INSTITUCIN EDUCATIVA

JUAN PABLO II
UGEL
Gral. Snchez Cerro-Omate.
Ao de la inversin para el desarrollo rural y la seguridad

alimentaria

XXIII Feria escolar Nacional de ciencia y tecnologa

XXIII FENCYT 2016

Ttulo: Fabricacin del tablero electrnico.

CATEGORA : C

AREA : TECNOLOGA E INGENIERA

ASESORA : Prof. Natividad Ordoo Alca

PONENTE :
Apellidos y Nombres Grado
ALVAREZ APAZA, Vicente Roel 3

2016

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 INDICE

Resumen 3
Resumen ejecutivo ampliado (resumen versin Ingls ) 3
Palabras claves 4
Introduccin 5
I. Planteamiento del problema 6
Objetivos 6
Generales 6
Especficos 6
Justificacin 6
Importancia 7
II. Marco terico 7
Antecedentes del problema 7
Definicin de trminos bsicos 7
Hiptesis 10
III. Materiales y mtodos 11
Materiales 11
Mtodos 11
Elaboracin del tablero electrnico 12
Procesamiento de datos 12
Resultados 13
Discusin 13
Conclusiones 13
Bibliografa 14
Anexos 1 15
Anexos 2
16
Anexos 3
17

RESUMEN:
Para entender los contenidos del tema Configuracin electrnica del tomo, Vamos a construir un
tablero electrnico (Anexo: 01), poniendo en juego los principios bsicos empleados para la
distribucin de los electrones en los tomos. En los que se basan la regla de Moeller y Hund.
Determinan los nmeros cunticos de un elemento cualquiera. Aplican el principio de exclusin de
Paul en la distribucin electrnica de los tomos.

2
 Electrones.- Son partculas elementales de carga negativa que se hallan en rpido movimiento en
la nube electrnica, girando alrededor del ncleo y sobre su propio eje. Fue descubierta por J.J
Thomson.
El precipicio ms importante es que Los electrones que posee un tomo ocupan diferentes
posiciones alrededor del ncleo en: (CONFIGURACION ELECTRONICA)
a).- Niveles de energa
b).- Subniveles de energa
c) orbitales o REEMPE
El uso de la tecnologa del tablero electrnico es muy variado, no solamente la podemos usar para
la configuracin por niveles de energa sino tambin podemos usarla en la distribucin de
electrones por orbitales, incluso para la distribucin abreviada.
AUTOR: ,
ALVAREZ APAZA, Vicente Roel
- Nuevos planes y programas del ministerio de educacin en la pgina web: www.mineduc.cl
- Ciencias Qumicas educacin media, editorial Santillana, 1995.
SUMMARY:

RESUMEN EJECUTIVO AMPLIADO

PALABRAS CLAVES
Tablero electrnico
Configuracin de electrnica
electrones
La utilizacin del tablero electrnico como material didctico sencillo pero interesante, funcional a
muy bajo costo que nos permite mejorar el aprendizaje de la configuracin de electrones.
El tablero electrnico permite Conocer y aprender los principios bsicos empleados para la distribucin
de los electrones en los tomos.
La Difusin de este proyecto es el inicio para otras investigaciones futuras en las que use la tecnologa.
.
INTRODUCCIN
En nuestro grupo nace la idea de contribuir con un proyecto que pueda ayudar a responder a
muchas de las interrogantes como: Qu hacer ante algunas situaciones?. Con la ayuda de la ciencia
se pretende crear un producto que responda a interrogante y que mejore las condiciones de familias
de escasos recursos. Hoy por hoy los estudiantes en formacin tienen varios retos y uno de ellos es,
aprender a utilizar y aplicar los conocimientos que se les imparte en las aulas en su vida cotidiana; es
por ello que la motivacin de crear un proyecto que permita el
Aprendizaje fcil de la configuracin electrnica de los electrones del tomo y por ende
optimizar nuestro aprendizaje de ciencia tecnologa y ambiente, fue lo que permiti que se realizara
este trabajo .Adems cuenta con una ventaja que contribuye a la reutilizacin de materiales
desechables. Ahora bien, con el fin de suplir la falta de material didctico que permita y motive el
aprendizaje de la distribucin de electrones por niveles y subniveles de energa, en el presente trabajo
se plantea el desarrollo de un tablero electrnico didctico para la enseanza aprendizaje de la
configuracin electrnica del tomo. En el texto se describe el diseo, fabricacin y funcionamiento
del tablero electrnico. Es un espacio dividido en varios niveles. Hay siete recuadros dibujados que
representan los NIVELES DE ENERGIA donde los electrones pueden encontrarse.

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

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 A. PROBLEMA DE INVESTIGACIN

A travs del tablero electrnico se busca pasar de lo terico a lo experimental por medio de
talleres didcticos; de tal forma que el estudiante pueda confrontar la teora de la configuracin de
electrones a travs de prcticas experimentales que permitan ver el comportamiento de los electrones
en el tomo en los materiales en cuanto a la distribucin de electrones por niveles, subniveles y
orbitales en el tablero electrnico casero, el cual permite un aprendizaje ms ptimo.
La utilizacin adecuada de un tablero electrnico material didctico Casero mejora el
aprendizaje de la configuracin de electrones del tomo en los estudiantes de la Institucin Educativa
Juan Pablo II?

B. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
OBJETIVO GENERAL
Promover y utilizar el tablero electrnico como material didctico sencillo pero
interesante, funcional a muy bajo costo que nos permite mejorar el aprendizaje de la
configuracin de electrones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conocer los principios bsicos empleados para la distribucin de los electrones en los tomos.
aprender los principios bsicos empleados para la distribucin de los electrones en los tomos.
C. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
Con el proyecto de investigacin se pretende llegar al desarrollo de herramientas que
permitan realizar prcticas en las materias de C.T.A
La construccin Tablero electrnico con material casero con triplay pintura palitos de
fosforo, pretende demostrar como material didctico el aprendizaje ptimo y motivador de
la configuracin electrnica del tomo.
Tambin aplicar principios bsicos y cientficos y utilizar materiales de poco valor para su
elaboracin.
El uso del tablero electrnico como una herramienta para la enseanza de la configuracin
de electrones del tomo.
Tiempo estimado: cuatro meses. inicio junio de 2016, culminacin Setiembre 2016.

IMPORTANCIA:
En este presente proyecto podemos demostrar y conocer un modelo que les da una explicacin
de cmo estn ubicados los electrones dentro de los atamos. Este modelo se llama MODELO
MECANICO CUANTICO DEL ATAMO. Y as podemos demostrar y descubrir los electrones de este
modelo, lo que implica manejar, Conocer principalmente los principios bsicos empleados para
la distribucin de los electrones en los tomos e incluso llegar a profundizar con ms
informacin con las Reglas de Rydberg y Hund Nmeros cunticos, Principio e exclusin de Paul,
Teora de Lewis, Regla de Moller o del serrucho para as poder llegar a comprender la parte terica y as
poder seguir a la parte practica el cual incluye materiales para su correcta elaboracin y as con
la informacin recabada y la realizacin del proyecto llegar a comprender su importancia en su
utilizacin

Es una oportunidad para que los estudiantes se den al aprendizaje por descubrimiento, el cual
a travs de una prctica recibe una informacin (de forma numrica o grfica) sobre el
experimento, lo cual permite desarrollar destrezas y conceptos bsicos sobre la C.E., en el cual
la observacin juega un papel fundamental para entender y distinguir entre las inferencias que
se realizan a partir de la teora y las que se realizan a partir de la prctica. Las prcticas de
laboratorio pueden desarrollarse de manera en que el alumno pueda manipular los elementos,
dispositivos e instrumental requeridos para el desarrollo de la prctica experimental

POBLACIN BENEFICIARIA
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 Se ha de considerar como en lo inmediato, a los estudiantes de la Institucin Educativa Juan
Pablo II del anexo de Chacahuayo del rea rural, y de los anexos adyacentes, y cuya
importancia no es medible en trminos cuantitativos sino cualitativos y culturales ya que de
esta forma se logra que cualquier persona que quiera hacer investigacin en cuanto a los
problemas.
Porque permitir concientizar a los estudiantes y docentes de C.T.A., el diseo y construccin
prototipo experimental, sencilla de fcil reproduccin y de ajustes mnimos, para optimizar
mejor el aprendizaje de C.E, a muy bajo costo.
MARCO TERICO
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
El presente proyecto no tuvo antecedentes en la Institucin Educativa Juan Pablo II
ni en otros Instituciones de la regin por la cual es un proyecto de innovacin
DEFINICIN DE TRMINO
Tablero electrnico
Configuracin de electrnica
electrones
FORMULACIN DE LA HIPTESIS

La utilizacin adecuada de un tablero electrnico material didctico Casero para mejorar el

aprendizaje de la configuracin de electrones del tomo en los estudiantes de la Institucin
Educativa Juan Pablo II?
Variables:
Independiente: Tablero electrnico
Dependiente: aprendizaje de la configuracin electrnica de los tomos

II. METODOS Y MATERIALES

Mtodos: experimental (mtodo cientfico) y demostrativo
Materiales Y Partes: (Anexo: 02).

El MATERIAL CODIFICADO
LOS FOSFOROS
Infiriendo que representan a los electrones
EL TABLERO
Es un espacio dividido en varios niveles. Hay siete recuadros dibujados que representan los
NIVELES DE ENERGIA donde los electrones pueden encontrarse.
RECURSOS
Humanos
Docente
Material
Textos
Clavos: sern utilizados para hacer los agujeritos y clavar las tachuelas.

Tornillos Y Tuercas: Los tornillos sern utilizados para unir el tablero.

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 Madera o triplay: es lo esencial para poder elaborar los espacios dividido en varios niveles.
Hay siete recuadros dibujados que representan los NIVELES DE ENERGIA donde los electrones
pueden encontrarse
Pintura: se utilizara para darle color a los espacios.
Mtodos:
De experimentacin y explicacin

8. PROCEDIMIENTO
Cortaremos el triplay de 1m por 60 cm en forma rectangular para que sea la base de todo el
proyecto y procedemos a pintar con Duko amarillo, posteriormente se proceder a dibujar en
la madera los espacios divididos en varios niveles que son siete recuadros dibujados con el
color elegido que representan los NIVELES DE ENERGIA donde los electrones pueden
encontrarse, luego dibujamos los orbitales y ensamblaremos las piezas de las tachuelas para
darle forma, una vez ensamblada las piezas comprobaremos que tenga sostener a los palitos
de fosforo y comprobaremos que todo est acorde a los principios bsicos de la configuracin
electrnica de los electrones del tomo. y lo usaremos como material didctico para el
aprendizaje de la C.E.

RECOLECCION DE DATOS
Se relaciona la C, E,E, con la frase nemotcnica: SI SOPA SOPA SE DA PENSION SE
DA PENSION SE FUE DE PLAN SE FUE DE PLAN
DEFINICIN DE LAS VARIABLES
1. VARIABLE INDEPENDIENTE. Tablero electrnica

2. VARIABLE DEPENDIENTE. Aprendizaje de ptimo de configuracin electrnica

RESULTADOS
Con el desarrollo del proyecto se pretende tener prcticas adecuadas para una correcta enseanza
de la configuracin electrnica, para que los estudiantes tengan la posibilidad de confrontar y
validar diferentes prcticas de la CTA a la vida real, los cuales mediante el ejercicio de la
observacin y el anlisis de resultados hacen que se pueda llegar a partir de los resultados de la
prctica a la teora aplicando los conceptos enseados por el profesor.
DISCUSIN
Es relevante hacer notar que las estructuras sobredimensionadas no siempre son las que generan
resultados ms ptimos y esto se puede validar en sta investigacin, en la cual se logra construir
un tablero electrnico casero con materiales o suministros de baja complejidad y fcil adquisicin.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
La utilizacin del tablero electrnico como material didctico sencillo pero interesante,
funcional a muy bajo costo que nos permite mejorar el aprendizaje de la configuracin de
electrones.
El tablero electrnico permite Conocer y aprender los principios bsicos empleados para la
distribucin de los electrones en los tomos.
La Difusin de este proyecto es el inicio para otras investigaciones futuras en las que use la
tecnologa.
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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
www.llamadoenfermeras.tk
Nuevos planes y programas del ministerio de educacin en la pgina web:
www.mineduc.cl
Historia de la electricidad en la pgina web:
http://tierra.ciens.ucv.ve/~rmartin/hfishtm/heym1.html
Ciencias Qumicas educacin media, editorial Santillana, 1995.
ANEXOS
CUADERNO DE CAMPO
CRONOGRAMA JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE
SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Bsqueda y Obtencin de
informacin para la elaboracin
del proyecto x x x x
2 Clasificacin de los
proyectos entregados
X x
3 Profundizacin de la
informacin del proyecto
x x x x x x
4 Feria de ciencias a nivel de la
Institucin Educativa
x
5 Mejoramiento del proyecto

x
6 Feria de ciencias a nivel de X
la red educativa

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Pg. 8