Apreciado/a participante:

A continuacin est la gua de la actividad prctica #1, se te pide

realizarla en un informe y luego subirlo a este espacio.
Gua Actividad Prctica I:
Analiza los diferentes conceptos de educacin ambiental,
selecciona con el que ms te identificas y explica por qu?
Dentro de los conceptos que la investigacin realice me identifico con el
siguiente:

Es un proceso permanente en el que los individuos y la colectividad cobran

conciencia de su medio y adquieren los conocimientos, valores, competencias,
experiencia y tambin la voluntad capaces de hacerlos actuar, individual y
colectivamente, para resolver los problemas actuales y futuros del Medio
Ambiente.

La razn por la cual eleg este concepto, es porque considero que es un

proceso que aparte de ser individual, la comunidad debe integrarse a

estos conocimientos para que nazcan valores y competencias para lograr la

resolucin de los problemas actuales del medio ambiente, como as afirma ese
concepto, pero tambin tenemos que visualizar nuestro futuro ambiental y la
crisis que puede aproximarse si no le hacemos caso a la prevencin y al
cuidado de nuestro medio ambiente en la actualidad.

Explica las causas que dieron origen a la Educacin Ambiental,

mximo tres prrafos.
Si en sentido estricto tratramos de establecer el origen del surgimiento de la
educacin ambiental, tendramos que remontarnos a las sociedades antiguas en
donde se preparaba a los hombres en estrecha y armnica vinculacin con su
medio ambiente.

Por otro lado si partimos del momento en que empieza a ser utilizado el
termino Educacin Ambiental, situaramos su origen a fines de la dcada de
los aos 60 y principios de los aos 70, perodo en que se muestra ms
claramente una preocupacin mundial por las graves condiciones ambientales
en el mundo, por lo que se menciona que la educacin ambiental es hija del
deterioro ambiental.

Sin negar el surgimiento de la educacin ambiental desde la poca antigua en

este texto situaremos sus orgenes, en los aos 70 del siglo XX, debido a que
es en el periodo que con mayor fuerza empieza a ser tratada.

Especifica los encuentros de importancia que determinaron su

surgimiento y describe los aspectos ms importantes que
acordaron. (Tres prrafos)
Estocolmo (Suecia, 1972). Se establece el principio 19 que seala: que es
indispensable una educacin en labores ambientales, dirigida tanto a las
generaciones jvenes como a los adultos, y que preste la debida atencin al
sector de la poblacin menos dirigida, para ensanchar las bases de una opinin
pblica bien informada y una conducta de los individuos, de las empresas y de
las colectividades.

Belgrado (Yugoslavia, 1975) en este evento se le otorga a la educacin una

importante capital en los procesos de cambio. Se recomienda la enseanza de
nuevos conocimientos tericos y prcticos, valores y actitudes que constituir
la clave para conseguir el mejoramiento ambiental.

Analiza los principios y caractersticas de la Educacin

Ambiental, redacta tu anlisis en tres prrafos.
Principios de la educacin ambiental
Desde siempre la especie humana ha interaccionado con el medio y lo ha
modificado. Los problemas ambientales no son nuevos, sin embargo, lo que
hace especialmente preocupante la situacin actual es la aceleracin de esas
modificaciones, su carcter masivo y la universalidad de sus consecuencias.
Los problemas ambientales ya no aparecen como independientes unos de otros
sino que constituyen elementos que se relacionan entre s configurando una
realidad diferente a la simple acumulacin de todos ellos, ya no son sencillos
problemas ambientales, sino que nos enfrentamos a una autntica crisis y
precisamente la gravedad de la misma se manifiesta en su carcter global.

La educacin ambiental dirigida a todos los sectores puede mejorar las

condiciones de sostenibilidad. Es indudable la necesidad de consenso y
colaboracin entre los ciudadanos, la Administracin y los actores econmicos
para conseguir, a largo plazo, las metas medioambientales.

Caractersticas
-Comportamientos positivos de conducta.
-Educacin permanente.
-Conocimientos tcnicos y valores ticos.
-Enfoque global.
-Vinculacin, interdependencia y solidaridad.
-Resolucin de problemas.