MOMENTO 2

FORMULACION DEL PROYECTO DE VIDA

PSICOLOGIA

NARDA ACERO CARDENAS

TUTORA

JOHANA MERCADO PAJARO

COD 32881885

CURSO 100003-2715

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS
Y DE NEGOCIOS ECACEN
CEAD IBAGUE
NOVIEMBRE - 2015
Necesidades fisiolgicas o de subsistencia

1. No tienen relaciones afectivas estables

2. Su Proteccin fsica y seguridad es nula
3. Carecen de proteccin del futuro
4. Sus experiencias no son acordes a las necesidades individuales.

Seguridad o de proteccin

1. Son ms propensos a explotacin

2. Se exponen a accidentes de transito
3. No cuentan con la proteccin de un familiar
4. Van creando odios y resentimientos hacia la sociedad.

Afiliacin

1. No cuentan con familia o personas que lo ayuden a salir de las calles

2. La sociedad no les da la atencin necesaria.
3. No tienen derecho a atencin medica
4. No disfrutan su niez

Estima o afecto

1. Son discriminados por su mendicidad

2. Sus padres no les dan el amor que necesitan
3. Son ignorados por las dems personas
4. No reciben afecto

Autorrealizacin

1. No hacen planes para su futuro.

2. No logran acceder a la educacin
3. Nunca han disfrutado de juegos y recreaciones
4. Su desarrollo social es nulo

Entendimiento

1. Su capacidad de razonar es bajo

 2. Deben buscar como resistir la adversidades de la calle
3. No tiene la posibilidad de socializar con otros nios ajenos a su problemtica

Ocio

1. No saben lo que es una celebracin de cumpleaos

2. Por su mendicidad o pobreza no disfruta de tardes de juegos
3. En sus viviendas no cuentan con reas o juguetes para divertirse

Creacin

1. Muchas veces solo necesitan una oportunidad, pero no encuentran quien se las
otorgue.
2. Debido a su condicin no logran estimular su aprendizaje y desarrollo mental de
manera adecuada
3. Se ven forzados hacer actividades no apropiadas para su edad.

Identidad

1. No cuentan con personas que los ayuden en su desarrollo moral y espiritual.

2. No reconocen el significado de una vida digna
3. Su relacin con las dems personas es interesada

Libertad

1. Viven en las calles, en sitios que no son adecuados para el desarrollo y crecimiento
de un nio.
2. Crecen sin oportunidades para un mejor futuro
3. La sociedad o el Estado no les importa que sean nios sin familia o que carezcan de
medios adecuados de subsistencia.
PLANES DE MEJORAMIENTO PARA SATISFACER ADECUADAMENTE LAS
NECESIDADES

Necesidades fisiolgicas o de subsistencia

1. Ubicarlos en hogares donde encuentren afecto

2. Realizar planes de seguridad donde los nios sean los principales beneficiados.
3. Aprender a ser flexibles en cuanto a los gustos de los nios.

Seguridad y proteccin

1. Rescatar de las calles los nios que son explotados por sus familiares.
2. Orientarlos en el manejo de las seales de transito
3. Ofrecerles la proteccin que no han tenido por parte de la familia

Afiliacin

1. Ofrecer ms lugares donde los nios de la calle sean resguardados y brindarles los
servicios necesarios (salud y alimentacin)
2. Brindarles la oportunidad de tener tardes de recreacin en parques o lugares
tursticos de la regin.
3. Ensear a la sociedad que ellos son personas y necesitan de nuestra ayuda

Estima o afecto

1. Brindarles ayuda
2. Hacerles sentir que son importantes
3. No pasar por encima de ellos hacindolos sentir como si no existieran

Autorrealizacin

1. Crear programas donde se les muestre la importancia de la educacin.

2. Hacer recolectas en distintos sitios tales como almacenes de cadena, empresas
privadas o pblicas para darles un juguete en navidad o para el da del nio.
3. Hacer jornadas de recreativas
Entendimiento

1. Fortalecer su desarrollo emocional hablndoles de lo importante y especiales que

son para la sociedad
2. Crear jornadas semanales o mensuales donde se les brinde higiene y aseo
3. Tener ms contacto fsico con los nios que se encuentren en la calle

Ocio

1. Realizar jornadas de recreacin donde puedan acceder a juegos inflables, rondas

infantiles, piatas.
2. Darles la oportunidad de hacer uso de reas recreativas de algunos sectores, por
donde ellos se encuentren.
3. Brindarles meriendas

Creacin

1. Estimular su aprendizaje por medio de talleres de pintura o msica

2. Insistir con el Estado a que deben brindarle el mayor apoyo a los nios de la calle
3. Sancionar a las personas que obliguen a los nios a realizar actividades no
apropiadas para su edad.

Identidad

1. Ofrecerles talleres educativos donde se les ensee valores y darles una gua
espiritual.
2. Lograr por medio de casas de adopcin u hogares de paso que lleguen al seno de
una familia donde puedan tener una vida digna.

Libertad.

1. Esforzarnos para conseguirles un mejor futuro para cada uno de ellos

2. Darles la oportunidad de cambiar de vida y tener un futuro optimista
3. Crear conciencia en las personas de como podemos ayudar a estos nios y de qu
manera les podemos brindar oportunidades para mejorar su vida.
Modelos ticos.
Teniendo en cuenta cada uno de los modelos ticos, creo que todos tenemos un
poco de cada uno; pero como el trabajo consiste en que yo debo identificarme con
uno de los diferentes modelos, debo decir que son dos o ms modelos ticos con los
cuales me siento identificada, ellos son: tica del superhombre, tica utilitarista y
tica marxista.
Con la tica del superhombre veo la vida como una oportunidad de tener lo que uno
quiere, y que para lograr eso debemos luchar y trabajar por conseguirlo que as
mismo como nos pasan cosas buenas, de igual manera sufriremos por alguna
situacin, lo que no comparto de este modelo es su idea de Dios.
En la tica utilitarista, me identifico que para lograr algo siempre habr quien pierda
por tu logro. Ejemplo: debo construir un puente que comunicara dos ciudades y por
ende muchas personas se beneficiaran por esta construccin pero al levantar el
puente debo tomar terrenos de un grupo pequeo de personas que no quieren salir
de sus hogares. En este caso son ms las personas beneficiadas con el puente que las
que no quieren salir de sus terrenos. Creo que el fin justifica los medios.
Y en la tica Marxista, me identifico con que no debe haber clases sociales. Todos
somos iguales y tenemos derecho a lo mismo. Creo que nadie es mejor que nadie,
todos somos capaces de hacer lograr lo que queremos es cuestin de proponrselo.

Creo que es un poco confuso mi punto de vista, pero de eso se trata la humanidad,
cada quien tiene su forma de ver la vida y es autnomo en como decide llevarla.

tica Superhombre: el hombre es un ser incompleto, pues todo animal da lugar a

algo superior. Es un puente entre el simio y el superhombre, es alfo que debe ser
saltado, superado. El superhombre es aquel ser que tiene una moral de nobles, es un
noble y acepta la voluntad de poder: es un hombre legislador, l crea sus propias
normas, morales y de todo tipo, adems es un hombre que someta las cosas a su
voluntad, es un hombre vital ama la vida y este mundo. Adems es un ser que
acepta el Eterno retorno, pues cuando toma una decisin realmente la quiere tomar,
y no se arrepiente de sus actos. Sabe que la vida es en parte dolor y en parte placer,
pero no reniega de ello.
tica Utilitarista. Sita a la utilidad como principio de la moral. Es un sistema
tico teleolgico que determina la concepcin moral en base al resultado final.
El utilitarismo siempre sobresali por su relativa sencillez. Para pensar si una accin
es moral, no hace falta ms que estimar sus consecuencias positivas y las negativas.
Cuando lo bueno supera a lo malo, puede considerarse que trata de una accin
moral.
tica Marxista. Es un modelo revolucionario encaminado a la transformacin de la
realidad social en base a tres dimensiones principales: lo econmico, lo poltico y lo
social. En lo econmico, sustenta sus principios en sustituir el capitalismo, la
explotacin del trabajador y el enriquecimiento de una pequea clase social, con la
creacin de medios de produccin donde todos dentro de la comunidad trabajen y
ganen por igual. En lo poltico, sugiere una tendencia socialista donde se le quite
poder al estado para entregrselo al pueblo. En lo social, basado en los medios
econmicos de produccin, sugiere la desaparicin de las clases sociales para
implementar la igualdad social y al hombre con protagonista del estado en que vive.
Referencias
definicion.de. (Recuperdao el 5 de Noviembre de 2015). definicion.de.
http://definicion.de/utilitarismo/

Desarrollo, E. y. (Recuperado el 5 de Noviembre de 2015). eticaydesarrollo.

https://eticaydesarrollo.wikispaces.com/%C3%A9tica+marxista
Guevara, Y. (25 de junio de 2008). blogspot. Obtenido de
http://yuriguevara.blogspot.com.co/2008/06/etica-del-super-hombre.html