GUIA DE APLICACIN GNERO NARRATIVO

Objetivo: Aplicar los conceptos de descripcin, personajes, narrador, tipos de textos

vistos en clases

1. LA DESCRIPCION

I. Lea atentamente cada fragmento y luego responda.

A) Matilda es una nia superdotada, con solo un ao ya sabia hablar y con tres leer , sus padres en vez de
alegrarse la rean. Matilda con cuatro aos pasa la mayora del tiempo sola en casa, y como sus padres no
quieren comprarle libros un da decide ir a la Biblioteca Municipal.

La bibliotecaria cuando la ve se queda sorprendida pero decide no meterse en el asunto, solo ayuda a la nia
a elegir libros; Matilda iba todos los das a la biblioteca hasta que un da descubre que se puede llevar los
libros a casa y eso hace.

Qu descripcin se hace de Matilda?_______________________________

Explica por qu:
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B) Matilda se fue a su casa y escondi el loro en el interior de la chimenea, antes de que vinieran sus padres,
esa noche cenaban viendo la tele como siempre, pero los padres de Matilda se extraaron de que oyeran
una voz , y creyeron que eran ladrones , se dirigieron todos hacia el comedor , pero cuando entraron no
vieron a nadie, todos se asustaron por que se crean que era un fantasma, y se fueron todos corriendo, al da
siguiente Matilda sac como pudo al loro de su casa.

La descripcin que hace el autor de los hechos permite saber en qu lugar ocurren los hechos? Seala dos
razones.
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c) El padre de Matilda una de las cosas que ms quiere es su pelo, entonces un da se levanta muy temprano,
entra en el bao y coge una locin que se hecha su padre en la cabeza y la llena de tinte del pelo de su
madre que era de color platino. Entonces a la hora de desayunar, cuando entra en la cocina, la madre se
queda de piedra cuando ve a su marido, el padre se extraa de sus miradas, y pregunta, le explican que lleva
el pelo de color platino, este se desespera, porque su mujer dice que se le va a caer el pelo, entonces su hija
le dice que se lave el pelo y que llam a un peluquero .

Qu caracterstica psicolgica se puede extraer del padre de Matilda?

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II. Considerando la materia vista en clases de la descripcin, junto a tu grupo realiza una
descripcin objetiva de:

a) La rotonda que esta fuera del colegio

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b) descripcin subjetiva de: Un estuche
(Elegir uno de los estuches que pertenecen a los integrantes del grupo)

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2. TIPOS DE NARRADOR

I. Lee atentamente los siguientes prrafos y responde las preguntas segn la materia escrita en el
cuaderno respecto a los tipos de narrador.

1. Martn esper, pas el tiempo y el viejo ya no despert. Pens que ahora se haba dormido de verdad y
entonces, poco a poco, tratando de no hacer ruido, se levant y empez a caminar hacia la puerta por la que
haba entrado Alejandra. Su temor era grande porque ya haba madrugado y las luces del alba ya iluminaban
la pieza de don Pancho. Pens que poda tropezarse con el to

a)A qu tipo de narrador pertenece este fragmento?

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b) Seala dos razones que justifiquen tu respuesta

1. _____________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________

2. Me niego a corresponder, a representar el papel de esposa de alto status, que esconde su

cansancio tras una sonrisa, lleva la batuta en conversaciones sin fuste, pasa bandejitas y se siente
pagada de su trabajera con la tpica frase: Has estado maravillosa, querida

a) A qu tipo de narrador pertenece este fragmento?

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b) Seala dos razones que justifiquen tu respuesta

1. _____________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________

3. La situacin es sta: B y el padre de B salen de vacaciones a Acapulco. Parten muy temprano, a

las seis de la maana. Esa noche, B duerme en casa de su padre. No tiene sueos o si los tiene los
olvida nada ms abrir los ojos. Oye a su padre en el bao. Mira por la ventana, an est oscuro. B
no enciende la luz y se viste.

a) A qu tipo de narrador pertenece este fragmento?

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b) Seala dos razones que justifiquen tu respuesta

1. _____________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________
3. TIPOS DE PERSONAJES

I. Lee atentamente cada fragmento y contesta lo que se te pregunta

1)Un da la madre de Caperucita Roja le dice que lleve ricos dulces y pasteles a la casa de su
abuelita, pero le advierte que no hable con ningn extrao. La nia muy contenta obedeci y fue
camino hacia la casa de la abuelita, de pronto se encuentra con el lobo quien le pregunta- adnde
vas linda nia? A lo que caperucita contesta, sin acordarse del consejo de su madre a casa de mi
abuelita.
Lo que no saba Caperucita es que su respuesta motivo al lobo a tomar el camino ms corto y llegar
primero a la casa de la abuelita, comrsela y tenderle una trampa a Caperucita para comrsela
tambin.

a) El personaje de Caperucita Roja es esttico o dinmico? Seala dos razones que justifiquen tu
respuesta.

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1._______________________________________________________________________________
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2._______________________________________________________________________________
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b) A qu tipo de descripcin pertenece el personaje de la madre de Caperucita, por qu?

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c) A qu tipo de descripcin pertenece el personaje del lobo, por qu?

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d) La pregunta: A dnde vas linda nia?

Quin la dice, el narrador o el lobo? Cmo te puedes dar cuenta de eso?

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e) A qu tipo de descripcin pertenece el personaje de Caperucita, por qu?

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4. TIPOS DE TEXTOS

Lee los siguientes textos y responde.

Cuentan que antes de la llegada de Quetzalcatl, los aztecas slo coman races y animales que cazaban. No
tenan maz, pues este cereal tan alimenticio para ellos, estaba escondido detrs de las montaas. Los
antiguos dioses intentaron separar las montaas con su colosal fuerza pero no lo lograron. Los aztecas
fueron a plantear este problema a Quetzalcatl.
-Yo se los traer- les respondi el dios. Quetzalcatl, el poderoso dios, no se esforz en vano en separar las
montaas con su fuerza, sino que emple su astucia. Se transform en una hormiga negra y acompaado de
una hormiga roja, march a las montaas. El camino estuvo lleno de dificultades, pero Quetzalcatl las
super, pensando solamente en su pueblo y sus necesidades de alimentacin. Hizo grandes esfuerzos y no se
dio por vencido ante el cansancio y las dificultades. Quetzalcatl lleg hasta donde estaba el maz, y como
estaba trasformado en hormiga, tom un grano maduro entre sus mandbulas y emprendi el regreso. Al
llegar entreg el prometido grano de maz a los hambrientos indgenas. Los aztecas plantaron la semilla.
Obtuvieron as el maz que desde entonces sembraron y cosecharon. El preciado grano, aument sus
riquezas, y se volvieron ms fuertes, construyeron ciudades, palacios, templos...Y desde entonces vivieron
felices. Y a partir de ese momento, los aztecas veneraron al generoso Quetzalcatl, el dios amigo de los
hombres, el dios que les trajo el maz.
Nota: El significado del nombre Quetzalcatl es Serpiente Emplumada.

a) a qu tipo de texto pertenece lo que acabas de leer? Seala dos razones que justifiquen tu
respuesta
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b) De acuerdo a lo ledo, Qu titulo le pondras a este texto?
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2. Apolo, dios de las artes, fue maldecido por Eros, dios del amor, despus de que se burlara por cmo este
ltimo portaba un arco y flechas siendo tan joven.
Eros tom entonces una flecha de oro y una de plomo. La flecha de oro corresponda al amor y la de plomo
al odio. As, Eros lanz la flecha de oro a la ninfa de los bosques, Dafne, y la de plomo al dios Apolo, con lo
que el dios de las artes qued enamorado al instante de la ninfa, Dafne era hermosa en verdad y contaba ya
con muchos pretendientes que se haban enamorado de ella; sin embargo, Daphne prefera pasar su tiempo
practicando la caza y vagando por los bosques, rogndole a su padre Peneo que la dejara permanecer soltera
para dedicarse a lo que a ella le complaca.
No obstante, con el hechizo que Eros haba impuesto tanto en Apolo como en ella, Daphne se vio obligada a
huir y esconderse permanentemente de l, debido al odio y repugnancia que senta.
Finalmente, los dioses del Olimpo decidieron ayudar a Apolo para que pudiera alcanzar al objeto de su amor.
Fue en este momento que Dafne rog a Zeus para que Apolo no le diera alcance, convirtindola en un rbol
de laurel.
Cuando el dios Apolo lleg a ella, prometi, tocando su corteza, que siempre la amara aunque no pudieran
estar juntos, y que le rendira honores.
De ah nace la tradicin de coronar con una corona de laurel a los msicos y poetas reconocidos en la
Antigua Grecia.
a) a qu tipo de texto pertenece lo que acabas de leer? Seala dos razones que justifiquen tu
respuesta
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b) De acuerdo a lo ledo, Qu titulo le pondras a este texto?
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