Curso de Induccin a

Directivos designados 2017

CASO MOTIVADOR: EULALIA, DOCENTE DE PROFESIN, MAESTRA

DE VOCACIN
Parte III Compromisos de Gestin Escolar

Son los primeros das del mes de julio y Eulalia

est revisando el Plan Anual de Trabajo (PAT) de
la Institucin Educativa, el cual ha sido
elaborado de forma participativa con la
comunidad educativa. En l se han propuesto
acciones orientadas a la obtencin de mejoras
en los resultados de aprendizaje a travs de la
implementacin y seguimiento a los
compromisos de gestin escolar. Para poder ejecutarlas de forma ptima, en lo
que va del ao en la I. E., Eulalia ha delegado funciones involucrando tanto a
maestros y administrativos de ambos niveles (primaria y secundaria), para ello,
se han organizado equipos de trabajo, involucrando en las acciones planteadas
en los instrumentos de gestin escolar1. Su atencin inevitablemente se
concentra en aquellas actividades previstas a ser realizadas en el primer semestre
y que an no se han logrado ejecutar al cien por ciento:

Compromisos Actividades Situacin

Progreso anual de Realizar reuniones de No se estn realizando
aprendizajes de interaprendizaje (GIAS) por todas las GIAS previstas con
todas y todos los grados y ciclos los jueves el 5o grado de primaria
estudiantes de la
segn cronograma. afectndose el V CICLO en
Institucin
Educativa. la toma de decisiones
respecto al progreso de los
aprendizajes.
Elaborar y aplicar la Dos de ocho docentes, de
Evaluacin diagnstica en 4o y 5o grado de secundaria
todas las reas curriculares. no han entregado los
resultados de las

1
D.S. N 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educacin, art. 137
 evaluaciones a la fecha y no
se puede sistematizar la
informacin, para tener
lnea de base de inicio y
contrastar con el progreso
obtenido en el primer
semestre.
Organizar la realizacin del No se entregaron las
"Da del Logro" y coordinar especificaciones para el
con los estudiantes la desarrollo. Es posible que
exposicin de lo aprendido en se haya realizado sin
los periodos avanzados en la coordinacin previa.
I. E.
Retencin anual Informar y sensibilizar a los Se ha enviado un
de estudiantes en padres de familia para comunicado, an queda
la Institucin asegurar el envo de sus hijos pendiente la realizacin de
Educativa.
en forma permanente a la reunin de Escuela de
clases. padres enfocado a ese
tema.
Cumplimiento de Realizar el control de Tres de catorce docentes
la calendarizacin asistencia y permanencia del han solicitado hasta cuatro
planificada en la personal de la I.E. para la permisos por mes.
Institucin
elaboracin del reporte
Educativa.
mensual.
Acompaamiento Entregar y publicar el Se ha publicado el
y monitoreo a la cronograma de cronograma de julio. El
prctica Acompaamiento a los personal encargado no ha
pedaggica en la
docentes por cada mes. entregado an el
Institucin
Educativa. Socializar los resultados del cronograma a los docentes.
Acompaamiento con los Existen cuatro docentes
docentes de la I. E. por ciclos. que no se involucran en las
GIAS de socializacin de
resultados de
Acompaamiento.
Inventariar y difundir los El rea encargada ha
recursos y materiales elaborado el inventario de
educativos asignados a la I. E. los recursos y materiales,
no se ha hecho la difusin
 del inventario a los
docentes.
Gestin de la Desarrollar jornadas con los Para el primer semestre
convivencia estudiantes de 5o de estuvo prevista la jornada
escolar en la secundaria relacionados a la en junio y no se realiz
Institucin afirmacin personal y manejo debido a que el rea
Educativa. de presin de grupo. encargada no consigui
ponentes.
Implementar acciones de Se ha organizado y
Gestin del Riesgo de promovido la participacin
Desastres: sealizacin de las de la comunidad pero an
zonas de peligro y de no se ha realizado la
seguridad, as como; de las sealizacin planificada.
rutas de evacuacin en casos
de emergencia.

A Eulalia le preocupa que estas acciones se queden sin ejecutar, disipndose as;
el sentido y los beneficios que significa su realizacin en trminos de generar
condiciones para la mejora de los resultados de aprendizajes obtenidos por los
estudiantes. Adems, es posible que disminuya la responsabilidad de
cumplimiento que han ido demostrando la mayora de docentes y
administrativos. La confianza y respeto se consolidan si se influye en la
responsabilidad de todos en la I. E.

Eulalia se dice a s misma: Se requiere incidir ms en el seguimiento de las

acciones planificadas, sobre todo con aquellos docentes encargados que no estn
cumpliendo. Ahora, evaluar y propondr la redistribucin de responsabilidades,
acompaar y orientar su realizacin. Es posible que las mltiples tareas a su
cargo en la I. E. o situaciones personales (responsabilidades en el hogar, estudios,
etc.) sean motivos a considerar en la redistribucin.

Por ello, ha decidido reunirse con los equipos responsables y dialogar sobre las
dificultades que han tenido al momento de ejecutar estas actividades con la
finalidad de orientarlos y replantear las acciones que se requieran ofrecindoles
su apoyo.

Sabe del compromiso que da a da sus docentes demuestran y confa en ellos,

est segura que con acciones de apoyo y reconsideracin superarn las
dificultades.