Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Gestin de redes de telecomunicaciones
curso
Cdigo del curso 208005
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Individua Colaborativ Nmero de

6
actividad: l a semanas
Momento de Intermedia,
Inicial Final
la evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 03/OCT/2017 29/OCT/2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante relaciona, maneja y elige entre los diferentes modelos
de gestin la administracin de redes en sus diferentes mbitos.
Temticas a desarrollar:
Arquitectura de gestin de redes de telecomunicaciones/ modelo de
gestin distribuida, modelo de gestin de red OSI, administracin de
redes de telecomunicaciones TMN
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
1. En la primera fase del trabajo colaborativo, cada uno de los
participantes estudia individualmente el caso descrito en la gua
presentada en el entorno de aprendizaje colaborativo, tomando notas
y emitiendo en el foro de trabajo colaborativo su opinin sobre el caso
que, desde su punto de vista, implica la solucin al respecto. Es de
inters tambin considerar y valorar las actuaciones que se atribuyen
a los distintos personajes que intervienen en el caso objeto de
estudio.

2. La segunda fase del trabajo en equipo tiene como finalidad que los
miembros del grupo participen en una sesin en la que tengan la
posibilidad de expresar sus aportaciones crticas respecto al proceso
presentado, de analizar en comn todos los elementos y pasos del
proceso de solucin del caso que se somete al estudio y expresar la
valoracin del equipo acerca de las acciones emprendidas y las
consecuencias que, desde la opinin del grupo, se deriva la solucin al
caso planteado.

3. En la fase final se contrastan y debaten las aportaciones de los

distintos estudiantes del grupo y se lleva a cabo la propuesta de los
temas tericos que se derivan del anlisis de los procesos
considerados. A partir de la identificacin de los ncleos temticos se
abre un proceso de documentacin donde se plasma la solucin al
caso de estudio planteado.
Actividades a desarrollar
Revisar las referencias bibliogrficas sugeridas Unidad 2. Hillar, G. C.
(2004), Capitulo 3, Norma UIT X.700
De acuerdo a los protocolos de Gestion estos han de cumplir con ciertas
tareas pag 121 Hillar,G.C. para lo cual se solicita realizar un analisis
de la red de la empresa verificando :

Rendimiento de las funciones de la red

Tipo de trafico de la Red
Fallas presentadas ( como las detecta)
Alarmas aplicadas en la red

para este ejercicio se pueden basar en analizadores de protocolos como

los recomendados en el libro guia o tambien pueden utilizar estas
recomendaciones como son:
 https://es.ipswitch.com/formularios/pruebas-gratuitas/whatsup-
gold
https://www.nagios.org/
https://www.wireshark.org/
https://www.acrylicwifi.com/software/escaner-wifi-acrylic-wifi-
gratuito/
https://www.manageengine.com/products/netflow/
http://www8.hp.com/co/es/software-solutions/network-
management/
http://www.gfi.com/products-and-solutions/network-security-
solutions/gfi-webmonitor/webmon-selection-download

2. Buscar una herramienta que me permita hacer uso de la

arquitectura de WBEM y dar una descripcin general del software y las
ventajas y desventajas de su uso

Entornos
para su Aprendizaje colaborativo, Seguimiento y evaluacin
desarrollo
Individuales:

Entrega de un link donde a travs de pantallazos del

uso a de las herramientas se muestre y se explique
en un tiempo total no mayor a 3 minutos en anlisis
realizado a la empresa para esto debern utilizar la
Productos
herramienta https://voicethread.com/
a
entregar
por el Tutorial de uso:
estudiant https://www.youtube.com/watch?v=7Y0ASj2KXik
e
Debern tener los pantallazos y subirlos en
conjunto, una vez los sube, aplica para realizar
comentario y explica cada uno de los pantallazos
utilizados en lossoftware una vez finalizado
presentar en un documento PDF el link y la
 explicacin de la Herramienta Wbem propuesta por
ustedes.
Solo se tendrn en cuenta las participaciones
individuales que se hayan realizado hasta tres das
antes de la entrega de la actividad.

Colaborativos:

De forma grupal consolidan un nico documento con lo

solicitado con los links de cada integrante del anlisis de
la red y un consolidado con los aportes de la segunda
parte del trabajo colaborativo

Un Documento en pdf

Nombre del documento: El archivo se guardar con

el nombre de la actividad y nmero del grupo. Ej. Si
el grupo tiene el nmero 5, el documento se
nombrar: T.Colaborativo2_5.pdf.

El envo de la actividad debe hacerse en el entorno

de Evaluacin y seguimiento en la opcin Entrega
Actividad Trabajo Colaborativo No.2 , solo debe
realizarse un envo, para lo cual el grupo delegar a
la persona encargada de realizarlo, enviar ms de
un archivo descontar puntos al grupo.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Antes de iniciar el trabajo de grupo colaborativo, el

Planeacin estudiante debe haber efectuado una profundizacin
de de la temtica de cada unidad y teniendo en cuenta
actividades las situaciones planteadas en las guas de cada
para el trabajo colaborativo y trabajo final establezca la
desarrollo siguiente metodologa que le permitir plantear el
del trabajo problema y las posibles soluciones.
colaborativo
1. Tener una apropiacin adecuada de los conceptos
 que le permitan ser contextualizados en el foro de
aportes del trabajo en el entorno de aprendizaje
colaborativo.
2. Leer el caso de manera individual antes de
participar en la discusin para que se familiarice con
la situacin.
3. Identificar los elementos importantes del caso
como: la situacin, los hechos y la formulacin del
problema. Tenga presentes en su mente aquellos
conceptos tericos que le puedan ayudar a vislumbrar
la problemtica y las posibles soluciones.
4. Formule posibles hiptesis que le ayuden a llegar a
la solucin del problema.
5. Antes de iniciar el trabajo colaborativo, asignar los
roles correspondientes para el desarrollo de la puesta
en comn de las ideas.
6. Socializar en el grupo colaborativo el caso y
exponer sus puntos de vista, esto facilita la definicin
de ideas concretas que respondan al problema y las
soluciones del caso de estudio.
7. El docente puede moderar la situacin a nivel del
grupo colaborativo.
8. Finalmente, despus del anlisis, la concertacin de
ideas y las conclusiones finales, establecer las causas
del problema y las posibles acciones que se pueden
llevar a cabo como solucin al caso planteado.
9. Realizar el informe respectivo de trabajo
colaborativo.
10. Utilizar las referencias dadas en el syllabus de
curso en cada unidad.
Lder del Grupo
Se preocupa por verificar que al interior del equipo se
Roles a
asuman las responsabilidades individuales y de grupo.
desarrollar
Procura que se mantenga el inters por desarrollar
por el
bien el trabajo y que estuviera de acuerdo a la gua
estudiante
de actividades. Genera puentes de conocimiento.
dentro del
grupo
Comunicador
colaborativo
Responsable de la comunicacin entre el tutor y el
equipo de trabajo y observa el trabajo de otros
 equipos de trabajo.

Relator
Responsable de la relatora de todos los procesos de
forma escrita. Recopila y sintetiza la informacin para
presentarla al facilitador-docente.

Utilero
Indica y sugiere material y herramientas relacionadas
con el tema.

Viga del Tiempo

Controla el cronograma de tiempo establecido y es
responsable que el equipo realice el trabajo en el
tiempo pactado.
Compilador
Consolida el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
Roles y
incluir en el producto a entregar.
responsabili
dades para
la
Revisor
produccin
Asegura que el escrito cumpla con las normas de
de
presentacin de trabajos exigidas por el docente.
entregables
por los
Evaluador
estudiantes
Asegura que el documento contenga los criterios
presentes en la rbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que informe a los
dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.

Entregas
Alerta sobre los tiempos de entrega de los productos
 y enva el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envo, e
indica a los dems compaeros que se ha realizado la
entrega.

Alertas
Asegura que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajera del curso,
que se ha realizado el envo del documento.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin
de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
referencias
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
Polticas de
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
plagio
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o un parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si
stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluacin Inicial Final
unidad
Niveles de desempeo de la actividad individual
Aspectos evaluados Puntaje
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
El Estudiante
El estudiante Nunca particip
particip de manera
particip, en el foro del foro del
pertinente en las
Participacin del del trabajo trabajo
actividades para la
Estudiante en la Colaborativo No.2, colaborativo No.2
construccin de la
construccin del pero sus aportes o su primer 5
actividad del
documento no contribuyen a la aporte fue
anlisis de la red y
realizacin de las realizado un da
la explicacion de la
actividades antes de que se
arquitectura Wbem
cierre la Actividad.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante
El Estudiante Nunca particip en
particip en alguno
presento los analisis y/o
Presentacin de de los analisis y/o
pantallazos del presento las
evidencia de utilizacin no presento las
analisis realizado en evidencias de todos evidencias de
del software para el
la red de acuerdo a solicitados en la red todos solicitados 20
anlisis de la red de
los protocolos de en la red de
acuerdo a los protocolos de acuerdo a los
Gestin de una red acuerdo a los
de Gestin protocolos de
protocolos de
gestion de una red
gestion de una red
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realiza El estudiante realiza El estudiante
Presentacion del Link una explicacin una explicacin NUNCA realiza una
en la herramienta breve y sobre el breve y sobre el explicacin breve
20
https://voicethread.com analisis de acuerdo analisis de acuerdo y sobre el analisis
para el anlisis de la a los protocolos de a los protocolos de de acuerdo a los
red la red a traves de la la red a traves de la protocolos de la
herramienta herramienta red a traves de la
 VoiceThread y VoiceThread pero herramienta
presenta no presenta VoiceThread
correctamente el correctamente el
link de la link de la
explicacin. explicacin.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante realiza
particip en la Nunca particip en
una explicacin
utilizacin del la propuesta de
breve y de manera
software Propuesta utilizacin del
oportuna en la
por el estudiante software 25
Arquitectura Wbem utilizacin del
pero este no indico Propuesto por el
software propuesto
su funcionalidas con estudiante para el
para el uso de la
respecto la Arq. uso de la Arq.
Arq. WBEM
WBEM WBEM
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Aspectos evaluados Puntaje
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante El estudiante
El estudiante no
publica y comparte publica el
Publicacin del publica ni
el documento documento
documento en comparte el 5
consolidado en la consolidado pero no
http:// issuu.com/ documento creado
pgina issuu lo comparte
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque se trata la
temtica propuesta,
el documento no
El documento no
Fines del trabajo Se cumpli con los soluciona de
da respuesta a los
Aplicacin argumentada objetivos del manera adecuada la
lineamientos de la
de los temas de las trabajo de manera situacin planteada, 20
actividad
lecturas recomendadas satisfactoria. las soluciones no
propuesta.
de forma adecuada son las adecuadas
al problema
planteado.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante apoya El estudiante apoya El estudiante no
Entrega del documento
al grupo en la parcialmente al apoya al grupo en
CONSOLIDADO con las
seleccin de la grupo en la la seleccin de la 5
referencias en normas
mejor propuesta y seleccin de la mejor propuesta y
APA
se entrega el mejor propuesta y no se entrega el
documento final con se entrega el documento final
normas APA por el documento final con con normas APA
entorno normas APA por el por el entorno
correspondiente. entorno correspondiente.
correspondiente.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 100