Cmo intervenir pedaggicamente: EVITEMOS EL CONFLICTO

Se debera trabajar en tres secuencias: antes, durante despus con el fin de favorecer la
resolucin de conflictos antes que aparezcan situaciones de violencia.

El antes (alerta)
Estar atento a lo que sucede en el aula, en los recreos.

Una mirada atenta y cuidadosa a los comentarios

Porque la capacidad de intervencin va a depender de una buena observacin, en

diferentes momentos y situaciones, prestando atencin a las relaciones con sus pares, con
los adultos (profesores), para evitar situaciones de conflictos.

Si se sabe que esto estaba ocurriendo con algn alumno se debe trabajar con talleres
orientados a las familias, el derecho al buen trato, a la expresin, a ser escuchados.
etctera.

El durante:( Intervenir)
Frente a una agresin fsica, se debe separa a los involucrados hablar por separado,
calmarlos, brindarles un ambiente de dilogo y confianza para que se sientan protegidos,
escuchados, contenidos, aunque tambin se deben respetar sus silencios,

Conocer e interesarse por la situacin de vida que est travesando el adolescente y su

contexto familiar.

Trabajar en equipo dentro de la institucin.

El despus:(Generar acciones)
Involucrar al grupo; es necesario que el grupo colabore para que no siga existiendo los
malos tratos, la discriminacin, el acoso.

Promover espacios de dilogos

Convocar a las familias

Gran parte de la tarea de la escuela es ampliar las oportunidades para construir

respeto y reconocimiento hacia el otro.

Formular acuerdos y compromisos para la convivencia posterior. Porque es

importante que desde la escuela podamos promover modos de convivencia que
reconozcan y respeten la pluralidad. Gran parte de la tarea de la escuela es ampliar
las oportunidades

Garantizar el acompaamiento de la institucin,