servicios se prestarn en el marco del federalismo y la concurrencia prev
concurrencia previstos en la Constitucin Poltica de los la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y conforme a la distri
Estados Unidos Mexicanos y conforme a la distribucin de de la funcin social educativa establecida en la presente ley.
la funcin social educativa establecida en la presente Ley. Artculo 4
Artculo 4.- Todos los habitantes del pas deben cursar la Todos los habitantes del pas deben cursar la educacin primaria, la secundari
educacin preescolar, la primaria y la secundaria. media superior
Es obligacin de los mexicanos hacer que sus hijos o Es obligacin de los mexicanos hacer que sus hijos o pupilos menores de edad
pupilos menores de edad cursen la educacin preescolar, la educacin primaria, la secundaria y la media superior.
la primaria y la secundaria. Artculo 8
Artculo 8.- El criterio que orientar a la educacin que el El criterio que orientar a la educacin que el Estado y sus organismos
Estado y sus organismos descentralizados impartan -as descentralizados impartan -as como toda la educacin primaria, la secundaria
como toda la educacin preescolar, la primaria, la media superior, la normal y dems para la formacin de maestros de educaci
secundaria, la normal y dems para la formacin de que los particulares impartan-, se basar en los resultados del progreso cientf
maestros de educacin bsica que los particulares luchar contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y lo
impartan- se basar en los resultados del progreso prejuicios. Adems:
cientfico; luchar contra la ignorancia y sus causas y Artculo 9
efectos; las servidumbres, los fanatismos, los prejuicios, la Adems de impartir la educacin preescolar, la primaria, la secundaria y la med
formacin de estereotipos y la discriminacin, superior, el Estado promover y atender -directamente, mediante sus organis
especialmente la ejercida en contra de las mujeres. descentralizados, a travs de apoyos financieros, o bien, por cualquier otro me
Adems: todos los tipos y modalidades educativos, incluida la educacin superior, neces
Artculo 9o.- Adems de impartir la educacin preescolar, para el desarrollo de la nacin, apoyar la investigacin cientfica y tecnolgica
la primaria y la secundaria, el Estado promover y alentar el fortalecimiento y la difusin de la cultura nacional y universal.
atender -directamente, mediante sus organismos
descentralizados, a travs de apoyos
44 Iniciativa de decreto que reforma y adiciona el artculo tercero y el artculo 31 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos.
financieros, o bien, por cualquier otro medio- todos los tipos y modalidades educativos, incluida la educacin superior, necesarios para el
desarrollo de la Nacin, apoyar la investigacin cientfica y tecnolgica, y alentar el fortalecimiento y la difusin de la cultura nacional y
universal. _______________________________________
(11)
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto por el que se reforman los artculos 3 y 4 de la L
General de Educacin, presentada por el Dip. Jess Martnez lvarez, Convergenc
Gaceta Parlamentaria: 17 junio 2005.
Servicios
Artculo 3o.- El Estado est obligado a prestar servicios Artculo 3. El Estado est obligado a prestar deque
y a garantizar Investigacin y
se presten servicios
educativos para que toda la poblacin pueda cursar la educativos para que toda la poblacin pueda Poltica
cursar laInterior
educacin preescolar, la prim
educacin preescolar, la primaria y la secundaria. la secundaria. Estos servicios se prestarn en el marco del federalismo y la concur
Estos servicios se prestarn en el marco del previstos en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y conforme
federalismo y la concurrencia previstos en la distribucin de la funcin social educativa establecida en la presente ley.
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos Artculo 4. Todos los habitantes del pas deben cursar la educacin preescolar, la p
y conforme a la distribucin de la funcin social y la secundaria. El Estado velar por la prestacin de los servicios educativos de m
educativa establecida en la presente Ley. Artculo 4.- equitativa.
Todos los habitantes del pas deben cursar la Es obligacin de los mexicanos hacer que sus hijos o pupilos menores de edad cur
educacin preescolar, la primaria y la secundaria. educacin preescolar, la primaria y la secundaria.
Es obligacin de los mexicanos hacer que sus hijos o
pupilos menores de edad cursen la educacin
preescolar, la primaria y la secundaria.
U21
TEXTO VIGENTE Se reforman el artculos 3 de la Ley Federal de Educacin,45 presentada po
Dip. Lorena Torres Ramos, PAN. Gaceta Parlamentaria:18 octubre 2005.
Artculo 3o.- El Estado est obligado a prestar servicios Artculo 3. El Estado est obligado a prestar servicios educativos para que
educativos para que toda la poblacin pueda cursar la poblacin pueda cursar la educacin preescolar, la escolar y la secundaria
educacin preescolar, la primaria y la secundaria. Estos servicios se prestarn en el marco del federalismo, la pluriculturalidad y la
servicios se prestarn en el marco del federalismo y la concurrencia previstos en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
45 Reforma los artculos 13, 14, 15 y 33 de la Ley General de Educacin.
concurrencia previstos en la Constitucin Poltica de los Mexicanos y conforme a la distribucin social educativa establecida en la
Estados Unidos Mexicanos y conforme a la distribucin de la presente Ley.
funcin social educativa establecida en la presente Ley. _____ ____________________________________________________________
U3
TEXTO VIGENTE Se reforman 4, 8; 9; de la Ley General de Educacin,15 presentada por el Ej
Federal. Gaceta Parlamentaria: 13 abril 2004.
15 Que reforma y adiciona diversas disposiciones, artculos: 12, 13, 14, 17, 33, 40, 43, 48, 51, 53, 54, 55, 59, 66, 75, 77, 33, 35bis y 37.
Artculo 4.- Todos los habitantes del pas deben cursar la
Artculo 4.- Todos los habitantes del pas deben cursar la educacin preesco
educacin preescolar, la primaria y la secundaria. primaria y secundaria. Poltica Interior
Es obligacin de los mexicanos hacer que sus hijos o pupilos Es obligacin de los mexicanos hacer que sus hijos o pupilos menores de ed
menores de edad cursen la educacin preescolar, la primaria cursen la educacin preescolar, primaria y secundaria.
y la secundaria. Artculo 8.- El criterio que orientar a la educacin que el Estado y sus orga
Artculo 8.- El criterio que orientar a la educacin que el descentralizados impartan -as como toda la educacin preescolar, primaria,
Estado y sus organismos descentralizados impartan -as secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin b
como toda la educacin preescolar, la primaria, la los particulares impartan-, se basar en los resultados del progreso cientfico
secundaria, la normal y dems para la formacin de luchar contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y
maestros de educacin bsica que los particulares impartan- prejuicios. Adems:
se basar en los resultados del progreso cientfico; luchar I a III.- ...
contra la ignorancia y sus causas y efectos; las Artculo 9.- Adems de impartir la educacin preescolar, primaria y secunda
servidumbres, los fanatismos, los prejuicios, la formacin de Estado promover y atender -directamente, mediante sus organismos
estereotipos y la discriminacin, especialmente la ejercida en descentralizados, a travs de apoyos financieros, o bien, por cualquier otro m
contra de las mujeres. Adems: todos los tipos y modalidades educativos, incluida la educacin inicial y la ed
I a III... superior, necesarios para el desarrollo de la Nacin, apoyar la investigacin
Artculo 9o.- Adems de impartir la educacin preescolar, la cientfica y tecnolgica, y alentar el fortalecimiento y la difusin de la cultura
primaria y la secundaria, el Estado promover y atender - nacional y universal.
directamente, mediante sus organismos descentralizados, a
travs de apoyos financieros, o bien, por cualquier otro
medio- todos los tipos y modalidades educativos, incluida la
educacin superior, necesarios para el desarrollo de la
Nacin, apoyar la investigacin cientfica y tecnolgica, y
alentar el fortalecimiento y la difusin de la cultura nacional
y universal.
Centro de Documentacin, In
Servicios de Investigacin y A
Poltica Interior
TEXTO VIGENTE 114)
Se reforma y adicionan los artculos 6, de la Ley General de Educacin,16 presentada po
Guillermo Tamborrel Surez, PAN. Gaceta Parlamentaria: 23 noviembre 2004.
Artculo 6o.- La educacin que el Estado Artculo 6. La educacin que el Estado imparta ser gratuita.
imparta ser gratuita. Las donaciones Las donaciones destinadas a dicha educacin en ningn caso se entendern como
destinadas a dicha educacin en ningn caso contraprestaciones del servicio educativo.
se entendern como contraprestaciones del La educacin que imparta el Estado no podr condicionarse a la aportacin, participacin,
servicio educativo. colaboracin o inscripcin de cualquier ndole en asociacin, grupo u organizacin civil algu
Todas las aportaciones se determinaran en la asamblea de padres de familia y a propuesta
mesa directiva de cada establecimiento educativo y tendrn siempre el carcter de volunta
lo que no podr aplicarse sancin alguna a los educandos que no las cubran. Las aportacio
podrn cubrirse en una sola exhibicin o en parcialidades; en numerario, bienes o servicios
debern ser administradas con honestidad y transparencia por la Asociacin de Padres de
y destinadas al mejoramiento y mantenimiento de los establecimientos educativos.
(15)
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto por el que se adiciona un segundo prrafo al artcul
de la Ley General de Educacin,17 presentada por el Dip. Neftal Garzn Contreras, PRD
Gaceta Parlamentaria: 19 diciembre 2006.
Artculo 6o.- La educacin que el Estado imparta Artculo 6o. La educacin que el Estado imparta ser gratuita. Las donaciones destinada
ser gratuita. Las donaciones destinadas a dicha dicha educacin en ningn caso se entendern como contraprestaciones del servicio edu
educacin en ningn caso se entendern como Queda prohibido a la autoridad educativa, autorizar, promover, establecer o recibir cuotas
contraprestaciones del servicio educativo. parte de los padres de familia.
16 Se reforma y adicionan los artculos 65 y 67 de la Ley General de Educacin

17 Iniciativa con proyecto de decreto por el que deroga la fraccin III del artculo 67 de la Ley General de Educacin.
(17)
Poltica Interior
J16L
TEXTO VIGENTE
Decreto que adiciona la fraccin XIII al articulo 7 de la Ley General de Educacin, 49
presentada por el Dip. Juan Jos Brcenas Gonzlez, PAN.
Gaceta Parlamentaria: 27 abril 2004.
Se adicionan la fraccin V del artculo
7 de la Ley General de Educacin,50 presentada por la Dip. Susana Manzanares Crdova,
PRD.
Artculo 7o.- La educacin que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorizacin o con
reconocimiento de validez oficial de estudios tendr, adems de los fines establecidos en el segundo prrafo del artculo 3o. de la
I a IV ...
V.- Infundir el conocimiento y la prctica de la democracia como la forma de gobierno y convivencia que permite a todos participar en la
toma de decisiones al mejoramiento de la sociedad;
VI a XII ...
XIII.- Fomentar los valores y principios del cooperativismo.
Artculo 7. La educacin que imparten el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorizacin o con
reconocimiento de validez oficial de estudios tendr, adems de los fines establecidos en el segundo prrafo del articulo 3 de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, lo siguiente:
I. a XII. ...
XIII. Fomentar los valores y principios del cooperativismo
ARTICULO 7.
La educacin que imparta el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorizacin o con reconocimiento de
validez oficial de estudios, tendr, adems de los fines establecidos en el segundo prrafo del artculo 3 de la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos, los siguientes:
V. Infundir, mediante la educacin cvica, el conocimiento y la prctica de la democracia como forma de gobierno y convivencia que
permite a todos participar en la toma de decisiones para el mejoramiento de la sociedad, la promocin de los valores de la democracia y
la formacin de cultura poltica democrtica;
(18)
TEXTO VIGENTE Se adiciona un prrafo y se modifica la fraccin undcima del artculo 7 de la Ley
General de Educacin, presentada por el Estado de Chihuahua. Gaceta Parlamentaria: 20 ag
2004.
Artculo 7o.- La educacin... Artculo 7.-
Poltica Interior
I a X... I. a X.-
XI.- Inculcar los conceptos y principios XI.- Hacer conciencia de la necesidad de un aprovechamiento sustentable de los recursos na
fundamentales de la ciencia ambiental, el de la preservacin y restauracin del equilibrio ecolgico y de la proteccin del ambiente.
desarrollo sustentable as como de la Para tales efectos, la Secretara de Educacin Pblica instituir como obligatoria la asignatur
valoracin de la proteccin y conservacin ecologa y medio ambiente, dentro de los programas de estudios del nivel bsico, a fin de fom
del medio ambiente como elementos en los educandos una verdadera cultura de preservacin, restauracin y proteccin del medi
esenciales para el desenvolvimiento ambiente.
armnico e integral del individuo y la
sociedad.
(19)
TEXTO VIGENTE Se reforman las fracciones XI y XII al artculo 7 de la Ley General de Educacin, y s
recorre la numeracin, presentada por el Dip. Omar Bazn Flores, PRI.
Gaceta Parlamentaria: 2 septiembre 2004.
Artculo 7o.- La educacin que impartan el Estado, Artculo 7.- La educacin que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y lo
sus organismos descentralizados y los particulares particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios tendr
con autorizacin o con reconocimiento de validez adems de los fines establecidos en el segundo prrafo del Artculo 3 de la Constituci
oficial de estudios tendr, adems de los fines Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, los siguientes:
establecidos en el segundo prrafo del artculo 3o. I a X....
de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos XI. - Vigilar el derecho de las nias y los nios a no ser discriminados en los plantele
Mexicanos, los siguientes: educacin bsica pblicos o privados, por causa de actitudes, conductas, trastorno del
I a X.... de atencin o hiperactividad, durante su proceso de aprendizaje, evitando se atente co
XI.- Inculcar los conceptos y principios dignidad humana, presionando a stos, sus tutores o familiares, y prohibiendo la promo
fundamentales de la ciencia ambiental, el ser tratados con cualquier medicamento o droga que afecte el desarrollo armnico de s
desarrollo sustentable as como de la valoracin facultades mentales y psquicas.
de la proteccin y conservacin del medio XII. - Garantizar que en los establecimientos educativos pblicos o privados, se brind
apoyo a los educandos que presenten actitudes diferentes al resto de la mayora de las
ambiente como elementos esenciales para el desenvolvimiento armnico e integral del individuo y la sociedad.
XII. - Fomentar actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo, el ahorro y el bienestar general.
XIII. - ...
y nios o el trastorno por dficit de la atencin o hiperactividad, utilizando tcnicas especificas de enseanza, manejo tutorial,
Poltica Interior
supervisin, monitoreo, y actividades escolares especializadas para su tratamiento, con el objetivo de cuidar que no se dae su salud
fsica y mental.
XIII.- .............
(20)
TEXTO VIGENTE Que reforma el artculo 7 fraccin I, II, IV, VII, X de la Ley General de Educacin,18 present
el Dip. Alberto Jimnez Merino, PRI.
Gaceta parlamentaria: 21 octubre 2004.
Artculo 7o.- Artculo 7
La educacin que impartan el Estado, sus La educacin que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con
organismos descentralizados y los autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios tendr, adems de los fines
particulares con autorizacin o con establecidos en el segundo prrafo del Artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados
reconocimiento de validez oficial de estudios Mexicanos, los siguientes:
tendr, adems de los fines establecidos en I.- Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plenamente sus capacidades
el segundo prrafo del artculo 3o. de la humanas, en armona con la naturaleza y con la sociedad;
Constitucin Poltica de los Estados Unidos III. - Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberana, el aprecio por la historia
Mexicanos, los siguientes: smbolos patrios y las instituciones nacionales, as como la valoracin de las tradiciones y
I.- Contribuir al desarrollo integral del particularidades culturales de las diversas tnias y regiones del pas;
individuo, para que ejerza plenamente sus IV. - Promover mediante la enseanza el conocimiento de la pluralidad lingstica de la Na
capacidades humanas; el respeto a los derechos lingsticos de los pueblos indgenas, as como el estudio de sus sa
III. - Fortalecer la conciencia de la tradicionales del aprovechamiento racional e integral de sus recursos.
nacionalidad y de la soberana, el aprecio
por la historia, los smbolos patrios y las
instituciones nacionales, as como la
valoracin de las tradiciones y
particularidades culturales de las diversas
regiones del pas;
IV. - Promover mediante la enseanza el
conocimiento de la pluralidad lingstica de
18
Que reforma los artculos 33, fraccin II, ultimo prrafo; 69 segundo, tercer y cuarto prrafos, 70 segundo prrafo y 72 primer prrafo de
la Ley General de Educacin
la Nacin y el respeto a los derechos lingsticos de los pueblos indgenas. Poltica Interior
Los hablantes de lenguas indgenas, tendrn acceso a la educacin obligatoria en su propia lengua y espaol.
VII.- Fomentar actitudes que estimulen la investigacin y la innovacin cientficas y tecnolgicas:
X. - Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, para crear conciencia sobre la preservacin de la salud, la planeacin familiar y
la paternidad responsable, sin menoscabo de la libertad y del respeto absoluto a la dignidad humana, as como propiciar el rechazo a los
vicios;
XI. - Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la ciencia ambiental, el desarrollo sustentable as como de la valoracin de
la proteccin y conservacin del medio ambiente como elementos esenciales para el desenvolvimiento armnico e integral del individuo y
la sociedad.
VII.- Fomentar actitudes que estimulen la investigacin y la innovacin cientficas y tecnolgicas, a travs de programas productivos
sustentables en concordancia con las necesidades sociales y condiciones naturales locales:
X. - Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, para crear conciencia sobre la preservacin de la salud, la alimentacin integral
saludable, la planeacin familiar y la paternidad responsable, sin menoscabo de la libertad y del respeto absoluto a la dignidad humana,
as como propiciar el rechazo a los vicios;
XI. - Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la ciencia ambiental, el desarrollo sustentable as como de la valoracin de la
proteccin y conservacin del medio ambiente como elementos esenciales para el desenvolvimiento armnico e integral del individuo y la
sociedad, por medio de programas y acciones para el conocimiento y aprovechamiento integral y preservacin los recursos naturales,
agua, suelo, vegetacin, fauna y otros en el mbito local.
(21)
J22).
TEXTO VIGENTE Se reforma la fraccin "IX" del artculo 7 Que adiciona las fracciones XII y XIV al a
de la Ley General de Educacin, presentada por 7 de la Ley General de Educacin,52 prese
el Dip. Manuel Velasco Coello, PVEM. por el Dip. Maria Cristina Daz Salazar, PR
Gaceta Parlamentaria: 11 febrero 2005. Gaceta Parlamentaria: 17 febrero 2005.
Artculo 7o.- La educacin... Artculo 7- Artculo 7.- La educacin que impartan el

I a VIII... I-VIII (quedan igual) sus organismos descentralizados y los par
IX.- Estimular la educacin fsica y la IX.- Fomentar, disear e instrumentar programas con autorizacin o con reconocimiento de v
prctica del deporte; de educacin fsica y deportiva, con oficial de estudios
Reforma el artculo 77 de la Ley General de Salud.
X a XII...
la finalidad de elevar la capacidad de los estudiantes, mediante la utilizacin de mtodos y tcnicas para asimilar y perfeccionar la
prctica de las diversas disciplinas Olmpicas. Para efectos de la presente fraccin, se entender por educacin fsica el desarrollo de
todas las capacidades que giran en torno a la formacin corporal, para conseguir el grado ms elevado de posibilidades fsicas,
corporales, expresivas, rtmicas, motrices, y todo ello en funcin de que sirva de base para el desarrollo de la personalidad, la capacidad
intelectual, la capacidad afectiva y relacional. La educacin deportiva es el conjunto de actividades fsicas e intelectuales, individuales o
de conjunto, con fines competitivos y recreativos que se sujetan a reglas previamente establecidas y que coadyuva a la formacin integral
Poltica Interior
del individuo, promoviendo el desarrollo y conservacin de sus facultades fsicas y mentales.
X.-...
XII. -...
XIII. -...
tendr, adems de los fines establecidos en el segundo prrafo del Artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos, los siguientes:
I. a XII...
XIII. Vigilar el derecho de las nias y los nios a no ser discriminados en los planteles de educacin bsica publicos y privados, por
causa de actitudes, conductas diferentes, Trastorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad y otros trastornos del comportamiento,
durante su proceso de aprendizaje, evitando se atente contra su dignidad humana; y considerar que debe hacerse una derivacin
oportuna hacia mdicos del sector salud que establezcan un diagnostico y en su caso, bajo la responsabilidad de los padres, recibir un
tratamiento oportuno multidisciplinario.
XIV. Garantizar que en los establecimientos educativos pUblicos o privados, se brinde el apoyo a los educandos que presenten
problemas de bajo rendimiento escolar o actitudes diferentes al resto de las nias y nios as como a aquellos que presenten sntomas
de Trastorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad y otros trastornos del comportamiento, para reconocerlos y enviar, con el
consentimiento de los padres o tutores, al sector salud y a las instancias de apoyo pedaggico o psicolgico oficiales o privadas
correspondientes, conforme a lo establecido en la norma oficial establecida al efecto."
___________________ (23) ________________
TEXTO VIGENTE
Se reforma la fraccin novena del artculo sptimo de la Ley General de Educacin, presentada por
la Dip. Amaln Yabur Elas. PRI.Gaceta Parlamentaria: 24 febrero 2005.
___________________(24) ________________
Decreto por el que se adiciona una fraccin XIII al artculo 7, todos de la Ley General de
Educacin,53 presentada por el Dip. Jorge Kahwagi Macari, PVEM.
Gaceta Parlamentaria: 15 marzo 2005.
Artculo 7o.- La educacin que.
I a VIII...
IX. - Estimular la educacin fsica y la prctica del deporte;
X a XII...
Poltica Interior
Artculo 7.- I. a VIII. ...
Fraccin IX.- Reconocer a la educacin fsica como una asignatura obligatoria en la educacin bsica; y al deporte escolar como un
medio importante de la misma. As como adoptar e instrumentar mecanismos tcnicos, administrativos y presupuestales que los
fortalezcan, fomenten y estimulen. El deporte escolar en los niveles de educacin media y superior se deber fortalecer progresivamente.
X. a XII. ...
Artculo 7
La educacin que impartan el estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorizacin o con reconocimiento de
validez oficial de estudios tendr, adems de los fines establecidos en el segundo prrafo del articulo 3o. De la Constitucin Poltica de
los Estados Unidos Mexicanos, los siguientes:
I. a XII.
Promover la equidad a travs de la justa distribucin de los servicios educacionales
a fin de lograr la mejor calidad posible y una efectiva igualdad de oportunidades y
posibilidades para todos los individuos.
(25)
Poltica Interior
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto por el que se adiciona una fraccin XIII al artculo 7 de l
General de Educacin, presentada por el Dip. Jorge Leonel Figueroa, PRI. Gaceta Parlamen
abril 2005.
Artculo 7o.- La educacin que... Artculo 7. La educacin que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los parti
I a XII... con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios tendr, adems de los fin
XIII.- Fomentar los valores y principios del establecidos en el segundo prrafo del artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados
cooperativismo. Mexicanos, los siguientes:
I. a XII. ...
XIII. Fomentar el conocimiento y la cultura de la proteccin civil orientada a la prevencin, la
participacin en los programas de ayuda, auxilio y reaccin a la poblacin en materia de desa
naturales.
53 Decreto por el que se adiciona una fraccin XI al artculo 33, para que la actual fraccin XI devenga a ser la XII y las posteriores se
recorran sucesivamente para quedar el artculo 33 en XIV fracciones, todos de la Ley General de Educacin.
TEXTO VIGENTE Reforma la fraccin X del artculo 7o. de la Ley General de Educacin, presentada por el D
Mara vila Serna, PVEM.
Gaceta Parlamentaria: 21 octubre 2005.
Artculo 7o.- La educacin que impartan el Artculo 7o.
Estado, sus organismos descentralizados y La educacin que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con
los particulares con autorizacin o con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios tendr, adems de los fines
reconocimiento de validez oficial de estudios establecidos en el segundo prrafo del artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados
tendr, adems de los fines establecidos en Mexicanos, los siguientes:
el segundo prrafo del artculo 3o. de la I. a IX.
Constitucin Poltica de los Estados Unidos X. - Desarrollar actitudes solidarias en los individuos para crear conciencia sobre la prese
Mexicanos, los siguientes: de la salud, que incluye la enseanza de la nutricin e higiene, profundizando su conocimien
I a IX... cuidado como forma de prevencin de las enfermedades, vicios y adicciones; y la promocin
X.- Desarrollar actitudes solidarias en los mediante la enseanza del conocimiento de los derechos sexuales y reproductivos, y la plani
individuos, para crear conciencia sobre la familiar, sin menoscabo de la libertad y del respeto absoluto de la dignidad humana;
preservacin de la salud, la planeacin XI. a XII.
familiar y la paternidad responsable, sin
menoscabo de la libertad y del respeto
absoluto a la dignidad humana, as como
propiciar el rechazo a los vicios;
XI a XII...
127)
Poltica Interior
TEXTO VIGENTE Minuta de la Cmara de Senadores con proyecto de decreto, se reforma la fraccin III y se
adiciona la fraccin XIII al artculo 7 de la Ley General de Educacin. Gaceta Parlamentari
octubre 2005.
Artculo 7o.- La educacin que impartan... Artculo 7o.
I a II... I. - ....
III.- Fortalecer la conciencia de la II. - ..
nacionalidad y de la soberana, el aprecio III. - Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberana, el aprecio por la historia
por la historia, los smbolos patrios y las smbolos patrios y las instituciones nacionales, as como la valoracin y respeto de las tradici
instituciones nacionales, as como la diversidad tnica, promoviendo la identidad y particularidades culturales de las diversas regio
valoracin de las tradiciones y pas.
particularidades culturales de las diversas IV a XII-
regiones del pas; XIII.- Inculcar valores ticos, cvicos, humanistas y sociales, promoviendo el respeto por la lib
IV a XII... paz, la justicia social, la solidaridad y la cooperacin de los pueblos.
XIII.- Fomentar los valores y principios del
cooperativismo.
(28)
TEXTO VIGENTE Del Congreso de Jalisco, que reforma Artculo 7o., Fraccin V, de La Ley General de Educ
Gaceta Parlamentaria: 22 noviembre 2005.
Artculo 7o.- La educacin... Artculo 7. ...
I a IV... Fraccin V. Infundir el conocimiento y la prctica de la democracia como la forma de gobierno
V.- Infundir el conocimiento y la prctica de convivencia que permite a todos participar en la toma de decisiones para el mejoramiento de
la democracia como la forma de gobierno y sociedad, as como el conocimiento de la integracin de los poderes, sistemas y rdenes de
convivencia que permite a todos participar gobierno.
en la toma de decisiones al mejoramiento de
la sociedad;
VI a XIII...
(29)
TEXTO VIGENTE Se adiciona una fraccin VII al artculo 7 recorrindose
subsecuentemente las dems la Ley General de Educacin.
Poltica Interior
Artculo 7o.- La educacin que impartan el Estado, sus organismos Artculo 7o. La educacin que impartan el Estado, sus organismos
descentralizados y los particulares con autorizacin o con descentralizados y los particulares con autorizacin o con reconocim
reconocimiento de validez oficial de estudios tendr, adems de los validez oficial de estudios tendr, adems de los fines establecidos e
fines establecidos en el segundo prrafo del artculo 3o. de la segundo prrafo del Artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Es
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, los Unidos Mexicanos, los siguientes:
siguientes: I. VI...
I a VI... VII. Promover la cultura democrtica y el reconocimiento del derecho
VII. - Fomentar actitudes que estimulen la investigacin y la participacin infantil, como parte de un proceso constructivo de la
innovacin cientficas y tecnolgicas: ciudadana.
VIII. - Impulsar la creacin artstica y propiciar la adquisicin, el VIII. Fomentar actitudes que estimulen la investigacin y la innovaci
enriquecimiento y la difusin de los bienes y valores de la cultura cientficas y tecnolgicas.
universal, en especial de aqullas que constituyen el patrimonio XI. Impulsar la creacin artstica y propiciar la adquisicin, el enrique
cultural de la Nacin; y la difusin de los bienes y valores de la cultura universal, en espec
IX a X... aquellos que constituyen el patrimonio cultural de la Nacin;
XI.- Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la ciencia
ambiental, el desarrollo sustentable as como de la valoracin de la
sociedad.
X. - Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, para crear conciencia sobre la preservacin de la salud, la planeacin familiar y
vicios;
la sociedad.
XIII. - _________________________________________________ Fomentar los valores y principios del cooperativismo.
X. - Estimular la educacin fsica y la prctica del deporte;
XI. - Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, para crear conciencia sobre la preservacin de la salud, la planeacin familiar y
vicios;
XII. - Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la ciencia ambiental, el desarrollo sustentable as como de la valoracin de
la sociedad.
XIII. - Fomentar actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo, el ahorro y el bienestar general.
(30)
TEXTO VIGENTE
Poltica Interior
Iniciativa con proyecto de decreto por el se reforman las fracciones X del a
7; de la Ley General de Educacin,19 presentada por el Dip. Jorge Kahwagi M
PVEM. Gaceta Parlamentaria: 7 diciembre 2005.
Artculo 7o.- La educacin que... Artculo 7.
I a IX... I. a IX. ...
X. - Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, X. Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, para crear conciencia so
para crear conciencia sobre la preservacin de la salud, la preservacin de la salud, el dao que causan los vicios y el consumo de drog
planeacin familiar y la paternidad responsable, sin planeacin familiar y la paternidad responsable, sin menoscabo de la libertad
menoscabo de la libertad y del respeto absoluto a la dignidad respeto absoluto a la dignidad humana;
humana, as como propiciar el rechazo a los vicios; XI. ...
XI. - a XIII... XII. ...
19 Reforma y adiciona diversos artculos 12, 13 y 14 de la Ley General de Educacin.

Poltica Interior
TEXTO VIGENTE 1311 con proyecto de decreto por el que se
Minuta de la Cmara de Senadores,
reforman y adicionan los artculos 7 y 10 de la Ley General de Educacin
Artculo 7o.- La educacin que impartan el Estado, sus Artculo 7.- La educacin que imparte el Estado, sus organismos descentraliz
organismos descentralizados y los particulares con los particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de e
autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de tendr, adems de los fines establecidos en el segundo prrafo del Artculo 3
estudios tendr, adems de los fines establecidos en el Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, los siguientes:
segundo prrafo del artculo 3o. de la Constitucin Poltica I a XII ...
de los Estados Unidos Mexicanos, los siguientes: XIII. Generar una cultura que propicie y desarrolle la calidad como un proces
I a XII... continuo e integral, as como el establecimiento de polticas evaluatorias.
XIII.- Fomentar los valores y principios del cooperativismo. Artculo 10.- La educacin que impartan el Estado sus organismos descentra
Artculo 10.- La educacin que impartan el Estado, sus y los particulares con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estu
organismos descentralizados y los particulares con un servicio publico.
autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de Constituyen el sistema educativo nacional:
estudios, es un servicio publico. I a VI...
I a VI... VII. Los organismos pblicos de evaluacin educativa.
132)
TEXTO VIGENTE Proyecto de decreto que adiciona la fraccin XIII al artculo 7 de la
Ley General de Educacin,56 presentada por la Dip. Maria Guadalupe G
Velasco, PAN. Gaceta Parlamentaria: 6 diciembre 2005.
Artculo 7o.- La educacin que impartan el Estado, sus organismos Artculo 7o.- La educacin que impartan el Estado, sus organismos
descentralizados y los particulares con autorizacin o con descentralizados y los particulares con autorizacin o con reconocimie
reconocimiento de validez oficial de estudios tendr, adems de los validez oficial de estudios tendr, adems de los fines establecidos en
fines establecidos en el segundo prrafo del artculo 3o. de la segundo prrafo del Artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Esta
siguientes: I. a XII.
I a XII... XIII. Promover y fomentar la lectura y el libro.
55 Se adiciona un captulo a la Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior.
56 Reforma artculos 12 y 14 a la Ley General de Educacin.
TEXTO VIGENTE Decreto por el que se adiciona la fraccin XIII al artculo 7 de la Ley
General de Educacin, presentada por la Dip. Diva Hadamari Gastlum
PRI. Gaceta Parlamentaria: 30 marzo 2006.
Poltica Interior
Artculo 7o.- La educacin que impartan el Estado, sus organismos Artculo 7o.- La educacin que imparte el Estado, sus organismos
descentralizados y los particulares con autorizacin o con descentralizados y sus particulares con autorizacin o con reconocimie
reconocimiento de validez oficial de estudios tendr, adems de los validez de estudios tendr, adems de los fines establecidos en el seg
fines establecidos en el segundo prrafo del artculo 3o. de la prrafo del artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, los Mexicanos, los siguientes:
siguientes: I. al XII. ...
I a XII... XIII.- Desarrollar una cultura por la no violencia en cualquier tipo de su
XIII.- Fomentar los valores y principios del cooperativismo. manifestaciones.
TEXTO VIGENTE Se reforman el artculo 7o de la Ley General de Educacin,57 present

el Dip. Jos Luis Briones Briseo, PRI.
Artculo 7o.- La educacin que... Artculo 7o. ...
I a IX... I. a IX. ...
X.- Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, para crear X. Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, para crear concien
conciencia sobre la preservacin de la salud, la planeacin familiar sobre la preservacin de la salud, la planeacin familiar y la paternidad
y la paternidad responsable, sin menoscabo de la libertad y del responsable, la igualdad de gnero y las potencialidades de las person
respeto absoluto a la dignidad humana, as como propiciar el capacidades diferentes, sin menoscabo de la libertad y del respeto abs
rechazo a los vicios; la dignidad humana, as como propiciar el rechazo a los vicios;
XI a XIII... XI. a XII. ...
(35)
TEXTO VIGENTE Decreto por el que se reforman los artculos 7, 8 de la Ley General d
Educacin,58 presentada por el Dip. Jorge Legorreta Ordorica, PVEM.
Parlamentaria: 24 julio 2006.
Artculo 7o.- La educacin que impartan el Estado, sus organismos Artculo 7. La educacin que impartan el Estado, sus organismos
descentralizados y los particulares con autorizacin o descentralizados y los particulares con autorizacin o con reconocimie
57 Reforma y adiciona los artculos 13, 20, 41 y 50 de la Ley General de Educacin.
58 Reforma el artculo 47 de la Ley General de Educacin.
con reconocimiento de validez oficial de estudios tendr, adems de los fines establecidos en el segundo prrafo del artculo 3o. de la
I a X...
XI. - Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la ciencia ambiental, el desarrollo sustentable as como de la valoracin de la
sociedad.
XII a XIII...
Poltica Interior
mujeres. Adems: (33)
1.. .
II. - Ser nacional, en cuanto -sin hostilidades ni exclusivismos - atender a la comprensin de nuestros problemas, al aprovechamiento
de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia poltica, al aseguramiento de nuestra independencia econmica y a la
continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura, y
111.. .
validez oficial de estudios tendr, adems de los fines establecidos en el segundo prrafo del artculo 3o. de la Constitucin Poltica de
los Estados Unidos Mexicanos, los siguientes.
I. a X. ...
XI. Desarrollar y fomentar en el individuo la conciencia y capacidad de realizar el aprovechamiento de los recursos naturales en forma
sustentable, de proteger el ambiente y atender a su restauracin, de manera terica y prctica, as como inculcar una tica para la
sustentabilidad que apele a la responsabilidad moral de los sujetos; y
Artculo 8. El criterio que orientar a la educacin que el Estado y sus organismos descentralizados impartan -as como toda la educacin
primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica que los particulares impartan-, se basar
en los resultados del progreso cientfico, luchar contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los perjuicios.
Adems:
I.
II. Ser nacional, en cuanto -sin hostilidades ni exclusivismos- atender a la comprensin de nuestros problemas, al aprovechamiento de
nuestros recursos de manera sustentable, a la defensa de nuestra independencia poltica, al aseguramiento de nuestra independencia
econmica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura, y
TEXTO VIGENTE Decreto mediante el cual se reforma el artculo 7, de la Ley General de
Educacin,59 presentada por el Dip. Faustino Javier Estrada Gonzlez, PV
Gaceta Parlamentaria: 19 octubre 2006.
Poltica Interior
Artculo 7o.- La educacin que impartan el Estado, sus Artculo 7. La educacin que impartan el Estado, sus organismos descentr
organismos descentralizados y los particulares con y los particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial d
autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios tendr, adems de los fines establecidos en el segundo prrafo d
estudios tendr, adems de los fines establecidos en el artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, lo
segundo prrafo del artculo 3o. de la Constitucin Poltica de siguientes:
los Estados Unidos Mexicanos, los siguientes: I. a VIII.
I a VIII... IX. Estimular la educacin fsica y la prctica del deporte; en los programa
IX.- Estimular la educacin fsica y la prctica del deporte; acadmicos, establecer que se realice una hora diaria mnima de actividad
X a XIII... fsico-deportivas.
X. a XIII ........
13Z)
TEXTO VIGENTE Se reforman las fracciones IX y X del artculo 7, y el artculo 9 de la Ley
General de Educacin, 60 presentada por el Dip. Ricardo Franco Czares, PA
Artculo 7o.- La educacin que impartan el Estado, sus Artculo 7. La educacin que impartan el Estado, sus organismos descentrali
autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de tendr, adems de los fines establecidos en el segundo prrafo del artculo 3
segundo prrafo del artculo 3o. de la Constitucin Poltica I. a VIII. ...
de los Estados Unidos Mexicanos, los siguientes: IX. Estimular la educacin fsica, la prctica del deporte y el desarrollo de la
I a VIII... fsica.
IX. - Estimular la educacin fsica y la prctica del X. Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, para crear conciencia so
deporte; preservacin de la salud, la planeacin familiar y la paternidad responsable,
X. - Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, menoscabo de la libertad y del respeto absoluto a la dignidad humana, as co
para crear conciencia sobre la preservacin de la salud, la propiciar el rechazo a los vicios y fomentar actividades fsicas, deportivas y
planeacin familiar y la paternidad responsable, sin
menoscabo de la libertad y del respeto absoluto a la
59
Decreto mediante el cual se reforma la, fraccin IX, y se adicionan un ltimo prrafo al artculo 33 y un ltimo prrafo al artculo 67, todos
de la Ley General de Educacin
59 Que reforma y adiciona diversas disposiciones de la Ley de Cultura Fsica y Deporte.
dignidad humana, as como propiciar el rechazo a los vicios;

XI a XIII...
Poltica
modalidades educativos, incluida la educacin superior, necesarios para el desarrollo de la Nacin, apoyar Interior
la investigacin cientfica y
..recreativas;
XI. a XIII. ...

Artculo 9. Adems de impartir la educacin preescolar, la primaria y la secundaria, el Estado promover y atender -directamente,
tecnolgica, alentar el fortalecimiento y la difusin de la cultura nacional y universal, e impulsar el desarrollo de la cultura fsica y el
deporte.
138)
TEXTO VIGENTE Se reforman y adicionan los artculos 7o. fraccin XI, 8o. fraccin II y
9o., de la Ley de Educacin, presentada por el Dip. Alberto Esteva Salinas,
Convergencia. Gaceta Parlamentaria: 15 febrero 2007.
Artculo 7o.- La educacin que... Artculo 7o.
II a X... I. ...
XI.- Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la II. ...
ciencia ambiental, el desarrollo sustentable as como de la XI. Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la ciencia ambiental
valoracin de la proteccin y conservacin del medio desarrollo sustentable as como de la valoracin de la reforestacin, protecci
ambiente como elementos esenciales para el conservacin del medio ambiente como elementos esenciales para el
desenvolvimiento armnico e integral del individuo y la desenvolvimiento armnico e integral del individuo y la sociedad.
sociedad. Artculo 8o. ...
XI a XIII... I. .
Artculo 8.- El criterio que orientar... II. Ser nacional, en cuanto -sin hostilidades ni exclusivismos- atender a la
I. .. comprensin de los problemas, al aprovechamiento de los recursos, al cuida
II. - Ser nacional, en cuanto -sin hostilidades ni reforestacin de la cobertura arbrea, a la defensa de la independencia polti
exclusivismos - atender a la comprensin de nuestros
aseguramiento de la independencia econmica y a la continuidad y acrecenta
problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la
de la cultura, y
defensa de nuestra independencia poltica, al aseguramiento
III. ...
de nuestra independencia econmica y a la continuidad y
acrecentamiento de nuestra cultura, y
139)
TEXTO VIGENTE Se reforma y adiciona el artculo 7o. fraccin V, de Ley General de Educacin,
presentada por el Dip. Alberto Esteva Salinas, Convergencia.
Gaceta Parlamentaria: 8 Marzo 2007.
Artculo 7o.- La educacin que...
I a IV...
Artculo 7o. ... Poltica Interior
I. . . .
V.- Infundir el conocimiento y la prctica de la II. .
democracia como la forma de gobierno y convivencia V. Infundir el conocimiento y la prctica de la democracia como la forma de gobierno
que permite a todos participar en la toma de convivencia que permite a todos participar en la toma de decisiones al mejoramiento
decisiones al mejoramiento de la sociedad; VI a sociedad, estimulando los mecanismos de participacin ciudadana como lo son el ple
XIII... el referndum, la iniciativa popular y la revocacin de mandato.
VI a XIII .....
140)
TEXTO VIGENTE Minuta de la Cmara de Senadores, proyecto de decreto por el adiciona u
fraccin XIII al artculo 7 de la Ley General de Educacin.61 Gaceta Parla
30 marzo 2006.
Artculo 7o.- La educacin que impartan el Estado, sus Servicios
Artculo 7.- La educacin que impartan desus
el Estado, Investigacin yA
organismos descent
organismos descentralizados y los particulares con Poltica
y los particulares con autorizacin Interior de validez oficial d
o con reconocimiento
..autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios tendr, adems de los fines establecidos en el segundo
61 Minuta de la Cmara de Senadores con proyecto de decreto que adiciona el artculo 42 de la Ley General de Educacin y adiciona A
del artculo 32 de la Ley para la proteccin de los Derechos de Nias, Nios y Adolescentes.
Artculo 9o. Adems de impartir la educacin preescolar, la primaria y la secundaria, el Estado promover y atender -directamente,
modalidades educativos, incluida la educacin superior, necesarios para el desarrollo de la nacin, apoyar la investigacin cientfica y
tecnolgica, alentar el fortalecimiento y la difusin de la cultura nacional y universal, y apoyar los programas de reforestacin de las
tierras deterioradas, y los proyectos sociales de siembra de rboles.
estudios tendr, adems de los fines establecidos en el segundo prrafo del artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos, los siguientes:
I a X... Poltica Interior
la sociedad.
XIII. ..
prrafo del Artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, los siguientes:
I.- - X - ...
la sociedad;
XII. - Fomentar actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo, el ahorro y el bienestar general, y
XIII. - Proporcionar, en todos los niveles y grados de educacin bsica, a las nias, nios y adolescentes, una educacin en sexualidad
y afectividad integral, objetiva, orientadora, cientfica, gradual y formativa, que desarrolle su autoestima y el respeto a su cuerpo y a la
sexualidad responsable.
TEXTO VIGENTE Servicios
Minuta de la Senadores con proyecto de decreto,de Investigacin
se adiciona y
una fraccin
Polticalas
artculo 7 recorrindose subsecuentemente Interior
dems de la Ley General de
4D 24 noviembre 2005.
Educacin.20 Gaceta Parlamentaria:
Artculo 7o.- La educacin que impartan el Estado, sus Artculo 7o. La educacin que impartan el Estado, sus organismos descentra
autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de tendr, adems de los fines establecidos en el segundo prrafo del Artculo 3
segundo prrafo del artculo 3o. de la Constitucin Poltica I. VI...
de los Estados Unidos Mexicanos, los siguientes: VII. Promover la cultura democrtica y el reconocimiento del derecho a la
I a VI... participacin infantil, como parte de un proceso constructivo de la ciudadana
VII. - Fomentar actitudes que estimulen la investigacin y VIII. Fomentar actitudes que estimulen la investigacin y la innovacin cient
la innovacin cientficas y tecnolgicas: tecnolgicas.
VIII. - Impulsar la creacin artstica y propiciar la XI. Impulsar la creacin artstica y propiciar la adquisicin, el enriquecimiento
adquisicin, el enriquecimiento y la difusin de los bienes y difusin de los bienes y valores de la cultura universal, en especial de aqull
valores de la cultura universal, en especial de aqullos que constituyen el patrimonio cultural de la Nacin;
constituyen el patrimonio cultural de la Nacin; X. - Estimular la educacin fsica y la prctica del deporte;
IX a X... XI. - Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, para crear concienc
XI. - Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la preservacin de la salud, la planeacin familiar y la paternidad responsabl
la ciencia ambiental, el desarrollo sustentable as como de la menoscabo de la libertad y del respeto absoluto a la dignidad humana, as co
valoracin de la proteccin y conservacin del medio propiciar el rechazo a los vicios;
ambiente como elementos esenciales para el XII. - Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la ciencia ambie
desenvolvimiento armnico e integral del individuo y la desarrollo sustentable as como de la valoracin de la proteccin y conserva
sociedad. medio ambiente como elementos esenciales para el desenvolvimiento armn
X.- Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, para integral del individuo y la sociedad.
crear conciencia sobre la preservacin de la salud, la XIII. - Fomentar actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo, el ahorro y
planeacin familiar y la paternidad responsable, sin bienestar general.
menoscabo de la libertad y del respeto absoluto a la dignidad
humana, as como propiciar el rechazo a los vicios;
XII. ..
TEXTO VIGENTE Minuta de la Cmara de Senadores, se adiciona una fraccin XIII al

de la Ley General de Educacin.21 Gaceta Parlamentaria: 30 marzo 20
20 se adiciona una fraccin VII al artculo 14 recorrindose subsecuentemente ambas de la Ley General de Educacin y Se adiciona un
inciso h) al prrafo primero del artculo 69, y se reforma el inciso h) y se adiciona un inciso i) del prrafo primero del artculo 96 del Cdigo
Federal de Instituciones y Procedimientos Electorales.
21 Se adiciona el artculo 42 de la Ley General de Educacin y adiciona el inciso a del artculo 32 de la Ley de la Proteccin de los
Derechos de Nias, Nios y Adolescentes.

Artculo 7o.- La educacin que impartan el Estado, sus organismos Artculo 7.- La educacin quePoltica
impartan elInterior
Estado, sus organismos
descentralizados y los particulares con autorizacin o con 142) con autorizacin o con reconocimie
descentralizados y los particulares
reconocimiento de validez oficial de estudios tendr, adems de los validez oficial de estudios tendr, adems de los fines establecidos en
fines establecidos en el segundo prrafo del artculo 3o. de la segundo prrafo del Artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Esta
siguientes: I.- - X.- ...
I a X... XI. - Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la ciencia
XI. - Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la ambiental, el desarrollo sustentable as como de la valoracin de la pro
ciencia ambiental, el desarrollo sustentable as como de la conservacin del medio ambiente como elementos esenciales para el
valoracin de la proteccin y conservacin del medio ambiente desenvolvimiento armnico e integral del individuo y la sociedad;
como elementos esenciales para el desenvolvimiento armnico e XII. - Fomentar actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo, el ah
integral del individuo y la sociedad. bienestar general, y
XII. - Fomentar actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo, el XIII. - Proporcionar, en todos los niveles y grados de educacin bsic
ahorro y el bienestar general. nias, nios y adolescentes, una educacin en sexualidad y afectividad
XIII. - Fomentar los valores y principios del cooperativismo. objetiva, orientadora, cientfica, gradual y formativa, que desarrolle su
autoestima y el respeto a su cuerpo y a la sexualidad responsable.
_____________________________________________________________________________ (43) ______________________________
Decreto que adiciona la fraccin XIV del artculo 7 de la Ley General de Educacin, presentada por los Dips. Jorge Quintero
Bello y Jos de Jess Solano Muoz, PAN. Gaceta Parlamentaria: 10 abril 2007. ______________________________________________
Artculo7. ...
I. al XIII. .
Fomentar una cultura nutricional permanente, gradual y progresiva en el nivel de
educacin bsica, que permita al educando conocer las bondades y beneficios de las sanas prcticas y hbitos
alimentarios.
___________________________________________________________ J44) ________________________________________________
Se adicionan la fraccin XIV al artculo 7; la fraccin VII al artculo 10, a la Ley General de Educacin, 64 presentada por el Dip.
Sergio Hernndez Hernndez, PRD. Gaceta Parlamentaria: 27 de marzo de 2007. ____________________________________________
Artculo 7o. ...
I a XIII.
XIV. Proporcionar y garantizar una educacin de calidad, estableciendo polticas de evaluacin y acreditacin de los programas, del
personal acadmico y de los servicios educativos.
Artculo 10. ...
I a VI..
VII. El Consejo para la Acreditacin de la Educacin Superior y los organismos acreditadores que lo integren; as como los comits
interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior. ___________________________________________________________
______________________________________________________ (45) _____________________________________________________
Decreto por el que se adiciona una fraccin IV al artculo 8 de la Ley General de Educacin, presentada por el Dip. Humberto
Dvila Esquivel , PNA. Gaceta Parlamentaria: 24 octubre 2006. ____________________________________________________________
Artculo 8. ...
I. a III. ...; y
Promover una actitud de fomento de las prcticas de respeto entre la relacin ser
humano-sociedad-medio ambiente, creando los instrumentos mediante los cuales el
educando y la ciudadana construyan valores, y adquieran conocimientos, aptitudes y
Poltica
habilidades orientados a la defensa y comprensin del ambiente Interior
teniendo como fin la
prevencin de problemas ambientales para garantizar una sana calidad de vida y un desarrollo
sustentable de los recursos del pas.
146)
TEXTO VIGENTE Se reforma y adiciona al artculo 8 de la Ley General de Educacin, prese
por la Dip. Laura E. Martnez Rivera, PRI. Gaceta Parlamentaria:26 abril 20
Artculo 8.- El criterio que orientar a la educacin que el Artculo 8.-

Estado y sus organismos descentralizados impartan -as como El criterio que orientar a la educacin que el Estado y sus organismos
toda la educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la descentralizados impartan -as como toda la educacin preescolar, la prima
normal y dems para la formacin de maestros secundaria, la normal, y dems para la formacin de maestros de educaci
64 Se adiciona una segunda fraccin al artculo 12, recorrindose en este ltimo artculo el orden de las fracciones desde la actual
fraccin II hasta la XIII; se adiciona una quinta fraccin al artculo 14, recorrindose el orden de las fracciones desde la actual fraccin V
hasta la XII; se adiciona un quinto prrafo al artculo 54; se adiciona una cuarta fraccin al artculo 55; se reforma la fraccin III y se
adiciona una sexta fraccin al artculo 57; y se adiciona el artculo 56 Bis con un primer y segundo prrafos de la Ley General de
Educacin.
Poltica
de educacin bsica que los particulares impartan- se basar en los resultados del progreso cientfico; Interior
luchar contra la ignorancia y sus
causas y efectos; las servidumbres, los fanatismos, los prejuicios, la formacin de estereotipos y la discriminacin, especialmente la
ejercida en contra de las mujeres. Adems:
I a III...
bsica que los particulares impartan- se basar en los resultados del progreso cientfico; luchar contra la ignorancia y sus causas y
efectos, las servidumbres, los fanatismos, los prejuicios, la formacin de estereotipos y la discriminacin, especialmente la ejercida contra
las mujeres, la violencia intrafamiliar y toda forma de explotacin de los menores. Adems:
I, II y III ...
(47)
TEXTO VIGENTE Se reforman los artculos 10, fraccin III de la Ley General de Educacin,65 present
la Dip. Dolores Padierna Luna, PRD. Gaceta Parlamentaria: 27 noviembre 2003.
Artculo 10.- La educacin... Artculo 10 ( )

I a II... I y II (........)
III.- Los planes, programas, mtodos y materiales III. Los planes, programas, mtodos, tiles escolares y materiales educativos;
educativos; IV al VI ( )
IV a VI...
(48)
TEXTO VIGENTE Reforma y adiciona los artculos 10, 11, en sus fracciones I, III, de la Ley General
Educacin.66 Presentada por el Dip. Florentino Domnguez Ordez. Gaceta Parlame
13 octubre 2005.
Artculo 10.- La educacin que impartan el Estado, ARTICULO 10.
sus organismos descentralizados y los particulares A este artculo se le agregara una fraccin que ocupara el nmero III, de las fraccion
con autorizacin o con reconocimiento de validez considerar al Consejo Nacional Tcnico de la Educacin, como constitutivo del Sistem
oficial de estudios, es un servicio pblico. Educativo Nacional, sin afectar las otras fracciones, pues slo se les asignara la fracc
I a II... continua adicionndose una fraccin ms, quedando como sigue:
III.- Los planes, programas, mtodos y materiales *III.- El Consejo Nacional Tcnico de la Educacin.
educativos;
IV a VI...
65
Se reforman los artculos 12, fracciones III y V; 19; 33 fraccin VIII; 75, fraccin IV, y se adiciona la fraccin VI al diverso artculo 65 de la
Ley General de Educacin.
65 Reforma y adiciona los artculos 12, en su fraccin VII, 14, en su fraccin V; 47 y 48, en su segundo prrafo de la Ley General de
Educacin.
Artculo 11.- La aplicacin y la vigilancia del cumplimiento de esta Ley corresponden a las autoridades educativas de la Federacin, de
las entidades federativas y de los municipios, en los trminos que la propia Ley establece.
I. ..
II. - Autoridad educativa local al ejecutivo de cada uno de los estados de la Federacin, as como a las entidades que, en su caso,
establezcan para el ejercicio de la funcin social educativa, y
ARTICULO 11.- La aplicacin y la vigilancia del cumplimiento de esta Ley corresponden a las autoridades educativas de la federacin, de
las entidades federativas y de los municipios, en los trminos que la propia Ley establece.
Poltica Interior
Para efectos de la presente Ley, se entender por:
* II.- El Consejo Nacional Tcnico de la Educacin, que ser el rgano de consulta de la Secretara de Educacin Pblica y se
encargar de proponer planes y programas de estudio y polticas educativas.
*IV.- Los Consejos de Educacin Tcnicos de los Estados, que sern rganos de consulta de las autoridades educativas
estatales y se encargarn de proponer polticas educativas, as como programas de actualizacin y capacitacin locales
Se agrega el artculo 11 Bis a la Ley General de Educacin,22 presentada por la Dip. Evelia Sandoval Urbn,
Gaceta Parlamentaria: 12 mayo 2006. ________________________________________________________________________________
Artculo 11 Bis.- Las autoridades de la Federacin, de las entidades federativas y los municipios a travs de la Secretara de Educacin
Pblica tienen la obligacin de proporcionar un seguro escolar contra accidentes ocurridos en:
1. - Dentro de los planteles educativos.
2. - Durante el traslado de la casa a la escuela y de la escuela a la casa.
3. -En las actividades que se realicen fuera de los planteles, tales como prcticas de campo, excursiones, visitas justificadas,
etctera.
Dicho seguro escolar incluir a los estudiantes de educacin inicial, preescolar, primaria, secundaria y educacin especial.
En el caso de las actividades que se deban desarrollar fuera de los planteles, el responsable institucional de la escuela deber contar con
la autorizacin por escrito del padre o tutor del alumno, deber hacer constar que el servicio de transportacin est legalmente
constituido, registrado ante las autoridades correspondientes y que cumple con los requerimientos necesarios para la prestacin del
servicio. ________________________________________________________________________________________________________
22 Se adiciona una fraccin XIII al artculo 75 de Ley General de Educacin.

Poltica Interior
CAPITULO II DEL FEDERALISMO EDUCATIVO Seccin 1.- De la distribucin dela funcin social educativa
(47)
TEXTO VIGENTE Se reforman el artculo; 12, fracciones III y V, de la Ley General de Educacin.
Artculo 12.- Corresponden... Artculo 12 ( )

I a II... I y II (....... )
III. - Elaborar y mantener actualizados los III. Elaborar y mantener actualizados los libros de texto gratuitos de nivel primaria y secun
libros de texto gratuitos, mediante mediante procedimientos que permitan la participacin de los diversos sectores sociales
procedimientos que permitan la participacin de involucrados en la educacin;
los diversos sectores sociales involucrados en la V ( ........ )
educacin; V. Fijar lineamientos generales para el uso de tiles escolares gratuitos y material educat
IV. .. la educacin primaria y secundaria;
V. - Fijar lineamientos generales para el uso VI a XIII ( )
de material educativo para la educacin
preescolar, primaria y la secundaria;
VI a XIII...
(13)
TEXTO VIGENTE Se reforman 12,13,14 y 17 de la Ley General de Educacin.
Artculo 12.- Corresponden... Artculo 12.- ...
I. - Determinar para toda la Repblica los planes y programas I. - Determinar para toda la Repblica los planes y programas de e
de estudio para la educacin preescolar, la primaria, la secundaria, para la educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y dems pa
la normal y dems para la formacin de maestros de educacin formacin de maestros de educacin bsica, a cuyo efecto se consider
bsica, a cuyo efecto se considerar la opinin de las autoridades opinin de las autoridades educativas locales y de los diversos sectore
educativas locales y de los diversos sectores sociales involucrados sociales involucrados en la educacin, en los trminos del artculo 48;
en la educacin en los trminos del artculo 48; II. - Establecer el calendario escolar aplicable en toda la Repblica
II. - Establecer el calendario escolar aplicable en toda la cada ciclo lectivo de la educacin preescolar, primaria, secundaria, nor
Repblica para cada ciclo lectivo de la educacin preescolar, la dems para la formacin de maestros de educacin bsica;
primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin de III. - ...
maestros de educacin bsica; IV. - Autorizar el uso de libros de texto para la educacin preescola
III. .. primaria y secundaria;
V.- Autorizar el uso de libros de texto para la educacin preescolar, V. - Fijar lineamientos generales para otorgar, negar y revocar la
la primaria y la secundaria; autorizacin a los particulares para impartir la educacin preescolar, pr
V.- Fijar lineamientos generales para el uso de material educativo secundaria, as como para el uso de material educativo para dichos niv
para la educacin preescolar, primaria y la secundaria; la educacin bsica;
VI- VI. - ...
VII.- Fijar los requisitos pedaggicos de los planes y programas de educacin inicial que, en su caso, formulen los particulares;
VIII a XIII...
Artculo 13.- Corresponden...
Poltica Interior
I. ..
II. - Proponer a la Secretara los contenidos regionales que hayan de incluirse en los planes y programas de estudio para la
educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica;
III. - Ajustar, en su caso, el calendario escolar para cada ciclo lectivo de la educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la normal
y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, con respeto al calendario fijado por la Secretara;
IV. ..
V. - Revalidar y otorgar equivalencias de estudios de la educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y dems para la
formacin de maestros de educacin bsica, de acuerdo con los lineamientos generales que la Secretara expida;
VI. - Otorgar, negar y revocar autorizacin a los particulares para impartir la educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la normal
y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, y
VII. ..
Artculo 14.- Adicionalmente...
I a III-
IV. - Otorgar, negar y retirar el reconocimiento de validez oficial a estudios distintos de los de preescolar, primaria, secundaria, normal y
dems para la formacin de maestros de educacin bsica que impartan los particulares;
V a XII...
Artculo 17.- Las autoridades educativas federal y locales, se reunirn peridicamente con el propsito de analizar e intercambiar
opiniones sobre el desarrollo del sistema educativo nacional, formular recomendaciones y convenir acciones para apoyar la funcin social
educativa. Estas reuniones sern presididas por la Secretara. ___
VII. - Fijar los requisitos pedaggicos de los planes y programas de educacin inicial que, en su caso, formulen los particulares;
VIII a XIII.- ...
Artculo 13.- ...
I. - ...
educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica;
III. - Ajustar, en su caso, los calendarios escolares para cada ciclo lectivo de la educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y
dems para la formacin de maestros de educacin bsica, con respecto a los calendarios fijados por la Secretara;
IV. - ...
V. - Revalidar y otorgar equivalencias de estudios de la educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y dems para la
formacin de maestros de educacin bsica, de acuerdo con los lineamientos generales que expida la Secretara;
VI. - Otorgar, negar y revocar autorizacin a los particulares para impartir la educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y
dems para la formacin de maestros de educacin bsica, de acuerdo a los lineamientos generales que la Secretara expida, y
VII. - ...
Artculo 14.- ...
I a III.- ...
IV. - Otorgar, negar y retirar el reconocimiento de validez oficial a estudios distintos de los de preescolar, primaria, secundaria, normal y
dems para la formacin de maestros de educacin bsica que impartan los particulares;
Poltica Interior
V a XI.- ...
Artculo 17.- Las autoridades educativas federal y locales se reunirn peridicamente en el Consejo Nacional de Autoridades Educativas,
el cual es una instancia de coordinacin que tiene como propsito analizar e intercambiar opiniones sobre el desarrollo del sistema
educativo nacional, formular recomendaciones y convenir acciones para apoyar la funcin social educativa. Estas reuniones sern
presididas por la Secretara.
un
TEXTO VIGENTE Diversos artculos, la fraccin I del artculo 12, de la Ley General de Educacin
Artculo 12.- Corresponden de manera exclusiva a la ARTICULO 12.

autoridad educativa federal las atribuciones siguientes: Corresponden de manera exclusiva a la autoridad educativa federal las atribucion
I.- Determinar para toda la Repblica los planes y siguientes:
programas de estudio para la educacin preescolar, la I.- Determinar para toda la Repblica los planes y programas de estudio para la
primaria, la secundaria, la normal y dems para la educacin primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin de maes
formacin de maestros de educacin bsica, a cuyo educacin bsica, a cuyo efecto se considerar la opinin de las autoridades edu
efecto se considerar la opinin de las autoridades locales y de los diversos sectores sociales involucrados en la educacin, en los t
educativas locales y de los diversos sectores sociales del artculo 48. En materia de educacin cvica, tanto en el mbito escolarizado c
involucrados en la educacin en los trminos del artculo el no escolarizado, considerar las propuestas y opiniones del Consejo Nacional
48; Educacin Cvica a que se refiere el artculo 73-BIS;
(9)
TEXTO VIGENTE Iniciativa de decreto que reforma y adiciona los artculos 12 y 13, de la
Artculo 12.- Corresponden de manera exclusiva a la autoridad Artculo 12
Poltica Interior
educativa federal las atribuciones siguientes: Corresponden de manera exclusiva a la autoridad educativa federal las
I. - Determinar para toda la Repblica los planes y atribuciones siguientes:
programas de estudio para la educacin preescolar, la I. - Determinar para toda la Repblica los planes y programas de estud
primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin la educacin primaria, la secundaria, la media superior, la normal y dems
de maestros de educacin bsica, a cuyo efecto se formacin de maestros de educacin bsica, a cuyo efecto se considerar
considerar la opinin de las autoridades educativas locales y opinin de las autoridades educativas locales y de los diversos sectores so
de los diversos sectores sociales involucrados en la educacin involucrados en la educacin en los trminos del artculo 48;
en los trminos del artculo 48; II. - Establecer el calendario escolar aplicable en toda la Repblica par
II. - Establecer el calendario escolar aplicable en toda la ciclo lectivo de la educacin primaria, la secundaria, la media superior, la n
Repblica para cada ciclo lectivo de la educacin preescolar, la dems para la formacin de maestros de educacin bsica;
primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin III. - ...
de maestros de educacin bsica; IV. - ...
III a XIII... V. - ...
VI. - ...
VII. - ...
VIII. - ...
IX. - ...
Artculo 13.- Corresponden de manera exclusiva a las autoridades educativas locales, en sus respectivas competencias, las atribuciones
siguientes:
I. - ...
educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica;
III. ..
IV. ..
V. - Revalidar y otorgar equivalencias de estudios de la educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y dems para la
formacin de maestros de educacin bsica, de acuerdo con los lineamientos generales que la Secretara expida;
VII...
X. - ...
XI. - ...
XII. - ...
XIII. - ...
Artculo 13
Corresponden de manera exclusiva a las autoridades educativas locales, en sus respectivas competencias, las atribuciones siguientes:
I. - ...
educacin primaria, la secundaria, la media superior, la normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica:
III. - ...
Poltica Interior
IV. - ...
V. - Revalidar y otorgar equivalencias de estudios de la educacin primaria, la secundaria, la media superior, la normal y dems para
la formacin de maestros de educacin bsica, de acuerdo con los lineamientos generales que la Secretara expida;
VI. - Otorgar, negar y revocar autorizacin a los particulares para impartir la educacin primaria, la secundaria, la media superior, la
normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, y
VII. - ...
(8)
TEXTO VIGENTE Se reforman los artculos la fraccin IX al artculo 12, recorrindose las subsecue
las fracciones III y IX, reasignndose orden a las dems, del artculo 14, de la Ley Ge
Educacin.
Artculo 12.- Corresponden... Artculo 12. ...
I a VIII... I. a VIII. ...
IX.- Llevar un registro nacional de instituciones IX. Regular e impulsar un Sistema Nacional de Educacin Indgena, cuyo propsito ser
pertenecientes al sistema educativo nacional; articular las acciones las instituciones federales y locales para garantizar la calidad y eq
X a XIII... educativas para la poblacin indgena.
Artculo 14.- Adicionalmente... Recorrer X hasta XIV Artculo 14. ...
I a II... I. y II. ...
III.- Revalidar y otorgar equivalencias de estudios, III. Disear y ejecutar programas y acciones para el logro de los objetivos del Sistema N
distintos de los mencionados en la de Educacin Indgena.
fraccin V del artculo 13, de acuerdo con los

lineamientos generales que la Secretara expida;
IV. a VIII. ... IV. a VIII. ...
IX.- Fomentar y difundir las actividades artsticas, IX. Promover el conocimiento de la historia, el patrimonio cultural, las lenguas, los dere
culturales y fsico-deportivas en todas sus la presencia actual de los pueblos indgenas, as como la convivencia intercultural.
manifestaciones; X. hasta XIII. ...
X a XII...
(48)
TEXTO VIGENTE Reforma y adiciona los artculos 12 fraccin VII y 14 en su fraccin V; de la Ley
General de Educacin.
Poltica Interior
Artculo 12.- Corresponden de manera exclusiva a ARTICULO 12.- Corresponden de manera exclusiva a la autoridad educativa federal las
la autoridad educativa federal las atribuciones
siguientes:
atribuciones siguientes:
(30) y programas de estudio previa consu
*I.- Determinar para toda la Repblica los planes
I.- Determinar para toda la Repblica los planes y Consejo Nacional Tcnico de la Educacin, para la educacin primaria, secundaria,
programas de estudio para la educacin y dems, para la formacin de maestros de educacin bsica, a cuyo efecto se conside
preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y opinin de las autoridades educativas locales y de los diversos sectores sociales involu
dems para la formacin de maestros de en la educacin, en los trminos del artculo 48.
educacin bsica, a cuyo efecto se considerar la *III.- Elaborar y mantener actualizados los libros de texto gratuitos previa consulta al C
opinin de las autoridades educativas locales y de Nacional Tcnico de la Educacin, mediante procedimientos que permitan la particip
los diversos sectores sociales involucrados en la los diversos sectores sociales involucrados en la educacin.
educacin en los trminos del artculo 48; *VII.- Previa Consulta al Consejo Nacional Tcnico de la Educacin, fijar los requis
III.- Elaborar y mantener actualizados los libros de pedaggicos de los planes y programas de educacin inicial y preescolar que, en su ca
texto gratuitos, mediante procedimientos que formulen los particulares.
permitan la participacin de los diversos sectores ARTCULO 14.- En este artculo se adicionara la fraccin V, del artculo 14, quedando
sociales involucrados en la educacin; sigue:
VII.- Fijar los requisitos pedaggicos de los planes *V.- Editar libros y producir otros materiales didcticos distintos de los sealados en la
y programas de educacin inicial que, en su caso, III, del artculo 12, consultando previamente y recibiendo asesora de los Consejos
formulen los particulares; Tcnicos federales y estatales en su respectiva competencia.
Artculo 14.- Adicionalmente...
V.- Editar libros y producir otros materiales
didcticos, distintos de los sealados en la
fraccin III del artculo 12;
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto por el se reforman las fracciones; I, I
del artculo 12; II del artculo 13; II del artculo 14 de la Ley
Poltica Interior
Artculo 12.- Corresponden... Artculo 12.
I a II...
III. - Elaborar y mantener actualizados los libros de texto
I. ...
En los planes y programas de (30)
estudios del sistema educativo nacional ya
gratuitos, mediante procedimientos que permitan la participacin previstos y actualizados deber incluir el tema sobre el uso, consumo y v
de los diversos sectores sociales involucrados en la educacin; las drogas la adiccin sus efectos y la prevencin.
IV. .. II.
V. .. II. Elaborar y mantener actualizados los libros de texto gratuitos, los cua
VI. - Regular un sistema nacional de formacin, actualizacin, debern incluir contenidos y temtica relacionada con el consumo, venta
capacitacin y superacin profesional para maestros de drogas y su prevencin, mediante procedimientos que permitan la partici
educacin bsica; de los diversos sectores sociales involucrados en la educacin.
VII a XIII... IV.
Artculo 13.- Corresponden... III. ...
1.. . IV. Regular un sistema nacional de formacin, actualizacin, capacitaci
II. - Proponer a la Secretara los contenidos regionales que superacin profesional para maestros de educacin bsica, las capacitac
hayan de incluirse en los planes y programas de estudio para la incluirn el tema del uso, consumo y venta drogas los efectos y su preve
educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y V. a XIII.
dems para la formacin de maestros de educacin bsica; Artculo 13.
III. a VII... I.
Artculo 14.- Adicionalmente... I. Proponer a la Secretara los contenidos regionales que hayan de inclu
1.. . los planes y programas de estudio, debern abarcar el tema del uso, ven
11.. . adiccin de las drogas sus efectos, la adiccin y la prevencin, para la
II a XII... educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y dems para
formacin de maestros de educacin bsica;
II. a VII.
Artculo 14.
I.
II.
En los planes y programas de estudios distintos a incluir adicionalmente
del sistema educativo nacional ya previstos y actualizados, deber inclui
tema del uso, venta, de las drogas, la adiccin, sus efectos y la prevenci
I. a XI.
TEXTO VIGENTE
Poltica Interior
Proyecto de decreto que adiciona la fraccin XIII al artculo 12 y la fraccin
(32)
artculo 14 de la Ley General de Educacin.
Artculo 12.- Corresponden de manera exclusiva a la Artculo 12.- Corresponden de manera exclusiva a la autoridad educativa feder
autoridad educativa federal las atribuciones siguientes: atribuciones siguientes:
I a XII... I. a XII.
XIII.- Las necesarias para garantizar el carcter nacional XIII. Diversificar y fortalecer los acervos bibliogrficos de las bibliotecas escola
de la educacin bsica, la normal y dems para la de aula de las escuelas de educacin bsica, mediante la seleccin, producci
formacin de maestros de educacin bsica, as como las distribucin de materiales de diversos formatos, gneros, temas y autores, y
dems que con tal carcter establezcan esta Ley y otras XIV. Las necesarias para garantizar el carcter nacional de la educacin bsic
disposiciones aplicables. normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, as como
Artculo 14.- Adicionalmente a las atribuciones exclusivas a dems que con tal carcter establezcan esta Ley y otras disposiciones aplicabl
que se refieren los artculos 12 y 13, corresponden a las Artculo 14.- Adicionalmente a las atribuciones exclusivas a que se refieren los
autoridades educativas federal y locales, de manera Artculos 12 y 13, corresponden a las autoridades educativas federal y locales,
concurrente, las atribuciones siguientes: manera concurrente, las atribuciones siguientes:
I a IX... I. a IX.
X. - Vigilar el cumplimiento de esta Ley y de sus X. Promover e impulsar, en el mbito de su competencia, las actividades y pro
disposiciones reglamentarias; relacionados con el fomento de la lectura y el libro, de acuerdo a lo establecido
XI. - Promover prcticas cooperativas de ahorro, ley de la materia.
produccin y consumo, de acuerdo a lo establecido en la XI. Vigilar el cumplimiento de esta Ley y de sus disposiciones reglamentarias, y
ley de la materia y el Reglamento de Cooperativas XII. Las dems que con tal carcter establezcan esta Ley y otras disposicione
Escolares, y aplicables.
XII. - Las dems que con tal carcter establezcan esta El Ejecutivo Federal y el gobierno de cada entidad federativa podrn celebrar
Ley y otras disposiciones aplicables. convenios para coordinar o unificar las actividades educativas a que se refiere
El Ejecutivo Federal y el gobierno de cada entidad Ley, con excepcin de aqullas que, con carcter exclusivo, les confieren los a
federativa podrn celebrar convenios para coordinar o 12 y 13.
unificar las actividades educativas a que se refiere esta
Ley, con excepcin de aqullas que, con carcter
exclusivo, les confieren los artculos 12 y 13.
TEXTO VIGENTE Que reforma y adiciona diversas disposiciones al artculo 12 de la Ley

General de Educacin,23 presentada por el Dip. Alejandro Murat Hinojosa,
23 Que reforma y adiciona diversas disposiciones a los artculos 29, 31 33, 57 y 65 de la Ley General de Educacin.
Artculo 12.- Corresponden... Artculo 12. ... Poltica Interior
I a X... XI. Coordinar el Programa Nacional de Bonos Educativos que promover l
XI.- Realizar la planeacin y la programacin globales del igualdad de oportunidades en el acceso a las distintas modalidades del sis
sistema educativo nacional, evaluar a ste y fijar los educativo nacional en el nivel bsico para los alumnos que satisfagan los
lineamientos generales de la evaluacin que las autoridades requisitos que los ordenamientos derivados de la presente ley sealen.
educativas locales deban realizar;
(46)
TEXTO VIGENTE Minuta de la Cmara de Senadores proyecto de decreto por el que se expi
reforma el artculo 12 de la Ley General de Educacin. 24 Gaceta Parlame
6 abril 2006.
Artculo 12.- Corresponden de manera exclusiva a la autoridad Artculo 12. Corresponde de manera exclusiva a la autoridad educativa fed
educativa federal las atribuciones siguientes: atribuciones siguientes:
I a XI... I. a XI.- ......
XI.- Realizar la planeacin y la programacin globales del XI. Realizar la planeacin y programacin globales del sistema educativo n
sistema educativo nacional, evaluar a ste y fijar los XII y XIII-
lineamientos generales de la evaluacin que las autoridades
educativas locales deban realizar;
XII a XIII...
15)
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto que reforma, adiciona y deroga, dive
disposiciones de la Ley General de Educacin, los artculos 12 y 13.
24Minuta proyecto de decreto por el que se expide la Ley del Sistema Nacional para la Evaluacin de la Educacin y del Sistema
Educativo, se reforma la Ley Federal de las Entidades Paraestatales y Ley General de Educacin: artculos 29, 30, 31, 69, 70, 71 y 72.
Artculo 12.- Corresponden de manera exclusiva a la autoridad Artculo 12.-
Poltica Interior
150)
educativa federal las atribuciones siguientes: Corresponden de manera exclusiva a la autoridad educativa federal las
I a V... atribuciones siguientes:
VI.- Regular un sistema nacional de formacin, actualizacin, I. al V ...
capacitacin y superacin profesional para maestros de VI. Regular un sistema nacional de formacin, actualizacin, capacitaci
educacin bsica; superacin profesional para maestros y maestras de educacin bsica, e
VII a XII... que se incluya la indgena y la especial;
XIII.- Las necesarias para garantizar el carcter nacional de la VII. a la XII. ...
educacin bsica, la normal y dems para la formacin de XIII. Las necesarias para garantizar el carcter nacional, democrtico y n
maestros de educacin bsica, as como las dems que con tal discriminatorio, de la educacin bsica, la normal y dems, para la forma
carcter establezcan esta Ley y otras disposiciones aplicables. maestros y maestras de educacin bsica, incluidos los de indgena y es
Artculo 13.- Corresponden de manera exclusiva a las Artculo 13.-
autoridades educativas locales, en sus respectivas Corresponden de manera exclusiva a las autoridades educativas locales
competencias, las atribuciones siguientes: respectivas competencias, las atribuciones siguientes:
I.- Prestar los servicios de educacin inicial, bsica incluyendo la I. Prestar los servicios de educacin inicial, bsica incluyendo la indgena
indgena, especial, as como la normal y dems para la especial, as como la normal y dems para la formacin de las y los mae
formacin de maestros, II a VII...
II a VII...
152)
TEXTO VIGENTE Se reforma la fraccin VI del artculo 12 de la Ley General de Educacin, presentada p
Dip. Mara Viola Corella Manzanilla, PAN. Gaceta Parlamentaria: 25 abril 2006.
Artculo 12.- Corresponden de manera exclusiva Artculo 12.- Corresponden de manera exclusiva a la autoridad educativa federal las atrib
a la autoridad educativa federal las atribuciones siguientes:
siguientes: I. a V.
I a V... VI. - Regular un sistema nacional de formacin, actualizacin, capacitacin y superac
VI.- Regular un sistema nacional de formacin, profesional para maestros de educacin bsica con base en criterios de calidad y oportun
actualizacin, capacitacin y superacin las reformas curriculares del sistema educativo nacional;
profesional para maestros de educacin bsica; VII. a XIII.
VII a XIII...
Poltica Interior
TEXTO VIGENTE Proyecto de decreto por el 17)
que se reforman diversas disposiciones
de la Ley General de Educacin, en sus artculos 12, 14, 15 y 16.
Artculo 12.- Corresponden... Artculo 12 ...........
I.- Determinar para toda la Repblica los planes y programas de I. Determinar para toda la Repblica los planes y programas de estudio
estudio para la educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y dems pa
normal y dems para la formacin de maestros de educacin formacin de maestros de educacin bsica, a cuyo efecto se consider
bsica, a cuyo efecto se considerar la opinin de las autoridades opinin de las autoridades educativas locales y de los diversos sectore
educativas locales y de los diversos sectores sociales involucrados sociales involucrados en la educacin en los trminos del artculo 48 d
en la educacin en los trminos del artculo 48; ley;
11 a XIII... II a la XIII.
Artculo 14.- Adicionalmente a las atribuciones exclusivas a que se Artculo 14. Adicionalmente a las atribuciones exclusivas a que se refie
refieren los artculos 12 y 13, corresponden a las autoridades artculos 12 y 13 de esta ley, corresponden a las autoridades educativa
educativas federal y locales, de manera concurrente, las federal y locales, de manera concurrente, las atribuciones siguientes:
atribuciones siguientes: I. Promover y prestar servicios educativos, distintos de los previstos en
I. - Promover y prestar servicios educativos, distintos de los fracciones I y IV del artculo 13 de esta ley, de acuerdo con las necesid
previstos en las fracciones I y IV del artculo 13, de acuerdo con las nacionales, regionales y estatales;
necesidades nacionales, regionales y estatales; II. Determinar y formular planes y programas de estudio, distintos de lo
II. - Determinar y formular planes y programas de estudio, previstos en la fraccin I del artculo 12 de esta ley;
distintos de los previstos en la fraccin I del artculo 12; III. Revalidar y otorgar equivalencias de estudios, distintos de los
III. - Revalidar y otorgar equivalencias de estudios, distintos de mencionados en la fraccin V del artculo 13 de esta ley, de acuerdo co
los mencionados en la fraccin V del artculo 13, de acuerdo con lineamientos generales que la Secretara expida;
los lineamientos generales que la Secretara expida; IV.
IV. .. IV. Editar libros y producir otros materiales didcticos, distintos de los
V. - Editar libros y producir otros materiales didcticos, distintos sealados en la fraccin III del artculo 12 de esta ley;
de los sealados en la fraccin III del artculo 12; VI a la XII .......
VI a XII... El Ejecutivo federal y el gobierno de cada entidad federativa podrn ce
El Ejecutivo Federal y el gobierno de cada entidad federativa convenios para coordinar o unificar las actividades educativas a que se
podrn celebrar convenios para coordinar o unificar las actividades esta ley, con excepcin de aqullas que, con carcter exclusivo, les co
educativas a que se refiere esta Ley, con excepcin de aqullas los artculos 12 y 13 de esta ley.
que, con carcter exclusivo, les confieren los artculos Artculo 15. El ayuntamiento de cada municipio podr, sin perjuicio de
12 y 13. concurrencia de las autoridades educativas federal y locales, promove
Artculo 15.- El ayuntamiento de cada municipio podr, sin perjuicio prestar servicios educativos de cualquier tipo o modalidad. Tambin po
de la concurrencia de las autoridades educativas federal y locales, realizar actividades de las enumeradas en las fracciones V a VIII del ar
promover y prestar servicios educativos de cualquier tipo o
modalidad. Tambin podr realizar actividades de las
enumeradas en las fracciones V a VIII del artculo 14.
El gobierno de cada...
El gobierno de cada entidad...
Artculo 16.- Las atribuciones relativas a la educacin inicial, bsica -incluyendo la indgena- y especial que los artculos 11, 13, 14 y
dems sealan para las autoridades educativas locales en sus respectivas competencias correspondern, en el Distrito Federal al
gobierno de dicho Distrito y a las entidades que, en su caso, establezca. En el ejercicio de estas atribuciones no ser aplicable el artculo
Poltica Interior
18.
Los servicios de educacin...
El gobierno del Distrito Federal concurrir al financiamiento de los servicios educativos en el propio Distrito, en trminos de los artculos
25 y 27. ______________________________________________ 14 de esta ley.
Artculo 16. Las atribuciones relativas a la educacin inicial, bsica - incluyendo la indgena- y especial que los artculos 11, 13, 14 de
esta ley y dems sealan para las autoridades educativas locales en sus respectivas competencias correspondern, en el Distrito Federal
al gobierno de dicho Distrito y a las entidades que, en su caso, establezca. En el ejercicio de estas atribuciones no ser aplicable el
artculo 18 de esta ley.
El gobierno del Distrito Federal concurrir al financiamiento de los servicios educativos en el propio Distrito, en trminos de los artculos
25 y 27 de esta ley. ______________________________________________
(44)
TEXTO VIGENTE Reforma y adiciona la fraccin VII al artculo 10; y una segunda fra
artculo 12, recorrindose en este ltimo artculo el orden de las
fracciones desde la actual fraccin II hasta la XIII; se adiciona una
fraccin al artculo 14, recorrindose el orden de las fracciones desde
actual fraccin V hasta la XII.
Artculo 12.- Corresponden de manera... Artculo 12. ...
I. .. I. ...
II. - Establecer el calendario escolar aplicable en toda la II. Garantizar la calidad educativa en las instituciones pblicas, as com
Repblica para cada ciclo lectivo de la educacin preescolar, la supervisar y evaluar permanentemente la calidad educativa de las insti
primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin de particulares;
maestros de educacin bsica; Artculo 14. ...
Artculo 14.- Adicionalmente a las... I a IV. ...
I a IV... V. Supervisar y evaluar peridicamente a las instituciones de educaci
V.- Editar libros y producir otros materiales didcticos, distintos de pblica y particulares en todos sus tipos y modalidades;
los sealados en la fraccin III del artculo 12;
Se reforman los artculos 3, 33 de la Ley General de Educacin.

TEXTO VIGENTE
Se reforman los artculos 13, 14, 15, de la Ley General de Educacin, 70
presentada por la Dip. Lorena TorresServicios de Investigacin
Ramos, PAN. Gaceta Parlamentaria: y
octubre 2005. Poltica Interior
Artculo 13.- Corresponden de manera exclusiva a las Artculo 13. Corresponden de manera exclusiva a las autoridades educativ
autoridades educativas locales, en sus respectivas locales, en sus respectivas competencias, las atribuciones siguientes:
competencias, las atribuciones siguientes: I.
I. .. I. Proponer a la Secretara los contenidos regionales que hayan de incluirs
II. - Proponer a la Secretara los contenidos regionales que los planes y programas de estudio para la educacin preescolar, la primari
hayan de incluirse en los planes y programas de estudio para secundaria, la normal y dems para la formacin de maestros de educaci
la educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y bsica, reconociendo la riqueza cultural de sus pueblos y comunidades ind
dems para la formacin de maestros de educacin bsica; II. a VIII.
III a VIII... Artculo 14. Adicionalmente a las atribuciones exclusivas a que se refieren
Artculo 14.- Adicionalmente a las atribuciones exclusivas a artculos 12 y 13, corresponden a las autoridades educativas federal y loca
que se refieren los artculos 12 y 13, corresponden a las manera concurrente, las atribuciones siguientes:
autoridades educativas federal y locales, de manera I. - Promover y prestar servicios educativos, distintos de los previstos
concurrente, las atribuciones siguientes: fracciones I y IV del artculo 13, de acuerdo con las necesidades nacionale
I. - Promover y prestar servicios educativos, distintos de regionales, estatales y de las comunidades indgenas;
los previstos en las fracciones I y IV del artculo 13, de acuerdo II. a XI.
con las necesidades nacionales, regionales y estatales; Artculo 15. El ayuntamiento de cada municipio podr, sin perjuicio de la
II. a XII... concurrencia de las autoridades educativas federal y locales, promover y p
Artculo 15.- El ayuntamiento de cada municipio podr, sin servicios educativos de cualquier tipo o modalidad, particularmente la educ
perjuicio de la concurrencia de las autoridades educativas indgena. Tambin podr realizar actividades de las enumeradas en las fra
federal y locales, promover y prestar servicios educativos de V a VIII del artculo 14.
cualquier tipo o modalidad. Tambin podr realizar actividades
de las enumeradas en las fracciones V a VIII del artculo 14.
Poltica Interior
134)
TEXTO VIGENTE Se reforman el artculo fraccin X; 13; de la Ley General de Educaci

Artculo 13.- Corresponden... Artculo 13. ...
I.- Prestar los servicios de educacin inicial, bsica I. Prestar los servicios de educacin inicial, bsica incluyendo la in
incluyendo la indgena, especial, as como la normal y especial, as como la normal y dems para la formacin de maes
y dems para la formacin de maestros, II. a VII. ...
II a VII...
1M
TEXTO VIGENTE Decreto que adiciona al artculo 14 la fraccin X de la Ley General de Educaci
Artculo 14.- Adicionalmente a las atribuciones Artculo 14. Adicionalmente a las atribuciones exclusivas a que se refie
exclusivas a que se ... artculos 12 y 13, corresponden a las autoridades educativas, federal y
I a IX... locales, de manera concurrente, las atribuciones siguientes:
X.- Vigilar el cumplimiento de esta Ley y de sus I. a IX. ...
disposiciones reglamentarias; X. Promover prcticas cooperativas, que pueden ser de ahorro, produc
X a XI... consumo, de acuerdo a lo establecido en la Ley de la materia y el
Reglamento de Sociedades Cooperativas Escolares que expida la Sec
de Educacin Pblica.
X y XI, pasan a ser XI y XII, respectivamente.
(53)
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto; que adiciona una fraccin XI al artculo 14 d
Ley General de Educacin, presentada por el Dip. Jos Javier Osorio Salcido, PA
Gaceta Parlamentaria: 4 noviembre 2005.
Artculo 14.- Adicionalmente... Artculo 14.- I. a X.
I a X... XI. Apoyar la promocin de la salud mental, a travs de programas que
XI. - Promover prcticas cooperativas de permitan la deteccin, orientacin y en su caso canalizacin de los
ahorro, produccin y consumo, de acuerdo a lo educandos y de los docentes a las instituciones especializadas
establecido en la ley de la materia y el correspondientes, con el fin de impulsar su desarrollo integral; y
Reglamento de Cooperativas Escolares, y XII. Las dems que con tal carcter establezcan esta Ley y otras
XII. - Las dems que con tal carcter disposiciones aplicables.
establezcan esta Ley y otras disposiciones
aplicables.
(m
TEXTO VIGENTE Minuta de la Cmara de Senadores con proyecto de decreto, y se adiciona u
fraccin VII al artculo 14 que reforma la Ley General de Educacin.
Poltica Interior
Artculo 14.- Adicionalmente a las atribuciones exclusivas a Artculo 14. Adicionalmente a las atribuciones exclusivas a que se refieren lo
que se refieren los artculos 12 y 13, corresponden a las Artculos 12 y 13, corresponden a las autoridades educativas federales y loca
autoridades educativas federal y locales, de manera manera concurrente, las atribuciones siguientes:
concurrente, las atribuciones siguientes: I - VI...
I a VI... VII. Participar en la organizacin del Parlamento de las Nias y los Nios de
VII. - Promover permanentemente la investigacin que en coordinacin con las comisiones correspondientes del Congreso de la Un
sirva como base a la innovacin educativa; dems instituciones que participen de su organizacin.
VIII. - Impulsar el desarrollo de la enseanza tecnolgica y VIII. Promover permanentemente la investigacin que sirva como base a la
de la investigacin cientfica y tecnolgica; innovacin educativa;
IX. - Fomentar y difundir las actividades artsticas, IX. Impulsar el desarrollo de la enseanza tecnolgica y de la investigacin c
culturales y fsico-deportivas en todas sus manifestaciones; y tecnolgica;
X. - Vigilar el cumplimiento de esta Ley y de sus X. Fomentar y difundir las actividades artsticas, culturales y fsico-deportivas
disposiciones reglamentarias; todas sus manifestaciones;
XI. - Promover prcticas cooperativas de ahorro, XI. Vigilar el cumplimiento de esta Ley y de sus disposiciones reglamentarias
produccin y consumo, de acuerdo a lo establecido en la ley XII. Las dems que con tal carcter establezcan esta Ley y otras disposicion
de la materia y el Reglamento de Cooperativas Escolares, y aplicables.
XII. - Las dems que con tal carcter establezcan esta Ley
y otras disposiciones aplicables.
(54)
TEXTO VIGENTE Proyecto de decreto que reforma la fraccin IV del artculo 14 de la Ley
General de Educacin, presentada por el Dip. Norberto Enrique Corella Torre
Artculo 14.- Adicionalmente a las atribuciones exclusivas a Artculo 14. Adicionalmente a las atribuciones exclusivas a que se refieren lo
que se refieren los artculos 12 y 13, corresponden a las artculos 12 y 13, corresponden a las autoridades educativas federales y loca
autoridades educativas federal y locales, de manera manera concurrente, las atribuciones siguientes:
concurrente, las atribuciones siguientes: I. a III. ...
I a III... IV. Otorgar, negar y retirar el reconocimiento de validez oficial a estudios dist
IV.- Otorgar, negar y retirar el reconocimiento de validez los de primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros d
oficial a estudios distintos de los de preescolar, primaria, educacin bsica que impartan los particulares. Las autoridades educativas
secundaria, normal y dems para la formacin de maestros federales y las locales debern establecer, mediante convenios de colaborac
de educacin bsica que impartan los particulares; uniformidad entre los procedimientos y requisitos para el otorgamiento, nega
retiro del reconocimiento de validez oficial.
______________________________________________________________ (55) _____________________________________________
Iniciativa con proyecto de decreto que adiciona con un artculo 15-Bis a la Ley General de Educacin, presentada por el Dip.
Se reforma el Cuarto Transitorio

primer grado dede la Leypreescolar,
Generalel de Educacin.
Francisco Amedeo Espinosa Ramos, PT. Gaceta Parlamentaria: 11 noviembre 2005. __________________________________________
Artculo 15-Bis.- Para ingresar al educacin aspirante deber tener cumplidos tres aos al trmino del ao
natural en el que haya nacido.
Dada la obligatoriedad de la educacin preescolar, el requisito para otorgar la inscripcin al menor de edad al segundo y tercer grado de
preescolar; as como al primer grado de la enseanza primaria, ser la boleta en la que conste que el alumno fue promovido. __________
(56)
TEXTO VIGENTE Se reforma el prrafo segundo del artculo 16 de la Ley General de Educacin,71
presentada por el Dip. Ivn Garca Sols, PRD. Gaceta Parlamentaria: 13 noviembre
Poltica Interior
Artculo 16.- ... Artculo 16
Los servicios de educacin normal y dems para la Los servicios de educacin normal y dems para la formacin de maestros de educa
formacin de maestros de educacin bsica sern bsica sern prestados en el Distrito Federal por el Gobierno de esta entidad federat
prestados, en el Distrito Federal, por la Secretara.
157)
TEXTO VIGENTE Se reforma el artculo 17 de la Ley General de Educacin, presentada por e
Jos Francisco Landero Gutirrez. PAN. Gaceta Parlamentaria: 23 febrero 2
Artculo 17.- Las autoridades educativas federal y locales, se Artculo 17. Las autoridades educativas federales y las locales integrarn el C
reunirn peridicamente con el propsito de analizar e Nacional de Autoridades Educativas con el propsito de analizar e intercamb
intercambiar opiniones sobre el desarrollo del sistema opiniones sobre el desarrollo del sistema educativo nacional, formular
educativo nacional, formular recomendaciones y convenir recomendaciones y convenir acciones para apoyar la funcin social educativ
acciones para apoyar la funcin social educativa. Estas consolidar el federalismo educativo. Las reuniones de dicho Consejo sern
reuniones sern presididas por la Secretara. peridicas y debern ser presididas por la Secretara. El reglamento del Con
deber normar su integracin, funcionamiento y operacin.
Seccin 2De los servicios educativos Poltica Interior
TEXTO VIGENTE Se reforman el artculo; fracciones III y V; 19, de la Ley General de Educaci
Artculo 19.- Ser responsabilidad de las autoridades Artculo 19. Ser responsabilidad (47)
de las autoridades educativas locales realiza
educativas locales realizar una distribucin oportuna, distribucin oportuna, completa, amplia y eficiente, de los libros de texto y tile
completa, amplia y eficiente, de los libros de texto gratuitos escolares gratuitos y dems materiales educativos complementarios que la Se
y dems materiales educativos complementarios que la les proporcione.
Secretara les proporcione.
158)
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto por el que se reforma el artculo 19 de la Ley Genera
Educacin, presentada por el Dip. Juan Fernando Perdomo Bueno, Convergencia. Gace
Parlamentaria: 1 agosto 2005.
Artculo 19.- Ser responsabilidad de las Artculo 19. Ser responsabilidad de las autoridades educativas locales realizar una distr
autoridades educativas locales realizar una oportuna, equitativa, completa, amplia y eficiente de los libros de texto gratuitos y dems
distribucin oportuna, completa, amplia y materiales educativos complementarios que la Secretara les proporcione. Sobre dicha
eficiente, de los libros de texto gratuitos y dems distribucin deber llevarse la administracin correspondiente, informando a la Secretara
materiales educativos complementarios que la cada ciclo escolar sobre los porcentajes distribuidos para cada caso.
Secretara les proporcione.
(34)
TEXTO VIGENTE Se reforman el artculo fraccin I; 20; de la Ley General de Educacin.
Artculo 20.- Las autoridades educativas... Artculo 20. ...
I.- La formacin, con nivel de licenciatura, de maestros I. La formacin, con nivel de licenciatura, de maestros de educacin inicial, bsica
de educacin inicial, bsica -incluyendo la de aquellos incluyendo la de aquellos para la atencin de la educacin indgena y especial- y d
para la atencin de la educacin indgena- especial y educacin fsica;
de educacin fsica; II. a IV. ...
II a IV...
disposiciones de la Ley General de Educacin, los artculos 20 y 21.
Poltica Interior
Artculo 20.- Las autoridades educativas, en sus Artculo 20.-
respectivos mbitos de competencia, constituirn el Las autoridades educativas, en sus respectivos mbitos de competencia, cons
sistema nacional de formacin, actualizacin, capacitacin el sistema nacional de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin prof
y superacin profesional para maestros que tendr las para maestros y maestras, que tendr las finalidades siguientes:
finalidades siguientes: I. La formacin, con nivel de licenciatura, de maestras y maestros de educacin
I.- La formacin, con nivel de licenciatura, de maestros de bsica -incluyendo la de quienes atienden la educacin indgena-, especial y d
educacin inicial, bsica -incluyendo la de aqullos para la educacin fsica;
atencin de la educacin indgena- especial y de II a IV...
educacin fsica; Artculo 21.-
II a IV... La educadora y el educador son promotores, coordinadores y agentes directos
Artculo 21.- El educador es promotor, coordinador y proceso educativo. El Estado deber proporcionarles los medios que les permi
agente directo del proceso educativo. Deben realizar eficazmente su labor y que contribuyan a su constante perfeccionamie
proporcionrsele los medios que le permitan realizar Para ejercer la docencia en instituciones establecidas por el Estado, por sus
eficazmente su labor y que contribuyan a su constante organismos descentralizados y por los particulares con autorizacin o con
perfeccionamiento. reconocimiento de validez oficial de estudios, los maestros debern satisfacer
requisitos que, en su caso, sealen las autoridades competentes, stos en ning
caso debern menoscabar su dignidad, atentar contra sus derechos humanos
representar alguna forma de discriminacin.
(8)
TEXTO VIGENTE Se reforma el prrafo segundo, quedando como tercero y recorriendo los subsecuentes, del
artculo 21 de la Ley General de Educacin.
Artculo 21.- El educador es Artculo 21. ...
promotor... Para ejercer la docencia en los niveles de educacin preescolar y primaria en instituciones establec
Para ejercer la docencia en por el Estado, por sus organismos descentralizados y por los particulares con autorizacin o con
instituciones establecidas por el reconocimiento de validez oficial de estudios, los maestros debern satisfacer el requisito de haber
Estado, por sus organismos cursado el nivel de licenciatura. Para el caso de los destinados a la poblacin indgena, adems se
descentralizados y por los particulares requiere hablar una lengua indgena; la autoridad educativa competente definir en cada caso, el id
con autorizacin o con reconocimiento indgena requerido y los criterios para calificar su dominio.
de validez oficial de estudios, los Para ejercer la docencia en los niveles de educacin secundaria, media superior y superior en insti
maestros debern satisfacer los establecidas por el estado, por sus organismos descentralizados y por los particulares con autoriza
requisitos que, en su caso, sealen las con reconocimiento de validez oficial de estudios, los maestros debern satisfacer los requisitos qu
autoridades caso, sealen las autoridades competentes.
competentes.
Seccin 3.- Del financiamiento a la educacin
159)
TEXTO VIGENTE Decreto mediante el cual se reforma el primer prrafo del artculo 25 de la
Ley General de Educacin, presentada por la Dip. Alejandra Mndez Salorio, PV
Poltica Interior
Artculo 25.- El Ejecutivo Federal y el gobierno de cada (5) de cada entidad federativa, con suj
Artculo 25. El Ejecutivo federal y el gobierno
entidad federativa, con sujecin a las disposiciones de las disposiciones de ingresos y gasto pblico correspondientes que resulten aplic
ingresos y gasto pblico correspondientes que resulten concurrirn al financiamiento de la educacin pblica y de los servicios educativo
aplicables, concurrirn al financiamiento de la educacin monto anual que el Estado -Federacin, entidades federativas y municipios- dest
pblica y de los servicios educativos. El monto anual que gasto en la educacin pblica y en los servicios educativos no podr ser menor d
el Estado -Federacin, entidades federativas y por ciento del Producto Interno Bruto del pas, destinando de este monto, al men
municipios-, destine al gasto en educacin pblica y en por ciento del producto interno bruto a la investigacin cientfica y al desarrollo
los servicios educativos, no podr ser menor a ocho por tecnolgico en las Instituciones de Educacin Superior Pblicas. En la asignacin
ciento del producto interno bruto del pas, destinado de presupuesto a cada uno de los niveles de educacin, se procurar la continuidad
este monto, al menos el 1% del producto interno bruto a concatenacin entre los mismos, con el fin de asegurar que la poblacin alcance
la investigacin cientfica y al desarrollo tecnolgico en mximo nivel de estudios posible.
las Instituciones de Educacin Superior Pblicas. En la
asignacin del presupuesto a cada uno de los niveles de
educacin, se deber dar la continuidad y la
concatenacin entre los mismos, con el fin de que la
poblacin alcance el mximo nivel de estudios posible.
Poltica Interior
____________________________________________________ (60) _______________________________________________________
Se adicionan los prrafos quinto, sexto, sptimo y octavo al artculo 25 de la Ley General de Educacin, 25 presentada por el
Dip. Salvador Martnez Della Rocca, PRD. Gaceta Parlamentaria: 5 abril 2004. _______________________________________________
Artculo 25. ...
Los recursos destinados a las instituciones de educacin superior por concepto de subsidio para el financiamiento de sus actividades se
harn en ministraciones mensuales adelantadas, sobre la base de la programacin trimestral de sus necesidades de gasto corriente, de
operacin y de inversin. La Secretara transferir esos recursos a las instituciones dentro de las dos primeras semanas de cada mes.
Los rganos desconcentrados y organismos descentralizados, las instituciones educativas, los planteles y centros de investigacin de las
dependencias que prestan servicios de educacin media superior, superior, de posgrado, de investigacin y de formacin para el trabajo
del sector pblico que generen recursos o autogenerados por prestacin de servicios, venta de bienes derivados de sus actividades
sustantivas o por cualquier otra va diversa de los recursos presupuestarios, podrn disponer de ellos directamente para ser aplicados a
gastos con sus objetivos y programas institucionales.
La cuanta o la disponibilidad de recursos propios o autogenerados no dar lugar a la disminucin, limitacin o compensacin de las
asignaciones presupuestales normales autorizadas conforme al Presupuesto de Egresos de la Federacin para los rganos
desconcentrados y los rganos descentralizados, las instituciones educativas, los planteles y centros de investigacin de las
dependencias que prestan servicios de educacin media superior, superior, de posgrado, de investigacin y de formacin para el trabajo
del sector pblico; tampoco dar lugar para que la Federacin, los gobiernos estatales y los municipales reduzcan o limiten su obligacin
de continuar destinando recursos crecientes a la educacin pblica.
Los recursos que se destinan al gasto de mantenimiento y conservacin de edificios, anexos, equipos de laboratorio, talleres y auxiliares
didcticos, materiales de consumo y para adquisicin de material didctico para planteles educativos y centros de investigacin les sern
transferidos para su aplicacin y administracin directa por las direcciones de los mismos, con participacin de sus consejos tcnicos. El
ejercicio, el control y la evaluacin de estos recursos se realizarn conforme a la normatividad que al efecto dicten las respectivas
coordinaciones sectoriales y direcciones generales, con criterios de equidad, calidad, eficiencia, transparencia y oportunidad. __________
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto por el que se reforma el artculo 25 de la
General de Educacin, presentada por el Dip. Esteban Valenzuela Garca, P
25
Proyecto de decreto por el que se reforman y adicionan diversos artculos de la Ley de Ingresos de la Federacin para el Ejercicio Fiscal
de 2004, del decreto de Presupuesto de Egresos de la Federacin para el Ejercicio Fiscal de 2004 y de la Ley de Presupuesto,
Contabilidad y Gasto Pblico.
Poltica Interior
Artculo 25.- El Ejecutivo Federal y el gobierno de cada Artculo 25.- El Ejecutivo federal(63)
y el gobierno de cada entidad federativa, co
entidad federativa, con sujecin a las disposiciones de sujecin a las disposiciones de ingresos y gasto pblico correspondiente que
ingresos y gasto pblico correspondientes que resulten aplicables, concurrirn al financiamiento de la educacin pblica y de los ser
aplicables, concurrirn al financiamiento de la educacin educativos. El monto anual que el Estado, Federacin, entidades federativas
pblica y de los servicios educativos. El monto anual que el municipios, destine al gasto en educacin pblica y en los servicios educativ
Estado -Federacin, entidades federativas y municipios-, podr ser menor a ocho por ciento del producto interno bruto del pas, debin
destine al gasto en educacin pblica y en los servicios destinar "...un presupuesto especifico para las regiones geogrficas del Pas
educativos, no podr ser menor a ocho por ciento del su situacin climatolgica, sea necesario apoyar para los pagos por concepto
producto interno bruto del pas, destinado de este monto, al consumo de energa elctrica y costos de mantenimiento que se generen en
menos el 1% del producto interno bruto a la investigacin planteles educativos, destinando adems..." al menos el 1% del producto inte
cientfica y al desarrollo tecnolgico en las Instituciones de a la investigacin cientfica y al desarrollo tecnolgico en las Instituciones de
Educacin Superior Pblicas. En la asignacin del Educacin Superior Pblicas. En la asignacin del presupuesto a cada uno d
presupuesto a cada uno de los niveles de educacin, se niveles de educacin, se deber dar la continuidad y la concatenacin entre
deber dar la continuidad y la concatenacin entre los mismos, con el fin de que la poblacin alcance el mximo nivel de estudios p
mismos, con el fin de que la poblacin alcance el mximo
nivel de estudios posible.
(62)
TEXTO VIGENTE Se reforman los artculos 26 de la Ley General de Educacin, 73 presentada por el Dip.
Alberto Barrera Zurita, PAN. Gaceta Parlamentaria: 22 marzo 2006.
Artculo 26.- El gobierno de cada entidad Artculo 26.- El gobierno de cada entidad federativa, de conformidad con las disposicione
federativa, de conformidad con las disposiciones aplicables, proveer lo conducente para que cada ayuntamiento reciba recursos, de form
aplicables, proveer lo conducente para que expedita y con oportunidad, para el cumplimiento de las responsabilidades que en trmin
cada ayuntamiento reciba recursos para el artculo 15 estn a cargo de la autoridad municipal.
cumplimiento de las responsabilidades que en Asimismo, el ayuntamiento destinar recursos del Fondo de Infraestructura Social Munici
trminos del artculo 15 estn a cargo de la el financiamiento e inversin para construccin, reconstruccin ampliacin o rehabilitaci
autoridad municipal. obras e infraestructura bsica educativa, en los trminos que establece la Ley de Coordin
Fiscal.
TEXTO VIGENTE Decreto por el que se reforman los artculos 25,fracciones I, de la
Ley General de Educacin, 74 presentada por el Dip. Jos Luis Varela La
Convergencia. Gaceta Parlamentaria: 19 octubre 2006.
Decreto por el que se reforman los artculos 32, 33, fracciones I, II y VIII, y 34 de la Ley
neral de Educacin.
Poltica Interior
Artculo 25.- El Ejecutivo Federal y el gobierno de cada entidad 6Dy el gobierno de cada entidad federativa,
Artculo 25. El Ejecutivo federal
federativa, con sujecin a las disposiciones de ingresos y gasto sujecin a las disposiciones de ingresos y gasto pblico correspondiente
pblico correspondientes que resulten aplicables, concurrirn al resulten aplicables, concurrirn al financiamiento de la educacin pblica
financiamiento de la educacin pblica y de los servicios los servicios educativos. El monto anual que el Estado -federacin, entid
educativos. El monto anual que el Estado -Federacin, entidades federativas y municipios- destine al gasto en educacin pblica y en los s
federativas y municipios-, destine al gasto en educacin pblica y educativos, no podr ser menor a ocho por ciento del producto interno br
en los servicios educativos, no podr ser menor a ocho por pas. De dicho monto se destinarn, el 0.5% del PIB a la educacin indg
ciento del producto interno bruto del pas, destinado de este menos el 1% del producto interno bruto a la investigacin cientfica y al
monto, al menos el 1% del producto interno bruto a la desarrollo tecnolgico en las instituciones de educacin superior pblicas
investigacin cientfica y al desarrollo tecnolgico en las Los gobiernos de las entidades con poblacin indgena aplicarn los recu
Instituciones de Educacin Superior Pblicas. En la asignacin correspondientes por concepto de educacin indgena al que se refiere e
del presupuesto a cada uno de los niveles de educacin, se prrafo primero de este artculo, de manera ntegra y exclusiva, al
deber dar la continuidad y la concatenacin entre los mismos, fortalecimiento de la educacin indgena en todos sus niveles.
con el fin de que la poblacin alcance el mximo nivel de
estudios posible.
Los recursos... l gobierno local...
En el evento de...
(64)
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto por el que se reforma el artculo 27
General de Educacin, presentada por el Dip. Jess Martnez lvarez,
Convergencia. Gaceta Parlamentaria: 18 octubre 2005.
Artculo 27.- En el cumplimiento de lo dispuesto en los artculos Artculo 27. En el cumplimiento de lo dispuesto en los artculos anterior
anteriores de esta seccin, el Ejecutivo Federal y el gobierno de esta seccin, el Ejecutivo federal y el gobierno de cada entidad federat
cada entidad federativa tomarn en cuenta el carcter prioritario de trabajarn en coordinacin para detectar el carcter prioritario de la ed
la educacin pblica para los fines del desarrollo nacional. pblica, en la bsqueda del desarrollo nacional.
En todo tiempo procurarn fortalecer las fuentes de financiamiento En todo tiempo procurarn fortalecer las fuentes de financiamiento a la
a la tarea educativa y destinar recursos presupuestarios crecientes, educativa y destinar recursos presupuestarios de manera creciente y e
en trminos reales, para la educacin pblica. proporcin con las necesidades de cada regin, para alcanzar una ade
educacin pblica.
Se reforman el artculo 70 ambos de la Ley General de Educacin.

Poltica Interior
Seccin 4.- De la evaluacin del sistema educativo nacional
(65) ____________________________________ (66)
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto por el que se reforma el Proyecto de decreto que reforma el se
artculo 29 de la Ley General de Educacin, para prrafo del artculo 29 de la
adicionarle un tercer prrafo, presentada por el Dip. Jess Ley General de Educacin, presentada
Martnez lvarez, Convergencia. Gaceta Parlamentaria: 15 grupo parlamentario del PT. Gaceta
agosto 2005. Parlamentaria: 21 febrero 2006.
Artculo 29.- Corresponde a la Artculo 29.- Corresponde a la Secretara la evaluacin del Artculo 29 ..........
Secretara la evaluacin del sistema sistema educativo nacional, sin perjuicio de la que las Dicha evaluacin, y la de las autoridad
educativo nacional, sin perjuicio de la autoridades educativas locales realicen en sus respectivas educativas locales, sern sistemticas
que las autoridades educativas locales competencias. permanentes y se harn pblicas. Sus
realicen en sus respectivas Dicha evaluacin, y la de las autoridades educativas resultados sern tomados como base
competencias. locales, sern sistemticas y permanentes. Sus resultados las autoridades educativas, en el mbi
Dicha evaluacin, y la de las sern tomados como base para que las autoridades competencia, adopten las medidas pro
autoridades educativas locales, sern educativas, en el mbito de su competencia, adopten las
sistemticas y permanentes. Sus medidas procedentes.
resultados sern tomados como base La evaluacin del sistema educativo nacional se podr
para que las autoridades educativas, efectuar desde un enfoque globalizador, comparndolo con
en el mbito de su competencia, los planes y mtodos de estudio de otros pases de habla
adopten las medidas procedentes. hispana, a efecto de perfeccionarlo y garantizar su debida
actualizacin, tomando en cuenta las diferencias culturales
que de manera natural existan.
150)
TEXTO VIGENTE Que reforma y adiciona diversas disposiciones al artculo 29 y 31 de la Ley
Artculo 29.- Corresponde a la Secretara la evaluacin Artculo 29. Corresponde al Instituto de Evaluacin Educativa, como organismo pb
del sistema educativo nacional, sin perjuicio de la que desconcentrado, con personalidad jurdica y patrimonio propios creado para tales f
las autoridades educativas locales realicen en sus evaluacin del sistema educativo nacional, sin perjuicio de la que las autoridades
respectivas competencias. educativas realicen en sus respectivas competencias.
Dicha evaluacin, y la de las autoridades educativas Dicha evaluacin, y la de las autoridades educativas locales, sern sistemticas y
locales, sern sistemticas y permanentes. Sus resultados sern tomados como base para que las autoridades educativas, en el mbito
de su competencia, adopten las medidas procedentes. Artculo 31.- Las autoridades educativas darn a conocer a los maestros,
alumnos, padres de familia y a la sociedad en general, los resultados de las evaluaciones que realicen, as como la dems informacin
global que permita medir el desarrollo y los avances de la educacin en cada entidad federativa.
permanentes. Sus resultados sern tomados como base para que las autoridades educativas, en el mbito de su competencia, adopten
medidas procedentes, as como para que los padres de familia y la sociedad conozcan el nivel de desempeo escolar de cada plantel
educativo de forma anual.
(51)
TEXTO VIGENTE Minuta de la Cmara de Senadores proyecto de decreto por el que se expide la, se
reforma los artculos 29, 30 y 31 de la Ley General de Educacin.
Poltica Interior
Artculo 29.- Corresponde a la Secretara la evaluacin Articulo 29.- Corresponde al Instituto Nacional de Evaluacin de la Educacin defin
del sistema educativo nacional, sin perjuicio de la que poltica nacional en la materia.
las autoridades educativas locales realicen en sus El Instituto Nacional de Evaluacin de la Educacin podr realizar evaluaciones a
respectivas competencias. cualquier aspecto o sector del sistema educativo, sin perjuicio de que la Secretara
Dicha evaluacin, y la de las autoridades educativas Educacin Pblica y las autoridades educativas locales realicen las propias en los
locales, sern sistemticas y permanentes. Sus de sus respectivas competencias.
resultados sern tomados como base para que las Dichas evaluaciones sern sistemticas y permanentes. Sus resultados sern pbl
autoridades educativas, en el mbito de su tomados como base para que los actores educativos competentes, en el mbito de
competencia, adopten las medidas procedentes. competencia, adopten las polticas y medidas que resulten procedentes.
Artculo 30.- Las instituciones educativas establecidas Artculo 30.- Las instituciones educativas establecidas por el Estado, por sus organ
por el Estado, por sus organismos descentralizados y descentralizados y por los particulares con autorizacin o con reconocimiento de va
por los particulares con autorizacin o con oficial de estudios, otorgarn al Instituto Nacional de Evaluacin de la Educacin y
reconocimiento de validez oficial de estudios, autoridades educativas, todas las facilidades y colaboracin para la evaluacin a q
otorgarn a las autoridades educativas todas las seccin y se refiere.
facilidades y colaboracin para la evaluacin a que Para ello, proporcionarn oportunamente toda la informacin que se les requiera; t
esta seccin se refiere. las medidas que permitan la colaboracin efectiva de alumnos, maestros, directivo
Para ello, proporcionarn oportunamente toda la dems participantes en los procesos educativos; facilitarn que el Instituto Naciona
informacin que se les requiera; tomarn las medidas Evaluacin de la Educacin y las autoridades educativas, incluida la
que permitan la colaboracin efectiva de alumnos,
maestros, directivos y dems participantes en los
procesos educativos; facilitarn que las autoridades
Artculo 31. El Instituto de Evaluacin Educativa dar a conocer a los maestros, alumnos, padres de familia y a la sociedad en general,
los resultados de las evaluaciones que realicen, as como la dems informacin que permita medir el desarrollo y los avances de la
educacin en cada plantel educativo, de forma accesible para los padres de familia y la sociedad en general. Las evaluaciones sern
publicadas anualmente en medios masivos de comunicacin, as como difundidas entre los padres de familia de los alumnos.
educativas, incluida la Secretara, realicen exmenes para fines estadsticos y de diagnstico y recaben directamente en las escuelas la
informacin necesaria.
Artculo 31.- Las autoridades educativas darn a conocer a los maestros, alumnos, padres de familia y a la sociedad en general, los
resultados de las evaluaciones que realicen, as como la dems informacin global que permita medir el desarrollo y los avances de la
educacin en cada entidad federativa.
Secretara, realicen exmenes para fines estadsticos y de diagnstico y recaben directamente en las escuelas la informacin necesaria.
Artculo 31.- El Instituto Nacional de Evaluacin de la Educacin, dar a conocer a las autoridades educativas, los maestros, alumnos,
padres de familia y a la sociedad en general, los resultados de las evaluaciones que realicen, as como la dems informacin global que
permita medir el desarrollo y los avances de la educacin en cada entidad federativa, as como las observaciones o recomendaciones
que emita.
(5) Poltica Interior
disposiciones de la Ley General de Educacin, segundo prrafo del artc
el artculos 31.
Artculo 30.- Las instituciones educativas establecidas por el Artculo 30.-
Estado, por sus organismos descentralizados y por los Las instituciones educativas establecidas por el Estado, por sus organismo
particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez descentralizados y por los particulares con autorizacin o con reconocimie
oficial de estudios, otorgarn a las autoridades educativas validez oficial de estudios, otorgarn a las autoridades educativas todas las
todas las facilidades y colaboracin para la evaluacin a que facilidades y colaboracin para la evaluacin a que esta seccin se refiere.
esta seccin se refiere. Para ello, proporcionarn oportunamente todas las facilidades para accede
Para ello, proporcionarn oportunamente toda la informacin informacin que se les requiera; tomarn las medidas que permitan la
que se les requiera; tomarn las medidas que permitan la colaboracin efectiva de alumnos y alumnas, maestras y maestros, directiv
colaboracin efectiva de alumnos, maestros, directivos y dems participantes en los procesos educativos; facilitarn que las autorid
dems participantes en los procesos educativos; facilitarn que educativas, incluida la Secretara, realicen exmenes para fines estadstico
las autoridades educativas, incluida la Secretara, realicen diagnstico, de evaluacin de contenidos y aplicacin de planes y program
exmenes para fines estadsticos y de diagnstico y recaben educativos, y recaben directamente en las escuelas, con todos los involucr
directamente en las escuelas la informacin necesaria. informacin necesaria.
Artculo 31.- Las autoridades educativas darn a conocer a los Artculo 31.-
maestros, alumnos, padres de familia y a la sociedad en Las autoridades educativas darn a conocer a los maestros y maestras, al
general, los resultados de las evaluaciones que realicen, as alumnos, madres y padres de familia y a la sociedad en general, los resulta
como la dems informacin global que permita medir el las evaluaciones que realicen, as como la dems informacin global que p
desarrollo y los avances de la educacin en cada entidad medir el desarrollo y los avances de la educacin en cada entidad federativ
federativa.
CAPITULO III DE LA EQUIDAD EN LA EDUCACIN

(67)
TEXTO VIGENTE Se adiciona un tercer prrafo al artculo 32; se reforma el contenido de la
fraccin XIII, recorrindose su redaccin actual a la fraccin XIV que se a
en el numeral 33, ambos de la Ley General de Educacin, presentada por la d
Martha Laguette Lardizbal, PRI.
Artculo 32.- Las autoridades educativas tomarn medidas
Poltica Interior
Artculo 32.- Las autoridades educativas tomarn medidas tendientes a estable
tendientes a establecer condiciones que permitan el condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educacin de cada
ejercicio pleno del derecho a la educacin de cada individuo, una mayor equidad educativa, as como el logro de la efectiva iguald
individuo, una mayor equidad educativa, as como el logro oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos.
de la efectiva igualdad en oportunidades de acceso y Dichas medidas estarn dirigidas, de manera preferente, a los grupos y region
permanencia en los servicios educativos. mayor rezago educativo o que enfrenten condiciones econmicas y sociales de
Dichas medidas estarn dirigidas, de manera preferente, a desventaja.
los grupos y regiones con mayor rezago educativo o que El embarazo y la maternidad no constituirn impedimento para ingresar y perm
enfrenten condiciones econmicas y sociales de en los centros educativos de cualquier nivel. Estos ltimos debern otorgar a la
desventaja. estudiantes las facilidades necesarias para el caso, en los trminos del Reglam
Artculo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el artculo respectivo.
anterior, las autoridades educativas en el mbito de sus Artculo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el artculo anterior, las autoridade
respectivas competencias llevarn a cabo las actividades educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, llevarn a cabo las
siguientes: actividades siguientes:
I a XII... I a XII.-
XIII.- Realizarn las dems actividades que permitan XIII. - Implementarn el Reglamento del Programa Especial para Estudiantes
ampliar la calidad y la cobertura de los servicios Periodo de Embarazo o Maternidad, para quienes cursan en cualesquiera de lo
educativos, y alcanzar los propsitos mencionados en el niveles del Sistema Educativo Nacional, que contribuya a la adecuada
artculo anterior. complementacin de esas funciones con la educacin y evite la desercin esco
atribuible a dichas causas.
XIV. - Realizarn las dems actividades que permitan ampliar la calidad y cob
de los servicios educativos, y alcanzar los propsitos mencionados en el artcu
anterior.
8) _________________________________
TEXTO VIGENTE Se reforman un prrafo al artculo 32, recorrindose los subsecuentes.
Artculo 32.- Las autoridades educativas tomarn Artculo 32. ...
Poltica Interior
medidas tendientes a establecer condiciones Las autoridades educativas, en sus respectivos mbitos de competencia, con la participa
que permitan el ejercicio pleno del derecho a la magisterio indgena y representantes de los pueblos indgenas, disearn programas par
educacin de cada individuo, una mayor equidad promover la equidad educativa de los pueblos indgenas, ejecutados a travs del Sistema
educativa, as como el logro de la efectiva Nacional de Educacin Indgena. Estos programas debern incluir acciones para: garanti
igualdad en oportunidades de acceso y incrementar los niveles de escolaridad, favoreciendo la educacin bilinge e intercultural,
permanencia en los servicios educativos. alfabetizacin, la conclusin de la educacin bsica, la capacitacin productiva y la educ
Dichas medidas... media superior y superior; establecer un sistema de becas para los estudiantes indgenas
todos los niveles; definir y desarrollar programas educativos de contenido regional que
reconozcan la herencia cultural de sus pueblos; impulsar el respeto y conocimiento de la
diversas culturas existentes en la Nacin; promover la formacin, actualizacin y superac
magisterio indgena; impulsar la investigacin educativa y; promover que las escuelas ind
sean espacios dignos y adecuados para ejercer la prctica docente.
(5)
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto que reforma, adiciona y deroga, diversas disposic
la Ley General de Educacin, los artculos 32 y 33.
Artculo 32.- Las autoridades educativas tomarn Artculo 32.-
medidas tendientes a establecer condiciones que Las autoridades educativas llevarn a cabo todas las medidas tendientes a establece
permitan el ejercicio pleno del derecho a la condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educacin de cada perso
educacin de cada individuo, una mayor equidad mayor equidad educativa, as como el logro de la efectiva igualdad en oportunidades
educativa, as como el logro de la efectiva igualdad acceso y permanencia en los servicios educativos.
en oportunidades de acceso y permanencia en los Dichas medidas estarn dirigidas, de manera preferente, a los grupos y regiones con
servicios educativos. rezago educativo o que enfrenten condiciones econmicas, sociales o de discapacid
Dichas medidas estarn dirigidas, de manera los coloquen en desventaja.
preferente, a los grupos y regiones con mayor Artculo 33.-
rezago educativo o que enfrenten condiciones Para cumplir con lo dispuesto en el artculo anterior, las autoridades educativas en el
econmicas y sociales de desventaja. de sus respectivas competencias llevarn a cabo las actividades siguientes:
Artculo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el I. a la II. ...
artculo anterior, las autoridades educativas en el III. Promovern centros de desarrollo infantil, centros de integracin social, internado
mbito de sus respectivas competencias llevarn a albergues escolares e infantiles y dems planteles que apoyen en forma continua y e
cabo las actividades siguientes: el aprendizaje y el aprovechamiento de los alumnos y las alumnas;
I a II... IV. ...
III. - Promovern centros de desarrollo infantil, centros de integracin social, internados, albergues escolares e infantiles y dems
planteles que apoyen en forma continua y estable el aprendizaje y el aprovechamiento de los alumnos;
IV. ..
V. -
Poltica Interior
Otorgarn apoyos pedaggicos a grupos con requerimientos educativos especficos, tales como programas encaminados a
recuperar retrasos en el aprovechamiento escolar de los alumnos;
VI a XII...
(71)
TEXTO VIGENTE Se reforman el artculo 32 y la fraccin VIII del artculo 33, ambos de la Ley General d
Educacin, presentada por el Dip. Jorge Antonio Kahwagi Macari, PVEM. Gaceta Parlam
15 octubre 2004.
Artculo 32.- Las autoridades educativas tomarn Artculo 32.
medidas tendientes a establecer condiciones Las autoridades educativas tomarn medidas tendientes a establecer condiciones que pe
que permitan el ejercicio pleno del derecho a la el ejercicio pleno del derecho a la educacin de cada individuo, una mayor equidad educ
educacin de cada individuo, una mayor equidad as como el logro de la efectiva igualdad en oportunidades de acceso y permanencia en l
educativa, as como el logro de la efectiva servicios educativos.
igualdad en oportunidades de acceso y Para el caso de la educacin media superior, las autoridades educativas debern, para e
permanencia en los servicios educativos. ejercicio pleno del derecho a la educacin de cada individuo, establecer un programa que
Dichas medidas estarn dirigidas, de manera garantice apoyos financieros a cualquier alumno que los necesite para la continuidad en
preferente, a los grupos y regiones con mayor programa de estudios.
rezago educativo o que enfrenten condiciones Dichas medidas y programas estarn dirigidos, de manera preferente, a los grupos y regi
econmicas y sociales de desventaja. con mayor rezago educativo o que enfrenten condiciones econmicas y sociales de desv
Artculo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el Artculo 33.
artculo anterior, las autoridades educativas en el Para cumplir lo dispuesto en el artculo anterior, las autoridades educativas, en el mbito
mbito de sus respectivas competencias llevarn respectivas competencias, llevarn a cabo las actividades siguientes:
a cabo las actividades siguientes: I. a VII. ...
I a VII... VIII. Desarrollarn programas para otorgar becas y dems apoyos econmicos a educan
el nivel medio superior, las autoridades educativas establecern un programa de becas a
XIII. - Realizarn las dems actividades que permitan ampliar la calidad y la cobertura de los servicios educativos, y alcanzar los
propsitos mencionados en el artculo anterior.
V. Otorgarn apoyos pedaggicos a grupos con requerimientos educativos especficos, tales como programas encaminados a recuperar
retrasos en el aprovechamiento escolar de los alumnos y las alumnas;
VI. al XII. ...
XIII. Realizarn las dems actividades que permitan ampliar la calidad y la cobertura de los servicios educativos, y alcanzar los
El Estado tambin llevar a cabo programas asistenciales, ayudas alimenticias, campaas de salubridad y dems medidas tendientes a
contrarrestar las condiciones sociales que incidan en la efectiva igualdad de oportunidades de acceso y permanencia en los servicios
educativos.
Asimismo, establecer convenios intersectoriales de asistencia y rehabilitacin entre las reas educativas y el sector salud, para que los
alumnos y alumnas con discapacidad cursen su educacin bsica.
En todos los casos, las escuelas debern contar con el apoyo del sector salud para efectos de rehabilitacin en programas de
discapacidad. ______________________________________________________________
Poltica Interior
VIII. - Desarrollarn programas para otorgar becas y dems apoyos econmicos a educandos;
IX a XIII...
los estudiantes de la educacin media superior pblica que no sean beneficiarios de ningn otro sistema de becas, las cuales fijarn
como requisitos mnimos para su obtencin la situacin socioeconmica del estudiante y su desempeo acadmico; para este ltimo
requisito se establecer un promedio general mnimo de 8.0 en una escala de 0 a 10, sin menoscabo de los dems criterios que para tal
efecto establezca la Secretara de Educacin Pblica.
IX. a XIII. ...
(72)
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto que reforma el artculo 32 de la Ley General de
Educacin, adicionndole un ltimo prrafo, presentada por la Dip. Mara Concepc
Fajardo Muoz, PRI. Gaceta Parlamentaria: 20 septiembre 2005.
Artculo 32.- Las autoridades educativas tomarn Artculo 32. Las autoridades educativas tomarn medidas tendientes a establecer
medidas tendientes a establecer condiciones que condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educacin de cada ind
permitan el ejercicio pleno del derecho a la educacin una mayor equidad educativa, as como el logro de una efectiva igualdad en oportu
de cada individuo, una mayor equidad educativa, as de acceso y permanencia de servicios educativo.
como el logro de la efectiva igualdad en oportunidades Dichas medidas estarn dirigidas, de manera preferente a los grupos y regiones co
de acceso y permanencia en los servicios educativos. mayor rezago educativo o que enfrenten condiciones econmicas y sociales de
Dichas medidas estarn dirigidas, de manera desventaja.
preferente, a los grupos y regiones con mayor rezago Durante la aplicacin de estas medidas, las autoridades educativas, debern prom
educativo o que enfrenten condiciones econmicas y acciones necesarias para que permitan alcanzar la equidad de gnero que garantic
sociales de desventaja. desarrollo integral, se combata la discriminacin y fomente una cultura con perspec
gnero.
(63)
TEXTO VIGENTE Decreto por el que se reforman los artculos 32, 33, fracciones I, II y VII
de la Ley General de Educacin.
Artculo 32.- Las autoridades ... Artculo 32 ..........
Dichas medidas estarn dirigidas, de manera preferente, a los Dichas medidas estarn dirigidas, de manera preferente a los pueblos y
grupos y regiones con mayor rezago educativo o que enfrenten comunidades indgenas, grupos y regiones con mayor rezago educativo o
condiciones econmicas y sociales de desventaja. Artculo 33.- enfrenten condiciones econmicas y sociales de desventaja.
Para cumplir con lo dispuesto en el artculo anterior, las Artculo 33. Para cumplir con lo dispuesto en el artculo anterior las autorid
autoridades educativas en el mbito de sus respectivas educativas, en el mbito de sus respectivas competencias llevarn a cabo
competencias llevarn a cabo las actividades siguientes: actividades siguientes:
I.- Atendern de manera especial las escuelas en que, por I. Atendern de manera especial las escuelas en que, por estar localizadas
estar en localidades aisladas o zonas urbanas marginadas, pueblos y comunidades indgenas o zonas urbanas marginadas, sea
considerablemente mayor la posibilidad de atrasos o deserciones, mediant
Poltica Interior
sea considerablemente mayor la posibilidad de atrasos o deserciones, mediante la asignacin de elementos de mejor calidad para
enfrentar los problemas educativos de dichas localidades;
II. - Desarrollarn programas de apoyo a los maestros que realicen su servicio en localidades aisladas o zonas urbanas marginadas, a
fin de fomentar el arraigo en sus comunidades;
III a VII...
IX a XIII...
asignacin de elementos de mejor calidad para enfrentar los problemas educativos de dichas localidades;
II. - Desarrollarn programas de apoyo a los maestros que realicen su servicio en pueblos y comunidades indgenas o zonas urbanas
marginadas, a fin de fomentar el arraigo en sus comunidades;
III. a VII .........
VIII. Desarrollarn programas para otorgar becas y dems apoyos econmicos a educandos; considerando de manera especial a los
estudiantes de origen indgena;
IX. a XIII .......
Artculo 34.- Adems de las actividades enumeradas en el artculo anterior, el Ejecutivo Federal llevar a cabo programas
compensatorios por virtud de los cuales apoye con recursos especficos a los gobiernos de aquellas entidades federativas con mayores
rezagos educativos, previa celebracin de convenios en los que se concierten las proporciones de financiamiento y las acciones
especficas que las autoridades educativas locales deban realizar para reducir y superar dichos rezagos.
Artculo 34. Adems de las actividades enumeradas en el artculo anterior, el Ejecutivo federal llevar a cabo programas compensatorios
por virtud de los cuales apoye con recursos especficos a los gobiernos de aquellas entidades federativas con poblacin
mayoritariamente indgena y en la que se presenten mayores rezagos educativos, previa celebracin de convenios en los que se
concierten las proporciones de financiamiento y las acciones especficas que las autoridades educativas locales deban realizar para
reducir y superar dichos rezagos.
El Ejecutivo federal y el gobierno de cada entidad federativa impulsarn proyectos de innovacin educativa, en los niveles de educacin
bsica, secundaria, media superior y superior, con un enfoque intercultural; con la intencin de su eventual aprobacin como modelos
educativos en los niveles sealados.
__________________________________________________________ (6) _________________________________________________
Iniciativa con proyecto de decreto que adiciona una Seccin Quinta al Captulo II de la Ley General de Educacin. ________________
Artculo 32 Bis-1.- El Programa de Becas Laborales para dotar de empleos a los egresados de las instituciones de educacin superior
ser de carcter permanente y estar bajo la administracin y supervisin de la Secretara de Educacin Pblica.
Artculo 33 Bis-2.- El Programa ser financiado con recursos de la Federacin que sern aprobados anualmente por la Cmara de
Diputados e incorporados al Presupuesto de Egresos de la Federacin en el Ramo Administrativo 11, Educacin Pblica.
Artculo 34 Bis-3.- Para poder sostener el Programa, la Secretara de Educacin Pblica har las aportaciones correspondientes a cada
institucin de educacin superior, sean universidades o centros de estudios tecnolgicos que sean beneficiarias del Programa.
Artculo 35 Bis-4.- Para tener derecho a los beneficios del Programa, las instituciones de educacin superior, pblicas o privadas,
debern presentar anualmente los proyectos o programas de vinculacin o trabajo comunitario con la sociedad, dependiendo del carcter
de stos. _______________________________________________________________________________________________________
Artculo 36 Bis-5.- Estos programas o proyectos debern estar enfocados a realizar trabajo de vinculacin universitaria con las entidades
Poltica Interior
federativas, el Distrito Federal, los municipios y las comunidades que los integran. _____________________________________________
(67)
TEXTO VIGENTE Decreto por el que se adiciona una fraccin XI al artculo 33, para que la actua
fraccin XI devenga a ser la XII y las posteriores se recorran sucesivamente para
el artculo 33 en XIV fracciones, todos de la Ley General de Educacin.
Artculo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el Artculo 33

artculo anterior, las autoridades educativas en el Para cumplir con lo dispuesto en el artculo anterior, las autoridades educativas en
mbito de sus respectivas competencias llevarn a mbito de sus respectivas competencias llevaran a cabo las actividades siguientes
cabo las actividades siguientes: I. a X.
I a X... XI. Desarrollarn programas compensatorios y campaas educativas que promuev
XI. Promovern mayor participacin de la sociedad en calidad en la educacin, la igualdad de acceso y supriman todo obstculo que impi
la educacin, as como el apoyo de los particulares al participacin activa de los grupos con mayor rezago educativo;
financiamiento y a las actividades a que se refiere este XII. Promovern mayor participacin (...) captulo;
captulo; XIII. a XIV.
XII. - Concedern reconocimientos y distinciones a
quienes contribuyan a la consecucin de los propsitos
mencionados en el artculo anterior, y
XIII. ..
U2
TEXTO VIGENTE Se reforman el artculo 33, de la Ley General de Educacin.
Artculo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el artculo Artculo 33. Para cumplir con lo dispuesto en el artculo anterior, las autorida
anterior, las autoridades educativas en el mbito de sus educativas en el mbito de sus respectivas competencias llevarn a cabo las
respectivas competencias llevarn a cabo las actividades actividades siguientes:
siguientes: I. Atendern de manera especial las escuelas en que, por estar en comunida
I. - Atendern de manera especial las escuelas en que, indgenas, localidades aisladas o zonas urbanas marginadas, sea
por estar en localidades aisladas o zonas urbanas considerablemente mayor la posibilidad de atrasos o deserciones, mediante
marginadas, sea considerablemente mayor la posibilidad de asignacin de elementos de mejor calidad para enfrentar los problemas educ
atrasos o deserciones, mediante la asignacin de elementos de dichas localidades;
de mejor calidad para enfrentar los problemas educativos de II. Desarrollarn programas de apoyo a maestros que realicen su servicio en
dichas localidades; comunidades indgenas, localidades aisladas o zonas urbanas marginadas, a
II. - Desarrollarn programas de apoyo a los maestros fomentar el arraigo en sus comunidades;
que
realicen su servicio en localidades aisladas o zonas III. a VII ........
Proyecto de decreto que reforma y adiciona el artculo 75 de la Ley General de Educacin.
urbanas marginadas, a fin de fomentar el arraigo en sus VIII. Desarrollarn programas para otorgar becas y dems apoyos econmic
comunidades; educandos, y un sistema de becas para los estudiantes indgenas en todos
III. a VII... los niveles educativos;
VIII.- Desarrollarn programas para otorgar becas y dems IX. a XIII ........
apoyos econmicos a educandos;
IX. a XIII... Poltica Interior
_______________ (50) _________________
Que reforma y adiciona diversas disposiciones al artculo 33 de la Ley General de Educacin.
_________________________________ (68) ____________________________________________
Se adicionan las fracciones XIV a XVIII del artculo 33 de la Ley General de Educacin, presentada por el Dip. Csar Amn Gonzlez
Orantes, PRI. Gaceta Parlamentaria: 22 marzo 2006.
Artculo 33.
XIV. Promover y articular el Programa Nacional de Bonos Educativos en el que podrn participar los alumnos que cumplan con los
requisitos que establezcan los ordenamientos derivados de la presente ley.
Artculo 33. ...
I. a XIII. ...
XIV. Los planteles educativos deben contar con la accesibilidad fsica que requiere la poblacin discapacitada y realizar las
adecuaciones arquitectnicas en los planteles existentes.
XV. Se crearn escuelas para los estudiantes con discapacidad que les sea imposible integrarse a las escuelas regulares y que
requieran educacin especial.
XVI. Con la finalidad de revalorar la imagen de las personas con discapacidad, se debern incluir en los planes y programas temas
referentes a la problemtica de este sector de la poblacin.
XVII. Los libros de texto para educacin bsica debern promover una revalorizacin y condiciones de igualdad a los grupos marginados,
entre otros: indgenas, mujeres y personas con discapacidad, a travs de su contenido y sus imgenes.
XVIII. Otorgar apoyos pedaggicos en cuanto a educacin especial dentro de los servicios educativos regulares que apoyen en forma
continua y estable el aprovechamiento de los alumnos que as lo requieran.
169)
TEXTO VIGENTE Proyecto de decreto que reforma y adiciona los artculos 33 de la Ley General de Edu
presentada por el Dip. Fernando Alberto Garca Cuevas y Jos Porfirio Alarcn Hernnde
Gaceta Parlamentaria: 24 julio 2006.
Artculo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el Artculo 33. Para cumplir con lo dispuesto en el artculo anterior, las autoridades educativ
artculo anterior, las autoridades educativas el mbito de sus respectivas competencias, llevarn a cabo las actividades siguientes:
en el mbito de sus respectivas competencias I a XII .....
llevarn a cabo las actividades siguientes: XIII. Apoyarn y desarrollarn programas destinados a que los padres y/o tutores apoyen
I a XII... circunstancias de igualdad los estudios de sus hijas e hijos, prestando especial atencin
XIII.- Realizarn las dems actividades que necesidad de que aquellos tomen conciencia de la importancia de que las nias deben re
permitan ampliar la calidad y la cobertura de los trato igualitario y que deben recibir las mismas oportunidades educativas que los varones
servicios educativos, y alcanzar los propsitos Asimismo, debern desarrollar programas de sensibilizacin a los padres y/o tutores, des
mencionados en el artculo anterior. a evitar que las nias abandonen los estudios a edad temprana, y de apoyo especfico en
El Estado tambin llevar a cabo programas casos en los que los jvenes estudiantes hayan tenido que abandonar los estudios por ra
asistenciales, ayudas alimenticias, campaas de de que sean padres o madres solteros o precoces, hayan contrado nupcias o efecten tr
salubridad y dems medidas tendientes a en apoyo del sustento familiar.
contrarrestar las condiciones sociales que
Proyecto de decreto
inciden en la efectiva igualdadque reforma y adiciona el artculo 75 de la Ley General de Educacin.
de oportunidades
de acceso y permanencia en los servicios
educativos.
(47)
TEXTO VIGENTE Se reforman el artculo; 33 fraccin VIII, de laPoltica Interior
Artculo 33.- Para cumplir... Artculo 33 ( )
I a VII... I a VII ( )
VIII.- Desarrollarn programas para otorgar VIII. Desarrollarn programas para otorgar tiles escolares gratuitos, becas y dems apo
becas y dems apoyos econmicos a econmicos a educandos;
educandos; IX a XIII ( )
IX a XIII...
M
TEXTO VIGENTE Se reforman el artculo 33, fraccin XIII; con una fraccin XIV; 35 Bis, de la Ley General de
Educacin.
Artculo 33.- Para cumplir... Artculo 33.- ...
I a XII... I a XII.- ...
XIII.- Realizarn las dems actividades XIII. - Celebrarn convenios de coordinacin para prestarse la colaboracin necesaria con el ob
que permitan ampliar la calidad y la cumplir con la obligatoriedad de la educacin preescolar, y
cobertura de los servicios educativos, y XIV. - Realizarn las dems actividades que permitan ampliar la calidad y la cobertura de los se
alcanzar los propsitos mencionados en educativos, y alcanzar los propsitos mencionados en el artculo anterior.
el artculo anterior. Artculo 35 Bis.- La autoridad educativa federal y las entidades competentes, en coordinacin con
autoridades educativas locales, debern desarrollar los programas especiales que se requieran y
ejecutar las acciones necesarias para atender a la poblacin de las comunidades rurales alejada
los centros urbanos o de cualquier zona en la que no haya sido posible establecer infraestructura para la prestacin del servicio de
educacin preescolar, con el objeto de asegurar el acceso de todos los educandos a los servicios de educacin primaria.
Las autoridades educativas y los particulares se abstendrn de negar u obstaculizar de cualquier manera, el acceso a los servicios de
educacin primaria a los educandos que vivan en cualquier zona en la que no haya sido posible establecer infraestructura para la
prestacin del servicio de educacin preescolar. Los servidores pblicos que incumplan con lo previsto en el presente artculo sern
destituidos de su empleo, cargo o comisin, independientemente de las responsabilidades administrativas que correspondan.
Para los efectos del presente artculo, se entender por zona en la que no ha sido posible establecer infraestructura para la prestacin
del servicio de educacin preescolar, aqulla en la que no existan servicios de educacin preescolar en un radio de un kilmetro de
distancia, contado desde la casa habitacin del educando o del centro de trabajo de sus padres o tutores, o bien cuando existiendo
dichos servicios, stos sean insuficientes, independientemente de los dems supuestos que determine la autoridad educativa federal.
117)
TEXTO VIGENTE Diversos artculos, fraccin VII del artculo 33; de la Ley General de Educacin.
(70)
Artculo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el ARTICULO 33. Poltica Interior
artculo anterior, las autoridades educativas en el Para con lo dispuesto en el artculo anterior, las autoridades educativas, en el mb
mbito de sus respectivas competencias llevarn a sus respectivas competencias llevarn a cabo las actividades siguientes:
cabo las actividades siguientes: VII.- Realizarn campaas educativas que tiendan a elevar los niveles culturales, s
I a VI... cvicos y de bienestar de la poblacin, tales como programas de alfabetizacin y de
VII.- Realizarn campaas educativas que tiendan a educacin comunitaria;...
elevar los niveles culturales, sociales y de bienestar de
la poblacin, tales como programas de alfabetizacin y
de educacin comunitaria;
VIII a XIII...
TEXTO VIGENTE Decreto por el que se reforman y adicionan el artculos 33, fraccin VIII, de la Ley
Federal de Educacin, 76 presentada por el Dip. Eduardo Alonso Bailey Elizondo, PRI. Ga
Parlamentaria: 29 septiembre 2004.
Artculo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el Artculo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el artculo anterior. Las autoridades educat
artculo anterior, las autoridades educativas en el el mbito de sus respectivas competencias llevaran a cabo las actividades siguientes:
mbito de sus respectivas competencias llevarn VIII.- Desarrollarn programas para otorgar becas, control y restriccin de cuotas en plan
a cabo las actividades siguientes: pblicos y privados y dems apoyos econmicos a educandos.
I a VII...
VIII.- Desarrollarn programas para otorgar
becas y dems apoyos econmicos a
educandos;
IX a XIII...
120)
TEXTO VIGENTE Que reforma el artculo 33, fraccin II, de la Ley General de Educacin.
(70)
Artculo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el Artculo 33 Poltica Interior
artculo anterior, las autoridades educativas en el Para cumplir con lo dispuesto en el Artculo anterior, las autoridades educativas, en el m
mbito de sus respectivas competencias llevarn sus respectivas competencias llevarn a cabo las actividades siguientes:
a cabo las actividades siguientes: VII.- Realizarn campaas educativas que tiendan a elevar los niveles culturales, sociale
I a VI... bienestar de la poblacin, tales como programas de alfabetizacin, conocimiento del agu
VII.- Realizarn campaas educativas que vegetacin y fauna, de educacin comunitaria y desarrollo local;
tiendan a elevar los niveles culturales, sociales y ltimo Prrafo
de bienestar de la poblacin, tales como El Estado tambin llevar a cabo programas asistenciales, ayudas alimenticias, producci
programas de alfabetizacin y de educacin alimentos, campaas de salubridad y dems medidas tendientes a contrarrestar las cond
comunitaria; sociales que inciden en la efectiva igualdad de oportunidades de acceso y permanencia e
servicios educativos.
TEXTO VIGENTE Decreto mediante el cual se adicionan un ltimo prrafo al artculo 33 de la Ley
Artculo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el Artculo 33. Para cumplir con lo dispuesto en el artculo anterior, las autoridades educativ
artculo anterior, las autoridades educativas en el mbito de sus respectivas competencias llevarn a cabo las actividades siguientes:
mbito de sus respectivas competencias llevarn I. a XIII.
a cabo las actividades siguientes: Las autoridades educativas, en coordinacin con las dependencias y entidades correspo
I. a XIII... establecern los valores nutricionales mnimos que debern contener los alimentos que s
enajenan en las instituciones de educacin del nivel bsico y medio superior, prohibindo
aquellos con bajo o nulo valor nutricional.
(73)
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto que adiciona la fraccin IV y VIII del artculo
la Ley General de Educacin, presentada por el Dip. Jorge Quintero Bello, PAN.
Parlamentaria: 28 noviembre 2006.
(90)
Artculo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el artculo Poltica
Artculo 33. Para cumplir con lo dispuesto Interior
en el artculo anterior, las autoridades
anterior, las autoridades educativas en el mbito de sus educativas en el mbito de sus respectivas competencias llevarn a cabo las act
respectivas competencias llevarn a cabo las actividades siguientes:
siguientes: I. a III. ...
I a III... IV. Prestarn servicios educativos para atender a quienes abandonaron el sistem
IV.- Prestarn servicios educativos para atender a regular, que faciliten la terminacin de la educacin preescolar, primaria y la secu
quienes abandonaron el sistema regular, que faciliten la otorgando facilidades de acceso, permanencia y egreso a las mujeres;
terminacin de la educacin preescolar, primaria y la V. a VII. ...
secundaria; VIII. Desarrollarn programas con enfoque de gnero para otorgar becas y dem
V a VII... apoyos econmicos a educandos;
VIII. - Desarrollarn programas para otorgar becas y IX. a XIII. ...
dems apoyos econmicos a educandos;
IX a XIII..
TEXTO VIGENTE
Iniciativa con proyecto de decreto por el que se reforma el artculo 33 de
la Ley General de Educacin, presentada por el Dip. Jess Martnez
lvarez, Convergencia. Gaceta Parlamentaria: 5 abril
2005.
Artculo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el artculo anterior, las autoridades educativas en el mbito de sus respectivas
competencias llevarn a cabo las actividades siguientes:
I. - Atendern de manera especial las escuelas en que, por estar en localidades aisladas o zonas urbanas marginadas, sea
considerablemente mayor la posibilidad de atrasos o deserciones, mediante la asignacin de elementos de mejor calidad para enfrentar
los problemas educativos de dichas localidades;
II. - Desarrollarn programas de apoyo a los maestros que realicen su servicio en localidades aisladas o zonas urbanas marginadas,
a fin de fomentar el arraigo en sus comunidades;
IV. - Prestarn servicios educativos para atender a quienes abandonaron el sistema regular, que faciliten la terminacin de la
educacin preescolar, primaria y la secundaria;
Poltica Interior
V. - Otorgarn apoyos pedaggicos a grupos con requerimientos educativos especficos, tales como programas encaminados a
VI. - Establecern sistemas de educacin a distancia;
VII. - Realizarn campaas educativas que tiendan a elevar los niveles culturales, sociales y de bienestar de la poblacin, tales como
programas de alfabetizacin y de educacin comunitaria;
IX. - Efectuarn programas dirigidos a los padres de familia, que les permitan dar mejor atencin a sus hijos;
X. - Otorgarn estmulos a las asociaciones civiles y a las cooperativas de maestros que se dediquen a la enseanza;
XI. Promovern mayor participacin de la sociedad en la educacin, as como el apoyo de los particulares al financiamiento y a las
Artculo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el artculo anterior, las autoridades educativas en el mbito de sus respectivas
competencias llevarn a cabo las actividades siguientes:
I. - Atendern de manera especial las escuelas en que, por estar en localidades aisladas o zonas urbanas marginadas, sea
considerablemente mayor la posibilidad de atrasos o deserciones, mediante la asignacin de elementos de mejor calidad para enfrentar
los problemas educativos de dichas localidades;
II. - Desarrollarn programas de apoyo a los maestros que realicen su servicio en localidades aisladas o zonas urbanas marginadas,
con el fin de fomentar el arraigo en sus comunidades;
IV. - Prestarn servicios educativos para atender a quienes abandonaron el sistema regular, que faciliten la terminacin de la
educacin preescolar, primaria y la secundaria;
V. - Otorgarn apoyos pedaggicos a grupos con requerimientos educativos especficos, tales como programas encaminados a
VI. - Establecern sistemas de educacin a distancia;
VII. - Realizarn campaas educativas que tiendan a elevar los niveles culturales, sociales y de bienestar de la poblacin, tales como
programas de alfabetizacin y de educacin comunitaria;
IX. - Efectuarn programas dirigidos a los padres de familia, que les permitan dar mejor atencin a sus hijos;
X. - Otorgarn estmulos a las asociaciones civiles y a las cooperativas de maestros que se dediquen a la enseanza;
XI. Promovern mayor participacin de la sociedad en la educacin, as como el apoyo de los particulares al financiamiento y a las
actividades a
actividades a que se refiere este captulo;
XII. - Concedern reconocimientos y distinciones a quienes contribuyan a la consecucin de los propsitos mencionados en el artculo
anterior, y
contrarrestar las condiciones sociales que inciden en la efectiva igualdad de oportunidades de acceso y permanencia en los servicios
(90)
Poltica Interior
educativos.
que se refiere este captulo;
XII. - Concedern reconocimientos y distinciones a quienes contribuyan a la consecucin de los propsitos mencionados en el artculo
anterior;
XII Bis. Las autoridades educativas en el mbito federal, estatal y municipal, estimularn que, conforme a sus posibilidades, las escuelas
pblicas y privadas logren gradualmente contar y adquirir su propio transporte escolar para dar el servicio a los educandos en los niveles
de primaria y secundaria, y
propsitos mencionados en el Artculo anterior.
contrarrestar las condiciones sociales que inciden en la efectiva igualdad de oportunidades de acceso y permanencia en los
servicios educativos.
175)
TEXTO VIGENTE Decreto por el que se reforman el artculo 33 de la Ley General de Educacin.
Artculo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el Artculo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el artculo anterior, las autoridades educati
artculo anterior, las autoridades educativas en el el mbito de sus respectivas competencias llevarn a cabo las actividades siguientes:
mbito de sus respectivas competencias llevarn (...)
a cabo las actividades siguientes: XIII. Desarrollarn programas tendientes a que los padres de familia apoyen en igualdad
I a XII... circunstancias los estudios de sus hijos y los de sus hijas, y a otorgar estmulos e incentiv
XIII.- Realizarn las dems actividades que permitan que las nias gocen de igual manera que los nios las oportunidades educativa
permitan ampliar la calidad y la cobertura de los XIV. Realizar las dems actividades que permitan ampliar la calidad y la cobertura de los
servicios educativos, y alcanzar los propsitos servicios educativos, y alcanzar los propsitos mencionados en el artculo anterior.
mencionados en el artculo anterior.
El Estado tambin llevar a cabo programas
asistenciales, ayudas alimenticias, campaas de
salubridad y dems medidas tendientes a
contrarrestar las condiciones sociales que
inciden en la efectiva igualdad de oportunidades
de acceso y permanencia en los servicios
educativos.
TEXTO VIGENTE Se adiciona una fraccin XIII al artculo 7 y una fraccin XI al artculo
33, para que la actual fraccin XI devenga a ser la XII y las posteriores se
sucesivamente para quedar el artculo 33 en XIV fracciones, todos de la Le
(77)
Artculo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el artculo 33 Poltica Interior
anterior, las autoridades educativas en el mbito de sus Para cumplir con lo dispuesto en el artculo anterior, las autoridades educa
respectivas competencias llevarn a cabo las actividades el mbito de sus respectivas competencias llevaran a cabo las actividades
siguientes: siguientes:
I a X... I. a X.
XI. Promovern mayor participacin de la sociedad en la XI. Desarrollarn programas compensatorios y campaas educativas que
educacin, as como el apoyo de los particulares al promuevan la calidad en la educacin, la igualdad de acceso y supriman to
financiamiento y a las actividades a que se refiere este obstculo que impida la participacin activa de los grupos con mayor rezag
captulo; educativo;
XII. - Concedern reconocimientos y distinciones a quienes XII. Promovern mayor participacin (...) captulo;
contribuyan a la consecucin de los propsitos mencionados XIII. a XIV.
en el artculo anterior, y
XIII. ..
CAPITULO IV DEL PROCESO EDUCATIVO Seccin 1.- De los tipos y modalidades de educacin
_________________________________________________________________ (76) __________________________________________
Que adiciona un artculo 37 Bis a la Ley General de Educacin.
Presentada por el Congreso de Jalisco. Gaceta parlamentaria: 13 noviembre 2003. ____________________________________________
37 Bis.- Para efectos de admisin de aspirantes a integrarse a estudiar educacin de tipo bsica obligatoria que seala el artculo 3
constitucional en su prrafo segundo, la edad requerida del aspirante ser tomada en consideracin conforme al ao natural en que
cursen el grado que corresponde, del l de enero al 31 de diciembre del ao en que inicie el respectivo ciclo escolar. __________________
TEXTO VIGENTE Que adiciona el artculo 37 de la Ley General de Educacin. Presentada por el
Congreso de Jalisco. Gaceta parlamentaria: 9 diciembre 2003.
Artculo 37.- La educacin de tipo bsico est compuesta Artculo 37.- ...
por el nivel preescolar, el de primaria y el de secundaria. El tipo superior es el que se imparte despus del bachillerato o de sus equivale
El tipo medio-superior comprende el nivel de Est compuesto por la licenciatura, la especialidad, la maestra y el doctorado,
bachillerato, los dems niveles equivalentes a ste, as como por opciones terminales previas a la conclusin de la licenciatura. Compr
como la educacin profesional que no requiere bachillerato educacin normal en todos sus niveles, especialidades y licenciaturas que den
o sus equivalentes. cobertura a todas las reas del conocimiento requeridas.
El tipo superior es el que se imparte despus del
bachillerato o de sus equivalentes. Est compuesto por la
licenciatura, la especialidad, la maestra y el doctorado, as
como por opciones terminales previas a la conclusin de la
licenciatura. Comprende la educacin normal en todos sus
niveles y especialidades.
(9)
TEXTO VIGENTE Poltica
Iniciativa de decreto que reforma y adiciona los artculos 37, deInterior
la Ley General de Educacin
Artculo 37.- La educacin de tipo bsico Artculo 37

est compuesta por el nivel preescolar, el La educacin de tipo bsico est compuesta por el nivel preescolar, el de primaria, el de secun
de primaria y el de secundaria. el medio superior. La educacin preescolar no constituye requisito previo a la primaria
113)
TEXTO VIGENTE Se reforman los artculos 37, 40; 43; de la Ley General de Educacin.
Artculo 37.- La educacin de tipo bsico... Artculo 37.- La educacin de tipo bsico est compuesta por el nivel preescolar, el de pr
El tipo medio-superior comprende el nivel de el de secundaria.
bachillerato, los dems niveles equivalentes a El nivel preescolar se compone de tres grados. Para ingresar al primer grado, es requisit
ste, as como la educacin profesional que no educando, al inicio del ciclo escolar, haya cumplido tres aos de edad; para el segundo g
requiere bachillerato o sus equivalentes. cuatro aos de edad y para el tercer grado, cinco aos de edad. Para ingresar al primer g
Artculo 40.- La educacin inicial tiene como del nivel primaria, es requisito que el educando, al inicio del ciclo escolar, haya cumplido
propsito favorecer el desarrollo fsico, aos de edad.
cognoscitivo, afectivo y social de los menores de cuatro aos de edad. Incluye orientacin a padres de familia o tutores para la educacin
de sus hijos o pupilos.
Artculo 43.- La educacin para adultos est destinada a individuos de quince aos o ms que no hayan cursado o concluido la
educacin primaria y secundaria. La misma se presta a travs de servicios de alfabetizacin, educacin primaria y secundaria, as como
la formacin para el trabajo, con las particularidades adecuadas a dicha poblacin. Esta educacin se apoyar en la solidaridad social.
Artculo 40.- La educacin inicial tiene como propsito favorecer el desarrollo fsico, cognoscitivo, afectivo y social de los menores de tres
aos de edad. Incluye orientacin a padres de familia o tutores para la educacin de sus hijos o pupilos.
Artculo 43.- La educacin para adultos est destinada a individuos de quince aos o ms que no hayan cursado o concluido la
educacin primaria y la secundaria y comprende adems de esos niveles educativos, la alfabetizacin y la formacin para el trabajo,
entre otras, con las particularidades adecuadas a dicha poblacin. Esta educacin se apoyar en la solidaridad social.
_____________________________________________________________________ (74) ______________________________
Iniciativa con proyecto de decreto que adiciona una Seccin Quinta al Captulo II de la Ley General de Educacin.
Artculo 37 Bis-6.- Los programas o proyectos debern estar bajo la responsabilidad de un grupo de tutores o asesores que los centros
de estudios designen para tal fin.
Artculo 38 Bis-7.- Cada programa o proyecto deber cumplir plenamente con una metodologa que contenga como mnimo, elementos
relacionados con objetivos especficos a cumplir, metas, tiempo de duracin, universo a cubrir, impacto productivo o social y sistema de
evaluacin.
Artculo 39 Bis-8.- La duracin de los beneficios del Programa no podr exceder de 18 meses.
Artculo 40 Bis-9.- Los candidatos a integrarse al Programa debern cumplir con los siguientes requisitos:
(77)
a) Haber concluido satisfactoriamente el nmero de crditos que integran la currcula del plan dePoltica Interior
estudios o las asignaturas que
correspondan al plan de estudios de la institucin.
b) Los candidatos no debern exceder de 30 aos de edad para ser beneficiarios del Programa.
Artculo 41 Bis-10.- En ningn caso los candidatos a ingresar al Programa podrn ser beneficiarios de l, si no cumplen lo que establece
el artculo 40 Bis-9.
Artculo 42 Bis-11.- El monto en ingresos monetarios que recibir el candidato que haya sido aceptado para recibir los beneficios del
Programa ser del equivalente a 177 salarios mnimos vigentes en el Distrito Federal que sern entregados mensualmente.
Artculo 43 Bis-12.- En cada institucin educativa debe constituirse un comit de seleccin y aprobacin de los programas o proyectos
beneficiarios de los recursos a los que se alude en el artculo 42 Bis-11.
Artculo 44 Bis-13.- Los miembros del comit no debern ser superior a un nmero 10. De los cuales 5 los integrarn los miembros del
personal docente de cada institucin, y los 5 restantes se debern de seleccionar entre los candidatos que sean considerados por la
institucin para ser parte del Programa.
Artculo 45 Bis-14.- Los tutores o asesores de los programas o proyectos, recibirn una compensacin salarial de 88 salarios mnimos
vigentes en el Distrito Federal cada mes, por el tiempo que duren los programas o proyectos.
Artculo 46 Bis-15.- Cada Programa o Proyecto deber contar con la tutora o asesora de 3 miembros del personal docente de la
institucin para un total de 30 candidatos seleccionados para ser miembros del Programa. ______________________________________
178)
TEXTO VIGENTE Adiciona un segundo prrafo y los incisos a), b), c) y d) del artculo 38 de la Ley
General de Educacin, presentada por el Dip. Rmulo Isael Salazar Macas, PRI.
(79)
Artculo 38.- La educacin bsica, en sus Poltica
Artculo 38.- La educacin bsica en sus tres niveles tendr lasInterior
adaptaciones requeridas para
tres niveles, tendr las adaptaciones responder a las caractersticas lingsticas y culturales de cada uno de los diversos grupos in
requeridas para responder a las del pas, as como de la poblacin rural dispersa y grupos migratorios.
caractersticas lingsticas y culturales de Estas adaptaciones, debern tener como objetivo en todo momento, la promocin y consolida
cada uno de los diversos grupos indgenas un nuevo modelo en la educacin indgena, y para su consolidacin se basar en la instaurac
del pas, as como de la poblacin rural los siguientes ejes:
dispersa y grupos migratorios. A) Formacin de Consejos Tcnicos Estatales de Educacin Indgena, que incluyan en su
integracin al total de las etnias indgenas existentes en cada entidad federativa y que deber
participar en la integracin de los programas que en esta materia se instrumenten as como v
debida aplicacin de los mismos.
B) Integracin dentro de la estructura orgnica de las entidades federativas, de una depend
que tenga por encargo identificar la problemtica existente en materia de educacin indgena
instrumente en conjunto con las autoridades educativas federales, las polticas necesarias qu
hagan participes a los pueblos indgenas de los avances de la modernidad educativa, sin ren
su propia identidad.
C) Fundar el Instituto Estatal de Lenguas y Culturas tnicas en cada entidad federativa.
D) Incluir la asignatura de lengua indgena en los planes y programas de estudio de educaci
media superior y superior, con objeto de promover y preservar la identidad de los ncleos tn
dentro de nuestra sociedad.
TEXTO VIGENTE Se reforman los artculos 40, de la Ley General de Educacin,77 presentada por Filemn Ar
Surez Peredo, PRI. Gaceta parlamentaria: 27 abril 2004.
Artculo 40.- La educacin inicial tiene como Artculo 40. La educacin inicial tiene como propsito favorecer el desarrollo fsico, cognoscit
propsito favorecer el desarrollo fsico, efectivo, de iniciacin artstica y musical, y social de los menores de cuatro aos de edad. Inc
cognoscitivo, afectivo y social de los orientacin a padres de familia o tutores para la educacin de sus hijos o pupilos.
menores de cuatro aos de edad. Incluye
orientacin a padres de familia o tutores para
la educacin de sus hijos o pupilos.
(5)
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto que reforma, adiciona y deroga, diversas disposiciones de
General de Educacin, al artculo 40; los prrafos primero, segundo y tercero del artculo 41
aade el artculo 41 Bis; los artculos 43, de la Ley General de Educacin.
Se reforman los artculos 48, prrafo III, de la Ley General de Educacin.

Artculo 40.- La educacin inicial tiene comoArtculo 40.-
propsito favorecer el desarrollo fsico, La educacin inicial tiene como propsito favorecer Poltica
el desarrolloInterior
fsico, cognoscitivo, afectivo
cognoscitivo, afectivo y social de los de las y los menores de cuatro aos de edad. Incluye orientacin a padres y madres de famil
menores de cuatro aos de edad. Incluye tutores para la educacin de sus hijas, hijos, y/o pupilos.
orientacin a padres de familia o tutores para Artculo 41.-
la educacin de sus hijos o pupilos. Artculo La educacin especial est destinada a personas con discapacidades transitorias o definitiva
41.- La educacin especial est destinada a como a aquellas con aptitudes sobresalientes. Procurar la atencin de las y los educandos d
individuos con discapacidades transitorias o manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social, propiciando su plena integr
definitivas, as como a aquellos con en la sociedad, con conocimientos cientficos y tcnicos, condiciones de salud y autonoma, y
aptitudes sobresalientes. Atender a los condiciones laborales que les permitan ejercer todas sus capacidades.
educandos de manera adecuada a sus Tratndose de menores de edad con discapacidades, este proceso de enseanza y aprendiz
propias condiciones, con equidad social. propiciar su integracin a los planteles de educacin bsica regular, mediante el apoyo de r
Tratndose de menores de edad con adicionales o diferentes, que les permitan la satisfaccin de necesidades bsicas de aprendiz
discapacidades, esta educacin propiciar para la autnoma convivencia social y productiva, propiciando adems que desde las escuela
su integracin a los planteles de educacin detecten capacidades que puedan orientarlos hacia el futuro de su desempeo laboral y
bsica regular, mediante la aplicacin de ocupacional, para lo cual se elaborarn y dotarn todos los materiales de apoyo didcticos
mtodos, tcnicas y materiales especficos. necesarios. Se llevarn a cabo acciones concertadas con la Secretara de Salud y del Trabaj
Para quienes no logren esa integracin, esta Previsin Social, que les permitan acceder a procesos de rehabilitacin, sistemas de prctica
educacin procurar la satisfaccin de puestos de trabajo respectivamente.
Este proceso de enseanza y aprendizaje incluye orientacin a las madres y a los padres, o
necesidades bsicas de aprendizaje para la autnoma convivencia social y productiva, para lo cual se elaborarn programas y materiales
de apoyo didcticos necesarios.
Esta educacin incluye orientacin a los padres o tutores, as como tambin a los maestros y personal de escuelas de educacin bsica
regular que integren a alumnos con necesidades especiales de educacin.
tutores, as como tambin a las maestras y los maestros y personal de escuelas de educacin bsica regular que integren a las alumnas
y los alumnos con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad.
Artculo 41 Bis.-
En los procesos de enseanza y aprendizaje en esta modalidad educativa, debern participar, adems de las autoridades educativas, las
de Salud y del Trabajo.
Artculo 43.-
La educacin para adultos est destinada a personas de quince aos o ms que no hayan cursado o concluido la educacin bsica y
comprende, entre otras, la alfabetizacin, la educacin primaria y la secundaria, as como la formacin para el trabajo, con las
particularidades adecuadas a dicha poblacin. Esta educacin se apoyar en la solidaridad social. _
180)
TEXTO VIGENTE Proyecto de decreto, que propone la adicin del artculo 40 de la Ley General de Educacin, presenta
el Dip. Benito Chvez Montenegro. PRI. Gaceta Parlamentaria: 18 abril 2006.
(79)
Poltica Interior
Artculo 40.- La educacin inicial Artculo 40. ...
tiene como propsito favorecer el En uso de las facultades que le confiere la fraccin I del artculo 12 de la presente ley, la autoridad edu
desarrollo fsico, cognoscitivo, federal determinar los planes y programas de estudio para la educacin inicial, a cuyo efecto se consi
afectivo y social de los menores de la opinin de las autoridades educativas locales y de los diversos sectores sociales involucrados en la
cuatro aos de edad. Incluye educacin. Asimismo, la autoridad educativa federal determinar el calendario aplicable en toda la Rep
orientacin a padres de familia o para cada ciclo lectivo de la educacin inicial, ajustndose a las caractersticas de ese nivel educativo y
tutores para la educacin de sus necesidades especficas de cada entidad federativa y del Distrito Federal con la intervencin de las
hijos o pupilos. autoridades educativas locales.
De conformidad con el prrafo segundo del artculo 21 de esta ley, los profesores que ejerzan la docen
las instituciones de educacin inicial debern satisfacer los requisitos que sealen las autoridades
competentes teniendo como base el sistema de educacin normal en grado de licenciatura.
A falta de lo sealado en el prrafo que antecede, la autoridad educativa federal, en conjunto con las
autoridades laborales competentes, establecer el rgimen de certificacin aplicable para toda la Rep
conforme al cual se acrediten los conocimientos, habilidades o destrezas del personal con responsabili
prestar los servicios de educacin inicial, que debern identificar a los menores con discapacidades tra
o definitivas y aquellos con aptitudes sobresalientes para su correcta canalizacin.
Con la facultad de suscribir convenios con las autoridades educativas locales para la regulacin e impa
de la educacin inicial, la autoridad educativa federal fijar las normas a que debern ajustarse la
infraestructura y el equipamiento necesarios para la imparticin de la educacin inicial.
En caso de que la educacin inicial sea impartida por particulares, las instituciones pblicas de segurid
asistencia social debern sujetarse a los requisitos establecidos en el prrafo segundo del artculo 59 d
presente ley.
(81)
TEXTO VIGENTE Se reforman y adicionan los artculos 41, de la Ley General de Educacin,78 presentada por e
Marco Antonio Gama Basarte, PAN. Gaceta Parlamentaria: 29 septiembre 2004
Artculo 41.- La educacin ... Tratndose Artculo 41.
... Las instituciones educativas que impartan cualquier tipo o modalidad de educacin debern co
Esta educacin... los requerimientos fsicos de acceso y uso de todo espacio y servicio, ya sea exterior o interior,
los educandos con alguna discapacidad.
182)
Poltica Interior
TEXTO VIGENTE Iniciativa de decreto que reforma el primer prrafo del artculo 41 de la Ley Gene
Educacin,79 presentada por el Dip. Jos Antonio Cabello Gil, PAN. Gaceta parlam
26 octubre 2004.
Artculo 41.- La educacin especial est destinada a Artculo 41.- La educacin especial est destinada a individuos con discapacidades
individuos con discapacidades transitorias o transitorias o definitivas, as como a aquellos con aptitudes sobresalientes. Atender
definitivas, as como a aquellos con aptitudes educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social,
sobresalientes. Atender a los educandos de manera respetando su dignidad, su integridad fsica y mental.
adecuada a sus propias condiciones, con equidad
social.
183)
TEXTO VIGENTE Decreto que reforma y adiciona el artculo 41 de la Ley General de Educacin, pres
por el Dip. Florentino Domnguez Ordez, PRI. Gaceta Parlamentaria: 26 abril 2005
Artculo 41.- La educacin especial est destinada a Artculo 41. La educacin especial esta destinada a individuos con discapacidades
individuos con discapacidades transitorias o transitorias o definitivas, as como a aquellos con aptitudes sobresalientes, atender
definitivas, as como a aquellos con aptitudes educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social.
sobresalientes. Atender a los educandos de Tratndose de menores de edad con discapacidades esta educacin propiciar su
78 Se reforman y adicionan los artculos, 55, 59, 69 y 70 de la Ley General de Educacin.
79 Iniciativa de decreto que adiciona dos fracciones al artculo 75, de la Ley General de Educacin.
manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social.

Tratndose de menores de edad con discapacidades, esta educacin propiciar su integracin a los planteles de educacin bsica
regular, mediante la aplicacin de mtodos, tcnicas y materiales especficos. Para quienes no logren esa integracin, esta educacin
procurar la satisfaccin de necesidades bsicas de aprendizaje para la autnoma convivencia social y productiva, para lo cual se
elaborarn programas y materiales de apoyo didcticos necesarios.
134)
TEXTO VIGENTE Se reforman el artculo fraccin I; 41; de la Ley General de Educacin,80 presenta
el Dip. Jos Luis Briones Briseo, PRI. Gaceta Parlamentaria: 13 diciembre 2005.
Artculo 41.- La educacin especial est destinada a
Poltica Interior
Artculo 41. La educacin especial est destinada a individuos con capacidades dif
individuos con discapacidades transitorias o definitivas, a individuos con discapacidades transitorias o definitivas y a individuos con aptitud
as como a aquellos con aptitudes sobresalientes. sobresalientes. Atender a los educandos de manera adecuada a sus propias cond
Atender a los educandos de manera adecuada a sus con equidad social.
propias condiciones, con equidad social. Tratndose de alumnos con discapacidades, esta educacin propiciar su integrac
Tratndose de menores de edad con discapacidades, planteles de educacin bsica regular, para los cuales la autoridad educativa estar
esta educacin propiciar su integracin a los obligada a aportar los apoyos, el personal y los recursos necesarios. Para quienes
planteles de educacin bsica regular, mediante la cuenten con las aptitudes necesarias para lograr esa integracin, esta educacin
procurar la satisfaccin de necesidades bsicas de aprendizaje para la
regular que integren a alumnos con necesidades especiales de educacin.
integracin a los planteles de educacin bsica regular, mediante la aplicacin de mtodos, tcnicas y materiales especficos. Para
quienes no logren esa integracin, esta educacin procurar la satisfaccin de necesidades bsicas de aprendizaje para la autnoma
convivencia social y productiva, para lo cual se elaborarn programas y materiales de apoyo didcticos necesarios.
Adems se les capacitar en un arte u oficio de acuerdo a sus capacidades fsicas e intelectuales, para tal efecto se instalarn talleres
equipados y se les proveer de material para que realicen sus prcticas de aprendizaje correspondientes y con la finalidad de que estos
servicios educativos cumplan los objetivos consagrados en la presente ley la autoridad educativa deber establecer las medidas
correspondientes para dar cumplimiento a lo dispuesto en el artculo 2o. de la Ley Reglamentaria del artculo 5o. de la Constitucin
Federal con la finalidad de establecer que quienes laboran en estas instituciones educativas sean profesionales con ttulo en la actividad
que tienen bajo su responsabilidad, respetando los derechos laborales de los trabajadores a quienes se les conceder un tiempo
razonable para realizar sus estudios correspondientes, por lo que se refiere a quienes capacitarn para el trabajo en algn arte u oficio de
no existir posibilidades de que exhiban ttulo bastar que acrediten dominio en el arte u oficio que ensearn.
regular que integren a alumnos con necesidades especiales de educacin. _____________
aplicacin de mtodos, tcnicas y materiales especficos. Para quienes no logren esa integracin, esta educacin procurar la
satisfaccin de necesidades bsicas de aprendizaje para la autnoma convivencia social y productiva, para lo cual se elaborarn
programas y materiales de apoyo didcticos necesarios.
Esta educacin incluye... ______________________ autnoma convivencia social y productiva. Con este fin se elaborarn programas
especficos que sern impartidos por personal especializado, as como materiales de apoyo didctico necesarios que sern
proporcionados por la autoridad educativa.
(84)
TEXTO VIGENTE Proyecto de decreto por el que se adicionan diversas disposiciones al artculo 41 de la
General de Educacin, presentada por el Dip. Juan Fernando Perdomo Bueno, Conver
(42)
Poltica Interior
Artculo 41.- La educacin especial est destinada Artculo 41. ...

a individuos con discapacidades transitorias o Cuando las escuelas de educacin bsica regular, pblicas y privadas, tengan entre su
definitivas, as como a aquellos con aptitudes educandos uno o ms alumnos con discapacidad, debern:
sobresalientes. Atender a los educandos de I. Realizar las adecuaciones fsicas y de sealizacin a sus instalaciones, de tal maner
manera adecuada a sus propias condiciones, con stas sean de fcil acceso y libre desplazamiento para las personas con discapacidad.
equidad social. misma disposicin tambin se aplicar cuando el plantel de que se trate tenga entre su
Tratndose de menores de edad con personal uno o ms discapacitados.
discapacidades, esta educacin propiciar su II. Instalar el equipo de cmputo con la tecnologa adaptada a fin de compensar los
integracin a los planteles de educacin bsica requerimientos de estudio de cada alumno con discapacidad.
regular, mediante la aplicacin de mtodos, III. Adquirir y poner a disposicin de ciegos y dbiles visuales materiales en relieve, y li
tcnicas y materiales especficos. Para quienes no braille y en dispositivos electrnicos que les sean de fcil lectura.
logren esa integracin, esta educacin procurar la IV. Capacitar a sus docentes y dems personal que intervengan en la enseanza de al
satisfaccin de necesidades bsicas de con discapacidad. Y, si el caso lo amerita, solicitar a las autoridades competentes el ap
aprendizaje para la autnoma convivencia social y profesionales en educacin especial, intrpretes de lengua de seas mexicana, escritu
productiva, para lo cual se elaborarn programas y braille, tecnologa adaptada u otra especialidad.
materiales de apoyo didcticos necesarios. Para el debido cumplimiento de las fracciones a que se refiere el prrafo anterior, las
Esta educacin incluye orientacin a los padres o autoridades educativas otorgarn los apoyos que sean necesarios a las escuelas de ed
tutores, as como tambin a los maestros y bsica regular. Tratndose de escuelas privadas, dichos apoyos sern parciales atend
personal de escuelas de educacin bsica regular la evaluacin y criterio de las citadas autoridades.
que integren a alumnos con necesidades
especiales de educacin.
TEXTO VIGENTE Minuta de la Cmara de Senadores, proyecto de decreto por el que se adiciona el artculo 42
Gaceta Parlamentaria: 30 de marzo 2006.
Artculo 42.- En la Imparticin de Artculo 42.- En la Imparticin de educacin para menores de edad se tomarn medidas que as
educacin para menores de edad se al educando la proteccin y el cuidado necesarios para preservar su integridad fsica, sexual, a
tomarn medidas que aseguren al psicolgica y social sobre la base de respeto a su(86)
dignidad, y que la aplicacin de la disciplina e
educando la proteccin y el cuidado sea compatible con su edad.
necesarios para preservar su integridad
fsica, psicolgica y social sobre la base
del respeto a su dignidad, y que la
aplicacin de la disciplina escolar sea
compatible con su edad.
(85)
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto que reforma el prrafo primero y adiciona un prrafo seg
Centro
artculo 43 de la Ley General de Educacin, presentada deJoel
por el Dip. Documentacin,
Padilla Pea, PT. I
Artculo 43.- La educacin para adultos Artculo 43. La educacin para adultos est destinadaPoltica
a individuosInterior
de quince aos o ms que n
est destinada a individuos de quince aos cursado o concluido la educacin bsica y comprende, entre otras, la alfabetizacin, la educaci
o ms que no hayan cursado o concluido primaria, la educacin secundaria y el bachillerato, as como la formacin para el trabajo, con la
la educacin primaria y secundaria. La particularidades adecuadas a dicha poblacin. Esta educacin se apoyar en la solidaridad soc
misma se presta a travs de servicios de La educacin del bachillerato para los trabajadores deber desarrollarse en las siguientes
alfabetizacin, educacin primaria y modalidades: bachillerato nocturno, bachillerato en las fbricas y en los centros de trabajo, sea
secundaria, as como la formacin para el pblicos o privados, bachillerato en las zonas rurales e indgenas y el bachillerato a distancia.
trabajo, con las particularidades
adecuadas a dicha poblacin. Esta
educacin se apoyar en la solidaridad
social.
(42)
Poltica Interior
TEXTO VIGENTE Se reforma el artculo 43 de la Ley General de Educacin, presentada por el Dip.
Gonzlez Gonzlez, PAN. Gaceta Parlamentaria: 22 marzo 2006.
Artculo 43.- La educacin para adultos est destinada Artculo 43.- La educacin para adultos est destinada a individuos de dieciocho a
a individuos de quince aos o ms que no hayan ms que no hayan cursado o concluido la educacin bsica y comprende, entre otr
cursado o concluido la educacin primaria y alfabetizacin, la educacin primaria y la secundaria, as como la formacin para e
secundaria. La misma se presta a travs de servicios trabajo, con las particularidades adecuadas a dicha poblacin. Esta educacin se a
de alfabetizacin, educacin primaria y secundaria, as en la solidaridad social.
como la formacin para el trabajo, con las
particularidades adecuadas a dicha poblacin. Esta
educacin se apoyar en la solidaridad social.
(2)
TEXTO VIGENTE Se modifican diversas disposiciones de la Ley General de Educacin, Artculo 44.
Artculo 44.- Tratndose de la... Artculo 44.
Los beneficiarios de esta educacin Los beneficiarios de esta educacin podrn acreditar los conocimientos adquiridos, mediante
podrn acreditar los conocimientos exmenes parciales o globales, conforme a los procedimientos a que aluden los artculos 45 y
adquiridos, mediante exmenes parciales esta ley. Cuando al presentar un examen no acrediten los conocimientos respectivos, recibirn
o globales, conforme a los procedimientos informe que indique las unidades de estudio en las que deban profundizar y tendrn derecho a
a que aluden los artculos 45 y 64. Cuando presentar nuevos exmenes hasta lograr la acreditacin de dichos conocimientos.
al presentar un examen no acrediten los
conocimientos respectivos, recibirn un
informe que indique las unidades de
estudio en las que deban profundizar y
tendrn derecho a presentar nuevos
exmenes hasta lograr la acreditacin de
dichos conocimientos.
Quienes...
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto por el que se reforma el artculo 46 de la Ley General de Educacin, s
el artculo 46 Bis,26 presentada por el Dip. Miguel Amescua Alejo, PRI. Gaceta Parlamentaria: 19 de abril
(87)
26se adiciona un captulo III a la Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior, recorriendo el captulo III al IV, y agregando dos
artculos transitorios.
Poltica Interior
Artculo 46.- La educacin a que Artculo 46.-
se refiere la presente seccin La educacin a que se refiere la presente seccin tendr las modalidades de escolarizada, no escolariza
tendr las modalidades de semiescolarizada.
escolar, no escolarizada y mixta. I.- Modalidad Escolarizada. Su concepcin pedaggica propone estrategias de enseanza - aprendizaje a
de la relacin alumno - maestro en aulas con horarios as como con planes y programas de estudios dete
lo cual implica contar con un espacio fsico para recibir formacin acadmica de manera sistemtica y req
instalaciones que cubran las caractersticas que la autoridad educativa seale.
II Modalidad No Escolarizada: Su concepcin pedaggica se refiere a la falta de presencia de los alumno
mismo tiempo y espacio geogrfico, sustituida mediante elementos que permitan lograr sus formacin a d
en forma individual con asistencia tutorial de manera que tenga el modelo educativo la posibilidad necesa
realizar la enseanza aprendizaje con los recursos didcticos y tecnolgicos de la educacin con apoyo y
personal docente que cuente con el perfil adecuado al nivel de estudios que impartir, debidamente capa
para elaborar sus contenidos de diseo instruccional.
III. Modalidad Semiescolarizada: Es aquella que supera el rigor de la escolarizacin y flexibiliza los estud
tiempos de permanencia en el espacio educativo. Se ubica entre la educacin escolarizada y la no escola
combinando las posibilidades que ofrecen ambas.
Artculo 46 Bis. Las tres modalidades de la educacin mencionadas en el artculo anterior habrn de cum
cuando menos con los siguientes requisitos:
1. - Contar con planes y programas debidamente estructurados,
2. - Contar con instalaciones higinicas, seguras y pedaggicas,
3. - Contar con una plantilla de personal docente con el perfil adecuado para las asignaturas o unidad
aprendizaje que se desarrollarn.
Seccin 2.- De los planes y programas de estudio
_________________________________________________________ (74) _________________________________________________
Iniciativa con proyecto de decreto que adiciona una Seccin Quinta al Captulo II de la Ley General de Educacin. _________________
Artculo 47 Bis-16.- Cada institucin deber cubrir con los recursos que le aporta la Secretara de Educacin Pblica, el monto
correspondiente de ingresos a que aluden los artculos 42 Bis-11 y 45 Bis-14, a quienes formen parte del Programa. Dicho pago deber
realizarse el primer da hbil de cada mes.
Artculo 48 Bis-17.- Para garantizar la transparencia de los recursos que se destinan al Programa, el comit de evaluacin de cada
institucin, deber hacer cumplir los requisitos que se desprenden de la presente ley.
Artculo 49 Bis-18.- Para garantizar transparencia en el uso de los recursos pblicos relativos al seguro, se crear una Comisin de
Vigilancia Ciudadana integrada por tres expertos en la materia y por dos representantes de la sociedad civil que sern nombrados por la
Comisin de Presupuesto de la Cmara de Diputados, as como por un representante de cada grupo parlamentario representado en
dicha Cmara.
Artculo 50 Bis-19.- Los miembros de esta Comisin tendrn las facultades de inspeccin, control y vigilancia en la operacin del
Programa de Becas Laborales para los egresados de las instituciones de educacin superior, para garantizar el cumplimiento en la
ejecucin del gasto y de sus resultados e impacto social. _________________________________________________________________
TEXTO VIGENTE Reforma y adiciona(48)
los artculos 47 y 48, en su segundo prrafo de la Ley Gen
Educacin.
Artculo 47.- ARTICULO 47-
Los contenidos de la educacin sern definidos en Los contenidos de la educacin sern definidos en planes y programas de estud
planes y programas de estudio. vez que la autoridad educativa federal Centro
tome en de Documentacin,
consideracin la opinin deI
Artculo 48.- ...
Para tales efectos la Secretara considerar las
Consejo Nacional Tcnico de la Educacin.
ARTCULO 48.- En este artculo se adicionarn el segundo y tercer prrafo para
opiniones de las autoridades educativas locales, y de los como sigue: Poltica Interior
diversos sectores sociales involucrados en la educacin, Para tales efectos, la Secretara considerar las opiniones de las autoridades ed
expresadas a travs del Consejo Nacional de locales, y de los diversos sectores sociales involucrados en la educacin, expres
Participacin Social en la Educacin a que se refiere el travs del Consejo Nacional Tcnico de la Educacin y del Consejo Nacional
artculo 72. Participacin Social en la educacin a que se refiere el artculo 72.
Las autoridades educativas locales propondrn para Las autoridades educativas locales previa consulta al Consejo Estatal Tcnico
consideracin y, en su caso, autorizacin de la Educacin correspondiente, propondrn para consideracin y, en su caso,
Secretara, contenidos regionales que -sin mengua del autorizacin de la Secretara, contenidos regionales que sin mengua del carcter
carcter nacional de los planes y programas citados- nacional de los planes y programas citados permitan que los educandos adquiera
permitan que los ducandos adquieran un mejor mejor conocimiento de la historia, la geografa, las costumbres, las tradiciones, lo
conocimiento e de la historia, la geografa, las ecosistemas y dems aspectos propios de la entidad y municipios respectivos.
costumbres, las tradiciones, los ecosistemas y dems
aspectos propios de la entidad y municipios respectivos.
175)
TEXTO VIGENTE Decreto por el que se reforman el artculo 47 de la Ley General de Educacin.
Artculo 47.- Los contenidos de la educacin sern Artculo 47.- Los contenidos de la educacin sern definidos en planes y programas de
definidos en planes y programas de estudio. estudio.
En los planes de estudio debern establecerse: En los planes de estudio debern establecerse:
1 a IV... (...)
En los programas de estudio debern establecerse En los programas de estudio debern establecerse los propsitos especficos de apren
los propsitos especficos de aprendizaje de las de las asignaturas u otras unidades de aprendizaje dentro de un plan de estudios, as c
asignaturas u otras unidades de aprendizaje criterios y procedimientos para evaluar y acreditar su cumplimiento. Podrn incluir suge
dentro de un plan de estudios, as como los sobre mtodos y actividades para alcanzar dichos propsitos.
criterios y procedimientos para evaluar y acreditar Las autoridades educativas pondrn especial cuidado en que los contenidos de los plan
su cumplimiento. Podrn incluir sugerencias sobre programas den a los educandos una ntida visin del concepto de igualdad de las perso
mtodos y actividades para alcanzar dichos equidad y respeto entre ambos gneros y del significado e importancia de los derechos
propsitos. humanos.
TEXTO VIGENTE Decreto por el que se reforman los artculos 47 de la Ley General de Educac
Centro
presentada por el Dip. Jorge Legorreta dePVEM.
Ordorica, Documentacin,
Gaceta ParlamentaIn
julio 2006.
Artculo 47.- Los contenidos de la educacin sern definidos Artculo 47. Los contenidos de la educacin sern definidos en planes y prog
en planes y programas de estudio. estudio. Poltica Interior
En los planes de estudio debern establecerse: En los planes de estudio debern establecerse:
I. - (35) 7 de esta ley;
Los propsitos de formacin general y, en su caso, I. Los fines previstos en el artculo
de adquisicin de las habilidades y las destrezas que II. Los propsitos de formacin general y, en su caso, de adquisicin de las
correspondan a cada nivel educativo; habilidades y las destrezas que correspondan a cada nivel educativo;
II. - Los contenidos fundamentales de estudio, III. Los contenidos fundamentales de estudio, organizados en asignaturas u
organizados en asignaturas u otras unidades de aprendizaje unidades de aprendizaje que, como mnimo, el educando deba acreditar para
que, como mnimo, el educando deba acreditar para cumplir los propsitos de cada nivel educativo;
los propsitos de cada nivel educativo; IV. Las secuencias indispensables que deben respetarse entre las asignatur
III. - Las secuencias indispensables que deben unidades de aprendizaje que constituyen un nivel educativo, y
respetarse entre las asignaturas o unidades de aprendizaje V. Los criterios y procedimientos de evaluacin y acreditacin para verificar q
que constituyen un nivel educativo, y educando cumple los propsitos de cada nivel educativo.
IV. - Los criterios y procedimientos de evaluacin y
acreditacin para verificar que el educando cumple los
propsitos de cada nivel educativo.
En los programas de estudio debern establecerse los
propsitos especficos de aprendizaje de las asignaturas u
otras unidades de aprendizaje dentro de un plan de estudios,
as como los criterios y procedimientos para evaluar y
acreditar su cumplimiento. Podrn incluir sugerencias sobre
mtodos y actividades para alcanzar dichos propsitos.
Del Congreso de Tlaxcala, que adiciona un artculo 47 bis a la Ley General de Educacin. Gaceta Parlamentaria: 14 noviembre
2006. __________________________________________________________________________________________________________
Artculo 47 Bis. En los programas de estudio de educacin primaria, secundaria y bachillerato se establecer la educacin para la
prevencin de las adicciones misma que tendr como objetivo primordial brindar un conocimiento para prevenir y evitar caer en la
adiccin a las drogas. Esta materia se considerar como asignatura curricular desde el nivel primaria, secundaria y educacin media
superior. _______________________________________________________________________________________________________
(13)
TEXTO VIGENTE Se reforma el artculo 48, primer prrafo, Ley General de Educacin.
Artculo 48.- La Secretara determinar los planes y Artculo 48.- La Secretara determinar los planes y programas de estudio, aplica
programas de estudio, aplicables y obligatorios en toda obligatorios en toda la Repblica, de la educacin preescolar, primaria, secundar
la Repblica Mexicana, de la educacin preescolar, la y dems para la formacin de maestros de educacin bsica.
primaria, la secundaria, la educacin normal y dems
para la formacin de maestros de educacin bsica, de (88)
conformidad a los principios y criterios establecidos en
los artculos 7 y 8 de esta Ley.
Decreto por el que se reforman los artculos 7, 8 de la Ley General de Educacin.
179) Centro de Documentacin, In
TEXTO VIGENTE
Se reforman los artculos 48, de la Ley General de Educacin.
Artculo 48... Artculo 48.
Las autoridades educativas locales propondrn para Prrafo III. ... Las autoridades educativasPoltica Interior
locales propondrn para consideracin y,
consideracin y, en su caso, autorizacin de la caso, autorizacin de la Secretara contenidos regionales que -sin mengua del con
Secretara, contenidos regionales que -sin mengua del nacional de los planes y programas citados- permitan que los educandos adquieran
carcter nacional de los planes y programas citados- conocimiento de la historia, la geografa, las costumbres, las tradiciones, los ecosis
permitan que los educandos adquieran un mejor arte y msica regionales, y dems aspectos propios de la entidad y municipios resp
conocimiento de la historia, la geografa, las
costumbres, las tradiciones, los ecosistemas y dems
aspectos propios de la entidad y municipios
respectivos.
(17)
9
TEXTO VIGENTE Diversos artculos, el segundo prrafo del artculo 48; de la Ley General de Ed
Artculo 48.- La Secretara determinar los planes y ARTICULO 48. Servicios de Investigacin y A
programas de estudio, aplicables y obligatorios en toda
la Repblica Mexicana, de la educacin preescolar, la
Poltica
toda la Repblica, de la educacin primaria, Interior
La Secretara determinar los planes y programas de estudio, aplicables y obliga
la secundaria, la educacin normal y
primaria, la secundaria, la educacin normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica.
para la formacin de maestros de educacin bsica, de Para tales efectos la Secretara considerar las opiniones de las autoridades edu
conformidad a los principios y criterios establecidos en locales, y de los diversos sectores sociales involucrados en la educacin, expres
los artculos 7 y 8 de esta Ley. travs del Consejo Nacional de Participacin Social en la Educacin a que se ref
Para tales efectos la Secretara considerar las artculo 72. En materia de educacin cvica, la Secretara considerar las propue
opiniones de las autoridades educativas locales, y de los opiniones del Consejo Nacional de Educacin Cvica a que se refiere el artculo 7
diversos sectores sociales involucrados en la educacin,
expresadas a travs del Consejo Nacional de
Participacin Social en la Educacin a que se refiere el
artculo 72.
(9)
TEXTO VIGENTE Iniciativa de decreto que reforma y adiciona el artculo 48, de la Ley G
de Educacin.
Artculo 48.- La Secretara determinar los planes y programas de Artculo 48
estudio, aplicables y obligatorios en toda la Repblica Mexicana, La Secretara determinar los planes y programas de estudio, aplicable
de la educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la educacin obligatorios en toda la Repblica, de la educacin primaria, la secunda
normal y dems para la formacin de maestros de educacin media superior, la educacin normal y dems para la formacin de ma
bsica, de conformidad a los principios y criterios establecidos en educacin bsica.
los artculos 7 y 8 de esta Ley.
TEXTO VIGENTE Se reforman: del artculo 48; un prrafo tercero, De la Ley General de Educacin
recorrindose los subsecuentes, al artculo 48, de la Ley modifica el artculo 48, presen
General de Educacin, 83 presentada por el Dip. Marcelo el Dip. Ral Pompa Victoria, PR
Tecolapa Tixteco, PRI. Gaceta Parlamentaria: 21 abril 2
(8) (89)
1
Artculo 48.- La Secretara determinar los Artculo 48. ...
Poltica
Los planes de estudio de la educacin bsica obligatoria
Interior
Artculo 48.- La Secretara deter
planes y programas de estudio, aplicables y los planes y programas de estud
obligatorios en toda la Repblica Mexicana, de la y normal debern incluir, en los programas que aplicables y obligatorios en toda
educacin preescolar, la primaria, la secundaria, considere pertinente la secretara, contenidos que Repblica, de la educacin prim
la educacin normal y dems para la formacin promuevan la convivencia intercultural as como el secundaria, la educacin norma
de maestros de educacin bsica, de conocimiento, aprecio y fortalecimiento de los pueblos dems para la formacin de ma
conformidad a los principios y criterios indgenas de Mxico. de educacin bsica.
establecidos en los artculos 7 y 8 de esta Ley. Las autoridades educativas locales propondrn para Los Planes y Programas de Estu
Las autoridades educativas locales propondrn consideracin y, en su caso, autorizacin de la debern abordar las efemrides
para consideracin y, en su caso, autorizacin secretaria, contenidos regionales que -sin mengua del nacionales que sern publicada
de la Secretara, contenidos regionales que -sin carcter nacional de los planes y programas citados
mengua del carcter nacional de los planes y permitan que los educandos adquieran un mejor
programas citados- permitan que los educandos conocimiento de la historia, la geografa, la diversidad
adquieran un mejor conocimiento de la historia, cultural y tnica, las costumbres, las tradiciones, los
la geografa, las costumbres, las tradiciones, los ecosistemas y dems aspectos propios de la entidad y
ecosistemas y dems aspectos propios de la
entidad y municipios respectivos. La Secretara
realizar revisiones y evaluaciones sistemticas
y continuas de los planes y programas a que se
refiere el presente artculo, para mantenerlos
permanentemente actualizados.
Los planes y programas que la Secretara
83 Se reforman: la fraccin IV del artculo 7; el primer prrafo y la fraccin II del artculo 8; el prrafo segundo, quedando como tercero y
recorriendo los subsecuentes, del artculo 21; el prrafo cuarto, que pasa a ocupar el quinto lugar, el primer prrafo del artculo 70; y el
primer prrafo del artculo 71; se adicionan: un prrafo al artculo 3; la fraccin IX al artculo 12, recorrindose las subsecuentes; las
fracciones III y IX reasignndose orden a las dems del artculo 14, un prrafo segundo, recorrindose los subsecuentes, al artculo 21;
un prrafo al artculo 32; y un prrafo tercero, recorrindose los subsecuentes, al artculo 48, de la Ley General de Educacin.
determine en cumplimiento del presente artculo, as como sus modificaciones, debern publicarse en el Diario Oficial de la Federacin y
en el rgano informativo oficial de cada entidad federativa .
168)
TEXTO VIGENTE Proyecto de Decreto un cuarto prrafo al artculo 48, recorriendo los subsecuentes, am
Artculo 48.- ... Artculo 48. ...
Los planes y programas que la Secretara Los programas de estudio que debern cubrir los normalistas incluirn materias referente
determine en cumplimiento del presente artculo, problemtica de la poblacin discapacitada, con el fin de brindar el trato adecuado que re
as como sus modificaciones, debern publicarse los estudiantes con discapacidad.
en el Diario Oficial de la Federacin y en el
rgano informativo oficial de cada entidad
federativa .
(90)
Poltica Interior
TEXTO VIGENTE Proyecto de decreto que adiciona un prrafo segundo, corrindose en su orden, el
actual prrafo segundo para pasar a ser prrafo tercero y, as sucesivamente, al artculo
Ley General de Educacin, presentada por el Dip. Francisco Amadeo Espinosa Ramos, P
Gaceta Parlamentaria: 26 junio 2006.
planes y programas de estudio, aplicables y La Secretara establecer como obligatorio en el contenido de los planes y programas de
obligatorios en toda la Repblica Mexicana, de la para la formacin de maestros de educacin bsica, del bachillerato y tecnolgica, la
educacin preescolar, la primaria, la secundaria, incorporacin de materias que destaquen la enseanza de la pedagoga, la psicologa ed
la educacin normal y dems para la formacin otras materias afines, para capacitarlos en el manejo de mtodos psicopedaggicos, par
de maestros de educacin bsica, de que los educadores apoyen la conversin de los educandos en sujetos activos de la ense
conformidad a los principios y criterios
establecidos en los artculos 7 y 8 de esta Ley.
JH
_91)_
Se modifican diversas disposiciones
TEXTO VIGENTE
de la Ley General de Educacin, artculo 48.
Iniciativa de adicin de un prrafo al artculo 48 de la Ley General de Educacin,
presentada por el Dip. Csar Horacio Duarte Jquez, PRI. Gaceta Parlamentaria: 7
noviembre
2006.
Artculo 48.- La Secretara determinar los planes y programas de estudio, aplicables y obligatorios en toda la Repblica Mexicana, de la
educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la educacin normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, de
conformidad a los principios y criterios establecidos en los artculos 7 y 8 de esta Ley.
Para tales efectos la Secretara considerar las opiniones de las autoridades educativas locales, y de los diversos sectores sociales
involucrados en la educacin, expresadas a travs del Consejo Nacional de Participacin Social en la Educacin a que se refiere el
artculo 72.
Artculo 48. ...
Para tales efectos la Secretara considerar las opiniones de las autoridades educativas locales, y de los diversos sectores sociales
involucrados en la educacin, expresadas a travs del Consejo Nacional de Participacin Social en la Educacin a que se refiere el
artculo 72 de esta ley.
Artculo 48 ..........
La secretara, al determinar los planes y programas de estudio de educacin preescolar, primaria y secundaria aplicables y obligatorios
en toda la Repblica Mexicana, deber de incluir un mnimo de 4 horas de clases de educacin fsica o de actividades deportivas.
(92)
Decreto que adiciona un prrafo segundo, corrindose en su orden el actual prrafo
segundo, para pasar a ser prrafo tercero, y as sucesivamente, al artculo 48 de la
General de Educacin, presentada por el Dip. Abundio Peregrino Garca, PT. Gaceta
planes y programas de estudio, aplicables y La Secretara establecer como obligatoria en el contenido de los planes y programas de
obligatorios en toda la Repblica Mexicana, de la para el nivel bsico la incorporacin de una materia que destaque la enseanza de la pre
educacin preescolar, la primaria, la secundaria, y el combate de las adicciones. Dicha materia deber ser impartida en el quinto y sexto g
la educacin normal y dems para la formacin de primaria, as como en cada uno de los aos que abarca la enseanza secundaria.
de maestros de educacin bsica, de
conformidad a los principios y criterios
establecidos en los artculos 7 y 8 de esta Ley. ...
119)
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto que reforma, adiciona y deroga, diversas dispos
de la Ley General de Educacin, los artculos 49 y 50.
Artculo 49.- El proceso educativo se basar en los Artculo 49.-
principios de libertad y responsabilidad que aseguren El proceso educativo se basar en los principios de libertad y responsabilidad que
la armona de relaciones entre educandos y aseguren la armona de relaciones entre educandos y educadores y promover el
educadores y promover el trabajo en grupo para en grupo para asegurar la comunicacin y el dilogo entre alumnos y alumnas,
asegurar la comunicacin y el dilogo entre educadoras y educadores, madres y padres de familia e instituciones pblicas y
educandos, educadores, padres de familia e privadas.
instituciones pblicas y privadas. Artculo 50.-
Artculo 50.- La evaluacin de los educandos La evaluacin de las y los educandos comprender la medicin en lo individual de
comprender la medicin en lo individual de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general, del logro de los props
conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en establecidos en los planes y programes de estudio.
general, del logro de los propsitos establecidos en los Tratndose de alumnas y alumnos con discapacidad, se valorar su
planes y programas de estudio. aprendizaje y aprovechamiento escolar de acuerdo a las adecuaciones
Las instituciones debern informar peridicamente a equivalentes para los mismos propsitos, con la equidad pertinente a su
los educandos y, en su caso, a los padres de familia o individualidad.
tutores, los resultados y calificaciones de los Las instituciones debern informar peridicamente a las y los educandos y, en su c
exmenes parciales y finales, as como, de haberlas, los padres y madres de familia o tutores, los resultados y calificaciones de los ex
aquellas observaciones sobre el desempeo parciales y finales, as como, de haberlas, aquellas observaciones sobre el desemp
acadmico de los propios educandos que permitan acadmico de las y los propios educandos que permitan lograr mejores aprovecha
lograr mejores aprovechamientos.
134) Poltica Interior
TEXTO VIGENTE Se reforman el artculo 50 de la Ley General de Educacin.
Artculo 50.- La evaluacin de los educandos comprender la Artculo 50. La evaluacin de los educandos comprender la medicin en lo
medicin en lo individual de los conocimientos, las individual de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general,
habilidades, las destrezas y, en general, del logro de los logro de los propsitos establecidos en los planes y programas de estudio.
propsitos establecidos en los planes y programas de Tratndose de alumnos con necesidades educativas especiales, se valorar
estudio. aprendizaje y aprovechamiento de acuerdo a adecuaciones equivalentes
Las instituciones debern informar peridicamente a los educandos y, en su caso, a los padres de familia o tutores, los
resultados y calificaciones de los exmenes parciales y finales, as como, de haberlas, aquellas observaciones sobre el
desempeo acadmico de los propios educandos que permitan lograr mejores aprovechamientos.
Seccin 3.- Del calendario escolar
(13)
TEXTO VIGENTE Se reforman 51y 53, de la Ley General de Educacin.
Artculo 51.- La autoridad educativa federal Artculo 51.- La autoridad educativa federal determinar los calen
determinar el calendario escolar aplicable a toda la escolares aplicables en toda la Repblica, para cada ciclo lectivo
Repblica, para cada ciclo lectivo de la educacin educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y dems para
preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y formacin de maestros de educacin bsica, necesarios para cub
dems para la formacin de maestros de educacin planes y programas aplicables.
bsica, necesarios para cubrir los planes y programas El calendario para la primaria, secundaria, normal y dems para
aplicables. El calendario deber contener doscientos formacin de maestros de educacin bsica, deber contener
das de clase para los educandos. doscientos das de clase para los educandos.
Artculo 53.- El calendario que la Secretara determine Artculo 53.- Los calendarios que la Secretara determine para ca
para cada ciclo lectivo de educacin preescolar, de ciclo lectivo de la educacin preescolar, primaria, secundaria, nor
primaria, de secundaria, de normal y dems para la dems para la formacin de maestros de educacin bsica, se
formacin de maestros de educacin bsica, se publicarn en el Diario Oficial de la Federacin.
publicar en el Diario Oficial de la Federacin.
______________________________________________________________ (74) _____________________________________________

Iniciativa con proyecto de decreto que adiciona una Seccin Quinta al Captulo II de la Ley General de Educacin. _________________
Artculo 51 Bis-20.- La Secretara de Educacin Pblica y las instituciones de educacin superior beneficiarias del
Programa, estarn obligados a entregar a la Comisin de Vigilancia Ciudadana toda la informacin relacionada con el
Programa de Becas Laborales, que incluye el monto de recursos asignados, el monto de los recursos ejercidos, las
transferencias realizadas durante el ejercicio, su justificacin, as como el nmero de beneficiarios y el resultado de las
evaluaciones realizadas por la dependencia.
Adems, tendrn la facultad de denunciar ante las instancias legales correspondientes, las anomalas que consideren
pertinentes, que estn obstruyendo la realizacin del Programa, con el manejo y destino de los recursos pblicos
federales y de su operatividad.
Artculo 52 Bis-21.- Para garantizar el cumplimento del Programa, dicho comit deber solicitar un informe mensual del
Poltica
cumplimiento y avance de los objetivos; metas de los programas y proyectos que sean Interior
beneficiados por el Programa. __
M
TEXTO VIGENTE Iniciativa de decreto que reforma y adiciona los artculos 51 y 53,
de la Ley General de Educacin.
Artculo 51.- Artculo 51
La autoridad educativa federal determinar el calendario escolar La autoridad educativa federal determinar el calendario escolar aplica
aplicable a toda la Repblica, para cada ciclo lectivo de la toda la Repblica, para cada ciclo lectivo de la educacin primaria, la
educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y dems secundaria, la media superior, la normal y dems para la formacin de
para la formacin de maestros de educacin bsica, necesarios maestros de educacin bsica, necesarios para cubrir los planes y pro
para cubrir los planes y programas aplicables. El calendario deber aplicables. El calendario deber contener doscientos das de clase par
contener doscientos das de clase para los educandos. educandos.
Artculo 53.- El calendario que la Secretara determine para cada Artculo 53
ciclo lectivo de educacin preescolar, de primaria, de secundaria, El calendario que la Secretara determine para cada ciclo lectivo de ed
de normal y dems para la formacin de maestros de educacin primaria, de secundaria, de media superior, de normal y dems para la
bsica, se publicar en el Diario Oficial de la Federacin. formacin de maestros de educacin bsica, se publicar en el Diario O
de la Federacin.
CAPITULO V
DE LA EDUCACIN QUE IMPARTAN LOS PARTICULARES
H3)
TEXTO VIGENTE Se reforman los artculos 54, 55; 59; de la Ley General de Educacin, presentada por e
Ejecutivo Federal.
Artculo 54.- Los particulares... Artculo 54.- ...
Por lo que concierne a la educacin preescolar, Por lo que concierne a la educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y dems pa
la primaria, la secundaria, la normal y dems formacin de maestros de educacin bsica, debern obtener previamente, en cada caso
para la formacin de maestros de educacin autorizacin expresa del Estado. Tratndose de estudios distintos de los antes menciona
bsica, debern obtener previamente, en cada podrn obtener el reconocimiento de validez oficial de estudios.
caso, la autorizacin expresa del Estado,
tratndose de estudios distintos de los antes
mencionados podrn obtener el reconocimiento
de validez oficial de estudios.
Artculo 55.- Las autorizaciones...

I a II...
III. - Con planes y programas de estudio que la autoridad otorgante considere procedentes, en el caso de educacin
Poltica Interior
distinta de la preescolar, la primaria, la secundaria, la normal, y dems para la formacin de maestros de educacin
bsica.
Artculo 59.- Los particulares...
En el caso de educacin inicial y de preescolar debern, adems, contar con personal que acredite la preparacin
adecuada para impartir educacin; contar con instalaciones que satisfagan las condiciones higinicas, de seguridad y
pedaggicas que la autoridad educativa determine; cumplir los requisitos a que alude la fraccin VII del artculo 12;
tomar las medidas a que se refiere el artculo 42; as como facilitar la inspeccin y vigilancia de las autoridades
competentes. ______________________
Artculo 55.- ...
I y II.- ...
III. - Con planes y programas de estudio que la autoridad otorgante considere procedentes, en el caso de educacin
distinta de la preescolar, primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica.
Artculo 59.- ...
En el caso de educacin inicial debern, adems, contar con personal que acredite la preparacin adecuada para
impartir educacin; contar con instalaciones que satisfagan las condiciones higinicas, de seguridad y pedaggicas que
la autoridad educativa determine; cumplir los requisitos a que alude la fraccin VII del artculo 12; tomar las medidas a
que se refiere el artculo 42; as como facilitar la inspeccin y vigilancia de las autoridades competentes.
______________________________________________________________ (93) _____________________________________________
Iniciativa de Ley que adiciona el artculo 54 Bis a la Ley General de Educacin 27 presentada por el Congreso de Jalisco.
Gaceta Parlamentaria: 9 noviembre 2004. _____________________________________________________________________________
Artculo 54 Bis.- Ninguna escuela o centro de estudios particular podr autodenominarse universidad, si no cumple,
adems de los que seala esta ley, con los siguientes requisitos:
I. Contar con al menos un departamento o instituto de investigacin, con lneas temticas de investigacin, las cuales
debern hacerse pblicas y someterse a los criterios de aprobacin y evaluacin de las instituciones de educacin
superior pblicas u oficiales, a fin de fomentar la investigacin acadmica y cientfica.
II. Contar con un departamento, coordinacin o direccin de extensin y difusin, la cual fungir como mediador entre
la sociedad y la institucin, misma que ofrezca a la comunidad estudiantil, y a la sociedad en general, los eventos de
divulgacin y difusin de la cultura, que puedan darle una identidad institucional.
III. Contar con una biblioteca que satisfaga la demanda estudiantil, tanto en el volumen de libros especializados en las
reas que se imparten como de cultura en general, y contar con el espacio fsico necesario para la sala de lecturas y
anaqueles. ________________________________________________________________________________________
27
Adicionando la fraccin VIII y recorriendo la original a la fraccin IX del artculo 3 de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.
Poltica Interior
Contar con un centro de cmputo que satisfaga las necesidades de la comunidad estudiantil y de profesores, con
equipos de cmputo y programas acorde a las necesidades.
M
TEXTO VIGENTE Iniciativa de decreto que reforma los artculos 54, 55 de la Ley General de Educaci
Artculo 54.- Los particulares podrn impartir Artculo 54

educacin en todos sus tipos y modalidades. Los particulares podrn impartir educacin en todos sus tipos y modalid
Por lo que concierne a la educacin preescolar, Por lo que concierne a la educacin primaria, la secundaria, la media su
la primaria, la secundaria, la normal y dems la normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica,
para la formacin de maestros de educacin debern obtener previamente, en cada caso, la autorizacin expresa de
bsica, debern obtener previamente, en cada Estado. Tratndose de estudios distintos de los antes mencionados, pod
caso, la autorizacin expresa del Estado, obtener el reconocimiento de validez oficial de estudios.
tratndose de estudios distintos de los antes Artculo 55
mencionados podrn obtener el reconocimiento Las autorizaciones y los reconocimientos de validez oficial de estudios s
de validez oficial de estudios. otorgarn cuando los solicitantes cuenten
Artculo 55.- Las autorizaciones y los I. - ...
reconocimientos de validez oficial de estudios II. - ...
se otorgarn cuando los solicitantes cuenten: III. - Con planes y programas de estudio que la autoridad otorgante
I a II... considere procedentes, en el caso de educacin distinta de la primaria,
III.- Con planes y programas de estudio que la secundaria, la media superior, la normal y dems para la formacin de
autoridad otorgante considere procedentes, en maestros de educacin bsica.
el caso de educacin distinta de la preescolar,
la primaria, la secundaria, la normal, y dems
para la formacin de maestros de educacin
bsica.
(44)
TEXTO VIGENTE Se adiciona un quinto prrafo al artculo 54; se adiciona una cuarta fraccin al artc
se reforma la fraccin III y se adiciona una sexta fraccin al artculo 57; y se adicion
artculo 56 Bis con un primer y segundo prrafos de la Ley General de Educacin.
Artculo 54.- Los particulares... Artculo 54. ... Poltica Interior
La autorizacin y el reconocimiento sern Ninguna institucin de educacin particular podr operar en edificios pblicos
especficos para cada plan de estudios. recibir recursos pblicos para el cumplimiento de su objeto.
Para
impartir nuevos estudios se requerir, segn el caso, la autorizacin o el reconocimiento respectivos.
La autorizacin y el reconocimiento incorporan a las instituciones que los obtengan, respecto de los estudios a que la
propia autorizacin o dicho reconocimiento se refieren, al sistema educativo nacional.
Artculo 55.- Las autorizaciones...
I a III...
Artculo 57.- Los particulares...
I a II...
III. - Proporcionar un mnimo de becas en los trminos de los lineamientos generales que la autoridad que otorgue las
autorizaciones o reconocimientos haya determinado;
IV a V...
Artculo 55. ...
I a III. ...
IV. Con los recursos humanos, materiales y financieros suficientes para prestar puntualmente los servicios educativos; y,
Artculo 57. .
I a II .
III. Proporcionar, cuando menos 5 por ciento de becas, en los trminos de los lineamientos generales que la autoridad que otorgue las
autorizaciones o reconocimiento haya determinado;
VI. Vincular la educacin impartida con la investigacin, ciencia y tecnologa. Adems estn obligados a invertir, parte de su presupuesto,
en tales reas.
Artculo 59 Bis. Las instituciones educativas particulares que no cuenten con autorizacin y reconocimiento de validez oficial de estudios
de acuerdo a la presente ley, no podrn llevar a cabo sus funciones educativas, as como expedir diplomas, ttulos, grados o cualquier
documento con validez oficial.
De la misma forma, toda persona moral o fsica que sea titular de un establecimiento educativo con autorizacin o validez oficial, deber
informar a la autoridad competente, respecto a la venta, cesin o fusin de la que sea objeto, as como de cualquier modificacin a su
denominacin.
194)
TEXTO VIGENTE Decreto por el que se reforma el artculo 55 de la Ley General de Educacin para adicio
fraccin IV, presentada por la Dip. Rosalinda Mazari Espn, PRI.
Artculo 55.- Las autorizaciones y los
Poltica Interior
Artculo 55.- Las autorizaciones y los reconocimientos de validez oficial de estudios se ot
reconocimientos de validez oficial de estudios se cuando los solicitantes cuenten:
otorgarn cuando los solicitantes cuenten: I. - ...
I a III... II. - ...
III. - ...
IV. - Con Centros de Investigacin por rea de conocimiento que impartan y Centro de
Difusin de la Cultura en cada institucin, por lo que concierne a la educacin superior. L
Centros tendrn personal especializado quienes debern satisfacer los grados acadmic
condiciones que la autoridad otorgante determine.
M
TEXTO VIGENTE Se reforman y adicionan los artculos 55 Y 59 de la Ley General de Educacin.
Artculo 55.- Las autorizaciones y los Artculo 55. Las autorizaciones y los reconocimientos de validez oficial de estudios se
reconocimientos de validez oficial de estudios se otorgarn cuando los solicitantes cuenten:
otorgarn cuando los solicitantes cuenten: I.
1.. . I. Con instalaciones que satisfagan las condiciones higinicas, de seguridad y pedag
II.- Con instalaciones que satisfagan las que la autoridad otorgante determine, y con la infraestructura adecuada que permita el
condiciones higinicas, de seguridad y y uso de los espacios y servicios para los educandos con alguna discapacidad.
pedaggicas que la autoridad otorgante determine. Para establecer un nuevo plantel se requerir, segn el caso, una nueva autorizacin o
Para establecer un nuevo plantel se requerir, nuevo reconocimiento, y
segn el caso, una nueva autorizacin o un nuevo III.
reconocimiento, y Artculo 59.
111.. . En el caso de educacin inicial y de preescolar debern, adems, contar con personal
Artculo 59.- Los particulares... acredite la preparacin adecuada para impartir educacin; contar con instalaciones que
En el caso de educacin inicial y de preescolar satisfagan las condiciones higinicas, de seguridad y pedaggicas que la autoridad edu
debern, adems, contar con personal que determine, y con la infraestructura adecuada que permita el acceso y uso de los espaci
acredite la preparacin adecuada para impartir servicios para los educandos con alguna discapacidad; cumplir los requisitos a que alu
educacin; contar con instalaciones que satisfagan fraccin VII del Artculo 12; tomar las medidas a que se refiere el Artculo 42; as como
las condiciones higinicas, de seguridad y la inspeccin y vigilancia de las autoridades competentes.
pedaggicas que la autoridad educativa
determine; cumplir los requisitos a que alude la
fraccin VII del artculo 12; tomar las medidas a
que se refiere el artculo 42; as como facilitar la
inspeccin y vigilancia de las autoridades
competentes.
15) Poltica Interior
disposiciones de la Ley General de Educacin, el artculo 55.
Artculo 55.- Las autorizaciones y los reconocimientos de Artculo 55.-
validez oficial de estudios se otorgarn cuando los Las autorizaciones y los reconocimientos de validez oficial de estudios se otorga
solicitantes cuenten: cuando los solicitantes cuenten:
I a II... I. a la II. ...
III.- Con planes y programas de estudio que la autoridad III. Con planes y programas de estudio que la autoridad otorgante considere proc
otorgante considere procedentes, en el caso de y acordes con los principios contemplados en la presente ley; en el caso de educ
educacin distinta de la preescolar, la primaria, la distinta de la preescolar, la primaria, la secundaria, la normal, y dems para la fo
secundaria, la normal, y dems para la formacin de de maestras y maestros de educacin bsica.
maestros de educacin bsica.
(Z)
TEXTO VIGENTE Se modifican diversas disposiciones de la Ley General de Educa
los artculos 55, 57 y 59.
Artculo 55.- Las autorizaciones... Artculo 55.
I.- Con personal que acredite la preparacin adecuada para I. Con personal que acredite la preparacin adecuada para impartir educ
impartir educacin y, en su caso, satisfagan los dems requisitos en su caso, satisfagan los dems requisitos a que se refiere el artculo 21
a que se refiere el artculo 21; esta ley;
II a III... II. y III.
Artculo 57.- Los particulares... Artculo 57.
I a III... I. a la III.
IV. - Cumplir los requisitos previstos en el artculo 55, y IV. Cumplir los requisitos previstos en el artculo 55 de esta ley, y
V. .. V. ...
Artculo 59.- Los particulares... Artculo 59. ...
En el caso de educacin inicial y de preescolar debern, En el caso de educacin inicial y de preescolar debern, adems, contar
adems, contar con personal que acredite la preparacin personal que acredite la preparacin adecuada para impartir educacin;
adecuada para impartir educacin; contar con instalaciones que con instalaciones que satisfagan las condiciones higinicas, de segurida
satisfagan las condiciones higinicas, de seguridad y pedaggicas que la autoridad educativa determine; cumplir los requisitos
pedaggicas que la autoridad educativa determine; cumplir los alude la fraccin VII del artculo 12 de esta ley; tomar las medidas a que
requisitos a que alude la fraccin VII del artculo 12; tomar las refiere el artculo 42 de esta ley; as como facilitar la inspeccin y vigilanc
medidas a que se refiere el artculo 42; as como facilitar la las autoridades competentes.
inspeccin y vigilancia de las autoridades competentes.
170)
Poltica Interior
TEXTO VIGENTE Decreto por el que se reforman y adicionan 56, 57 fraccin IV, de la Ley F
de Educacin.
Artculo 56.- Las autoridades educativas publicarn, en Artculo 56. - Las autoridades educativas publicarn anualmente, al menos
el rgano informativo oficial correspondiente, una mes de antelacin al inicio del ciclo escolar, en el rgano informativo oficia
relacin de las instituciones a las que hayan concedido correspondiente, una relacin de las instituciones a las que hayan concedido
autorizacin o reconocimiento de validez oficial de autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios y las cuotas para e
estudios. Asimismo publicarn, oportunamente y en cada escolar, las cuales por ningn concepto podrn incrementarse para el
caso, la inclusin o la supresin en dicha lista de las siguiente en un porcentaje superior al ndice de Precios al Consumido
instituciones a las que otorguen, revoquen o retiren las reportado por el Banco de Mxico para el ao inmediato anterior. Asim
autorizaciones o reconocimientos respectivos. publicarn, oportunamente y en cada caso, la conclusin o la supresin en dicha
Los particulares que impartan estudios con autorizacin las instituciones a las que otorguen, revoquen o retiren las autorizaciones o
0 con reconocimiento debern mencionar en la documentacin que expidan y en la publicidad que hagan, una
leyenda que indique su calidad de incorporados, el nmero y fecha del acuerdo respectivo, as como la autoridad que lo
otorg.
Artculo 57.- Los particulares que impartan educacin con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de
estudios debern:
1 a III...
IV. - Cumplir los requisitos previstos en el artculo 55, y
V. - Facilitar y colaborar en las actividades de evaluacin, inspeccin y vigilancia que las autoridades competentes
realicen u ordenen.
reconocimientos respectivos.
Los particulares que impartan estudios con autorizacin o con reconocimiento debern mencionar en la documentacin
que expidan y en la publicidad que hagan, una leyenda que indique su calidad de incorporados, el nmero y fecha del
acuerdo respectivo, as como la autoridad que lo otorg y la cuota de su colegiatura para el ciclo escolar, incluyendo las
de las actividades obligatorias y optativas, estas ltimas no deben de afectar educativa ni socialmente el desarrollo del
alumno dentro del plantel educativo.
Artculo 57.- Los particulares que impartan educacin con autorizacin o reconocimiento de valides oficial debern:
IV. - Respetar la cuota de colegiatura establecida para el ciclo escolar y prohibir expresamente el cobro de cuotas
adicionales de cualquier ndole a diversas las que publiquen oficialmente al menos con un mes de antelacin al inicio
del ciclo escolar.
V. - Cumplir los requisitos previstos en el Artculo 55, y
VI. - _________________________________________________________ Facilitar y colaborar en las actividades de
evaluacin, inspeccin y vigilancia que las autoridades competentes realicen u ordenen.
(50)
Que reforma y adiciona diversas disposiciones al artculo 57 de la Ley General de
Educacin.
Artculo 57. ...
Artculo 57.- Los particulares... I a V... VI. Proporcionar el acceso a los alumnos que hayan obtenido el bono educati
acuerdo con las modalidades que la autoridad que otorgue las autorizaciones
reconocimiento haya determinado.
1103)
TEXTO VIGENTE Se adiciona un tercer, cuarto y quinto prrafos al artculo 59 y un artculo 59 Bis a la Ley
General de Educacin, presentada por Dip. Juan Prez Medina. Gaceta Parlamentaria: 6 octubre 2005.
Artculo 59.- Los Artculo 59.- ......

particulares que presten Los particulares extranjeros que quieran prestar servicios educativos, en cualquiera de sus
servicios por los que se modalidades y niveles, debern solicitar la autorizacin correspondiente al Consejo en mate
impartan estudios sin prestacin de servicios
educativos por particulares extranjeros, por conducto de la Secretara de Educacin Pblica.
reconocimiento de validez oficial, debern mencionarlo en su correspondiente
documentacin y publicidad.
En el caso de educacin inicial y de preescolar debern, adems, contar con personal que
acredite la preparacin adecuada para impartir educacin; contar con instalaciones que
satisfagan las condiciones higinicas, de seguridad y pedaggicas que la autoridad educativa
determine; cumplir los requisitos a que alude la fraccin VII del artculo 12; tomar las medidas a
que se refiere el artculo 42; as como facilitar la inspeccin y vigilancia de las autoridades
competentes.
La autorizacin para operar servicios educativos mencionados en el prrafo anterior,
comprendern la prestacin que se haga en cualquier tipo de instalacin o medio, ya sea en
campus de universidades extranjeras, en instituciones que ofrezcan cursos en lnea para la
obtencin de grados extranjeros u organismos que realizan una transmisin mercantil de
conocimientos o su acreditacin; las universidades privadas o pblicas que acuerden con sus
contrapartes mexicanas la prestacin de servicios educativos; y en general, en cualquier otro tipo
de institucin educativa.
Para otorgar la autorizacin, el Consejo atender la legislacin y normatividad mexicana en
materia educativa y, en particular, conforme a lo establecido en el Artculo Tercero Constitucional
y en la presente Ley para la educacin que impartan los particulares.
Artculo 59 Bis. Se crea el Consejo en materia de prestacin de servicios educativos por
particulares extranjeros como rgano colegiado de carcter permanente, que funge como una
Poltica Interior
instancia de asesora y consultora del titular del Ejecutivo Federal y de coordinacin entre las
diversas dependencias y entidades federativas; el cual se integrar por el Titular de la Secretara
de Educacin Pblica, los Secretarios del Ramo de las entidades federativas y el secretario
general ejecutivo de la Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin
Superior y sus presidentes de las regiones noroeste, noreste, centro-sur, centro- occidente,
metropolitana y sur-sureste; quienes podrn designar a un funcionario de nivel jerrquico inferior
inmediato como suplente.
Asimismo, el Consejo podr invitar a participar en sus sesiones a aquellas autoridades y
representantes de los sectores privado y social que tengan relacin con los asuntos a tratar,
quienes tendrn voz pero no voto.
El Consejo estar presidido por el titular de la Secretaria de Educacin Pblica y desempear
sus funciones conforme al Reglamento que para tales efectos se expida.
El Consejo tiene por objeto dictaminar la autorizacin que soliciten los inversionistas extranjeros,
para operar servicios educativos, desde el nivel preescolar hasta el superior, en todos sus tipos,
modalidades y niveles, con base en las solicitudes que para tales efectos le presente la
Secretaria de Educacin Pblica.
El Consejo tendr las siguientes atribuciones:
I. - Recibir las solicitudes de la Secretara de Educacin Pblica que presenten los
particulares extranjeros para autorizar la prestacin de servicios educativos, desde el nivel
preescolar hasta el superior, en todos sus tipos, modalidades y niveles.
II. - Evaluar las solicitudes que se sometan a su consideracin, observando la legislacin y
normatividad vigentes en materia educativa.
III. Dictaminar, con base en estudio tcnico debidamente fundado y motivado, sobre la
procedencia para el otorgamiento de autorizaciones en materia de prestacin de servicios
educativos por particulares extranjeros.
El Consejo, proceder a emitir el dictamen, en un trmino de 30 das hbiles, que justifique
plenamente el otorgamiento a los particulares extranjeros la autorizacin en materia de
prestacin de servicios educativos, turnando en un plazo no mayor de diez das, dicho dictamen
a la Secretara de Educacin Pblica para ser notificado al solicitante.
IV. Llevar un registro de las autorizaciones concedidas a los particulares extranjeros. __________
CAPITULO VI
DE LA VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS Y DE LA CERTIFICACIN DE CONOCIMIENTOS
(95)
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto que reforma y adiciona el artculo 61 de la
General de Educacin, presentada por el Dip. Fernando Alberto Garca Cuevas
Poltica Interior
Artculo 61.- Los estudios realizados fuera del sistema Artculo 61.- Los estudios realizados en el extranjero podrn adquirir valide
educativo nacional podrn adquirir validez oficial, mediante mediante su revalidacin, siempre y cuando sean equiparables con estudios
su revalidacin, siempre y cuando sean equiparables con realizados dentro del Sistema Educativo Nacional.
estudios realizados dentro de dicho sistema. La revalidacin podr otorgarse por niveles educativos, por grados escolares, o
La revalidacin podr otorgarse por niveles educativos, por asignaturas u otras unidades de aprendizaje, segn lo establezca la regulacin
grados escolares, o por asignaturas u otras unidades de respectiva.
aprendizaje, segn lo establezca la regulacin respectiva.
CAPITULO VII DE LA PARTICIPACIN SOCIAL EN LA EDUCACIN Seccin 1.- De los padres de familia
4Z1
TEXTO VIGENTE Se reforman los artculos 65, de la Ley General de Educacin.
Artculo 65. Son derechos ... I a V... Artculo 65 ( )

I a V ( .... )
VI. Recibir de la autoridad educativa de primaria o secundaria, los libros de text
tiles escolares gratuitos que sus hijos o pupilos menores de edad vayan a em
en el ciclo escolar en que queden inscritos.
TEXTO VIGENTE Decreto por el que se reforman y adicionan el artculos 65, fraccin V, de la Ley
Federal de Educacin.
Artculo 65. Son derechos de quienes... Artculo 65. - Son derechos de quienes ejercen la patria potestad o la tutela:
I a IV... V.- Participar en los casos de la educacin que impartan los particulares, en relacin con
V.- Opinar, en los casos de la educacin que fijacin de cuotas y dems contraprestaciones que las escuelas fijen, las cuales ser
impartan los particulares, en relacin con las fijadas con la suficiente antelacin para su publicacin un mes antes de inicio d
contraprestaciones que las escuelas fijen. escolar, en todo caso debern ser publicadas antes de la inscripcin al mismo
podrn incrementarse durante el ao escolar vigente.
(14)
TEXTO VIGENTE Se reforma y adicionan los artculos 65 y 67 de la Ley General de Educacin.
Artculo 65. Son derechos de quienes
Poltica Interior
Artculo 65. Son derechos de quienes ejercen la patria potestad o la tutela:
ejercen la patria potestad o la tutela: I. Obtener...
I a III... II. Participar... Z0)
IV. - Formar parte de las asociaciones III. Colaborar...
de padres de familia y de los consejos IV. Formar parte de las asociaciones de padres de familia y de los consejos de
de participacin social a que se refiere participacin social a que se refiere este captulo en los trminos que marquen
este capitulo, y leyes y reglamentos en la materia.
V. Opinar ... V. Opinar...
Artculo 67.- Las asociaciones de padres Artculo 67. La asociacin de padres de familia se conformar exclusivamente c
de familia tendrn por objeto: padres de familia o tutores de los educandos de cada establecimiento educativ
I. Representar... tendr por objeto:
II. - Colaborar para una mejor I. Representar...
integracin de la comunidad escolar, as II. Colaborar para una mejor integracin de la comunidad escolar, as como en
como en el mejoramiento de los mejoramiento y mantenimiento de los planteles;
planteles; III. Participar...
III. - Participar... IV. Proponer...
IV. - Proponer... V. Informar...
V. - Informar... VI. Informar a los padres de familia o tutores sobre el estado financiero que se
encuentra la Asociacin, as como del uso y destino de todas las aportaciones
bienes y servicios que hubiese recolectado. El informe se colocar de manera v
en los accesos de la escuela y se presentar ante la asamblea de padres de fa
en los meses de enero y junio, se entregar por escrito y se respaldar, en su c
por los comprobantes
correspondientes.
El no cumplimiento cabal de los informes mencionados conllevar la destitucin
inmediata
de la mesa directiva sin perjuicio del fincamiento de responsabilidades a que hu
lugar.
VII. La utilizacin indebida de cualquier integrante de las asociaciones de padre
familia
sobre las aportaciones voluntarias que tengan a su cargo, se sancionar de
conformidad
con lo dispuesto en el Cdigo Penal Federal.
Las asociaciones...
La organizacin...
(9)
TEXTO VIGENTE Iniciativa de decreto que reforma los artculos 65, 66 de la Ley General de Educacin.
Poltica Interior
Artculo 65. Son derechos de quienes Artculo 65
ejercen la patria potestad o la tutela: Son derechos de quienes ejercen la patria potestad o la tutela:
I. Obtener inscripcin en escuelas pblicas I.- Obtener inscripcin en escuelas pblicas para que sus hijos o pupilos menores de edad
para que sus hijos o pupilos menores de edad, satisfagan los requisitos aplicables, reciban la educacin preescolar, la primaria, la secunda
que satisfagan los requisitos aplicables, media superior
reciban la educacin preescolar, la primaria y Artculo 66 .Son obligaciones de quienes ejercen la patria potestad o la tutela:
la secundaria. I.- Hacer que sus hijos o pupilos menores de edad, reciban la educacin primaria, la secun
La edad mnima para ingresar a la educacin la media superior;
bsica en el nivel preescolar es de 3 aos, y
para nivel primaria 6 aos, cumplidos al 31 de
diciembre del ao de inicio del ciclo escolar.
II a V...
Artculo 66.- Son obligaciones de quienes
ejercen la patria potestad o la tutela:
I.- Hacer que sus hijos o pupilos menores de
edad, reciban la educacin preescolar, la
primaria y la secundaria;
I a II...
TEXTO VIGENTE
Poltica Interior
Iniciativa de ley que adiciona una fraccin sexta al articulo 65 de la Ley
196)presentada por el Dip. Guadalupe Surez Ponce y
General de Educacin, 28
Guillermo Tamborrel Surez, PAN. Gaceta Parlamentaria: 20 septiembre 200
Artculo 65. Son derechos de quienes ejercen la patria Artculo 65.- Son derechos de quienes ejercen la patria potestad o la tutela:
potestad o la tutela: I. - Obtener inscripcin en escuelas pblicas para que sus hijos o pupilos
I. Obtener inscripcin en escuelas pblicas para que sus menores de edad, que satisfagan los requisitos aplicables, reciban la educac
hijos o pupilos menores de edad, que satisfagan los preescolar, la primaria y la secundaria;
requisitos aplicables, reciban la educacin preescolar, la II. - Participar a las autoridades de la escuela en la que estn inscritos su
primaria y la secundaria. o pupilos, cualquier problema relacionado con la educacin de stos, a fin de
La edad mnima para ingresar a la educacin bsica en el aqullas se aboquen a su solucin;
nivel preescolar es de 3 aos, y para nivel primaria 6 aos, III. - Colaborar con las autoridades escolares para la superacin de los
cumplidos al 31 de diciembre del ao de inicio del ciclo educandos y en el mejoramiento de los establecimientos educativos;
escolar. IV. - Formar parte de las asociaciones de padres de familia y de los conse
II. - Participar a las autoridades de la escuela en la que participacin social a que se refiere este capitulo, y
estn inscritos sus hijos o pupilos, cualquier problema V. - Opinar, en los casos de la educacin que impartan los particulares, e
relacionado con la educacin de stos, a fin de que aqullas relacin con las contraprestaciones que las escuelas fijen.
se aboquen a su solucin; VI. - Participar en todas las ceremonias cvicas que se celebren en el plan
III. - Colaborar con las autoridades escolares para la escolar.
superacin de los educandos y en el mejoramiento de los
establecimientos educativos;
IV. - Formar parte de las asociaciones de padres de
familia y de los consejos de participacin social a que se
refiere este capitulo, y
V. - Opinar, en los casos de la educacin que impartan
los particulares, en relacin con las contraprestaciones que
las escuelas fijen.
TEXTO VIGENTE Que reforma y adiciona diversas disposiciones al artculo 65 de la Ley General de Educ
Artculo 65. Son derechos... I a V... Artculo 65. ...

VI. Conocer anualmente las evaluaciones que realice el Instituto de Evaluacin
Educativa sobre el desempeo escolar de los planteles del sistema educativo
nacional, en trminos accesibles y de amplia difusin.
5)
28
Iniciativa de ley que adiciona y reforma el artculo 15 de la Ley sobre el Escudo, la Bandera
y el Himno Nacionales.
TEXTO VIGENTE
Poltica Interior
Iniciativa con proyecto de decreto que reforma, adiciona y deroga, diversas
disposiciones de la Ley General de150)Educacin, la fraccin IV del artculo 65; el
prrafo y la fraccin V del artculo 67.
Artculo 65. Son derechos de quienes ejercen la Artculo 65.-
patria potestad o la tutela: Son derechos de quienes ejercen la patria potestad o la tutela:
I a III... I. a la III ...
IV. - Formar parte de las asociaciones de IV. Formar parte de las asociaciones de padres y madres de familia y d
padres de familia y de los consejos de consejos de participacin social a que se refiere este captulo, y
participacin social a que se refiere este capitulo, Artculo 67.-
y Las asociaciones de padres y madres de familia tendrn por objeto:
V. .. I. a la IV. ...
Artculo 67.- Las asociaciones de padres de V. Informar a las autoridades educativas y escolares sobre cualquier
familia tendrn por objeto: irregularidad de que sean objeto las y los educandos.
I a IV... Las asociaciones de padres y madres de familia se abstendrn de inte
V.- Informar a las autoridades educativas y en los aspectos pedaggicos y laborales de los establecimientos educ
escolares sobre cualquier irregularidad de que La organizacin y el funcionamiento de las asociaciones de padres y m
sean objeto los educandos. de familia, en lo concerniente a sus relaciones con las autoridades de
Las asociaciones de padres de familia se establecimientos escolares, se sujetarn a las disposiciones que la au
abstendrn de intervenir en los aspectos educativa federal seale.
pedaggicos y laborales de los establecimientos
educativos.
La organizacin y el funcionamiento de las
asociaciones de padres de familia, en lo
concerniente a sus relaciones con las
autoridades de los establecimientos escolares, se
sujetarn a las disposiciones que la autoridad
educativa federal seale.
Poltica Interior
(104)
TEXTO VIGENTE Se reforma el Captulo VII de la Ley Gener
Educacin, el cual pasa a denominarse "Con
Consultivo para la Calidad de la Educacin"
actuales captulos VII y VIII, pasan a ser VIII
respectivamente, recorrindose sucesivame
numeracin del articulado de la Ley General
Educacin, presentada por el Dip. Maria del
Izaguirre Francos, PRI. Gaceta Parlamentar
noviembre 2005.
CAPITULO VII Captulo VII Consejo Consultivo para la Cali

DE LA PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION Seccin 1.- De los padres la Educacin
de familia Artculo 65. El Consejo es el rgano consulti
Artculo 65. Son derechos de quienes ejercen la patria potestad o la tutela: participacin ciudadana y conformacin plur
I. Obtener inscripcin en escuelas pblicas para que sus hijos o pupilos menores de edad, tendr por objeto analizar y proponer progra
que satisfagan los requisitos aplicables, reciban la educacin preescolar, la primaria y la acciones que inciden en el cumplimiento de
secundaria. Poltica Nacional de Educacin.
La edad mnima para ingresar a la educacin bsica en el nivel preescolar es de 3 aos, y Artculo 66. El Consejo tendr las funciones
para nivel primaria 6 aos, cumplidos al 31 de diciembre del ao de inicio del ciclo escolar. siguientes:
II. - Participar a las autoridades de la escuela en la que estn inscritos sus hijos o pupilos, 1. Contribuir al incremento de la calidad de
cualquier problema relacionado con la educacin de stos, a fin de que aqullas se aboquen sistemas educativos, estimulando acciones
a su solucin; orientadas a fomentar la igualdad y la justici
III. - Colaborar con las autoridades escolares para la superacin de los educandos y en el a partir de la valoracin de la diversidad cult
mejoramiento de los establecimientos educativos; atencin a grupos con necesidades especfi
IV. - Formar parte de las asociaciones de padres de familia y de los consejos de 2. Promover el desarrollo y consolidacin d
participacin social a que se refiere este capitulo, y procesos y sistemas de evaluacin de la cal
V. - Opinar, en los casos de la educacin que impartan los particulares, en relacin con la educacin,
las contraprestaciones que las escuelas fijen. 3. Fortalecimiento de los sistemas de evalua
Artculo 66.- Son obligaciones de quienes ejercen la patria potestad o la tutela: travs de estudios comparativos, foros de di
I. - Hacer que sus hijos o pupilos menores de edad, reciban la educacin preescolar, la y capacitacin de recursos humanos,
primaria y la secundaria; 4. Desarrollar metodologas y procedimiento
II. - Apoyar el proceso educativo de sus hijos o pupilos, y evaluacin de los programas y proyectos,
III. - Colaborar con las instituciones educativas en las que estn inscritos sus hijos o
pupilos, en las actividades que dichas instituciones realicen.
Artculo 67.- Las asociaciones de padres de familia tendrn por objeto:
I. - Representar ante las autoridades escolares los intereses que en materia educativa sean comunes a los
asociados;
Poltica Interior
II. - Colaborar para una mejor integracin de la comunidad escolar, as como en el mejoramiento de los planteles;
III. - Participar en la aplicacin de cooperaciones en numerario, bienes y servicios que las propias asociaciones
deseen hacer al establecimiento escolar;
IV. - Proponer las medidas que estimen conducentes para alcanzar los objetivos sealados en las fracciones
anteriores, e
V. - Informar a las autoridades educativas y escolares sobre cualquier irregularidad de que sean objeto los
educandos.
Las asociaciones de padres de familia se abstendrn de intervenir en los aspectos pedaggicos y laborales de los
establecimientos educativos.
La organizacin y el funcionamiento de las asociaciones de padres de familia, en lo concerniente a sus relaciones con
las autoridades de los establecimientos escolares, se sujetarn a las disposiciones que la autoridad educativa federal
seale.
Seccin 2.- De los consejos de participacin social
Artculo 68.- Las autoridades educativas promovern, de conformidad con los lineamientos que establezca la autoridad
educativa federal, la participacin de la sociedad en actividades que tengan por objeto fortalecer y elevar la calidad de
la educacin pblica, as como ampliar la cobertura de los servicios educativos.
Artculo 69.- Ser responsabilidad de la autoridad de cada escuela pblica de educacin bsica vincular a sta, activa y
constantemente, con la comunidad. El ayuntamiento y la autoridad educativa local darn toda su colaboracin para
tales efectos.
La autoridad escolar har lo conducente para que en cada escuela pblica de educacin bsica opere un consejo
escolar de participacin social, integrado con padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros y
representantes de su organizacin sindical, directivos de la escuela, exalumnos, as como con los dems miembros de
la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela.
Este consejo conocer el calendario escolar, las metas educativas y el avance de las actividades escolares, con el
objeto de coadyuvar con el maestro a su mejor realizacin; tomar nota de los resultados de las evaluaciones que
realicen las autoridades educativas; propiciar la colaboracin de maestros y padres de familia; podr proponer
estmulos y reconocimientos de carcter social a alumnos, maestros, directivos y empleados de la escuela; estimular,
promover y apoyar actividades extraescolares que complementen y respalden la formacin de los educandos; llevar
a cabo las acciones de participacin, coordinacin y difusin necesarias para la proteccin civil y la emergencia escolar;
alentar
5. Proponer medidas para abatir el dficit de espacios escolares, as como, para la adaptacin de instalaciones en los
municipios con la finalidad de abrirlos a la comunidad para que se conviertan en espacios de articulacin social,
6. Fortalecer las medidas dirigidas a los docentes, para que estos se incorporen al uso de las tecnologas ms
adecuadas en los procesos de enseanza y de aprendizaje,
7. Actualizar en forma permanente al magisterio en el uso de las tecnologas educativas y en las orientaciones
pedaggicas vigentes.
8. Garantizar, segn establece la Ley General de Educacin, los mecanismos de participacin social para mejorar la
calidad educativa en todos los niveles, con especial nfasis en la orientacin a los padres de familia.
Poltica Interior
9. Conformar en conjunto con el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, organismos participativos para
evaluar integralmente el proceso educativo, los cuales, consideren los diferentes contextos y las diversas situaciones
socioeconmicas de los alumnos, as como la diversidad de los recursos institucionales,
10. Impulsar la expansin y desarrollo de instituciones que imparten la educacin sus diversas modalidades,
11. Proponer mecanismos de planeacin y administracin que permitan orientar la asignacin de los recursos pblicos
con un sentido de equidad, mediante criterios transparentes,
12. Comprometer a los gobiernos federal y estatales ha fortalecer el federalismo educativo, con la finalidad de
responder a las diversas condiciones que prevalecen en los contextos local y regional,
13. Estimular la participacin amplia de las autoridades municipales para el mejoramiento el inters familiar y
comunitario por el desempeo del educando; podr opinar en asuntos pedaggicos; contribuir a reducir las
condiciones sociales adversas que influyan en la educacin; estar facultado para realizar convocatorias para trabajos
especficos de mejoramiento de las instalaciones escolares; respaldar las labores cotidianas de la escuela y, en
general, podr realizar actividades en beneficio de la propia escuela.
Consejos anlogos podrn operar en las escuelas particulares de educacin bsica. Artculo 70.- En cada municipio
operar un consejo municipal de participacin social en la educacin integrado por las autoridades municipales, padres
de familia y representantes de sus asociaciones, maestros distinguidos y directivos de escuelas, representantes de la
organizacin sindical de los maestros, as como representantes de organizaciones sociales y dems interesados en el
mejoramiento de la educacin.
Este consejo gestionar ante el ayuntamiento y ante la autoridad educativa local el mejoramiento de los servicios
educativos, la construccin y ampliacin de escuelas pblicas y dems proyectos de desarrollo educativo en el
municipio; conocer de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas; llevar a cabo
labores de seguimiento de las actividades de las escuelas pblicas de educacin bsica del propio municipio;
estimular, promover y apoyar actividades de intercambio, colaboracin y participacin interescolar en aspectos
culturales, cvicos, deportivos y sociales; establecer la coordinacin de escuelas con autoridades y programas de
bienestar comunitario; har aportaciones relativas a las particularidades del municipio que contribuyan a la formulacin
de contenidos locales a ser propuestos para los planes y programas de estudio; podr opinar en asuntos pedaggicos;
coadyuvar a nivel municipal en actividades de proteccin civil y emergencia escolar; promover la superacin
educativa en el mbito municipal mediante certmenes interescolares; promover actividades de orientacin,
capacitacin y difusin dirigidas a padres de familia y tutores, para que cumplan cabalmente con sus obligaciones en
materia educativa; podr proponer estmulos y reconocimientos de carcter social a alumnos, maestros, directivos y
empleados escolares; procurar la obtencin de recursos complementarios para el mantenimiento fsico y para proveer
de equipo bsico a cada escuela pblica y, en general, podr realizar actividades para apoyar y fortalecer la educacin
en el municipio.
Ser responsabilidad del presidente municipal que en el consejo se alcance una efectiva participacin social que
contribuya a elevar la calidad y la cobertura de la educacin.
En el Distrito Federal los consejos se constituirn por cada delegacin poltica.
Artculo 71.- En cada entidad federativa funcionar un consejo estatal de participacin social en la educacin, como
rgano de consulta, orientacin y apoyo. Un rgano anlogo se establecer en el Distrito Federal. En dicho Consejo se
Poltica Interior
asegurar la participacin de padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros y representantes de su
organizacin sindical, instituciones formadoras de maestros, autoridades educativas continuo del servicio educativo, en
la esfera de sus competencias,
14. Expedir su Reglamento interno, y
15. Las dems que sean necesarias para el cumplimiento de su objeto.
Artculo 67. El Consejo estar integrado por 16 miembros, dentro de los cuales 7 miembros sern designados por las
dos terceras partes de los votos de la Cmara de Diputados, a propuesta de los grupos parlamentarios que conforman
dicho rgano. Asimismo, los diputados designaran de la lista de ciudadanos propuestos al Presidente del Consejo.
Los restantes integrantes estarn conformados por el Secretario de Educacin Pblica, los Presidentes de las
Comisiones de Educacin del Congreso de la Unin, el Secretario General Ejecutivo de la Asociacin Nacional de
Universidades e Instituciones de Educacin Superior, el Presidente de la Federacin de Instituciones Mexicanas
Particulares de Educacin Superior, el Director General del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin y el
Presidente de la Asociacin Nacional de Padres de Familia. Artculo 68. Los consejeros designados por la Cmara de
Diputados duraran en su encargo por un periodo de 7 aos.
Artculo 69. Los consejeros debern ser ciudadanos mexicanos de reconocido prestigio en los mbitos acadmico,
profesional, cientfico y cultural.
Artculo 70. La Secretara de Educacin Pblica, prestar al Consejo la colaboracin necesaria para el ejercicio de sus
funciones.
Artculo 71. El Consejo sesionara ordinariamente una vez al mes, as mismo, podr sesionar de manera extraordinaria
las veces que sea necesario. El Instituto Nacional para la Evaluacin estatales y municipales, as como de sectores sociales de
la entidad federativa especialmente interesados en la educacin.
Este consejo promover y apoyar entidades extraescolares de carcter cultural, cvico, deportivo y de bienestar social; coadyuvar a
nivel estatal en actividades de proteccin civil y emergencia escolar; sistematizar los elementos y aportaciones relativos a las
particularidades de la entidad federativa que contribuyan a la formulacin de contenidos estatales en los planes y programas de estudio;
podr opinar en asuntos pedaggicos; conocer las demandas y necesidades que emanen de la participacin social en la educacin a
travs de los consejos escolares y municipales, conformando los requerimientos a nivel estatal para gestionar ante las instancias
competentes su resolucin y apoyo; conocer los resultados de las evaluaciones que efecten las autoridades educativas y colaborar
con ellas en actividades que influyan en el mejoramiento de la calidad y la cobertura de la educacin.
Artculo 72.- La Secretara promover el establecimiento y funcionamiento del Consejo Nacional de Participacin Social en la
Educacin, como instancia nacional de consulta, colaboracin, apoyo e informacin, en la que se encuentren representados padres de
familia y sus asociaciones, maestros y su organizacin sindical, autoridades educativas, as como los sectores sociales especialmente
interesados en la educacin. Tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas, conocer el
desarrollo y la evolucin del sistema educativo nacional, podr opinar en asuntos pedaggicos, planes y programas de estudio y
propondr polticas para elevar la calidad y la cobertura de la educacin.
Artculo 73.- Los consejos de participacin social a que se refiere esta seccin se abstendrn de intervenir en los aspectos laborales de
los establecimientos educativos y no debern participar en cuestiones polticas ni religiosas.
de la Educacin, prestara sus instalaciones para la celebracin de las sesiones del Consejo.
Artculo 72. El Consejo, en coadyuvancia con la Secretaria de Educacin Pblica, dedicar especial atencin y apoyo a los estudiantes
Poltica Interior
de las comunidades indgenas, de acuerdo a las condiciones propias de su cultura, dando prioridad a la formacin y desarrollo
profesional de los maestros.
Artculo 73. El Consejo firmara convenios de colaboracin con las entidades federativas, municipios y el Distrito Federal, as como con
organizaciones de la sociedad civil, cuyo objeto social sea la materia educativa, para el cabal cumplimiento de sus funciones.
U3
TEXTO VIGENTE Se reforman 66, fraccin I;; de la Ley General de Educacin.
Artculo 66.- Son obligaciones... Artculo 66.- ..:
I.- Hacer que sus hijos o pupilos menores de I.- Hacer que sus hijos o pupilos, menores de edad, reciban la educacin preescolar, prima
edad, reciban la educacin preescolar, la secundaria;
primaria y la secundaria; I y III.- ...
I a III...
TEXTO VIGENTE Decreto por el que se reforma y adiciona el artculo 67 de la Ley General de Educa
presentada por el Dip. Jorge de Jess Castillo Cabrera, PRI. Gaceta Parlamentaria: 1
febrero 2006.
Poltica Interior
Artculo 67.- Las asociaciones de... Artculo 67. ...
I a V... I. a V. ...
Las asociaciones de padres de familia se abstendrn La ltima fraccin se deroga.
de intervenir en los aspectos pedaggicos y Artculo 67 Bis. Se crea, como un rgano administrativo de inters pblico, la Coordin
laborales de los establecimientos educativos. General de Atencin a Asociaciones de Padres de Familia, dependiente de la Secret
La organizacin y el funcionamiento de las Educacin Pblica, para atender las regionales, municipales y escolares de padres d
asociaciones de padres de familia, en lo familia de las escuelas de nivel preescolar, primaria y secundaria del sistema educat
concerniente a sus relaciones con las autoridades de nacional y estatal y de las escuelas o colegios de estos niveles, que las autoridades
los establecimientos escolares, se sujetarn a las educativas nacionales o estatales registren, autoricen o reconozcan de acuerdo con
disposiciones que la autoridad educativa federal establece la presente ley.
seale. Artculo 67 Ter. Las actividades realizadas por las asociaciones de padres de familia
orden pblico e inters social, de apoyo, consulta y orientacin para la autoridad edu
escolar y como un vnculo organizado entre la familia y la escuela, por lo que se les
considera coadyuvantes del sistema educativo nacional y parte fundamental de la
participacin social en la educacin.
Artculo 67 Quter. Las asociaciones de padres de familia se debern constituir de ac
con la presente ley y el reglamento correspondiente. Corresponde a la Secretara, pr
consulta con la Asociacin Nacional de Padres de Familia, elaborar una poltica pbl
sobre la participacin de los padres de familia en el sistema educativo nacional.
Artculo 67 Quintus. Reglamentariamente, se establecern las caractersticas espec
las asociaciones de padres de familia, tomando en consideracin siempre que stas
asociaciones consideradas de orden pblico e inters social, por lo que deben ser
coordinadas por una organizacin de inters pblico y no por organizaciones de car
privado, sea cual fuere la figura jurdica que se establezca para ello.
136)
TEXTO VIGENTE Decreto mediante el cual se reforma el artculo 67, de la Ley General de Educacin.
Artculo 67.- Las asociaciones de padres de Artculo 67. Las asociaciones de padres de familia tendrn por objeto:
familia tendrn por objeto: I a V.
I a V... Las asociaciones de padres de familia participarn con las autoridades escolares en el dise
los programas y planes de alimentacin que el Estado establezca, ya sea a
travs de los almuerzos escolares estatales, o de los productos que sean comercializados por las cooperativas dentro
de las instalaciones. En todo momento se atendrn a lo dispuesto en las regulaciones correspondientes en la materia. __
U5
TEXTO VIGENTE
Poltica Interior
Iniciativa con proyecto de decreto por el que se deroga la fraccin III del ar
67, de la Ley General de Educacin.
Artculo 67.- Las asociaciones de padres de familia tendrn
Artculo 67. Las asociaciones de padres de familia tendrn por objeto:
por objeto: I. Representar ante las autoridades escolares los intereses que en materia
I. - Representar ante las autoridades escolares los educativa sean comunes a los asociados;
intereses que en materia educativa sean comunes a los II. Colaborar para una mejor integracin de la comunidad escolar, as como e
asociados; mejoramiento de los planteles;
II. - Colaborar para una mejor integracin de la III. Se deroga.
comunidad escolar, as como en el mejoramiento de los IV. a V.
planteles;
III. - Participar en la aplicacin de cooperaciones en
numerario, bienes y servicios que las propias asociaciones
deseen hacer al establecimiento escolar;
IV a V...
Seccin 2.- De los consejos de participacin social
___________________________________________________________ (17) ________________________________________________
Una nueva seccin 3 del captulo VII, con lo que la anterior seccin 3 pasa a ser seccin IV, y el artculo 73-BIS, con cuatro
fracciones, todos de la Ley General de Educacin.
SECCION 3. DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACION CIVICA ARTCULO 73-BIS.
Se constituir, como organismo descentralizado, el Consejo Nacional de Educacin Cvica, para impulsar la
coordinacin, el diseo y la realizacin de programas y actividades de educacin cvica, promocin de los valores de la
democracia y formacin de cultura poltica democrtica, bajo las siguientes bases y las dems que seale la ley:
I. El Consejo Nacional de Educacin Cvica se integrar por un representante permanente de cada una de las
siguientes instituciones:
a) Secretara de Educacin Pblica;
b) Secretara de Gobernacin;
c) Cmara de Diputados;
d) Cmara de Senadores;
e) Suprema Corte de Justicia de la Nacin;
f) Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federacin;
g) Instituto Federal Electoral;
h) Comisin Nacional de los Derechos Humanos; _________________________________________________________
i) Cmara Nacional de la Industria de la Radio y la Televisin.
Los representantes de las instituciones mencionadas podrn ser sustituidos en todo momento por acuerdo de los
titulares de las mismas. Adems, formarn parte del Consejo Nacional de Educacin Cvica dos representantes de
organizaciones de la sociedad civil con acreditada experiencia en educacin cvica. Estos ltimos participarn en el
Consejo durante dos aos, despus de los cuales se integrarn al mismo dos nuevos representantes de
organizaciones de la sociedad civil distintas a las que hayan estado representadas durante los dos aos anteriores.
Poltica Interior
Los integrantes del Consejo Nacional de Educacin Cvica ocuparn los cargos con carcter honorfico.
II. La Presidencia y la Secretara Tcnica del Consejo Nacional de Educacin Cvica estarn a cargo de la Secretara
de Educacin Pblica. El Presidente del Consejo ser el representante designado por la Secretara de Educacin
Pblica.
III. El Consejo Nacional de Educacin Cvica tendr las siguientes atribuciones:
a) Proponer y opinar ante la Secretara de Educacin Pblica, acerca de los contenidos de los programas y planes de
estudio de educacin cvica para la educacin primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin de
maestros de educacin bsica;
b) Proponer y opinar ante las instituciones pblicas de los tres poderes de la Unin, as como ante las instituciones y
organizaciones de los sectores social y privado, sobre programas y actividades de educacin cvica y formacin de
cultura poltica democrtica dirigidos a los diversos sectores de poblacin abierta;
c) Promover el dilogo continuo entre los sectores pblico, social y privado, e incentivar acuerdos interinstitucionales,
para impulsar programas y actividades de educacin cvica y formacin de cultura poltica democrtica;
d) Disear y aplicar programas de educacin cvica, promocin de los valores de la democracia y formacin de cultura
poltica democrtica, dirigidos a la poblacin abierta;
e) Impulsar la concertacin y acordar convenios interinstitucionales para impulsar la educacin cvica en los mbitos
escolares y no escolares;
f) Realizar investigaciones y estudios, publicar y distribuir libros y producir otros materiales de educacin cvica y
cultura poltica democrtica;
g) Llevar a cabo encuentros de anlisis e intercambio de experiencias, nacionales e internacionales, sobre educacin
cvica y cultura poltica democrtica;
h) Convocar a certmenes, concursos y premios sobre educacin cvica y cultura poltica democrtica;
i) Efectuar programas de formacin de capacitadores en educacin cvica y cultura poltica democrtica; j) Aprobar su
Estatuto y expedir su Reglamento Interno, y
k) Las dems que la ley seale.
IV: El Consejo Nacional de Educacin Cvica contar con las instalaciones y el personal necesario para el desarrollo de
sus actividades. La Cmara de Diputados del Congreso de la Unin establecer dentro del Presupuesto de Egresos de
la Federacin, la partida correspondiente al Consejo Nacional de Educacin Cvica. ______________________________
17)
TEXTO VIGENTE Se reforman y adicionan los artculos 69, 70, de la
Poltica Interior
Artculo 69.- Ser responsabilidad... Artculo 69.
Este consejo conocer el calendario escolar, las metas educativas y el avance de las Este consejo conocer el calendario escolar, las me
actividades escolares, con el objeto de coadyuvar con el maestro a su mejor educativas y el avance de las actividades escolares,
realizacin; tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las objeto de coadyuvar con el maestro a su mejor realiz
autoridades educativas; propiciar la colaboracin de maestros y padres de familia; tomar nota de los resultados de las evaluaciones q
podr proponer estmulos y reconocimientos de carcter social a alumnos, maestros, realicen las autoridades educativas; propiciar la
directivos y empleados de la escuela; estimular, promover y apoyar actividades colaboracin de maestros y padres de familia; podr
extraescolares que complementen y respalden la formacin de los educandos; llevar proponer estmulos y reconocimientos de carcter so
a cabo las acciones de participacin, coordinacin y difusin necesarias para la alumnos, maestros, directivos y empleados de la esc
proteccin civil y la emergencia escolar; alentar el inters familiar y comunitario por estimular, promover y apoyar actividades extraes
el desempeo del educando; podr opinar en asuntos pedaggicos; contribuir a que complementen y respalden la formacin de los
reducir las condiciones sociales adversas que influyan en la educacin; estar educandos; llevar a cabo las acciones de participac
facultado para realizar convocatorias para trabajos especficos de mejoramiento de coordinacin y difusin necesarias para la proteccin
las instalaciones escolares; respaldar las labores cotidianas de la escuela y, en la emergencia escolar; alentar el inters familiar y
general, podr realizar actividades en beneficio de la propia escuela. comunitario por el desempeo del educando; podr
Consejos anlogos podrn operar en las escuelas particulares de educacin bsica. en asuntos pedaggicos; contribuir a reducir las
Artculo 70.- En cada municipio... condiciones sociales adversas que influyan en la edu
Este consejo gestionar ante el ayuntamiento y ante la autoridad educativa local el estar facultado para realizar convocatorias para tra
mejoramiento de los servicios educativos, la construccin y ampliacin de escuelas especficos de mejoramiento de las instalaciones es
pblicas y dems proyectos de desarrollo educativo en el municipio; conocer de los los cuales debern incluir los requerimientos fsicos
resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas; llevar a acceso y uso de los espacios y servicios para los
cabo labores de seguimiento de las actividades de las escuelas pblicas de educandos con alguna discapacidad, respaldar las
educacin bsica del propio municipio; estimular, promover y apoyar actividades cotidianas de la escuela y, en general, podr realiza
de intercambio, colaboracin y participacin interescolar en aspectos culturales, actividades en beneficio de la propia escuela.
cvicos, deportivos y sociales; establecer la coordinacin de escuelas con Artculo 70.
autoridades y programas de bienestar comunitario; har aportaciones relativas a las Este consejo gestionar ante el ayuntamiento y ante
particularidades del municipio que contribuyan a la formulacin de contenidos locales autoridad educativa local el mejoramiento de los ser
a ser propuestos para los planes y programas de estudio; podr opinar en asuntos educativos, la construccin y ampliacin de escuelas
pedaggicos; coadyuvar a nivel municipal en actividades de proteccin civil y cuenten con las adecuaciones fsicas de acceso y us
emergencia escolar; promover la superacin educativa en el mbito espacios y servicios necesarias para los educandos
municipal mediante certmenes interescolares; promover actividades de alguna discapacidad pblicas y dems
proyectos de
orientacin, capacitacin y difusin dirigidas a padres de familia y tutores, para que desarrollo educativo en el
Poltica Interior
municipio;?
cumplan cabalmente con sus obligaciones en materia educativa; podr proponer
estmulos y reconocimientos de carcter social a alumnos, maestros, directivos y
empleados escolares; procurar la obtencin de recursos complementarios para el
mantenimiento fsico y para proveer de equipo bsico a cada escuela pblica y, en
general, podr realizar actividades para apoyar y fortalecer la educacin en el
municipio.
En el Distrito Federal los consejos se constituirn por cada delegacin poltica. _________________________________
TEXTO VIGENTE
Que reforma los artculos 69 segundo, tercer y cuarto prrafos, 70 segundo prrafo, 71 y 72 primer prrafo de la Ley General de
Educacin.
Artculo 69.- Ser responsabilidad de la autoridad de cada escuela pblica de educacin bsica vincular a sta, activa y
tales efectos.
la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela.
a
Artculo 69
Ser responsabilidad de la autoridad de cada escuela pblica de educacin bsica vincular a sta, activa y
tales efectos.
la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela y de la comunidad.
Poltica Interior
promover y apoyar actividades cabo las acciones de participacin, coordinacin y difusin necesarias para la
proteccin civil y la emergencia escolar; alentar el inters familiar y comunitario por el desempeo del educando;
podr opinar en asuntos pedaggicos; contribuir a reducir las condiciones sociales adversas que influyan en la
educacin; estar facultado para realizar convocatorias para trabajos especficos de mejoramiento de las instalaciones
escolares; respaldar las labores cotidianas de la escuela y, en general, podr realizar actividades en beneficio de la
propia escuela.
Consejos anlogos podrn operar en las escuelas particulares de educacin bsica.
Artculo 70.- En cada municipio operar un consejo municipal de participacin social en la educacin integrado por las
autoridades municipales, padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros distinguidos y directivos de
escuelas, representantes de la organizacin sindical de los maestros, as como representantes de organizaciones
sociales y dems interesados en el mejoramiento de la educacin.
coadyuvar a nivel municipal en actividades de proteccin civil y emergencia escolar; promover la superacin
educativa en el mbito municipal mediante certmenes interescolares; promover actividades de orientacin,
capacitacin y difusin dirigidas a padres de familia y tutores, para que cumplan cabalmente con sus obligaciones en
materia educativa; podr proponer estmulos y reconocimientos de extraescolares que complementen y respalden la
formacin de los educandos; llevar a cabo las acciones de participacin, coordinacin y difusin necesarias para la
proteccin civil y la emergencia escolar; alentar el inters familiar y comunitario por el desempeo del educando;
podr opinar en asuntos pedaggicos; contribuir a reducir las condiciones sociales adversas que influyan en la
educacin; estar facultado para realizar convocatorias para trabajos especficos de mejoramiento de las instalaciones
escolares; respaldar las labores cotidianas de la escuela y, en general, podr realizar actividades en beneficio de la
propia escuela, del ambiente natural y del desarrollo de la comunidad, con base en programas participativos que cada
escuela implemente.
Consejos anlogos podrn operar en las escuelas particulares de educacin bsica, con funciones semejantes.
Artculo 70
En cada municipio operar un consejo municipal de participacin social en la educacin integrado por las autoridades
municipales, padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros distinguidos y directivos de escuelas,
representantes de la organizacin sindical de los maestros, as como representantes de organizaciones sociales y
dems interesados en el mejoramiento de la educacin.
Poltica Interior
coadyuvar a nivel municipal en actividades de proteccin civil y emergencia escolar,
conocimiento, aprovechamiento, cuidado y conservacin del agua, suelo, vegetacin, fauna y dems recursos naturales
promover la carcter social a alumnos, maestros, directivos y empleados escolares; procurar la obtencin de
recursos complementarios para el mantenimiento fsico y para proveer de equipo bsico a cada escuela pblica y, en
general, podr realizar actividades para apoyar y fortalecer la educacin en el municipio.
organizacin sindical, instituciones formadoras de maestros, autoridades educativas estatales y municipales, as como
de sectores sociales de la entidad federativa especialmente interesados en la educacin.
Este consejo promover y apoyar entidades extraescolares de carcter cultural, cvico, deportivo y de bienestar social;
coadyuvar a nivel estatal en actividades de proteccin civil y emergencia escolar; sistematizar los elementos y
aportaciones relativos a las particularidades de la entidad federativa que contribuyan a la formulacin de contenidos
estatales en los planes y programas de estudio; podr opinar en asuntos pedaggicos; conocer las demandas y
necesidades que emanen de la participacin social en la educacin a travs de los consejos escolares y municipales,
conformando los requerimientos a nivel estatal para gestionar ante las instancias competentes su resolucin y apoyo;
conocer los resultados de las evaluaciones que efecten las autoridades educativas y colaborar con ellas en
actividades que influyan en el mejoramiento de la calidad y la cobertura de la educacin.
Artculo 72.- La Secretara promover el establecimiento y funcionamiento del Consejo Nacional de Participacin Social
en la Educacin, como instancia nacional de consulta, colaboracin, apoyo e informacin, en la que se encuentren
representados padres de familia y sus asociaciones, maestros y su organizacin superacin educativa en el mbito
municipal mediante certmenes interescolares; promover actividades de orientacin, capacitacin y difusin dirigidas
a padres de familia y tutores, para que cumplan cabalmente con sus obligaciones en materia educativa; podr proponer
estmulos y reconocimientos de carcter social a alumnos, maestros, directivos y empleados escolares; procurar la
obtencin de recursos complementarios para el mantenimiento fsico y para proveer de equipo bsico a cada escuela
pblica y, en general, podr realizar actividades para apoyar y fortalecer la educacin integral en el municipio.
Poltica Interior
Artculo 71
En cada entidad federativa funcionar un consejo estatal de participacin social en la educacin, como rgano de
consulta, orientacin y apoyo. Un rgano anlogo se establecer en el Distrito Federal. En dicho Consejo se asegurar
la participacin de padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros y representantes de su
coadyuvar a nivel estatal en actividades de proteccin civil y emergencia escolar, conocimiento del agua, suelo
vegetacin, fauna y otros recursos; sistematizar los elementos y aportaciones relativos a las particularidades de la
entidad federativa que contribuyan a la formulacin de contenidos estatales en los planes y programas de estudio;
podr opinar en asuntos pedaggicos; conocer las demandas y necesidades que emanen de la participacin social en
la educacin a travs de los consejos escolares y municipales, conformando los requerimientos a nivel estatal para
gestionar ante las instancias competentes su resolucin y apoyo; conocer los resultados de las evaluaciones que
efecten las autoridades educativas y colaborar con ellas en actividades que influyan en el mejoramiento de la
calidad, sindical, autoridades educativas, as como los sectores sociales especialmente interesados en la educacin. Tomar nota de
los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas, conocer el desarrollo y la evolucin del sistema educativo
nacional, podr opinar en asuntos pedaggicos, planes y programas de estudio y propondr polticas para elevar la calidad y la cobertura
de la educacin.
integralidad y la cobertura de la educacin.
Artculo 72
La Secretara promover el establecimiento y funcionamiento del Consejo Nacional de Participacin Social en la Educacin, como
instancia nacional de consulta, colaboracin, apoyo e informacin, en la que se encuentren representados padres de familia y sus
asociaciones, maestros y su organizacin sindical, autoridades educativas, as como los sectores sociales especialmente interesados en
la educacin. Tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas, conocer el desarrollo y la
evolucin del sistema educativo nacional, podr opinar en asuntos pedaggicos, planes y programas de estudio y propondr polticas
para elevar la calidad y la cobertura de la educacin,
conocimiento, aprovechamiento y conservacin del agua, suelo, vegetacin, fauna y el desarrollo local.
(8)
TEXTO VIGENTE Se reforma el primer prrafo del artculo 70; y el primer prrafo del artculo
71 de la Ley General de Educacin.
Poltica Interior
Artculo 70.- En cada municipio operar un consejo Artculo 70. En cada municipio operar un consejo municipal de participacin socia
municipal de participacin social en la educacin educacin integrado por las autoridades municipales, padres de familia y represent
integrado por las autoridades municipales, padres de de sus asociaciones, maestros distinguidos y directivos de escuelas, representante
familia y representantes de sus asociaciones, maestros organizacin sindical de los maestros, as como representantes de organizaciones
distinguidos y directivos de escuelas, representantes sociales y dems interesados en el mejoramiento de la educacin. En los municipio
de la organizacin sindical de los maestros, as como donde se asiente poblacin indgena, en los consejos debern contar con represen
representantes de organizaciones sociales y dems de ese sector de la poblacin.
interesados en el mejoramiento de la educacin. Artculo 71. En cada entidad federativa funcionar un consejo estatal de participaci
Artculo 71.- En cada entidad federativa funcionar un social en la educacin, como rgano de consulta, orientacin y apoyo. Un rgano a
consejo estatal de participacin social en la educacin, se establecer en el distrito federal. En dicho consejo se asegurar la participacin
como rgano de consulta, orientacin y apoyo. Un padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros y representantes
rgano anlogo se establecer en el Distrito Federal. organizacin sindical, instituciones formadoras de maestros, autoridades educativa
En dicho Consejo se asegurar la estatales y municipales, as como de sectores sociales de la
participacin de padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros y representantes de su organizacin

sindical, instituciones formadoras de maestros, autoridades educativas estatales y municipales, as como de sectores
sociales de la entidad federativa especialmente interesados en la educacin.
entidad federativa especialmente interesados en la educacin. En las entidades federativas donde se asiente poblacin
indgena, se integrarn a los consejos representantes de sus pueblos.
TEXTO VIGENTE
Minuta de la Cmara de Senadores proyecto de decreto por el que se
expide la, se reforma el artculo 69, 70, 71 y 72 de la Ley General de
Educacin.
Artculo 69.-
Artculo 69.- Ser
responsabilidad...
a cabo las acciones de participacin, coordinacin y difusin necesarias para la proteccin civil y la emergencia escolar;
alentar el inters familiar y comunitario por el desempeo del educando; podr opinar en asuntos pedaggicos;
contribuir a reducir las condiciones sociales adversas que influyan en la educacin; estar facultado para realizar
Poltica Interior
convocatorias para trabajos especficos de mejoramiento de las instalaciones escolares; respaldar las labores
cotidianas de la escuela y, en general, podr realizar actividades en beneficio de la propia escuela.
Artculo 70.- En cada municipio...
educativos, la construccin y ampliacin de escuelas pblicas y dems proyectos de
Este Consejo conocer el calendario escolar, las metas educativas y el avance de las actividades escolares, con el
objeto de coadyuvar con el maestro a su mejor realizacin; tomar nota de los resultados de las evaluaciones que el
Instituto y las autoridades educativas realicen; propiciar la colaboracin de maestros y padres de familia; podr
proponer estmulos y reconocimientos de carcter social a alumnos, maestros, directivos y empleados de la escuela;
estimular, promover y apoyar actividades extra escolares que complementen y respalden la formacin de los
educandos; llevar a cabo las acciones de participacin, coordinacin y difusin necesarias para la proteccin civil y la
emergencia escolar; alentar el inters familiar y comunitario por el desempeo del educando; podr opinar en asuntos
pedaggicos; contribuir a reducir las condiciones sociales adversas que influyan en la educacin; estar facultado
para realizar convocatorias para trabajos especficos de mejoramiento de las instalaciones escolares; respaldar las
labores cotidianas de la escuela y, en general, podr realizar actividades en beneficio de la propia escuela.
Artculo 70.- ....
Este Consejo gestionar ante el ayuntamiento y ante la autoridad educativa local el mejoramiento de los servicios
municipio; conocer de los resultados de las desarrollo educativo en el municipio; conocer de los resultados de las
evaluaciones que realicen las autoridades educativas; llevar a cabo labores de seguimiento de las actividades de las
escuelas pblicas de educacin bsica del propio municipio; estimular, promover y apoyar actividades de
intercambio, colaboracin y participacin interescolar en aspectos culturales, cvicos, deportivos y sociales; establecer
la coordinacin de escuelas con autoridades y programas de bienestar comunitario; har aportaciones relativas a las
particularidades del municipio que contribuyan a la formulacin de contenidos locales a ser propuestos para los planes
y programas de estudio; podr opinar en asuntos pedaggicos; coadyuvar a nivel municipal en actividades de
proteccin civil y emergencia escolar; promover la superacin educativa en el mbito municipal mediante certmenes
interescolares; promover actividades de orientacin, capacitacin y difusin dirigidas a padres de familia y tutores,
para que cumplan cabalmente con sus obligaciones en materia educativa; podr proponer estmulos y reconocimientos
de carcter social a alumnos, maestros, directivos y empleados escolares; procurar la obtencin de recursos
complementarios para el mantenimiento fsico y para proveer de equipo bsico a cada escuela pblica y, en general,
podr realizar actividades para apoyar y fortalecer la educacin en el municipio.
Artculo 71.- En cada...
Poltica Interior
actividades que influyan en el evaluaciones que realicen el Instituto Nacional de Evaluacin de la Educacin y las
autoridades educativas; llevar a cabo labores de seguimiento de las actividades de las escuelas pblicas de
educacin bsica del propio municipio; estimular, promover y apoyar actividades de intercambio, colaboracin y
participacin interescolar en aspectos culturales, cvicos, deportivos y sociales; establecer la coordinacin de escuelas
con autoridades y programas de bienestar comunitario; har aportaciones relativas a las particularidades del municipio
que contribuyan a la formulacin de contenidos locales a ser propuestos para los planes y programas de estudio; podr
opinar en asuntos pedaggicos; coadyuvar a nivel municipal en actividades de proteccin civil y emergencia escolar;
promover la superacin educativa en el mbito municipal mediante certmenes interescolares; promover actividades
de orientacin, capacitacin y difusin dirigidas a padres de familia y tutores, para qu cumplan cabalmente con sus
obligaciones en materia educativa; podr proponer estmulos y reconocimientos de carcter social a alumnos,
maestros, directivos y empleados escolares; procurar la obtencin de recursos complementarios para el
mantenimiento fsico y para proveer de equipo bsico a cada escuela pblica y, en general, podr realizar actividades
para apoyar y fortalecer la educacin en el municipio.
Artculo 71.- ....
Este Consejo promover y apoyar entidades extraescolares de carcter cultural, cvico, deportivo y de bienestar
social; coadyuvar a nivel estatal en actividades de proteccin civil y emergencia escolar; sistematizar los elementos y
necesidades que emanen de la participacin social en la educacin a travs de los Consejos Escolares y Municipales,
conocer los resultados de las evaluaciones que efecten el Instituto Nacional de Evaluacin de la Educacin y las
autoridades educativas, y colaborar con ellas en actividades de evaluacin que realicen, as como en todas aquellas
que influyan en el mejoramiento de la calidad y la cobertura de la educacin.
mejoramiento de la calidad y la cobertura de la educacin.
51
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto que reforma, adiciona y deroga
diversas disposiciones de la Ley General de Educacin, los art
69, 70, 71 Y 72..
Poltica Interior
Artculo 69.- Ser responsabilidad de la autoridad de Artculo 69.-
cada escuela pblica de educacin bsica vincular a Ser responsabilidad de la autoridad de cada escuela pblica d
sta, activa y constantemente, con la comunidad. El educacin bsica vincular a sta, activa y constantemente, con
ayuntamiento y la autoridad educativa local darn toda comunidad. El ayuntamiento y la autoridad educativa local dar
su colaboracin para tales efectos. su colaboracin para tales efectos.
La autoridad escolar har lo conducente para que en La autoridad escolar har lo conducente para que en cada escu
cada escuela pblica de educacin bsica opere un pblica de educacin bsica opere un consejo escolar de
consejo escolar de participacin social, integrado con participacin social, integrado con padres y madres de familia y
padres de familia y representantes de sus asociaciones, representantes de sus asociaciones, maestros, maestras y
maestros y representantes de su organizacin sindical, representantes de su organizacin sindical, directivos de la esc
directivos de la escuela, exalumnos, as como con los ex alumnos y ex alumnas, as como con los dems miembros d
dems miembros de la comunidad interesados en el comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela.
desarrollo de la propia escuela. Este consejo conocer Este consejo conocer el calendario escolar, las metas educati
el calendario escolar, las metas educativas y el avance el avance de las actividades escolares, con el objeto de coadyu
de las actividades escolares, con el objeto de coadyuvar con las y los maestros a su mejor realizacin; tomar nota de lo
con el maestro a su mejor realizacin; tomar nota de resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades
los resultados de las evaluaciones que realicen las educativas; propiciar la colaboracin de maestras y maestros,
autoridades educativas; propiciar la colaboracin de madres y padres de familia; podr proponer estmulos y
maestros y padres de familia; podr proponer estmulos reconocimientos de carcter social a alumnas y alumnos, maes
y maestros, directivos, empleadas y empleados de la escuela;
estimular, promover y
representados padres de familia y sus asociaciones, maestros y su organizacin sindical, autoridades educativas, as
como los sectores sociales especialmente interesados en la educacin. Tomar nota de los resultados de las
evaluaciones que realicen las autoridades educativas, conocer el desarrollo y la evolucin del sistema educativo
nacional, podr opinar en asuntos pedaggicos, planes y programas de estudio y propondr polticas para elevar la
calidad y la cobertura de la educacin.
representados padres de familia y sus asociaciones, maestros y su organizacin sindical, autoridades educativas, as
como los sectores sociales especialmente interesados en la educacin; estar facultado para participar en las
instancias de decisin y actividades de consulta del Instituto Nacional de Evaluacin de la Educacin, y tomar nota de
los resultados de las evaluaciones que realicen ste y las autoridades educativas, conocer el desarrollo y la evolucin
del sistema educativo nacional, podr opinar en asuntos pedaggicos, planes y programas de estudio y propondr
polticas para elevar la calidad y la cobertura de la educacin.
reconocimientos de carcter social a alumnos, maestros, directivos y empleados de la escuela; estimular, promover y
apoyar actividades extraescolares que complementen y respalden la formacin de los educandos; llevar a cabo las
Poltica Interior
acciones de participacin, coordinacin y difusin necesarias para la proteccin civil y la emergencia escolar; alentar
el inters familiar y comunitario por el desempeo del educando; podr opinar en asuntos pedaggicos; contribuir a
reducir las condiciones sociales adversas que influyan en la educacin; estar facultado para realizar convocatorias
para trabajos especficos de mejoramiento de las instalaciones escolares; respaldar las labores cotidianas de la
escuela y, en general, podr realizar actividades en beneficio de la propia escuela. Consejos anlogos podrn operar
en las escuelas particulares de educacin bsica.
Artculo 70.- En cada municipio operar un consejo municipal de participacin social en la educacin integrado por las
autoridades municipales, padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros distinguidos y directivos de
escuelas, representantes de la organizacin sindical de los maestros, as como representantes de organizaciones
sociales y dems interesados en el mejoramiento de la educacin.
coadyuvar a nivel municipal apoyar actividades extraescolares que complementen y respalden la formacin de las y
los educandos; llevar a cabo las acciones de participacin, coordinacin y difusin necesarias para la proteccin civil y
la emergencia escolar; alentar el inters familiar y comunitario por el desempeo del educando; podr opinar en
asuntos pedaggicos; contribuir a reducir las condiciones sociales adversas que influyan en la educacin; estar
facultado para realizar convocatorias para trabajos especficos de mejoramiento de las instalaciones escolares;
respaldar las labores cotidianas de la escuela y, en general, podr realizar actividades en beneficio de la propia
escuela.
Consejos anlogos podrn operar en las escuelas particulares de educacin bsica.
Artculo 70.-
En cada municipio operar un consejo municipal de participacin social en la educacin integrado por las autoridades
municipales, las madres y los padres de familia, los representantes de sus asociaciones, las maestras y los maestros
distinguidos y directivos de escuelas, representantes de la organizacin sindical de las y los maestros, as como
representantes de organizaciones sociales y dems personas interesadas en el mejoramiento de la educacin. Este
consejo gestionar ante el ayuntamiento y ante la autoridad educativa local el mejoramiento de los servicios educativos,
la construccin y ampliacin de escuelas pblicas y dems proyectos de desarrollo educativo en el municipio; conocer
de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas; llevar a cabo labores de seguimiento
de las actividades de las escuelas pblicas de educacin bsica del propio municipio; estimular, promover y apoyar
actividades de intercambio, colaboracin y participacin interescolar en aspectos culturales, cvicos, deportivos y
sociales; establecer la coordinacin de escuelas con autoridades y programas de bienestar comunitario; har
aportaciones relativas a las particularidades del municipio que contribuyan a la formulacin de contenidos locales a ser
Poltica Interior
propuestos para los planes y programas de estudio; podr opinar en asuntos pedaggicos; coadyuvar a nivel
municipal en actividades de proteccin civil y emergencia escolar; promover la superacin educativa en el mbito
municipal mediante certmenes interescolares; promover actividades de orientacin, capacitacin y difusin dirigidas
a madres y padres de familia y tutores, para que cumplan cabalmente con sus obligaciones en materia educativa; podr
proponer estmulos y reconocimientos de carcter social a alumnas y alumnos, en actividades de proteccin civil y
emergencia escolar; promover la superacin educativa en el mbito municipal mediante certmenes interescolares;
promover actividades de orientacin, capacitacin y difusin dirigidas a padres de familia y tutores, para que cumplan
cabalmente con sus obligaciones en materia educativa; podr proponer estmulos y reconocimientos de carcter social
a alumnos, maestros, directivos y empleados escolares; procurar la obtencin de recursos complementarios para el
mantenimiento fsico y para proveer de equipo bsico a cada escuela pblica y, en general, podr realizar actividades
para apoyar y fortalecer la educacin en el municipio.
conformando los requerimientos a nivel estatal para gestionar ante las instancias maestras y maestros, directivos,
empleadas y empleados escolares; procurar la obtencin de recursos complementarios para el mantenimiento fsico y
para proveer de equipo bsico a cada escuela pblica y, en general, podr realizar actividades para apoyar y fortalecer
la educacin en el municipio.
En el Distrito Federal los consejos se constituirn por cada delegacin poltica. Artculo 71.-
En cada entidad federativa funcionar un consejo estatal de participacin social en la educacin, como rgano de
consulta, orientacin y apoyo. Un rgano anlogo se establecer en el Distrito Federal. En dicho Consejo se asegurar
la participacin de padres y madres de familia y representantes de sus asociaciones, maestras y maestros y
representantes de su organizacin sindical, instituciones formadoras de maestrasy maestros, autoridades educativas
estatales y municipales, as como de sectores sociales de la entidad federativa especialmente interesados en la
educacin.
Poltica Interior
actividades que influyan en el mejoramiento de la calidad y la cobertura de la educacin.
competentes su resolucin y apoyo; conocer los resultados de las evaluaciones que efecten las autoridades educativas y colaborar
con ellas en actividades que influyan en el mejoramiento de la calidad y la cobertura de la educacin. Artculo 72.- La Secretara
promover el establecimiento y funcionamiento del Consejo Nacional de Participacin Social en la Educacin, como instancia nacional de
consulta, colaboracin, apoyo e informacin, en la que se encuentren representados padres de familia y sus asociaciones, maestros y su
organizacin sindical, autoridades educativas, as como los sectores sociales especialmente interesados en la educacin. Tomar nota
de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas, conocer el desarrollo y la evolucin del sistema educativo
nacional, podr opinar en asuntos pedaggicos, planes y programas de estudio y propondr polticas para elevar la calidad y la cobertura
de la educacin.
Artculo 72.-
La Secretara promover el establecimiento y funcionamiento del Consejo Nacional de Participacin Social en la Educacin, como
instancia nacional de consulta, colaboracin, apoyo e informacin, en la que se encuentren representados padres y madres de familia y
sus asociaciones, maestras y maestros y su organizacin sindical, autoridades educativas, as como los sectores sociales
especialmente interesados en la educacin. Tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas,
conocer el desarrollo y la evolucin del sistema educativo nacional, podr opinar en asuntos pedaggicos, planes y programas de
estudio y propondr polticas para elevar la calidad y la cobertura de la educacin.
1621
TEXTO VIGENTE Se reforman el artculos 70 de la Ley General de Educacin.
Artculo 70.- En cada... Artculo 70.-
Este consejo gestionar ante el ayuntamiento y Este consejo recoger las demandas de la ciudadana, establecer las priorida
ante la autoridad educativa local el mejoramiento financiamiento e inversin en infraestructura educativa municipal y gestionar a
de los servicios educativos,... ayuntamiento y ante la autoridad educativa local el mejoramiento de los servicios educati
Seccin 3.- De los medios de comunicacin

(98) _________________________________ (99)
TEXTO VIGENTE
Poltica Interior
Proyecto de decreto por el que se modifica el artculo 74 y se Decreto por el que se adiciona un prr
adiciona el artculo 74 Bis de la Ley General de Educacin,29 segundo al artculo 74 de la Ley
presentada por el Dip. Juan Prez Medina, PRD. Gaceta General de Educacin,30 presentada po
Parlamentaria: 14 marzo 2005. Mnica Arriola, Nueva Alianza. Gaceta
Artculo 74.- Los medios de Artculo 74. Los medios de comunicacin masiva, Artculo 74
comunicacin masiva, en el impresos, electrnicos abiertos, cerrados o de paga, Los medios de comunicacin masi
desarrollo de sus actividades, contribuirn al logro de las finalidades previstas en el el desarrollo de sus actividades,
contribuirn al logro de las artculo 7, conforme a los criterios establecidos en el contribuirn al logro de las finalida
finalidades previstas en el artculo 8 de esta Ley y lo normado en el artculo 11 de previstas en el artculo 7, conforme
artculo 7, conforme a los la Ley Federal de Radio y Televisin. criterios establecidos en el artculo
criterios establecidos en el Artculo 74 Bis. Ser responsabilidad de la Secretara Apegados a estos fines, debern
artculo 8o. de Educacin Pblica, para el mejor cumplimiento de transmitir informacin objetiva, imp
lo establecido en el artculo anterior, lo siguiente: y veraz, con el fin de contribuir a u
I. La supervisin y vigilancia de los contenidos e educacin que fortalezca la integra
imgenes que se transmitan en los medios masivos de nacional y el mejoramiento de las
comunicacin, quien deber informar las infracciones, de convivencia humana.
segn lo estipulado en la fraccin VII, del artculo 11,
de la Ley Federal de Radio y Televisin, y
II. Proporcionar el material para que las estaciones de
radio y televisin lo transmitan gratuitamente en su
programacin diaria, dentro del tiempo normado en el
artculo 15 del Reglamento de la Ley Federal de Radio
y Televisin en materia de concesiones, permisos y
contenido de las transmisiones de radio y televisin.
29
Proyecto de decreto se modifican los artculos 10, 11, fraccin IV, 59, 101, fraccin X, 103 y
104
30
de la Ley Federal de Radio y Televisin.
Decreto por el que se reforma el inciso E y adiciona un F al artculo 43 de la Ley para la
Proteccin de los Derechos de Nias, Nios y Adolescentes. Se reforma el inciso II del
artculo 5, el inciso I del artculo 11 y se adiciona un sexto inciso al artculo 59 Bis de la Ley
Federal de Radio y Televisin.
Poltica Interior
m
TEXTO VIGENTE Proyecto de decreto por el que se reforman diversas disposiciones de la Ley General d
Educacin, artculo 74.
Artculo 74.- Los medios de comunicacin Artculo 74. Los medios de comunicacin masiva, en el desarrollo de sus acti
masiva, en el desarrollo de sus contribuirn al logro de las finalidades previstas en el artculo 7 de esta ley, co
actividades, contribuirn al logro de las a los criterios establecidos en el artculo 8 de esta ley.
finalidades previstas en el artculo 7,
conforme a los criterios establecidos en el
artculo 8o.
CAPITULO VIII
DE LAS INFRACCIONES, LAS SANCIONES Y EL RECURSO ADMINISTRATIVO Seccin 1.- De las infracciones y las sanciones
(47)
TEXTO VIGENTE Se reforman el artculo; 75 fraccin IV, de la Ley General de Educacin.
Artculo 75.- Son infracciones... Artculo 75 ( )
I a III... I a III ( )
IV.- No utilizar los libros de texto que la IV. No utilizar los libros de texto que la Secretara autorice y determine para la
Secretara autorice y determine para la educacin primaria y secundaria, as como no entregar los tiles escolares gr
educacin primaria y secundaria; a los educandos de referencia;
V a XII... V a XII ( . )
(13)
TEXTO VIGENTE Se reforma 75, fracciones IVy V; 77, fraccin III, Ley General de Educacin.
Artculo 75.- Son infracciones... Artculo 75.- ...
I a IV... I a III.- ...
IV. - No utilizar los libros de texto que la IV. - No utilizar los libros de texto que la Secretara autorice y determine pa
Secretara autorice y determine para la educacin preescolar, primaria y secundaria;
educacin primaria y secundaria; V. - Incumplir los lineamientos generales para el uso de material educativo
V. - Incumplir los lineamientos la educacin preescolar, primaria y secundaria;
generales para el uso de material VI a XII.- ...
educativo para la educacin preescolar, la Artculo 77.- ...
primaria y la secundaria; I a II.- ...
VI a XII... III.- Impartir la educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y dems pa
formacin
Artculo 77.- Adems... Poltica
de maestros de educacin bsica, sin contar con Interior
la autorizacin correspondiente.
I a II...
III.-Impartir la educacin preescolar, la primaria,
la secundaria, la normal y dems para la
formacin de maestros de educacin bsica, sin
contar con la autorizacin correspondiente.
(100)
TEXTO VIGENTE Proyecto de decreto que adiciona la fraccin III Bis al artculo 75 de la Ley General de
Educacin, presentada por el Dip. Omar Ortega lvarez, PRD.
Artculo 75.- Son infracciones... I a III... Artculo 75.- ...
IV a XII... I a III.- ...
III BIS.- Queda prohibido obligar, sugerir, fomentar o alentar al alumnado, docentes y pe
administrativo de los planteles educativos, pblicos o particulares, a asistir a actos prosel
de tipo poltico dentro o fuera de las instalaciones educativas, tanto en el horario escolar
en horas distinto al mismo.
IV a XII.- ...
(5)
TEXTO VIGENTE Iniciativa con proyecto de decreto que reforma, adiciona y deroga, diversas disposicion
Ley General de Educacin, fracciones IX y X del artculo 75.
Artculo 75.- Son infracciones de quienes prestan Artculo 75.-
servicios educativos: Son infracciones de quienes prestan servicios educativos:
I a VIII... I. a la VIII. ...
IX. - Efectuar actividades que pongan en IX. Efectuar actividades que pongan en riesgo la salud o la seguridad de las y los alumno
riesgo la salud o la seguridad de los alumnos; X. Ocultar a las madres y los padres o tutores las conductas de las alumnas y los alumno
X. - Ocultar a los padres o tutores las notoriamente deban ser de su conocimiento;
conductas de los alumnos que notoriamente
deban ser de su conocimiento;
XI a XII...
(49) (69)
Se adiciona una fraccin XIII al artculo Proyecto de decreto que reforma y adi
75 de Ley General de Educacin. los artculos 75 de la Ley
General de Educacin
Artculo 75.- Son infracciones de quienes Artculo 75.- Son infracciones de Artculo 75. Son infracciones de qu
prestan servicios educativos: quienes prestan servicios prestan servicios educativos:
I a XI... educativos: Fracciones I a XII. ... I a XI .....
XII.- Incumplir cualesquiera de los dems XIII.- Quien incumpla con las XII. No dar cumplimiento a cualqui
preceptos de esta Ley, as como las obligaciones previstas en el artculo los preceptos de esta ley.
disposiciones expedidas con fundamento en 11 Bis.
ella.
Las disposiciones de este artculo no son
aplicables a los trabajadores de la educacin,
en virtud de que, las infracciones en que
incurran sern sancionadas conforme a las
disposiciones especficas para ellos.
(101)
TEXTO VIGENTE Minuta de la Cmara de Senadores con proyecto de decreto que adicionan fracciones
y XIV al artculo 75 y una nueva fraccin III al artculo 76 de la
Artculo 75.- Son infracciones de quienes Artculo 75.- Son infracciones de quienes prestan servicios educativos:
prestan servicios educativos: I.- a X.- ....
I a X... XI. - Oponerse a las actividades de evaluacin, inspeccin y vigilancia, as
XI. - Oponerse a las actividades de no proporcionar informacin veraz y oportuna;
evaluacin, inspeccin y vigilancia, as XII. - Incumplir cualesquiera de los dems preceptos de esta Ley, as como
como no proporcionar informacin veraz y disposiciones expedidas con fundamento en ella;
oportuna, e XIII. - Administrar a los educandos, sin previa prescripcin mdica o
XII. - Incumplir cualesquiera de los consentimiento informado de los padres o tutores, cualquier tipo de medicam
dems preceptos de esta Ley, as como excepto en situacin de emergencia, y
las disposiciones expedidas con XIV. - refiere que .
fundamento en ella. Artculo 76.- I. a II - ....
Las disposiciones de este artculo no son III.- En el caso de incurrir en las infracciones establecidas en las fracciones X
aplicables a los trabajadores de la XIV del
educacin, en virtud de que, las
infracciones en que incurran sern
sancionadas conforme a las
PolticaenInterior
disposiciones especficas para ellos. Artculo 76.- artculo anterior, se aplicarn las sanciones establecidas las fracciones I y II de este a
Las infracciones... sin perjuicio de las sanciones penales y de otra ndole que resulten.
I a II...
(7)
TEXTO VIGENTE Se modifican diversas disposiciones de la Ley General de Educacin, a los artculos 75
Artculo 75.- Son infracciones... Artculo 75..............

I a XII... I. a la XII.
Artculo 77.- Adems de las previstas en el Artculo 77. Adems de las previstas en el artculo 75 de esta ley, tambin son infraccion
artculo 75, tambin son infracciones a esta Ley: Ley:
I. .. I.
II. - Incumplir con lo dispuesto en el artculo I. Incumplir lo dispuesto en el artculo 59 de esta ley, e
59, e II. ...
III. -
(102)
TEXTO VIGENTE Se adiciona una fraccin XII al artculo 75 de la Ley General de Educacin y se recorre
numeracin de las subsecuentes.
Artculo 75.- Son infracciones ... Artculo 75.- Son infracciones de quienes prestan servicios educativos:
I a la XI... I. a la XI. ...
XII.- Incumplir cualesquiera de los dems XII. Por suspender, excluir, expulsar o despedir a algn estudiante, docente o trabajador
preceptos de esta Ley, as como las Centro Educativo por ser portador del VIH, estar enfermo de sida o cuando alguno de su
disposiciones expedidas con fundamento en ella. familiares o allegados resulte infectado.
Las disposiciones de este artculo no son XIII. - Incumplir cualesquiera de los dems preceptos de esta Ley, as como las disposi
aplicables a los trabajadores de la educacin, en expedidas con fundamento en ella.
virtud de que, las infracciones en que incurran
sern sancionadas conforme a las disposiciones
especficas para ellos.
M
TEXTO VIGENTE Poltica
Iniciativa de decreto que reforma el artculos 77 de la Ley Interior
Artculo 77.- Adems de las previstas en el Artculo 77
artculo 75, tambin son infracciones a esta Adems de las previstas en el Artculo 75, tambin son infracciones a esta Ley
Ley:.. III.- Impartir la educacin primaria, la secundaria, la media superior, la normal y dems pa
III. Impartir la educacin preescolar, la primaria, formacin de maestros de educacin bsica, sin contar con la autorizacin correspondien
la secundaria, la normal y dems para la
formacin de maestros de educacin bsica, sin
contar con la autorizacin correspondiente. En
los supuestos previstos en este artculo, adems
de la aplicacin de las sanciones sealadas en
la fraccin I del artculo 76, podr procederse a
la clausura del plantel respectivo.
DATOS RELEVANTES
Los temas abordados por las distintas iniciativas presentadas en este periodo son
variados, por lo tanto, se presentan diversas posturas, de acuerdo a los cuadros
anteriores, de manera general se desglosa los siguientes puntos por orden cronolgico
del contenido de la propia ley General de Educacin:
CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES
En la iniciativa (1), se integra al Distrito Federal, para tener conocimiento quienes
regulan la Ley General de Educacin.
En la iniciativa (4), en similitud con la iniciativa (102), propone que ningn estudiante
sea objeto de discriminacin sancin o expulsin motivada por su origen tnico,
gnero, condicin social, religin, capacidades diferentes, afecciones fsicas o
mentales, condiciones de salud, preferencias sexuales o cualquier otra que atente
contra la dignidad humana.
En la iniciativa (18) al igual que la iniciativa (38) cita, el hacer conciencia de la
necesidad de un aprovechamiento sustentable de los recursos naturales, de la
preservacin y restauracin del equilibrio ecolgico y de la proteccin del ambiente.
En la iniciativa (27), refiere, el Inculcar valores ticos, cvicos, humanistas y sociales,
Poltica Interior
promoviendo el respeto por la libertad, la paz, la justicia social, la solidaridad y la
cooperacin de los pueblos.
En la iniciativa (29), en similitud con la iniciativa (41) cita, el promover la cultura
democrtica y el reconocimiento del derecho a la participacin infantil, como parte de
un proceso constructivo de la ciudadana.
En la iniciativa (42), menciona, el proporcionar, en todos los niveles y grados de
educacin bsica, a las nias, nios y adolescentes, una educacin en sexualidad y
afectividad integral, objetiva, orientadora, cientfica, gradual y formativa, que
desarrolle su autoestima y el respeto a su cuerpo y a la sexualidad responsable.
En la iniciativa (43), seala, fomentar una cultura nutricional permanente,
gradual y progresiva en el nivel de educacin bsica, que permita al educando
conocer las bondades y beneficios de las sanas prcticas y hbitos
alimentarios.
CAPITULO II DEL FEDERALISMO EDUCATIVO
En la iniciativa (8), menciona, regular e impulsar un Sistema Nacional de
Educacin Indgena, cuyo propsito ser articular las acciones las
instituciones federales y locales para garantizar la calidad y equidad
educativas para la poblacin indgena y en otro inciso, cita, el promover el
conocimiento de la historia, el patrimonio cultural, las lenguas, los derechos y
la presencia actual de los pueblos indgenas, as como la convivencia
intercultural.
En la iniciativa (5), refiere, el regular un sistema nacional de formacin,
actualizacin, capacitacin y superacin profesional para maestros y maestras
de educacin bsica, en la que se incluya la indgena y la especial.
En la iniciativa (53), cita, apoyar la promocin de la salud mental, a travs de
programas que permitan la deteccin, orientacin y en su caso canalizacin de
los educandos y de los docentes a las instituciones especializadas
correspondientes, con el fin de impulsar su desarrollo integral.
En la iniciativa (57) refiere, que las autoridades educativas federales y las
locales integrarn el Consejo Nacional de Autoridades Educativas con el
propsito de analizar e intercambiar opiniones sobre el desarrollo del sistema
educativo nacional.
CAPITULO III DE LA EQUIDAD EN LA EDUCACIN
En la iniciativa (67), cita, que el embarazo y la maternidad no constituirn
impedimento para ingresar y permanecer en los centros educativos de
cualquier nivel e implementarn el Reglamento del Programa Especial para
Estudiantes en Periodo de Embarazo o Maternidad, para quienes cursan en
cualesquiera de los niveles del Sistema Educativo Nacional, que contribuya a la
adecuada complementacin de esas funciones con la educacin y evite la
desercin escolar atribuible a dichas causas.
En la iniciativa (6), en artculo Bis, establece el programa de becas laborales.
CAPITULO IV DEL PROCESO EDUCATIVO
En la iniciativa (76), en el artculo 37 Bis, expone: la edad requerida del aspirante
ser tomada en consideracin conforme al ao natural en que cursen el grado que
corresponde, del l de enero al 31 de diciembre del ao en que inicie el respectivo
145
Poltica Interior
ciclo escolar.
En la iniciativa (74), adiciona una seccin artculo 37 Bis, en general se menciona:
que los programas o proyectos debern estar bajo la responsabilidad de un grupo de
tutores o asesores que los centros de estudios designen para tal fin.
En la iniciativa (82), expone, que la educacin especial est destinada a individuos
con discapacidades transitorias o definitivas, as como a aquellos con aptitudes
sobresalientes. Atender a los educandos de manera adecuada a sus propias
condiciones, con equidad social, respetando su dignidad, su integridad fsica y
mental.
En la iniciativa (86), menciona, que la educacin para adultos est destinada a
individuos de dieciocho aos o ms que no hayan cursado o concluido la educacin
bsica y comprende, entre otras, la alfabetizacin, la educacin primaria y la
secundaria, as como la formacin para el trabajo, con las particularidades
adecuadas a dicha poblacin. Esta educacin se apoyar en la solidaridad social.
En la iniciativa (87), que la educacin a que se refiere la presente seccin tendr las
modalidades de escolarizada, no escolarizada y semiescolarizada, la cual supera el
rigor de la escolarizacin y flexibiliza los estudios y tiempos de permanencia en el
espacio educativo. Se ubica entre la educacin escolarizada y la no escolarizada,
combinando las posibilidades que ofrecen ambas.
En la iniciativa (74), en su artculo 51 bis, expone: que la Secretara de Educacin
Pblica y las instituciones de educacin superior beneficiarias del Programa, estarn
obligados a entregar a la Comisin de Vigilancia Ciudadana toda la informacin
relacionada con el Programa de Becas Laborales, que incluye el monto de recursos
asignados, el monto de los recursos ejercidos, las transferencias realizadas durante
el ejercicio, su justificacin, as como el nmero de beneficiarios y el resultado de las
evaluaciones realizadas por la dependencia.
CAPITULO V
DE LA EDUCACIN QUE IMPARTAN LOS PARTICULARES
En la iniciativa (93), en su artculo 54 Bis, expone: que ninguna escuela o centro de
estudios particular podr autodenominarse universidad, si no
cumple, adems de los que seala esta ley, con ciertos requisitos:
- Contar con al menos un departamento o instituto de investigacin, con lneas
temticas de investigacin, las cuales debern hacerse pblicas y someterse a los
criterios de aprobacin y evaluacin de las instituciones de educacin superior pblicas
u oficiales, a fin de fomentar la investigacin acadmica y cientfica.
- Contar con un departamento, coordinacin o direccin de extensin y difusin, la
cual fungir como mediador entre la sociedad y la institucin, misma que ofrezca a la
comunidad estudiantil, y a la sociedad en general, los eventos de divulgacin y difusin
de la cultura, que puedan darle una identidad institucional.
- Contar con una biblioteca que satisfaga la demanda estudiantil, tanto en el
volumen de libros especializados en las reas que se imparten como de cultura en
general, y contar con el espacio fsico necesario para la sala de lecturas y anaqueles.
- Contar con un centro de cmputo que satisfaga las necesidades de la comunidad
estudiantil y de profesores, con equipos de cmputo y programas acorde a las
necesidades.
CAPITULO VII DE LA PARTICIPACIN SOCIAL EN LA EDUCACIN
146
Poltica Interior
En la iniciativa (104), se denomina el capitulo "Consejo Consultivo para la calidad de
la Educacin, exponiendo: que el Consejo es el rgano consultivo de participacin
ciudadana y conformacin plural, que tendr por objeto analizar y proponer
programas y acciones que inciden en el cumplimiento de la Poltica Nacional de
Educacin.
En la iniciativa (97), seala, el crear como un rgano administrativo de inters
pblico, la Coordinacin General de Atencin a Asociaciones de Padres de Familia,
dependiente de la Secretara de Educacin Pblica, para atender las regionales,
municipales y escolares de padres de familia de las escuelas de nivel preescolar,
primaria y secundaria del sistema educativo nacional y estatal y de las escuelas o
colegios de estos niveles.
En la iniciativa (17), en su artculo 73 bis, expone: el constituir, como organismo
descentralizado, el Consejo Nacional de Educacin Cvica, para
impulsar la coordinacin, el diseo y la realizacin de programas y actividades de
educacin cvica, promocin de los valores de la democracia y formacin de cultura
poltica democrtica.
CAPITULO VIII
DE LAS INFRACCIONES, LAS SANCIONES Y EL RECURSO ADMINISTRATIVO
En la iniciativa (101), menciona: que puede expulsar o negarse a prestar el servicio
educativo a nias, nios y adolescentes que presenten problemas de aprendizaje,
condicionar su aceptacin o permanencia en el plantel, a someterse a tratamientos
mdicos especficos; presionar de cualquier manera a los padres o tutores para que
acudan a mdicos o clnicas especficas, que no sean oficiales, para la atencin de
problemas de aprendizaje de los educandos
En la iniciativa (102), cita que son infracciones, por suspender, excluir, expulsar o
despedir a algn estudiante, docente o trabajador del Centro Educativo por ser
portador del VIH, estar enfermo de sida o cuando alguno de sus familiares o
allegados resulte infectado.
De esta forma puede tenerse un panorama general y diverso de las principales
inquietudes, que en su conjunto ha presentado el legislador en materia de educacin,
advirtindose a grosso modo, que mientras algunas de ellas pretenden reformar
exclusivamente algunos aspectos mnimos, otros en cambio, pretenden grandes
transformaciones que se veran reflejadas en la vida acadmica de nuestro pas de
manera trascendental.
REFORMAS DEL ESTADO.
A continuacin, se muestran en dos grandes apartados los diagnsticos y propuestas
concretas en cada una de los dos Reformas del estado que ha habido hasta el da de hoy.
Reforma del Estado (2000-2006).
"EDUCACIN COMO MOTOR DEL DESARROLLO HUMANO, ECONMICO Y
SOCIAL. 31
31
Coordinador Porfirio Muoz Ledo, Comisin de Estudios para la
Reforma del Estado conclusiones y respuestas, UNAM, Mxico 2001,
147
Poltica Interior
Compromisos Constitucionales en materia educativa
DIAGNSTICO:
Durante los ltimos aos, la funcin del Estado en materia educativa ha buscado universalizar el
acceso, incrementar la calidad y reducir la desigualdad. Los resultados obtenidos en es triple direccin
indican zonas de luz y de sombra. Muestran en lo general un Estado reducido a l atarea de
administrador del sistema educativo. Caractersticas de nuestro sistema educativo siguen siendo el
insuficiente gasto educativo, a deficiente atencin de la demanda, l abaja calidad de la enseanza y los
fuertes desequilibrios regionales. ___________________________________________________
PROPUESTA:
Incrementar el ciclo de escolaridad obligatoria de 10 a 12 aos.
Asignar al gasto pblico en educacin la proporcin del PIB que recomiendan los organismos
internacionales y que nuestro pas ha aceptado, adems, promover otras fuentes de inversin en
educacin.
Sistema Nacional de Educacin Superior
DIAGNSTICO:
El vertiginoso crecimiento de la matricula ha caracterizado el desarrollo de la educacin superior en
Mxico desde principios de la dcada de los sesenta.
Durante las dos ltimas dcadas, a pesar de la desaceleracin del crecimiento demogrfico, la poblacin
escolar de nivel superior continu aumentando, pues se elev de 853 384 alumnos en 1980 a 1'940 300
en 1999.
Contrariamente a esta dinmica de expansin del sistema, el gasto federal correspondiente se ha
reducido de modo constante.
De representar 0.74 % del PIB nacional en 1982 pas a 0.57% en 1994. Adems, en los ltimos seis
aos la inversin por alumno disminuy 46%. __________________________________________
PROPUESTA:
Constituir un Consejo de Educacin Superior como organismos autnomo
encargado de promover polticas generales, establecer criterios presupuestarios y fiscalizar el gasto
pblico.
Crear un sistema de educacin superior separado de la educacin media superior, que permita dar
coherencia global a la actuacin de las instituciones de educacin superior y contribuya a reducir las
asimetras que existen entre las instituciones pblicas de educacin superior, y entre stas y las
privadas; que facilite a todos los sectores el acceso a la educacin superior y cuente con un sistema de
educacin abierta y a distancia.
Formular una ley general de educacin superior que establezca con precisin objetivos nacionales,
esquemas de concurrencia entre autoridades educativas de los diversos rdenes de gobierno,
mecanismos de financiamiento y procedimientos de fiscalizacin.
Descentralizacin Pluralidad Educativa
DIAGNOSTICO:
La marginacin educativa es la madre de todas las marginaciones: por ello, la educacin de calidad
debe de ser de un nuevo proyecto de nacin. Slo la educacin de calidad puede ser motor del
desarrollo; sin sta la educacin es pura retrica aunque aumente su cobertura e infraestructura.
La mediocricidad de la educacin pblica proviene de un sistema burocrtico anquilosado que motiva a
los educadores a sacar lo peor de su ser, en vez de estimularlos a dar mejor de ellos mismo. En esta
burocracia, intereses de los agremiados han provocado que los educadores miren su quehacer como un
problema d defensa de derechos laborales, lo cual hace que estn ms preocupados por sus
prestaciones y conveniencias, que por educar. Adems, el culto a las credenciales privilegia la obtencin
de certificado sobre el saber, lo que crea un espacio natural de
corrupcin. __________________________________________________________________
Pgs. 109-115.
148
Poltica Interior
PROPUESTA:
Adoptar un enfoque sistemtico y articular cambios conjuntos en las componentes jurdicas, fiscales,
poltica, administrativas, culturales, pedaggicas y tecnolgicas del sistema educativo para arribar antes
de cinco aos a un nuevo sistema educativo. Construir una pluralidad educativa donde el programa de
estudio incluya los contenidos de nivel universal y nacional marcados por la Secretara de Educacin
Pblica y los regionales determinados por las instituciones estatales de educacin, y que permita que los
padres de familia y maestros de cada escuela adopten por votacin democracia algunos contenidos
adicionales, la dinmica escolar y e mtodo educativo mediante slidos consensos sociales y respeto
irrestricto a los principios rectores de gratuidad, laicidad, solidaridad social e identidad nacional.
Realizar los cambios fiscales, polticos y administrativos para municipalizar y democratizar la educacin,
para que las autoridades educativas electas localmente la administren y para que los salarios de los
maestros y los gastos de las escuelas procedan de los recursos municipales.
Establecer estmulos fiscales para que el sector empresarial participen la educacin no slo privada sino
pblica. Legislar para que, con los topes pertinentes, el gasto educativo de las personas fsicas sea
deducible de su ingreso.
Conformar un fondo de becas escolares para apoyar a los mejores alumnos. En conexin con
programas educativos, constituir un fideicomiso para becas de
manutencin para nios de zonas marginadas.
Crear el Instituto Nacional de Evaluacin y Certificado Educativa como un ente pblico con personalidad
jurdica similar al IFE, donde participen con voz, sin voto, las autoridades educativas. Su propsito sera
elaborar, aplicar y calificar exmenes a todos los alumnos del pas. Su razn de ser: garantizar la calidad
educativa nacional. Crear el Instituto Nacional Informacin Educativa como entidad pblica similar a la
anterior, par administrar bases de datos con informacin detallada de alumnos, maestros y escuelas.
Este Instituto guardara los expedientes de maestros y alumnos y proporcionara informacin para dos
tareas: la administracin escolar cotidiana y las necesidades de informacin del INEGI.
Instituir un esquema de bonos al mrito docente que se otorguen los logros mesurables con datos de los
dos institutos anteriores.
Tipificar el fraude educativo asociado a la operacin de estos Institutos.
Crear una instancia del Poder Judicial para conocer y juzgar sobre la materia.
OBSERVACION:
De la fecha en que se llevaron acabo estas mesas hasta el da de hoy, se cre el Instituto
Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE), por decreto presidencial el 8 de
agosto de 2002, que tiene como tarea ofrecer a las autoridades educativas y al sector
privado herramientas idneas para la evaluacin de los sistemas educativos, en lo que se
refiere a educacin bsica preescolar, primaria y secundaria y media superior.
Haciendo hincapi que en la propuesta lo seala como: el Instituto Nacional de Evaluacin
y Certificado Educativa, a diferencia que el instituto que se creo no refiere certificado, la
cual en la propuesta anterior nicamente se concreto.
Educacin Inicial
DIAGNOSTICO:
Ha quedado comprobado el valor y la importancia de la educacin inicial para le desarrollo de los
menores de seis aos. El aprendizaje comienza al nacer y las nuevas investigaciones aumentan la toma
de conciencia acerca de la importancia capital de los primeros aos de vida en el desarrollo del nio.
Son convincentes de que la calidad de la atencin -incluyendo nutricin, atencin de la salud y estmulos
tempranos - que recibe un nio durante sus primeros aos tiene efectos de largo plazo en el desarrollo
de las herramientas de conocimiento.
PROPUESTA:
La escolaridad obligatoria deber comprender dos aos de educacin preescolar.
Este objetivo debe quedar incorporado en un plazo de seis aos a fin de garantizar la capacidad del
sistema para atender efectivamente a la demanda.
149
Poltica Interior
Instituir una agencia descentralizada y federativa que vincule los sectores educativos, de salud y
seguridad social en un programa integral. Estas acciones las realizaran los tres niveles de gobierno con
absoluta coordinacin. Su marco de competencia comprendera: atencin a las madres durante el
periodo de embarazo
y lactancia; un programa de nutricin materno-infantil; promocin y coordinacin de los sistemas de
guarderas para nios con tres meses a cuatro aos de edad.
Para lograr la mxima cobertura en el menor tiempo, se buscara la concurrencia de diversas
modalidades educativas en este nivel: educacin pblica estatal, municipal, cooperativa, filantrpica,
social y privada. Adems, se procurara establecer algn tipo de estmulos para impulsar la participacin
de los padres de familia en el proceso de enseanza-aprendizaje de los nios en el jardn de nios.
OBSERVACIN:
La propuesta expone la educacin inicial, entre otras, en la cual cita que la escolaridad
obligatoria deber comprender dos aos de educacin preescolar, sin embargo, en la
CONSTITUCIN POLTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS articulo 3,
indica: Todo individuo tiene derecho a recibir educacin. El Estado federacin, estados,
Distrito Federal y municipios, impartir educacin preescolar, primaria y secundaria. La
educacin preescolar, primaria y la secundaria conforman la educacin bsica obligatoria.
En la que tambin, incluye un capitulo a dicha propuesta: La LEY DE EDUCACIN DEL
DISTRITO FEDERAL CAPTULO II DE LA EDUCACIN INICIAL.
Artculo 38., seala: La educacin inicial es la que se imparte al nio antes de los cuatro
aos de edad y busca favorecer su desarrollo fsico, cognoscitivo, afectivo, ldico, artstico
y social. incluye orientacin a padres de familia o tutores para la educacin de sus hijos o
pupilos. el personal docente que atienda este tipo de educacin deber estar capacitado
profesionalmente.
Reforma del Estado (2006-2012.)
En la presente Administracin se convoc para la elaboracin de la Ley para la
Reforma del Estado, misma que tiene por objeto establecer los mecanismos para el
anlisis, negociacin y construccin de acuerdos para la concrecin del proceso
89
de la Reforma del Estado Mexicano, expedida el 29 de marzo 2007.
Se iniciaron los Foros Temticos de la Consulta Pblica para la Reforma del Estado, se
dividi por temas, entre ellos, garantas sociales, mismo que a su vez, se subdivide en 12
subtemas, entre ellos, EDUCACIN.
Cada uno de los tres principales partidos polticos, seala sus propuestas, mismas que
a continuacin se enlista los puntos ms relevantes que abordan sobre el tema de la
educacin:
PRI:
Los principios constitucionales que caracterizan a la educacin como pblica, laica y
gratuita, debern reforzarse, no solo para garantizar el acceso a los niveles bsicos e
intermedios, y para elevar la calidad en todos los ciclos, detonantes ambos en potencia
para acceder a ms y mejores oportunidades ocupacionales y a mayores ingresos; sino
tambin con elementos que permitan desarrollar sus diversas vertientes.
De una parte, en su vinculacin estrecha con la elevacin de la competitividad, inseparable
150
PolticaenInterior
de la propia formacin de capital humano y del incremento la productividad; de otra, en
su funcin niveladora por el papel que la educacin juega en la capilaridad social y en la
formacin de ciudadana, para formar a los estudiantes en el ejercicio de derechos y
responsabilidades ciudadanas con base en los valores de la democracia y la
libertad.
Reforma del Estado, Normatividad, pgina web:
http://www.leyparalareformadelestado.gob.mx/content/normatividad
/decreto.htm
1) Pugnamos por una reforma educativa que considere la revisin de los programas de
estudio y los procesos de enseanza-aprendizaje para desarrollar mayores
capacidades y habilidades en los educandos, haciendo nfasis en el espaol y las
matemticas.
2) Proponemos una mayor participacin de las regiones del pas para ampliar la
cobertura y calidad de los servicios educativos en la incorporacin real de
contenidos regionales, asegurando los recursos econmicos indispensables para
abatir los rezagos y lograr la obligatoriedad y gratuidad de la educacin bsica.
3) Revisaremos el proceso de descentralizacin del sector educativo.
4) El PRI demandar puntualmente la permanencia y mejoramiento constante de los
libros de texto gratuitos, con apego estricto a los principios que seala el artculo 3
Constitucional, que fomenten el conocimiento, la libertad, el respeto y la solidaridad entre
los mexicanos.
La nueva realidad demogrfica y la necesidad de contar con jvenes cada vez mejor
preparados para enfrentar los retos del desarrollo hace necesario ampliar el rango de la
educacin bsica que hoy incluye desde el preescolar hasta la secundaria.
5) Por ello, proponemos ampliar la obligatoriedad y gratuidad de la educacin bsica
hasta el nivel medio-superior, para lo cual resulta necesario reformar el artculo 3 de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.
6) Al mismo tiempo promoveremos la construccin de un nuevo sistema nacional de
becas en todos los niveles educativos, para que los nios y jvenes de menores recursos
permanezcan en las escuelas y se estimule a los estudiantes que hagan un mayor
esfuerzo para acceder a una educacin de excelencia.
PRD:
En educacin indgena propone:
1) Regular la coordinacin entre la Federacin, Estados, Distrito Federal y Municipios en
diversos aspectos en el mbito educativo para las comunidades y pueblos indgenas e
incentivar la formacin e impulso a la educacin bilinge.
2) Impartir y universalizar la educacin desde el nivel preescolar hasta el nivel superior, y
establecer la obligatoriedad de la educacin media superior.
3) Establecer una poltica de Estado con un presupuesto multianual para la educacin, la
ciencia y la tecnologa, as como fijar los mecanismos para la exigibilidad y el cumplimiento
del 8% del PIB a educacin.
4) Garantizar el pleno derecho a la educacin de todas las y los mexicanos con la
perspectiva de equidad social y de gnero, a travs de programas de desayunos
escolares, becas y apoyos econmicos, tiles escolares y libros de texto gratuito y
servicios mdicos.
5) Garantizar el pleno cumplimiento del carcter gratuito, pblico y laico de la educacin y
de calidad.
151
6) Otorgar certeza jurdica al libro de texto gratuitoPoltica Interior en instituciones
y su obligatoriedad
pblicas y privadas.
7) Establecer una educacin en valores para la formacin integral de los ciudadanos,
incluyendo la educacin de la sexualidad y la perspectiva de gnero.
8) Implementar los criterios y fines de la educacin sealada por la UNESCO y la
UNICEF.
9) Desarrollar una cultura de la evaluacin del sistema educativo mexicano.
10) Creacin de un Consejo Nacional de Educacin para la definicin de una poltica de
Estado en la materia.
PAN:
1. Proteger el derecho a una educacin laica, con calidad y gratuita en toda la enseanza
de nivel bsico.
2. Esclarecer las atribuciones o funciones de los diferentes rdenes de gobierno para
garantizar el derecho a la educacin.
3. Fortalecer mecanismos de rendicin de cuentas y transparencia en el ejercicio de los
recursos destinados para hacer efectivo el derecho a la educacin. 32
FUENTES DE INFORMACIN
Bibliografa:
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CIDE, Mxico, 1998.
2. - Pilar Gonzalbo Aizpuru Historia y Nacin, El Colegio de Mxico, Mxico, 1998.
3. - Rafael Snchez Vzquez, "Derecho y Educacin, Porra, Mxico, 1998.
4. - Pablo Latap Sarre, Un Siglo de Educacin en Mxico, Consejo Nacional de para
la Cultura y las Artes/ Fondo de Cultura Econmica, Tomo I y II, Mxico, 1998.
5. - Enciclopedia Jurdica Mexicana. Instituto de Investigaciones Jurdicas. UNAM.
Tomo III D-E. Mxico, 2003. pags. 656 y 657.
6. - Coordinador Porfirio Muoz Ledo, Comisin de Estudios para la Reforma del
Estado conclusiones y respuestas, UNAM, Mxico 2001, Pgs. 109-115.
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2. -
http://www.monografias.com/trabajos14/sistemaseducativos/sistemaseducativos.shtml
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4. -
http://archivos.diputados.gob.mx/Centros_Estudio/Cesop/Eje_tematico/2_educacion.ht
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http://www.latarea.com.mx/articu/articu16/maguila16.htm
6. - Sexto Informe de Gobierno, Pg.
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web:
http://www.leyparalareformadelestado.gob.mx/content/posicion_part
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web: http://sexto.informe.fox.presidencia.gob.mx/index.php?idseccion=121
7. - Observatorio Ciudadano de la Educacin, Pg. web:
http://www.observatorio.org/bienvenidos.html
8. - Paraguay,
pgina web:
http://www.oei.es/quipu/paraguay/ley_general_de_educacion.pdf
9. - Argentina, pgina web: http://www.oei.es/quipu/argentina/ley_de_educ_nac.pdf
10. - Venezuela, pgina web: http://www.oei.es/quipu/venezuela/Ley_Org_Educ.pdf
11. - CostaRica, pgina web: http://www.oei.es/quipu/costarica/Ley_2160.pdf
12. - Honduras, pgina web: http://www.oei.es/quipu/honduras/Ley_educ.pdf
13. - Cuba, pgina web: http://www.oei.es/quipu/cuba/Ley_educ.pdf

14. - Guatemala,
pgina web:
http://www.oei.es/quipu/guatemala/Ley_Educacion_Nacional.pdf
15. - Ecuador, pgina web: http://www.oei.es/quipu/ecuador/Ley_educ_127.pdf
16. - Repblica Dominicana,
pgina web:
http://www.oei.es/quipu/dominicana/LeyEdu66_97.pdf
17. - Secretaria de Educacin Pblica, pgina web: http://www.sep.gob.mx/wb2
18. - Ley de Educacin del Distrito Federal, pgina web:
http://www.df.gob.mx/leyes/normatividad.html?materia=1&apartado=1&disp=229
COMISIN BICAMARAL DEL SISTEMA DE BIBLIOTECAS
Dip. Mara del Carmen Pinete Vargas Presidente
Dip. Ramn Ignacio Lemus Muoz Ledo Secretario
Dip. Daniel Torres Garca Secretario
SECRETARA GENERAL
Dr. Guillermo Javier Haro Blchez Secretario General
SECRETARA DE SERVICIOS PARLAMENTARIOS
Lic. Emilio Surez Licona Interino
CENTRO DE DOCUMENTACIN, INFORMACIN Y ANLISIS
Dr. Francisco Luna Kan Director General
DIRECCIN DE SERVICIOS DE INVESTIGACIN Y ANLISIS
Dr. Jorge Gonzlez Chvez Director
SUBDIRECCIN DE POLTICA INTERIOR
Mtra. Claudia Gamboa Montejano Subdirectora
Lic. Sandra Valds Robledo Lic. Arturo Ayala Cordero Asistentes
Lic. Mara de la Luz Garca San Vicente C. Miriam Gutirrez Snchez
Auxiliares
2 Saavedra R., Manuel S. Compilador Diccionario de Pedagoga.,
Editorial Pax Mxico. Mxico, 2001. pg. 56.

4 Enciclopedia Jurdica Mexicana. Instituto de Investigaciones Jurdicas.
UNAM. Tomo III D-E. Mxico, 2003. pags. 656 y 657.

5 Snchez Vsquez, Rafael. Ob Cit, pg. 16.
6'
Ofelia ngeles Gutirrez Enfoques y Modelos Educativos Centrados en
el Aprendizaje, Estado del Arte y Propuestas para su Operativizacin en
153
las Instituciones de Educacin Superior Nacionales. 30 de septiembre
2003. Direccin en Internet: Servicios de Investigacin
y Anlisis
Poltica Interior
ttp://www.uacam.mx/macad.nsf/4a24042bd57e05c980256509003e0809/
73c5cc4fbd0792c586256e7f0004a495/$FI
LE/eymeca1.pdf
154

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O

Mtra. Claudia Gamboa Montejano Investigadora Parlamentaria

MARCO TERICO CONCEPTUAL 4

ANTECEDENTES HISTRICOS Y JURDICOS 9

PUNTOS A CUMPLIR DE LA ACTUAL ADMINISTRACIN 13

2 Saavedra R., Manuel S. Ob Cit. Pag. 57.

1812 La Constitucin Poltica de la Monarqua Espaola asignaba al ayuntamiento, en su

1821 Se expide el Reglamento General de Instruccin Primaria.7

1917 Para establecer escuelas profesionales de investigacin cientfica, de bellas artes, de

Mxico, 1998, Pg. 79.

Mxico, 2002, Pg. 660.

econmica, Mxico, 1998, Pg. 251

1942 Se crea la Escuela Normal Superior.23

1946 Creacin del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura.

1968 Se crea en el Sistema de Tele secundaria

Mxico, 2002, Pg. 660

Mxico, 2002, Pg. 660

1992 Se suscribi el Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica, que

La Educacin en Mxico,,pg. web: http://www.monografias.com/trabajos17/educacion-mexico/educacion-

PUNTOS A CUMPLIR EN LA ACTUAL ADMINISTRACIN:

Artculo 3o.- El Estado est obligado a prestar Artculo 3. ...

16 Se reforma y adicionan los artculos 65 y 67 de la Ley General de Educacin

Artculo 7o.- La educacin... Artculo 7- Artculo 7.- La educacin que impartan el

19 Reforma y adiciona diversos artculos 12, 13 y 14 de la Ley General de Educacin.

TEXTO VIGENTE Se reforman el artculo 7o de la Ley General de Educacin,57 present

dignidad humana, as como propiciar el rechazo a los vicios;

XI. a XIII. ...

TEXTO VIGENTE Minuta de la Cmara de Senadores, se adiciona una fraccin XIII al

Derechos de Nias, Nios y Adolescentes.

Artculo 8.- El criterio que orientar a la educacin que el Artculo 8.-

Artculo 10.- La educacin... Artculo 10 ( )

22 Se adiciona una fraccin XIII al artculo 75 de Ley General de Educacin.

Artculo 12.- Corresponden... Artculo 12 ( )

Artculo 12.- Corresponden de manera exclusiva a la ARTICULO 12.

fraccin V del artculo 13, de acuerdo con los

TEXTO VIGENTE Que reforma y adiciona diversas disposiciones al artculo 12 de la Ley

Se reforman los artculos 3, 33 de la Ley General de Educacin.

TEXTO VIGENTE Se reforman el artculo fraccin X; 13; de la Ley General de Educaci

Se reforma el Cuarto Transitorio

Se reforman el artculo 70 ambos de la Ley General de Educacin.

CAPITULO III DE LA EQUIDAD EN LA EDUCACIN

Artculo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el Artculo 33

Artculo 37.- La educacin de tipo bsico Artculo 37

Se reforman los artculos 48, prrafo III, de la Ley General de Educacin.

manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social.

Artculo 41.- La educacin especial est destinada Artculo 41. ...

______________________________________________________________ (74) _____________________________________________

Artculo 55.- Las autorizaciones...

Artculo 54.- Los particulares podrn impartir Artculo 54

Artculo 59.- Los Artculo 59.- ......

Artculo 65. Son derechos ... I a V... Artculo 65 ( )

Guillermo Tamborrel Surez, PAN. Gaceta Parlamentaria: 20 septiembre 200

Artculo 65. Son derechos... I a V... Artculo 65. ...

CAPITULO VII Captulo VII Consejo Consultivo para la Cali

participacin de padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros y representantes de su organizacin

Seccin 3.- De los medios de comunicacin

Artculo 75.- Son infracciones... Artculo 75..............

9. - Argentina, pgina web: http://www.oei.es/quipu/argentina/ley_de_educ_nac.pdf

10. - Venezuela, pgina web: http://www.oei.es/quipu/venezuela/Ley_Org_Educ.pdf

11. - CostaRica, pgina web: http://www.oei.es/quipu/costarica/Ley_2160.pdf

12. - Honduras, pgina web: http://www.oei.es/quipu/honduras/Ley_educ.pdf

13. - Cuba, pgina web: http://www.oei.es/quipu/cuba/Ley_educ.pdf

Editorial Pax Mxico. Mxico, 2001. pg. 56.

__________________ (74) _