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UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

FACULTAD DE INGENIERA MECNICA ELCTRICA

ANALISIS DE EL MOVIMIENTO EN
UNA SOLA DIMENCION

CURSO : FISICA I

DOCENTE :

ALUMNO :

SEMESTRE : 2017 II

TINGO MARA PER

2017
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I. INTRODUCION

En la fsica, desde el movimiento de una pluma cayendo al vaco, un mvil

corriendo a cierta velocidad o el movimiento programado de un satlite terrestre
en el espacio; representan sin duda series de informaciones, que poseen un
gran significado oculto dentro de ellos, por ello conocer las formas de manipular
la informacin de estos datos, es imprescindible.
El mundo se rige en gran parte por las leyes fsicas, desde tiempos muy
remotos los habitantes de nuestro planeta, tenan ya la curiosidad de conocer
en forma profunda la informacin de todo lo que nos rodea; pues es as, que
todo lo que nos rodea est llena o es informacin, la fsica nos lleva a conocer
la variedad de informacin que estas poseen, pero no solo se queda all, a
conocer; sino tambin a aprender a trabajar con los datos que nos proporciona,
desde que nos levantamos por la maana, el tiempo transcurrido al asearnos,
la velocidad con la que llegamos al trabajo, la distancia entre uno u otro
destino, la transformacin de energa que hace nuestro automvil o vehculo al
desplazarnos, e ir a divertirnos en un lugar fuera de casa.
El movimiento constante que generamos al ir en bicicleta u ver el cambio de
velocidad de un mvil a lo largo de una pista, son datos fundamentales, que al
ser medidos en ciertos intervalos de tiempo y espacios, generan una base de
datos, que nos dan la oportunidad de tratar de predecir la mayora de
fenmenos que puedan producirse.
La tcnicas de manipulacin de datos en dos dimensiones y el perfecto manejo
de estos; como son la distancia y tiempo, que se encuentran en los dominios
del movimiento rectilneo uniforme (MRU) y el movimiento rectilneo uniforme
varia (MRUV), llegan a facilitar el trabajo, generando las formas o la tendencia
de comportamiento de estos datos, cuya relacin tiene un gran nivel de
importancia al comprobar y hacer un anlisis.
Hoy en da la formas de predecir fenmenos, a travs del anlisis de datos es
fundamental, para proyectarnos en un futuro inmediato, o comprobar que la
informacin que encontramos tiene relacin entre s, as como tambin
cerciorarnos que los resultados sean los correctos.
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II. OBJETIVOS

2.1 GENERALES

Comprender la naturaleza fsica del movimiento en una dimensin.

2.2 ESPECIFICOS

Demostrar experimentalmente el tipo de movimiento que tiene el

montaje experimental MRU o MRUV.
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III. MARCO TEORICO

3.1 REGRECION LINEAL Y CUADRATICA

En estadstica la regresin lineal o ajuste lineal es un modelo matemtico

usado para aproximar la relacin de dependencia entre una variable
dependiente Y, las variables independientes Xi y un trmino aleatorio .
El modelo de regresin cuadrtica es una alternativa cuando el modelo lineal
no logra un coeficiente de determinacin apropiado, o cuando el fenmeno
en estudio tiene un comportamiento que puede considerarse como
parablico.
Este modelo tambin es conocido como parablico, y es el caso ms simple
de modelos de regresin polinomiales, siendo su grado igual a 2.

3.2 CINEMATICA

Sustantivo femenino. Este trmino se refiere como una parte de la fsica que
estudia los movimientos reemplazando de las fuerzas en que se producen y
sin determinar las causas en que se originan y de la trayectoria del
funcionamiento del cuerpo, as mismo de la descripcin de la velocidad y la
aceleracin.

3.3 MRU Y MRUV

Un movimiento es rectilneo cuando un objeto describe una trayectoria recta

respecto a un observador, y es uniforme cuando su velocidad es constante
en el tiempo, dado que su aceleracin es nula.

3.4 COEFICIENTE DE CORRELACION LINEAL Y CUADRATICA

El coeficiente de correlacin lineal simple, mide el grado de asociacin lineal

entre dos variables medidas en escala de intervalo o razn, tomando
valores entre -1 y 1.
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IV. MATERIAL Y EQUIPO

04 GLX Explorer.
04 carritos con riel (escala en cm y mm).

GLX Explorer

Carritos con riel

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V. PROCEDIMIENTO

Hecho y plasmado la teora por el profesor, el alumno seguir los pasos

mencionados en dicha teora.
1) Verificar que los instrumentos estn conectados y funcionado
correctamente.
2) Registrar el tiempo(s) que se obtuvo al experimentar con un movimiento
constante al mvil con distancias de: 0.08, 0.16, 0.24, 0.32, 0.40, 0.48,
0.56, 0.64, 0.72, 0.80 metros.
3) Realizar los anlisis correspondientes de los datos obtenidos.
4) Obtener las ecuaciones de regresin lineal y cuadrtica.
5) Graficar las ecuaciones de regresin lineal y cuadrtica.
6) Hallar los coeficientes de correlacin lineal y cuadrtica.
7) Analizar los coeficientes de correlacin lineal y cuadrtica, la relacin
que existen entre estos y verificar el tipo de comportamiento de los
datos.
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VI. ANALISIS Y RESULTADOS

n y x x*y (y)^2 (xi)^2 x^3 x^4 x^2*y

1 0.08 0.254 0.02029664 0.0064 0.06436775 0.0163306 0.00414321 0.00514942
2 0.16 0.463 0.07414464 0.0256 0.21474327 0.09951289 0.04611467 0.03435892
3 0.24 0.761 0.18253392 0.0576 0.57844847 0.43994361 0.33460263 0.13882763
4 0.32 1.000 0.32001408 0.1024 1.000088 1.00013201 1.00017601 0.32002816
5 0.4 1.325 0.5300336 0.16 1.75584761 2.32664557 3.08300082 0.70233904
6 0.48 1.925 0.92390688 0.2304 3.70487814 7.13117167 13.726122 1.77834151
7 0.56 2.049 1.14770152 0.3136 4.20031498 8.60840695 17.642646 2.35217639
8 0.64 2.163 1.38446464 0.4096 4.67954673 10.1229171 21.8981576 2.99490991
9 0.72 2.652 1.90974384 0.5184 7.03534247 18.6606971 49.4960436 5.06544658
10 0.8 2.685 2.1480944 0.64 7.20985867 19.3593213 51.9820621 5.76788694
suma 4.4 15.278 8.64093416 2.464 30.4434361 67.7650789 159.213069 19.1594645

regrecion lineal
0.9
0.8
0.7
velocidad.(m)

0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0.000 0.500 1.000 1.500 2.000 2.500 3.000
tiempo.(s) y = 0.2702x + 0.0273
R = 0.9817
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regrecion cuadrtica
0.9
0.8
0.7
velocidad.(m)

0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0.000 0.500 1.000 1.500 2.000 2.500 3.000
tiempo.(s) y= 0.0077x2 + 0.2472x + 0.039
R = 0.982
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VII. BIBLIOGRAFIAS

https://www.ecosia.org/images?q=carrito+con+riel+inclinado+PASCO+para+din
amica
https://definicion.mx/cinematica/
https://revistas.unal.edu.co/index.php/momento/article/view/35207