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Actualizacion Grafica PDF
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Bloque Electivo
Compilador:
Lic. Ingrid Riquelme Ramrez
ndice
ndice ...................................................................................................................................... 1
Introduccin............................................................................................................................ 2
Objetivo General .................................................................................................................... 3
Tema 1 Nuevas tecnologas y herramientas digitales...................................................... 4
Objetivo de Aprendizaje..................................................................................................... 4
Sinopsis................................................................................................................................... 4
1.1 Organizacin y disposicin de las tareas...................................................................... 4
1.2 Sistemas y plataformas ................................................................................................. 5
1.3 Fundamentos para su utilizacin .................................................................................. 6
Tema 2 Estructura del contenido digital.......................................................................... 8
Objetivo de aprendizaje ...................................................................................................... 8
Sinopsis................................................................................................................................... 8
2.1 Archivos ....................................................................................................................... 8
2.2 Normas ....................................................................................................................... 10
2.3 Colores........................................................................................................................ 13
2.4 Acerca de la compresin de video.............................................................................. 15
Tema 3 La matriz grfica universal ............................................................................... 17
Objetivo de aprendizaje .................................................................................................... 17
Sinopsis................................................................................................................................. 17
3.1 Interactividad .............................................................................................................. 17
3.2 La arquitectura del diseo interactivo ........................................................................ 18
3.3 Animacin vectorial, bidimensional y tridimensional................................................ 20
Tema 4 Producciones Audiovisuales............................................................................. 22
Objetivo de aprendizaje .................................................................................................... 22
Sinopsis................................................................................................................................. 22
4.1 De entretenimiento ..................................................................................................... 22
4.2 Artsticas..................................................................................................................... 24
4.3 Para la educacin ........................................................................................................ 25
Tema 5 La representacin.............................................................................................. 29
Objetivo de Aprendizaje................................................................................................... 29
Sinopsis................................................................................................................................. 29
5.1 Las herramientas de la representacin........................................................................ 29
Bibliografa general .............................................................................................................. 30
Introduccin 1
Nombre de la Materia
Introduccin
Cuando se desarrolla un proyecto en cualquier soporte online y offline se debe
recurrir desde un principio a la organizacin y planificacin de las tareas,
fundamentndose en los aspectos tcnicos y en el usuario, para el correcto
funcionamiento del proyecto independientemente de qu plataforma o sistema
operativo use.
Las animaciones juegan un papel importante dentro del contenido digital, pueden
atraer la atencin del usuario, describir un proceso, puede pasar desde el
entretenimiento hasta la educacin, existen varios tipos de animacin como la
vectorial, la bidimensional y hasta la tridimensional, cada una cumple con una
funcin en especfico dentro del contenido digital.
Introduccin 2
Nombre de la Materia
Objetivo General
Objetivo general 3
Nombre de la Materia
Objetivo de Aprendizaje
Al trmino del tema el estudiante planificar el proyecto interactivo tomando en
cuenta todos los requerimientos para el correcto funcionamiento
independientemente del sistema operativo que se use.
Sinopsis
Cuando se desarrolla un proyecto en cualquier soporte online y offline se debe
recurrir desde un principio a la organizacin y planificacin de las tareas,
fundamentndose en los aspectos tcnicos y en el usuario, para el correcto
funcionamiento del proyecto independientemente de qu plataforma o sistema
operativo use.
En esta etapa se definen los objetivos y metas del proyecto, se recopila y analiza
toda la informacin, con eso, sabrn las necesidades del diseo e interactividad
necesarias para el desarrollo del proyecto y por ltimo se planifica el tiempo de
elaboracin.
Arquitectura de la Informacin
Aqu se estructuran todos los contenidos, qu enlaces tendrn cada una de las
pginas y cmo ser la navegacin entre cada una de ellas. Por lo general se
hace un prototipo para ver la funcionalidad del proyecto.
Bibliografa general 4
Nombre de la Materia
Diseo
En la fase del diseo, se trabaja sobre la interfaz grfica acorde con el sistema de
navegacin, se disea la composicin detallada de cada una las pginas con la
integracin de todos los elementos, video, imgenes, sonido, etc.
Construccin
Por esto, todos los Sistemas Operativos persiguen los siguientes objetivos:
Crear un entorno para hacer posible la ejecucin del resto del software.
Ofrecer un entorno agradable e intuitivo --> interfaz grfico.
Dar fiabilidad de las operaciones que realice.
Proporcionar Seguridad en la informacin con la que trabaja y que contiene.
Plataforma PC/Windows
Bibliografa general 5
Nombre de la Materia
Plataforma Apple/Mac-Os
Plataforma WS/Windows NT
Plataforma Unix
Bibliografa general 6
Nombre de la Materia
Los programas de autor son muy parecidos a los anteriores, sin embargo, son ms
complejos y por lo general contiene su propio lenguaje de programacin, adems
de que puede interactuar con otras aplicaciones y lenguajes. Son utilizados para
brindar un grado de interactividad elevado sobre los proyectos como incluir texto,
modificar objetos, cambiar su posicin en la pantalla, etc. Un ejemplo de estos
programas podra ser Flash o Dreamweaver de Macromedia para proyectos online
o Director para off line.
Bibliografa general 7
Nombre de la Materia
2.1 Archivos
2.2 Normas
2.3 Colores
2.4 Acerca de la compresin de video
Objetivo de aprendizaje
Al trmino del tema el estudiante conocer los diversos formatos dentro del
contenido digital y las normas que debe seguir para obtener resultados efectivos
dentro de los proyectos interactivos.
Sinopsis
La gran ventaja de la tecnologa digital es su capacidad para enriquecer la
informacin con imgenes, textos, sonidos, videos, animaciones de diversos
estilos, los cuales pueden aumentar la interactividad del usuario. Sin embargo
existen ciertas limitaciones con los multimedios, por ello lo ms recomendable es
el uso de archivos que funcionen en la mayora de los ordenadores, para ello hay
que seguir ciertas reglas y conocer los formatos existentes en el contenido digital.
2.1 Archivos
Tipografa
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Nombre de la Materia
Imagen
Como dicen popularmente, Una imagen vale ms que mil palabras y es muy
cierto en algunos casos, pero en la Web, una imagen vale muchas ms palabras
con respecto al tiempo de descarga. Hay que buscar el punto medio en donde las
imgenes realmente valgan la pena y no sean tan solo elementos que hace ver al
diseo bonito, sin transmitir nada a cambio, las imgenes deben enriquecer, no
empobrecer la accesibilidad del proyecto.
Audio
Vdeo
Animacin
Imgenes tridimensionales
Las imgenes tridimensionales pueden ser muy buenas en algunos casos como
en la medicina, la ubicacin de un tumor es mas fcil en una imagen 3D a una
fotografa o en un museo una visita virtual, facilita la comprensin, el nico
problema es como en el video y el audio su peso, por lo que es recomendable
para proyectos en CD y en algunos casos en Web, un ejemplo lo pueden
encontrar en www.mna.inah.gob.mx
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Usabilidad Diseo de Sitios Web, Jacob Nielsen
Bibliografa general 9
Nombre de la Materia
2.2 Normas
Para el uso correcto de los archivos anteriormente mencionados hay que seguir
algunas normas como veremos a continuacin:
Tipografa
La mayora de las fuentes fueron diseadas para impresin a alta resolucin, por
lo que su uso en el diseo digital presenta ciertos problemas de legibilidad cuando
la fuente tiene un cuerpo inferior a los 10 puntos. Por ello han sido diseadas
algunas fuentes llamadas pxel, las cuales se ajustan perfectamente a la
resolucin de la pantalla.
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Nombre de la Materia
Imagen
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Patrick Lynch, Principios de Diseo Bsicos para la creacin de Sitios web, pag. 115 -126
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Nombre de la Materia
Audio
Video
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Nombre de la Materia
QUICKTIME
El formato Quick time, originalmente era el estndar de Macintosh, ahora tambin
lo reconoce Windows. Reproduce los archivos con buena calidad, la desventaja es
que los usuarios requieren descargar el plug in.
Animacin
Hay que evitar el uso de animaciones demasiado pesadas para su uso en Web,
pues sucede lo mismo que con el audio o el video, mientras ms pese la
animacin ms tardar en poder visualizarse.
Imgenes 3D
Otro de los puntos esenciales es el uso de plug ins, por lo que hay que mencionar
al usuario lo que necesita para visualizar correctamente el proyecto.
2.3 Colores
Cabe recordar se debe tomar en cuenta que las imgenes y grficos requieren un
tratamiento especial, debido a que la publicacin es digital y no impresa.
Bibliografa general 13
Nombre de la Materia
Modelo RGB
#255/0/0 . . Red
#0/255/0. . Green
#0/0/255. . Blue
#0/0/0 . . Black
#255/255/255 .. White
Contraste en el color
Bibliografa general 14
Nombre de la Materia
eso se logra con un buen contraste entre el color de fondo y la tipografa, la mejor
legibilidad se da entre un fondo claro y una tipografa obscura o un fondo oscuro y
tipografa clara.
Bibliografa general 15
Nombre de la Materia
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Patrick Lynch, Principios de Diseo Bsicos para la creacin de Sitios web, pag. 151
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Nombre de la Materia
3.1 Interactividad
3.2 La arquitectura del diseo interactivo
3.3 Arquitectura de sitio
3.4 Animacin vectorial, bidimensional y tridimensional
Objetivo de aprendizaje
El alumno comprender la importancia de la interactividad en los proyectos
digitales y las herramientas para el desarrollo de animacin vectorial y 3D.
Sinopsis
La interaccin permite al receptor elegir los caminos a seguir asincrnicamente, la
multimedia puede ser o no interactiva y la interactividad no tiene que estar
forzosamente en la multimedia, por ello es bsico comprender los principios de la
interactividad y la multimedia en los contenidos digitales, pues por lo general se
cree que multimedia es igual a interactivo.
Las animaciones juegan un papel importante dentro del contenido digital, pueden
atraer la atencin del usuario, describir un proceso, puede pasar desde el
entretenimiento hasta la educacin, existen varios tipos de animacin como la
vectorial, la bidimensional y hasta la tridimensional, cada una cumple con una
funcin en especfico dentro del contenido digital.
3.1 Interactividad
Un CD-ROM es interactivo? Si, puede ser interactivo ya que dependiendo de
como se haya producido el usuario puede decidir que informacin desea obtener
primero. Sin embargo un CD-ROM no necesariamente es multimedia ni interactivo,
basta imaginar un simple archivo de texto de 640mb dentro de un CD-ROM. Es
importante recordar que puede haber multimedia sin interactividad e interactividad
sin multimedia. Un CD-ROM es un medio de comunicacin asincrnico, y
dependiendo del mensaje puede ser no lineal e interactivo.
Un sitio Web es interactivo? Si, puede ser interactivo ya que el Web master pone
links a las diferentes pginas para que el visitante escoja que informacin desea
ver. Nuevamente sin embargo un sitio Web no necesariamente es interactivo,
Bibliografa general 17
Nombre de la Materia
basta visitar un sitio que solo tenga una pgina sin ningn link a otros documentos.
Un website es un medio de comunicacin asincrnico, y dependiendo del mensaje
puede ser no lineal e interactivo.
Podramos continuar con otros ejemplos y razonamientos, sin embargo con estos
ejemplos se puede llegar a una conclusin, de que la interactividad solamente se
puede dar en medios de comunicacin asincrnicos y no-lineales. Tambin de que
en la interactividad el receptor decide o escoge que parte del mensaje le interesa
ms, es decir controla el mensaje. Y por ende no es posible la informacin no
lineal sin interactividad. Adems podemos descartar ya la definicin del
diccionario, ya que en ningn momento el receptor ni el emisor tienen un influencia
recproca, es decir, no se comunican al mismo nivel al t por t. En otras palabras,
la reciprocidad en un medio de comunicacin permite al receptor convertirse en
emisor y viceversa, la interactividad no hace eso.
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Nombre de la Materia
Bibliografa general 19
Nombre de la Materia
Flash
Con Flash se puede, editar y publicar contenidos multimedia interactivos para la
Web y los CD-ROM, ya que puede crear:
Tridimensional
Director de Macromedia
Bibliografa general 20
Nombre de la Materia
SWIFT 3D
3D Studio Max
Cinema 4d
MAYA
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Nombre de la Materia
4.1 De entretenimiento
4.2 Artsticas
4.3 Para la educacin
Objetivo de aprendizaje
Al trmino del tema el estudiante conocer y analizar algunas de las
producciones audiovisuales realizadas en el mbito educativo, artstico y de
entretenimiento.
Sinopsis
Las nuevas tecnologas digitales han incursionado en los mbitos de
entretenimiento, artstico y educativo, desde los ochentas se ha estudiado e
investigado sobre la interactividad, el hipertexto y sus posibilidades ahora no slo
los videojuegos juegan con la narrativa, sino tambin otras reas explotan las
posibilidades que ofrecen los medios digitales.
4.1 De entretenimiento
En el desarrollo de proyectos audiovisuales de entretenimiento hay algunas
propiedades que deben estar presentes en su creacin como veremos a
continuacin:
Bibliografa general 22
Nombre de la Materia
Intencin
El proyecto debe transmitir una finalidad, para qu se desarrolla la historia? Para
qu me sumerjo dentro de la historia?
Inmersin
Con esta caracterstica vemos la calidad de la navegacin e interactividad del
proyecto, mientras ms adentrado est el usuario y menos distracciones en la
historia aumenta la interactividad.
Estructura
Debe ubicar y facilitarle al usuario el acceso dentro de la historia.
Respuesta
Aqu se establece el grado de respuesta dentro de la historia.
Gua
En todo proyecto debe orientarse al usuario por si acaso llegase a perderse dentro
de la estructura del proyecto.
Gneros
Aventuras de accin
Estas aplicaciones se desarrollan bajo un repertorio de objetos y personajes
dentro de un escenario, respetando ciertas reglas y el propio jugar se convierte en
una experiencia narrativa.
Narrativas de mundos
El usuario va descubriendo cmo seguir la historia sin seguir una secuencia,
resolviendo el juego conforme va avanzando, para ello debe introducirse dentro de
la realidad virtual e inspeccionar resolviendo acertijos en un mundo complejo.
Historias paralelas
Son llamadas tambin narrativas multilineales, y aqu hay varias historias y el
jugador puede elegir en cul historia jugar.
Bibliografa general 23
Nombre de la Materia
4.2 Artsticas
La interseccin arte ciencia tecnologa ha alcanzado un alto alcance creativo.
El desarrollo de las tecnologas digitales y el floreciente crecimiento de
aplicaciones para la manipulacin y generacin de la informacin han aportado un
impacto profundo en el arte.
Transposicin
Es difcil mantener en una exposicin una estabilidad en todos los sentidos, sobre
todo porque existen interferencias, sobre todo en el aspecto sonoro, por ejemplo
cmo mantener el sentido de un sonido cuando de repente se llena una sala y lo
que ms se escucha son las voces? Esto se ha solucionado en algunos casos con
el reemplazo de proyectores a monitores, en donde el usuario tiene la posibilidad
de usar audfonos y escuchar sin interferencias. Lo mismo sucede con los
mobiliarios y su ubicacin.
Bibliografa general 24
Nombre de la Materia
Mantenimiento y Supervisin
Por ltimo, no basta con que la exposicin sea lo mas confortable posible sino
tambin verificar la funcionalidad de los equipos, es decir, monitores, proyectores,
para lograr una precisin en la exposicin.
Unos ejemplos de cmo las nuevas tecnologas han marcado e influenciado a las
nuevas generaciones de artistas son los siguientes:
Dated 2030
Shu Lea Cheang, desde el 2001 ha creado una serie de proyectos en la red con
una narrativa ficticia del ao 2030. Ha abarcado reas de biotecnologa, movilidad
inalmbrica, economa alternativa hasta el tema de una nueva Europa ampliada.
En 2004, estableci una sociedad de medios llamada TAKE203019 y funciona bajo
unos esquemas de medios de red paralelos, convirtiendo la misin social de los
medios en campos de juegos hipermediticos.
Los soportes off line le ofrecen a los usuarios las siguientes opciones:
Bibliografa general 25
Nombre de la Materia
- Personalizacin de la interfaz
- Auto evaluaciones
- El alumno aprende a su ritmo y puede consultar la evolucin de sus
estudios, calificaciones obtenidas en pruebas o juegos.
Son aplicaciones que complementan las clases, pueden ser utilizadas en el saln
de clases o en el hogar, la finalidad de este tipo de aplicaciones es ampliar y
profundizar los conocimientos, especializacin en determinadas reas o
realizacin de ejercicios de repaso.
Manuales
Son aplicaciones orientadas a un conocimiento tcnico, por lo general para
desarrollar habilidades prcticas, se utilizan en un entorno fuera del saln de
clases y sirven como gua.
Juegos Didcticos
Son destinados al aprendizaje de materias en especfico de una forma interactiva
y dinmica, estn inmersos en una narrativa de ficcin en donde hay escenarios y
personajes y conforme va avanzando el estudiante en su aprendizaje tambin lo
va haciendo la narracin.
Cuentos Interactivos
Son narraciones electrnicas de cuentos interactivos, generalmente se usa para
los nios en el aprendizaje del lenguaje, su estructura es lineal y ramificada, por lo
que el usuario tiene cierta interactividad.
21
Orihuela, Jos, Introduccin al Diseo Digital, Madrid 1999, Pg.140-142
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Nombre de la Materia
www.iberoonline.com
www.uoc.es
El internet juega un papel muy importante en la educacin, pues cumple con cinco
fines bsicos22,
1. Comunicacin
3. Produccin de contenidos
22
Orihuela, Jos, Introduccin al Diseo Digital, Madrid 1999, Pg.136 -139
Bibliografa general 27
Nombre de la Materia
4. Trabajo en Equipo
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Nombre de la Materia
Tema 5 La representacin
Subtemas
Objetivo de Aprendizaje
Al trmino del tema el estudiante entender que no basta con solo el ordenador
para general interactividad en los proyectos digitales, si no el conjunto de
dispositivos que permiten su visualizacin.
Sinopsis
En la actualidad se cree que basta con un ordenador para representar cualquier
proyecto interactivo, pero la realidad es que existen varios soportes para su
representacin como podra ser un televisor o un proyector adems de que debe
tomarse en cuenta el entorno donde se encuentra pues afecta directamente con el
proyecto, como podra ser la luz, el sonido, la ubicacin de la pantalla, etc.
Como se vio en el Captulo 4, no hay que tener en cuenta tan solo las
herramientas por donde van a ser representados los proyectos interactivos, sino
tambin su entorno y cmo acta dentro de l.
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Nombre de la Materia
Bibliografa general
- The mpeg 4 book. Fernando Pereira. Prentice Hall, New Jersey, 2003.
Vnculos web
- http://www.cnice.mecd.es/eos/MaterialesEducativos/mem2001/nutricion/progr
am/in/basi.html
- http://www.alias.com
- http://www.3dyanimacion.com
- http://artcom.de
- http://usa.autodesk.com
Bibliografa general 30