CALCULO DIFERENCIAL

PRESENTADO POR:
DIEGO FERNANDO NARVAEZ
CRISTIAN JAVIER HURTADO
ALBA LICETH MURIEL RODRIGUEZ
GASTON FABIAN LONDONO

GRUPO: 100410-412

TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1

FASE 4

PRSESENTADO A:
JUAN GABRIEL CABRERA

UNAD
UDR / CALI
SEPTIEMBRE 2017

1
 Introduccin

En el presente trabajo se desarrollaran ejercicios de progresiones y sucesiones,

donde se realizara consultas e investigaciones para comprender y desarrollar los
trminos bsicos que las conforman, de esta manera podr realizar el desarrollo de
los ejercicios propuestos con el fin de fortalecer los conocimientos ya adquiridos
respecto al tema, y respecto a la solucin de problemas se podr identificar qu tipo
de progresiones si son; aritmticas o geomtricas, crecientes o decrecientes. Con el
fin de demostrar lo que representan las sucesiones y progresiones en la vida cotidiana
y profesional.

2
 ESTUDIANTE 1

DIEGO FERNANDO NARVAEZ

Fase 1: Corresponde a dos (2) ejercicios y dos (2) problemas concernientes a

sucesiones y progresiones asignados por el tutor a cada estudiante.

1. De las siguientes sucesiones determinar la cota superior y/o inferior

La cota inferior est determinada al hallar el lmite cuando n tiende a cero:

( ) se sustituye la variable n por cero:

=
La cota superior se halla evaluando el lmite de la expresin cuando n tiende a infinito:

( ) Se divide entre el denominador con mayor potencia:

( )
( ) = ( )
= =4

3
R/ la cota inferior de la sucesin es 5/2 y la cota superior es 4 para N desde 0 hasta
infinito.

2. De las siguientes sucesiones determinar si son montonas, si convergen o

divergen, justifique su respuesta.

Para determinar la sucesin que da origen a esta secuencia analizamos primero el

numerador:

2, 5, 8, 11, 14 Se observa que la distancia entre los trminos es d=3:

5-3 = 2 8-3 = 5 11-3 = 8. 14 3 = 11 y as tenemos que el primer elemento

es a(1)=2

a(n) = a(1) + (n-1)d

a(n) = 2 +3(n-1)

Ahora determinamos la sucesin que rige al denominador:

4, 9, 16, 25, 36 que se puede escribir as: 22, 32, 42, 52, 62

Considerando que n va desde 1 tenemos que la sucesin que rige al denominador es:

(n+1)2

R// Por lo tanto, la sucesin que corresponde a la secuencia es:

( )
a(n) =
( )

4
R// La sucesin es no es montona decreciente, calculamos los primeros 5 trminos
para verificarlos: 0.5, 0.5555, 0.5, 0.44, 0.38888 porque el segundo trmino es
mayor que el primero y el cuarto trmino es menor que el primero

R// La sucesin converge a cero cuando n se hace muy grande:

( )
( ) = (( ) = (( ) = (( )
( ) ) ) ) ( )

= (( ) (( ) =00=0
) )

Problemas Progresiones Aritmticas y Geomtricas

Problema1

La suma de los trminos que ocupan el lugar impar, es una progresin geomtrica de
6 trminos, es 1365, y la suma de los que ocupan el lugar par es 5460, Hallar el
primer trmino y la razn comn:

Sea a(1), a(3) y a(5) los tres trminos impares de la progresin geomtrica.
Expresando los tres trminos en funcin de a1:

a(1) = a(1)

a(3) = a(1)Xr2

a(5) = a(1)Xr4

Sea a(2), a(4) y a(6) los tres trminos pares de la progresin geomtrica. Expresando
los tres trminos en funcin de a1:

a(2) = a(1) Xr

a(4) = a(1)Xr3

a(6) = a(1)Xr5

5
Sabemos las sumas de los tres trminos impares y las sumas de los tres trminos
pares, luego: Suma trminos impares:

a(1) + a(3) + a(5) = 1365

1365 = a(1) + a(1)Xr2 + a(1)Xr4

1365 = a(1)*(1 + r2 + r4) Ecuacin 1

Ahora tenemos la suma de los trminos pares:

a(2) + a(4) + a(6) = 5460

5460 = a(1)Xr + a(1)Xr1 + a(1)Xr5

5460 = a(1)*(r + r3 + r5) Ecuacin 2

Ahora calculamos la razn r dividiendo ambas sumas:

( ) ( )
=
( ) ( )

( )
=
( )

= 4+4

Ordenando en funcin del mayor exponente tenemos:

r5 4r4 + r3 4r2 + r 4 = 0

A continuacin resolvemos aplicando la regla de Ruffini:

6
La solucin vlida para dicha razn nos da 4

Ahora bien, de la ecuacin 1 obtenemos el valor de a(1):

1365 = a(1)*(1 + r2 + r4)

a(1) =

a(1) = = = 5

Problema 2

Hallar la suma de los 5 trminos de una progresin geomtrica, cuya razn es igual al
primer trmino con signo contrario, y la diferencia de los dos primeros es igual a 2:

Tenemos que a(n) = a(1)r(n-1) y que r = a(2)/a(1) = -a(1) -a(1)2 = a(2) y a(2) a(1)
=2

a(1)2 a(1) = 2

De forma general, para cualquier trmino tenemos:

La suma de los primeros n trminos de una sucesin geomtrica est dada por:

( ) ( )
S(n) =

Tenemos entonces:

a(n) = a(k)r(n-k)

2 = a(1)r(1) - a(1)r(0)

2 = a(1)r a(1)

2 = a(1) (r-1) ahora sustituimos r por a(1)

7
2 = a(1)(-a(1) 1)

2 = a(1)2 a(1)

Anlogamente, x2 - x 2 = x2 - x + 2 = 0

(x + 1)(x - 2) = 0 solucin a(1) = -1 a(1) = 2

Una posible solucin sera: a(n) = 1*-1(n-1)

a(1) = 1

a(2) = -1

La diferencia de estos dos primeros trminos es 2, por lo tanto, esta es la solucin.

Ahora bien, para calcular la suma de los primeros trminos podemos aplicar la
frmula:

( ) ( )
S(n) =

( ) ( )
R// S(n) = = = -1/2

Fase 2: Corresponde a dos (2) ejercicios que debern desarrollar haciendo uso de la
aplicacin en lnea Geogebra (www.geogerbra.org). Una vez se realicen tomarn una
captura de pantalla a cada ejercicio y consolidarn cada captura de pantalla en un
archivo .doc. para posteriormente entregarlo en el foro.

1. Progresin aritmtica U(n) = n-3

-2, -1, 0, 1, 2, 3, 4 d=1 a(1) = -2

8
 ( ) ( )
La suma de los primeros n-trminos es: n

2. Progresin geomtrica U(n) = 3(n-1)

1, 3, 9, 27, 81 r=3 a(0) = 1

( )( )
La suma de los primeros n-trminos es:

9
 ESTUDIANTE 2

CRISTIAN JAVIER HURTADO

Fase 1: Corresponde a dos (2) ejercicios y dos (2) problemas concernientes a

sucesiones y progresiones asignados por el tutor a cada estudiante.

1. De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior.

10
Para no alargarme tanto en el paso a paso para hallar la cota superior aplico lmites.

Cota inferior = -4

Cota superior = 4

2. De las siguientes sucesiones, Determinar si son montonas y si convergen o

divergen, justificar la respuesta.

La sucesin no es montona, porque no es creciente ni decreciente.

( ) ( )

11
 ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

Problemas Progresiones Aritmticas y Geomtricas

Problema1

Un pueblo que tena 15.000 personas, no tiene hoy ms que 6.561. La disminucin
anual ha sido la quinta parte de los habitantes. Cuntos aos hace que tenan
10.000 personas dicho pueblo?

Formula progresin aritmtica.

12
 ( )
( )

Formula progresin geomtrica

( )

Para realizar este problema aplicamos la ecuacin de la progresin geomtrica

( )

( )

( )

( )
( ) ( )

( ) ( ) ( )

( )( )

13
 ( )( )

( )( )

( ) ( )

( )( )

Hace 1,25 aos tena 10,000personas.

Aplicamos la progresin geomtrica porque la disminucin de la poblacin es la quinta

parte de la anterior.

Problema2

La suma de los trminos que ocupan el lugar impar, en una progresin geomtrica
de seis trminos, es 1365, y la suma de los que ocupan el lugar par, 5460. Hallar el
primer trmino y la razn comn.

14
( )

( )

( )

( ( ) ( ) )
( )

( )
( )
( )
( )
( )

15
Fase 2: Corresponde a dos (2) ejercicios que debern desarrollar haciendo uso de la
aplicacin en lnea Geogebra (www.geogerbra.org). Una vez se realicen tomarn una
captura de pantalla a cada ejercicio y consolidarn cada captura de pantalla en un
archivo .doc. para posteriormente entregarlo en el foro.

1. Progresin aritmtica.

2. Progresin geomtrica.

( ) =1
( )
( )
( )

16
 ESTUDIANTE 3

ALBA LICETH MURIEL RODRIGUEZ

Fase 1: Corresponde a dos (2) ejercicios y dos (2) problemas concernientes a

sucesiones y progresiones asignados por el tutor a cada estudiante.

Ejercicio 1
De la siguiente sucesin determinar cota inferior y/o cota superior

{ }: ; ;

Es acotada inferiormente ya que todos sus trminos son mayores o iguales

que un cierto nmero K, que ser la cota inferior de la sucesin.

17
Ejercicio 2

De las siguientes sucesiones, Determinar si son montonas y si convergen o divergen,

justificar la respuesta

primera diferencia
Segunda diferencia

Por lo tanto es una Sucesin cuadrtica as que:

( )

18

( ) ( )

( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
.
( ) ( )

Por lo tanto ( ) ( ) Es decir

Sucesin montona.
Es una sucesin montona creciente dado que cada termino es mayor al anterior,
como aqu se puede evidenciar: 3,8,15,24,35,48,63,80 es decir

19
Divergente
La sucesin es divergente ya que no tiene lmite finito.
Limite =
3,8,15,24,35,48,63,80 a medida que aumenta el valor del trmino, no tiene lmite y
va hacia infinito.

Problemas Progresiones Aritmticas y Geomtricas

Problema 1

Bsquense los tres ngulos de un tringulo rectngulo, sabiendo que estos ngulos
estn en progresin aritmtica.

Al referir que es un tringulo rectngulo se puede decir que hay un Angulo de 90 por
lo tanto se tomara como ltimo trmino, dado que los otros deben ser menores a 90
puesto que la suma de los ngulos es 180.

El nmero de trminos es igual a 3

Los 3 ngulos de un rectngulo suman 180

20
Diferencia o razn

Valor de

Los tres ngulos del tringulo rectngulo son:

90; 60; 30; respectivamente.

Problema 2
Un pueblo que tena 15.000 personas, no tiene hoy ms que 6.561. La disminucin
anual ha sido la quinta parte de los habitantes. Cuntos aos hace que tena 10.000
personas dicho pueblo?

21
Hace tres aos que tena ms de 10.000 habitantes

Fase 2: Corresponde a dos (2) ejercicios que debern desarrollar haciendo uso de la
aplicacin en lnea Geogebra (www.geogerbra.org). Una vez se realicen tomarn una
captura de pantalla a cada ejercicio y consolidarn cada captura de pantalla en un
archivo .doc. para posteriormente entregarlo en el foro.

Ejercicio 1 Progresin aritmtica

22
Ejercicio 2 Progresin geomtrica

Fase 3: Corresponde a un ensayo no menor a una hoja de extensin debidamente

citado y referenciado donde se argumente claramente cmo aplicar en el desarrollo
profesional las sucesiones y progresiones.

23
 Ensayo

Cmo aplicar en el desarrollo profesional las sucesiones y

progresiones

Las sucesiones y progresiones aritmticas y geomtricas son fundamentales en la

ingeniera ambiental, puesto que con estas podemos realizar proyecciones sobre
cualquier tipo de contaminacin, dentro de estas esta la contaminacin hdrica, y la
contaminacin atmosfrica, en la cual se puede predecir o averiguar factores de
contaminacin de CO, sirven tambin para el clculo de crecimiento de bacterias,
realizan tambin proyecciones sobre la cantidad de residuos slidos que se pueden
generar en una comunidad en un periodo de tiempo determinado, lo cual permitir
realizar una solucin oportuna y acertada en beneficio de la comunidad y el medio
ambiente.

Dentro de la ingeniera ambiental son de vital importancia las progresiones aritmticas

o geomtricas, puesto que con esto se pueden prever comportamientos de tipo
bacteriano donde se incluya la interaccin de microorganismos, permite realizar el
diagnostico de las emisiones atmosfricas emitidas por una chimenea en PPM partes
por milln.

Se puede decir en conclusin que un ingeniero ambiental debe conocer y aplicar

conceptos numricos para la aplicacin de proyectos ambientales, interpretando los
fenmenos de la naturaleza por medio de expresiones matemticas, fsicos y/o
qumicos. Puesto que el clculo diferencial tiene su fundamento en el estudio de la
derivada.

24
 ESTUDIANTE 4

GASTON FABIAN LONDOO

Fase 1: Corresponde a dos (2) ejercicios y dos (2) problemas concernientes a

sucesiones y progresiones asignados por el tutor a cada estudiante.

1. De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior

Cota inferior de , el dominio de una sucesin es el conjunto de los nmeros

enteros positivos, para determinar el primer termino de las sucesiones se remplaza el

nmero 1 del dominio en n. es decir:

( )

Cota inferior de , para determinar la cota superior de la sucesin se debe

calcular el lmite de ella cuanto n tiende a infinito, es decir, .

( ) para calcular este lmite, se divide numerador y denominador de la

sucesin entre la variable de mayor exponente, en este caso se divide entre n.

25
 ( ) luego ( ) resulta ( ) al evaluar n cuando tiende a infinito se

obtiene ( )= por tanto ( )

2. De la siguiente sucesin, Determinar si es montonas y si convergen o divergen,

justificar la respuesta.

6 = 4+2 = 2 2 +2 = (1+1) 2 +2 = ( )

11 = 9+2 = 3 2 +2 = (2+1) 2 +2 = ( )

18 = 16+2 = 4 2 +2 = (3+1) 2 +2 = ( )

27 = 25+2 = 5 2 +2 = (4+1) 2 +2 = ( )

38 = 36+2 = 6 2 +2 = (5+1) 2 +2 = ( )

51 = 49+2 = 7 2 +2 = (6+1) 2 +2 = ( )

Por tanto
( )

( )

( )

( )

26
 ( )

( )

La sucesin es montona crecientes, puesto que cada termino que sigue es mayor
que el anterior: y divergente el lmite de tiende a
infinito cuando n tiende a infinito, es decir, el lmite de no existe.

Problemas Progresiones Aritmticas y Geomtricas

Problema1

Problema 1. Un cuerpo que cae recorre 3,9 m. durante el primer segundo de cada;
y en cada segundo el espacio recorrido excede en 8,8 m al recorrido en el segundo
anterior. Se pregunta:

1. Lo que el cuerpo recorre durante el dcimo segundo de su cada

2. El espacio recorrido durante los diez segundos.

Solucin:

1 segundo: 3.9 m

2 segundo: 3.9m+8.8m=12.7 m

3 segundo: 12.7m+8.8m=21.5m

27
 1 termino:
El 10 segundo corresponde al trmino de la posicin 10, es decir,
La diferencia entre los trminos sucesivos es de 8.8m, es decir, d=8.8m
El termino k-esimo es: ( ) , donde k es el trmino de la
posicin solicitada.

( )

R/. Lo que el cuerpo recorre durante el 10 segundo de cada es de 83.1 metros.

La sumatoria de los diez primeros trminos se calcula a travs de la siguiente

relacin:

( )

( )

( )

( )

( )

R/. En los 10 segundos transcurridos ha recorrido 435 metros

28
 Problema2

Bsquense los tres ngulos de un tringulo rectngulo, sabiendo que estos ngulos
estn en progresin aritmtica.

Solucin:

( ) ( ) , corresponde a la suma de los tres ngulos

( )

, corresponde a uno de los tres ngulos del triangulo.

Como el tringulo es rectngulo, su ngulo mayor ser de 90, por tanto

( )
Como remplazamos en la ecuacin ( ) y obtenemos:
entonces .

Los ngulos son:

29
Fase 2: Corresponde a dos (2) ejercicios que debern desarrollar haciendo uso de la
aplicacin en lnea Geogebra (www.geogerbra.org). Una vez se realicen tomarn una
captura de pantalla a cada ejercicio y consolidarn cada captura de pantalla en un
archivo .doc. para posteriormente entregarlo en el foro.

1. Progresin aritmtica

30
 2. Progresin geomtrica

Fase 3: Corresponde a un ensayo no menor a una hoja de extensin debidamente

citado y referenciado donde se argumente claramente cmo aplicar en el desarrollo
profesional las sucesiones y progresiones.

31
 Ensayo
Cmo un profesional aplica las progresiones y sucesiones aritmticas

Cuando un profesional maneja las progresiones aritmticas y geomtricas en la

ingeniera ambiental se puede apoyar en estas para realizar proyecciones sobre
cualquier tipo de situacin o contaminacin que suceda en nuestro entorno, como la
contaminacin hdrica, la contaminacin atmosfrica, y residuos slidos. Obteniendo
a travs de estos diversos tipos de ecuaciones que nos permiten sacar conclusiones
de diferentes ndoles y poder tomar muy buenas decisiones, ya que estas son muy
fundamentales a la hora de ejercer algn tipo de sancin o mejoras contra empresas
que no estn cumpliendo las normas y estn en contra del medio ambiente.

32
 Conclusiones

Estudiante 3

Al investigar y desarrollar los ejercicios propuestos en la gua, se logr obtener

los conocimientos necesarios para la compresin acertada respecto al tema de
sucesiones y progresiones aritmticas y geomtricas.
El uso de Geogebra permiti realizar las grficas de forma sencilla lo cual es
de gran importancia puesto que en el campo laboral una grfica nos permite
realizar la solucin de un problema de manera ms eficaz y oportuna.
Se logr el objetivo en el desarrollo de la gua que es la interpretacin y
desarrollo de sucesiones de forma prctica.

Estudiante 4

Al desarrollar los ejercicios propuestos en la gua, se logra obtener los

conocimientos necesarios para un entendimiento acertado con respecto al tema
de sucesiones y progresiones aritmticas y geomtricas.
El uso de Geogebra permite realizar las grficas y comprobar el buen resultado
del ejerci.

33
 Bibliografa
Estudiante 3

Blog elmundodelizeth (2012) progresiones aritmticas en la vida diaria. Recuperado

de: http://elmundodelizeth.blogspot.com.co/2012/07/progresiones-aritmeticas-en-la-
vida.html

Matesofacil (2017) progresiones o sucesiones. Recuperado de:

https://www.matesfacil.com/ESO/progresiones/ejercicios-resueltos-sucesiones.html

Rondn, J. (2010). 100410 Clculo Diferencial. Unidad 1 Anlisis de Sucesiones y

Progresiones. Pg. 7-38. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/11570

Cabrera, J. (2106). Progresiones Aritmticas. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11565

Cabrera, J. (2106). Progresiones en Geogebra. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11567

Estudiante 4

Matesofacil (2017) progresiones o sucesiones. Recuperado de:

https://www.matesfacil.com/ESO/progresiones/ejercicios-resueltos-sucesiones.html

Rondn, J. (2010). 100410 Clculo Diferencial. Unidad 1 Anlisis de Sucesiones y

Progresiones. Pg. 7-38. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/11570

34
Cabrera, J. (2106). Progresiones Aritmticas. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11565 Cabrera, J. (2106).
Progresiones en Geogebra. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/11567

35