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Lioznova Gonzalez - Actividad 2.1
Lioznova Gonzalez - Actividad 2.1
FACULTAD DE EDUCACION
GARAGOA
2017
TAXONOMAS PARA LA EVALUACIN
recalcando la de B. Bloom (1956) que plantea una clasificacin que permite establecer los
entender que las dimensiones a tener en cuenta son el Conocimiento: por que logramos
comprender o aprender; donde el estudiante hace uso de los materiales o ideas que se le
novedosos en la tarea por realizar Pueden presentarse en forma de ideas generales, reglas de
dado en sus partes y descubrir las relaciones existentes entre ellas. Sntesis es el proceso de
DE GARAGOA
Grado: Dcimo
UNIDADES A DESARROLLAR
Temas
Vectores
Objetivos:
fundamentales.
vectores.
(Dimensin Afectiva-Evaluacin)
UNIDAD 2: El Movimiento
TEMAS:
Cinemtica
Objetivos:
problemas.
(Dimensin Afectiva-Evaluacin)
movimiento.
UNIDAD 3: DINMICA
TEMAS:
La Energa
Objetivos:
(Dimensin Afectiva-Evaluacin)
Comprender la homogeneidad dimensional de las ecuaciones y las leyes fsicas.
Temas
Presin
Fluidos
Objetivos:
(Dimensin Afectiva-Evaluacin)
UNIDADES PLANTEADAS
Con estos objetivos se pretende que el estudiante, relacione los conceptos tericos de la
entendiendo que esta materia no solo se limita al desarrollo de ejercicios sino que tiene
Los objetivos de esta unidad buscan mejorar la capacidad de los estudiantes para organizar
el desarrollo de ecuaciones
estos, el estudiante debe entender los procesos que existen en los cambios de los estados de
https://edorigami.wikispaces.com/file/view/TaxonomiaBloomDigital.pdf