Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ADMINISTRACIN DE INVENTARIOS
RBRICA DE EVALUACIN FASE 1.
Aspectos Criterios de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante participa en el foro de la
Actividad Inicial y da respuesta a:
1. Inicia el foro con su presentacin con tu
Fase 1: nombre y apellidos.
2. Informacin contacto para el desarrollo El estudiante participa en el foro de la El estudiante no participa en el
del curso: Celular, Skype correo Actividad Inicial, pero no da foro de la Actividad Inicial, ni da
Actualizacin electrnico. respuesta a todos los puntos respuesta a ninguno de los 5
solicitados. puntos solicitados.
informacin 3. CEAD al que pertenece, ciudad y pas en
personal que vive.
4. El trabajo que desempea actualmente.
5. Mensaje de bienvenida al curso
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
No se presenta el informe
Actividad El informe contiene de forma pertinente las
El informe no da respuesta a todas correspondiente a la actividad
Inicial respuestas a las seis inquietudes
las inquietudes planteadas inicial 5
Informe planteadas en la actividad tres.
(Hasta 75 puntos)
Calificacin final 75
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ADMINISTRACIN DE INVENTARIOS
RBRICA DE EVALUACIN FASE 5
Aspectos Criterios de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante particip activamente en la
prctica. (Ms de tres participaciones El estudiante tuvo una baja El estudiante no particip en
significativas). participacin en la actividad prctica. el
Actividad Las participaciones son pertinentes y/o las (menos de tres participaciones Desarrollo de la actividad 20
Individual realiza en las fechas establecidas en la significativas) prctica.
agenda del curso.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Criterios de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El informe aborda totalmente y/o cumple los
fundamentos tericos en la implementacin
del sistema ABC.