Conocer los Asumir la atencin Reunir las partes

hechos: Demanda o inmediatamente se involucradas para

Denuncia detecte tomar testimonios

Informar sobre los Garantizar atencin

Buscar alternativas
hechos a los padres integral y
de solucin,
de familia y/o seguimiento del
conciliar y reparar
acudientes caso
 8. Conciliar para
1. Remitir a la enfermera
establecer acuerdos, 9. Notificacin de
de la sede o a la EPS en
sanciones y acciones Decisiones a la Familia
caso de daos al cuerpo
reparadoras.

7. Notificacin a escrita a
10. Deja constancia en
2. Toma y registro de la la familia del estudiante la
acta de la situacin y del
versin del afectado(a) remisin al comit escolar
manejo.
de convivencia de la sede

6. Entrega el informe y los

3. Toma de testimonio de
soportes de la situacin a
otros estudiantes 11. Realizar seguimiento
la lder de convivencia
conocedores del hecho.
escolar.

4. Informar de manera 5. Generar un espacios de

inmediata a los padres de los involucrados con sus
familia y/o acudientes padres de familia
En caso de daos al cuerpo,
brindar atencin inmediata
en salud fsica y mental al
estudiante afectado.
El rector denuncia el caso
por escrito ante la
autoridad competente
El rector, mantiene
comunicacin con la autoridad
competente que asumi el
caso.
Reportar el caso
El rector cita a los
inmediatamente al
rector. padres de familia
El Comit Escolar de
El rector rene al comit Convivencia Institucional,
escolar de convivencia para adopta las medidas
dar a conocer el caso pertinentes para proteger la
vctima y se deja constancia.
El colegio asume las decisiones
tomadas por el comit municipal
de convivencia y adopta las
medidas necesarias para la
situacin que competan a la
institucin.
Lucero, que se encuentra en preescolar llega a su casa a
mostrarle a su mam que Mateo la muerde o la pellizca
todos los das. A dems suele quitarle su lonchera y sus
colores.
En un colegio colombiano de educacin secundaria se presenta el siguiente caso:
A Lorenzo se le extravi el comps, dio aviso oportuno sobre la prdida y el docente empieza la bsqueda
solicitando a los estudiantes que revisen sus bolsos, inmediatamente la psicloga del colegio interviene en el
saln orintadoles sobre la importancia de respetar los bienes ajenos y les hacer ver las consecuencias legales
que tiene un hurto.
A pesar de la intervencin no se encontr el comps. Al da siguiente aparece el comps en el escritorio del
docente y algunos compaeros del saln acusan a Matas que es el que hurta los elementos, Matas expresa
pblicamente que l no ha cogido nada. Sin embargo los compaeros a partir de ese instante apodan a Matas
dicindole: Compa, y bromeaban entre s y cada vez que se extraviaba un objeto en el saln decan eso fue
el Compa, haciendo referencia a Matas.
En una hora de clase Matas le dice a la profesora mire que me est molestando Hugo, la profesora le
responde: que pasa, yo no veo a nadie molestndolo, pero la docente desconoca la situacin que se estaba
presentando.
Matas se levant del puesto muy enojado y amenaza con un lapicero al compaero que ms lo agreda
verbalmente.
Algunas estudiantes de sptimo grado han tenido diferencias en cuanto a su manera
de pensar; debido a esto y a su falta de asertividad se han valido de las redes sociales
para manifestar su disgusto a travs de insultos, malas palabras y crticas. Una madre
de familia se percat de estas publicaciones realizadas por facebook y dio oportuno
aviso a la directora de grupo por medio de pantallazos de las publicaciones hechas, la
directora de grupo a su vez inform a coordinacin acadmica, lder de convivencia y
psicologa. Inmediatamente se activ el protocolo de atencin a situaciones y se inici
por escuchar a las estudiantes que participaron de las publicaciones, esta accin se
realiz individualmente y se tomaron los testimonios. Se citaron a los padres de
familia donde se les dio a conocer lo sucedido y con las estudiantes y padres de
familia se realiz una charla desde direccin de grupo, lder de convivencia y
psicologa. Las estudiantes firmaron observador, y se les asign una accin
reparadora.
Felipe emplea vocabulario soez al
comunicarse con sus compaeros.
Adems es descorts en el trato hacia
sus compaeros.