Actividades de la semana II

Ejercicios de asimilacin

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Explica el significado que tiene esta afirmacin. Hay un solo

lenguaje: el lenguaje humano que es universal.

El leguaje humano es universal porque aunque no hablemos el mismo

idioma podemos comprendernos de manera afectiva.
Se refiere a lo natural que todo ser humano tiene por herencia ,desde que
nacemos expresarnos aun siendo bebe la necesidades ya sea de hambre o
de dolor que tenemos y la otra persona sin que escuche la
articulacin de palabras entiende perfectamente lo que el debe expresar
.todo ser humano podra no saber expresar sus emociones por medio a
las letras ,pero si lo hace por medio a la lengua ya sea hablada o
expresada por gesto.

2.- Explica en qu consisten las funciones del lenguaje.

Hablamos de una realidad modesta y precisa que puede ser emotiva,

referencial o literaria, pero tambin metalingstica, apelativa o ftica. Estas
funciones estn determinadas por las finalidades e intenciones especficas
del hablante en el acto comunicativo.
La funcin principal es de la comunicacin mediante signos orales o
escritos. El ser humano comunica sus pensamientos, es una capacidad
innata de cada hombre de carcter biolgico porque se transmite de
padres a hijos y con un carcter universidad.
3.- Describe las seis funciones especficas del lenguaje, y destaca
cul es la intencin del hablante en cada una y cul es factor de la
comunicacin que se destaca.

Funcin referencial: Tiene lugar cuando la finalidad del emisor es destacar la

realidad, de lo que se puede verificar. La objetividad representada a travs
de la denotacin, es la protagonista en la funcin referencial, donde
ciertamente no hay espacio para la subjetividad. A esta funcin se le da
prioridad en los textos cientficos, por cuanto el mensaje se centra en el
factor contextual.
Funcin Emotiva: Esta funcin predomina cuando la intencin comunicativa
es mostrar el mundo interior del hablante. Se habla entonces de los
sentimientos, creencias, aspiraciones, estados anmicos, opiniones y
valoraciones. El emisor es el factor central cuando en el acto comunicativo
prima la funcin emotiva, funcin en la que no se pretende la verificacin o
comprobacin del mensaje.
Funcin Conativa: Por el carcter apelativo de esta funcin, el mensaje se
organiza con miras a lograr del interlocutor una reaccin oportuna a los
intereses del emisor, ya sea respondiendo a cuestionamientos, ya sea
actuando favorablemente ante mandatos, quejas o algn otro tipo de
manipulacin. En publicidad y en la comunicacin de corte poltico
predomina la funcin conativa.
Funcin Literaria: En esta funcin se da prioridad a la forma por encima del
fondo. Como se pretende despertar placer esttico en el receptor, el relieve
se pone en como se dice, no en lo que se dice. El mensaje, la belleza de la
composicin del mensaje, es lo que se destaca en la funcin literaria.
Funcin Metalingstica: El factor de la comunicacin que sobresale en esta
funcin es el cdigo, toda vez que el hablante emplea la lengua para hablar
sobre la lengua misma. Comparte las caractersticas de la funcin
referencial, pero ocurre exclusivamente cuando la finalidad es discutir
asuntos relacionados con el cdigo lingstico. En las clases de idiomas
predomina la funcin metalingstica.
Funcin Ftica: Tiene lugar cuando la intencin es comprobar si el canal
comunicativo est abierto, y para mantenerlo abierto una vez establecida la
comunicacin, lo primordial en esta funcin es establecer y mantener el
contacto con el receptor, se puede observar un uso abundante de vocablos
sin contenido verdadero. Su mbito especfico es la comunicacin familiar y
social. El canal es el elemento que se destaca en la funcin ftica
4.- A qu se refieren Los niveles de lengua?, Describe los ms
importantes.

En teora todos los habitantes de una lengua tienen el mismo derecho a

acceder a todos los signos de su lengua. Pero, de hecho, la seleccin de
signos no es totalmente libre, ya que factores culturales, geogrficos,
econmicos, sociales y temporales conspiran contra ese hecho.
En la gramtica esencial del espaol, el profesor Manuel Seco (2011)
sostiene que los niveles en la lengua pueden reducirse a dos: el culto y el
popular, los cuales se diferencian por el uso de palabras, construcciones y
pronunciacin peculiares. Naturalmente, aade, el hecho de que existan
esas peculiaridades no impide que exista una gran masa de material comn
a los niveles, ni que, por otra parte, aparezcan espordicamente rasgos de
un nivel en hablantes de otro.

II completa:

1.- Avtiva : Tipo de lengua que se emplea para impartir una clase de
espaol o de matemtica.
2.- Nivel culto: Es el nivel donde existe mayor correspondencia entre lo que
la lengua ofrece y lo que el individuo escoge para efectuar el acto
comunicativo.
3.- Funcin emotiva: Funcin del lenguaje donde el emisor adquiere mximo
relieve, pues manifiesta su mundo interior, sus fantasas y apreciaciones.
4- Lengua activa: Tipo de lengua donde se destaca la funcin apelativa. Se
usa en publicidad, en la poltica y cuando aconsejamos a alguien.
5.- El lenguaje: Cualidad innata del ser humano, que al nacer es solo una
potencialidad, y deber desarrollar por contacto con otros de su misma
especie.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

 III Explica por qu la lengua discursiva no admite el uso de
los niveles familiar y vulgar, en tanto la lengua expresivo-
literaria le asegura un espacio.

La lengua es discursiva si la intencin es dar a conocer una informacin o

explicar objetivamente un contenido.
En la lengua expresiva tiene lugar cuando el inters es mostrar lo que ocurre
en el mundo interior del hablante: sentimientos, fantasas, opiniones acerca
de un tema, o la manera en que el mundo exterior le impacta; en fin, todo lo
que constituye la subjetividad.
Porque es una Lengua en la que no importa mostrar los
matices afectivos ntimos, familiares esta lengua comunica los
contenidos de forma objetiva.
Se basa en la denotacin, es decir, que explica las cosas de manera
especficas.

V Lee cuidadosamente los prrafos que aparecen a

continuacin, luego responde las preguntas que te hago al pie de
los mismos.

1.- Ninguno de los dos, ni Fjur ni Atreyu, pudo decir luego cunto dur
aquel vuelo en medio de la oscuridad total, ni si fue realmente una noche.
Quiz todo tiempo haba cesado tambin para ellos, y se mantuvieron
inmviles en una oscuridad sin fronteras. No slo fue para Atreyu la noche
ms larga de su vida, sino tambin para Fjur que era mucho, muchsimo
ms viejo.
Pero tambin la noche ms larga y fantstica acaba alguna vez, y cuando
amaneci una maana plida, los dos vieron a lo lejos, en el horizonte, la
torre de marfil.
(Fragmento de La Historia Interminable de Michael Ende.)

a) Cul es la intencin del hablante? Intencin connotativa

b) Establece cul es la funcin del lenguaje. Funcin literaria
c) Qu tipo de lengua observas? Lengua expresiva
d) Cul es el nivel de lengua de este escrito? Nivel culto