Pginas 62 y 63

Actividades digitales

&YQMJRVF
B
TVT
FTUVEJBOUFT
RVF
Qu aprendiste?
esta evaluacin la pueden realizar
1. Identifica el nivel de organizacin al que corresponde cada una de las imgenes. puntos
en el texto o en el sitio
www.casadelsaber.cl, en la 5
seccin Editor de evaluaciones
del ambiente Sala de profesores.

tem 1 Tercer nivel Cuarto nivel Segundo nivel

Considere el tem 1 logrado si los

estudiantes obtienen 5 puntos.

Remedial:
&O
DBTP
EF
OP
MPHSBS
FM
UFN

pdales a los estudiantes que
OPNCSFO
FKFNQMPT
EF
DBEB
OJWFM

de organizacin y que analicen
Primer nivel Quinto nivel
las caractersticas de cada uno
de ellos.
2. Completa la siguiente tabla sobre los niveles de organizacin de los seres vivos. puntos

10
Nivel Caractersticas del nivel Ejemplos

tem 2 Primer nivel Estructura bsica de los seres vivos. Neurona

Conjunto de clulas que tienen

Segundo nivel Tejido muscular
la misma funcin.
Considere el tem 2 logrado si los
estudiantes obtienen al menos Tercer nivel Serie de tejidos que trabajan en conjunto. Corazn
8 puntos. Conjunto de rganos que trabajan
Cuarto nivel Sistema respiratorio
de forma coordinada.
Remedial: Individuo conformado por distintos sistemas de
Quinto nivel Ser humano
rganos que le permiten realizar todas sus funciones.
&O
DBTP
EF
OP
MPHSBS
FM
UFN

vuelva a revisar el Mdulo 1,
FO
DPOKVOUP
DPO
MPT
BMVNOPT
Z

describan las caractersticas de
DBEB
OJWFM
OPNCSBOEP
VO
FKFNQMP

para cada uno.

74
Solucionario y sugerencias Ciencias Naturales 5 bsico

tem 3
Unidad 1

Considere el tem 3 logrado si sus

Evaluacin nal
estudiantes obtienen 4 puntos.

3. Une cada imagen con su descripcin. puntos Remedial:

4 &ODBSHVF
B
MPT
FTUVEJBOUFT
RVF

hayan obtenido menos puntos
que realicen una tabla con cada
uno de los rganos mencionados
en la actividad, nombrando sus
respectivas caractersticas.

En este rgano se Produce bilis para Permite eliminar Produce jugos

absorben los nutrientes. ayudar en la digestin. desechos. gstricos para la digestin.

tem 4
4. Completa las oraciones con el concepto correspondiente: puntos
Considere el tem 4 logrado si sus
5
quimo esfnter pilrico esfago boca egestin estudiantes obtienen al menos
3 puntos.

boca Remedial:
a. El bolo alimenticio se forma luego de la digestin en la .
esfnter pilrico &O
DBTP
EF
OP
MPHSBS
FM
UFN

b. Entre el estmago y el intestino delgado se ubica el .
pdales que revisen nuevamente
esfago la pgina 20 y repasen las
c. El bolo alimenticio pasa desde la boca al estmago a travs del .
quimo descripciones entregadas.
d. Despus de pasar por el estmago, el alimento se llama . Posteriormente, propngales que
egestin reintenten realizar la actividad.
e. La eliminacin de sustancias no absorbidas se llama .

5. Completa el cuadro, estableciendo las diferencias entre venas y arterias. puntos

4
Venas Arterias tem 5
Cmo son sus paredes? delgadas gruesas

Hacia dnde llevan la sangre? hacia el corazn hacia los tejidos

Considere el tem 5 logrado si sus
estudiantes obtienen al menos
2 puntos.

Remedial:
&O
DBTP
EF
OP
MPHSBSMP
QEBMFT
B

los estudiantes realizar un cuadro
Notas comparativo entre los tres tipos de
vasos sanguneos, considerando
caractersticas como su estructura
y su funcin.

75
 Pginas 64 y 65

tem 6
Evaluacin nal
Considere el tem 6 logrado si los
estudiantes obtienen al menos 6. Completa el esquema sobre la sangre. puntos
6 puntos.
8
La sangre
Remedial:
est formada por
3FTQPOEB
FO
DPOKVOUP
DPO
MPT

estudiantes: cules son los
componentes de la sangre?, qu Plasma Elementos figurados
son los elementos figurados?
son
Pdales que enumeren y
describan brevemente la funcin
de los elementos figurados. Glbulos rojos Glbulos blancos Plaquetas

su funcin es su funcin es su funcin es

transporte oxgeno defensa organismo coagulacin

tem 7

Considere el tem 7 logrado 7. Cul de las siguientes opciones es correcta respecto del corazn del ser humano? punto

si los estudiantes responden A. Se relaja y contrae para impulsar la sangre.

1
correctamente la pregunta. B. Se ubica debajo de los pulmones.
C. Se contrae de manera voluntaria.
D. Es considerado un tejido.
Remedial:
8. Completa la siguiente secuencia estableciendo el recorrido del aire desde las fosas nasales
&O
DBTP
EF
OP
MPHSBS
FM
UFN
puntos
hasta los alveolos.
indqueles que lean la pgina 44
5
EFM
UFYUP
Z
SFTQPOEBO
FO
DPOKVOUP

las siguientes preguntas: dnde Faringe
se ubica el corazn?, a qu nivel
Fosas nasales
de organizacin corresponde?, Laringe
cul es su funcin? Pdales que
vuelvan a leer la pregunta y la
respondan.
Trquea

Alveolos
Bronquios
Bronquiolos
tem 8

Considere el tem 8 logrado si sus

estudiantes completan al menos
cuatro trminos correctamente.

Remedial:
&O
DBTP
EF
OP
MPHSBSMP
TPMJDJUF
B
Fichas de refuerzo y ampliacin
los estudiantes que, usando la
imagen del sistema respiratorio
de la pgina 50, escriban el -VFHP
EF
BQMJDBS
FTUB
FWBMVBDJO
TF
TVHJFSF
DPNQMFNFOUBS
FM
USBCBKP
EF
MPT

recorrido que realiza el aire hasta estudiantes, de acuerdo con su desempeo, con los siguientes materiales:
llegar a los alveolos, sealando - Menos de 28 puntos: Fichas de refuerzo.
las estructuras respectivas. - Ms de 28 puntos: Fichas de ampliacin.

76
Solucionario y sugerencias Ciencias Naturales 5 bsico

Aclarando conceptos
Unidad 1

El tem 9 tiene en total 7 puntos.

9. Completa las siguientes definiciones relacionadas con el sistema respiratorio. puntos

a. El movimiento mediante el cual el aire es expulsado se denomina espiracin . 8

b. En los alveolos, el ingreso de oxgeno y la salida de dixido de carbono se realizan a travs

intercambio gaseoso tem 9
del .

c. Durante la espiracin, el diafragma vuelve a su posicin original.

Considere el tem 9 logrado si sus
d. Los principales rganos del sistema respiratorio son los pulmones . estudiantes obtienen al menos
inspirar 6 puntos.
e. Para que el aire ingrese al cuerpo debemos .

f. Durante la inspiracin, los msculos intercostales se contraen para Remedial:

aumentar el tamao del trax.
En caso de no lograr el puntaje
g. El oxgeno que necesitamos proviene del aire . esperado, pdales que revisen
Habilidad cientfica: Predecir
desde la pgina 50 a la 55
y respondan en conjunto:
10. En la siguiente imagen se muestra una operacin quirrgica llamada bypass gstrico, que se cules son los movimientos
hace a personas con obesidad severa. Obsrvala y responde la pregunta. respiratorios?, qu gases se
puntos
intercambian en la respiracin?,
3 qu cambios ocurren en el
cuerpo durante la inspiracin y
Bypass
la espiracin? Posteriormente
Estmago
realicen nuevamente la actividad.

Intestino delgado tem 10:

habilidad cientfica
Considere el tem 10 logrado si los
Considerando lo que has aprendido hasta el momento, qu ocurrir con la absorcin de
nutrientes de las personas que se sometan a esta operacin? estudiantes consiguen al menos
3 puntos.
Al disminuir el tamao del estmago, ser digerida una menor cantidad de alimentos, por lo

que el intestino delgado absorber una menor cantidad de nutrientes. Remedial:

Vuelva a revisar el Taller de
ciencias y repase cmo se hace
una prediccin. Tambin puede
leer el desplegable de habilidades
cientficas. Si los estudiantes no
logran llegar a una prediccin,
se sugiere repasar la funcin del
estmago y del intestino delgado
Evaluaciones Formas A y B Prepara la prueba para que puedan predecir lo que
ocurrir en la situacin planteada.
Busque las pruebas para evaluar la unidad Pida a los estudiantes
en el Cuadernillo de pruebas Forma A y que trabajen en casa el
Forma B, o bien, en el formato digital en el desplegable Prepara la
ambiente Sala de profesores, ubicado en el prueba, para enfrentar
sitio web www.casadelsaber.cl adecuadamente la evaluacin
de la unidad.

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