Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Unidad Ingeniera
Acadmica
Nivel de Profesional y Tecnolgico
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Mantenimiento Industrial
curso
Cdigo del 207101
curso
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
X
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad
Tipo de Nmero de
Individual x Colaborativa x 7
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial x Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:7 de septiembre de
21 de octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante contextualiza, selecciona y establece estrategias de
Gestin del Mantenimiento Industrial, de acuerdo con lineamientos y
procedimientos de la empresa, para realizar un serio anlisis para la
estructuracin del Plan de Mantenimiento industrial a plantear, donde
se requiere la toma de decisin de aplicacin de las nuevas tendencias
del mantenimiento, previo diagnstico de la situacin actual del
problema, a partir de la innovacin del proceso de mantenimiento
industrial
Temticas a desarrollar:
1. Clases de Mantenimiento industrial
1.1 Correctivo
1.2 Preventivo
1.3 Predictivo
2.Conceptos y variables asociadas al Mantenimiento
2.1 Elaboracin planes de mantenimiento Industrial
3. Estructura, implementacin Programa de Mantenimiento Ind.
3.1 Elaboracin e implementacin de planes de mantenimiento
3.2 Identificacin de fallas y averas-herramientas asociadas al
mantenimiento
4. Gestin estratgica del mantenimiento
5. Nuevas tendencias de Mantenimiento Industrial
5.1. Mantenimiento Basado en Condicin tercerizacin del
mantenimiento.
5.2. Mantenimiento Productivo Total (TPM)
5.3. Mantenimiento Centrado en Confiabilidad (RCM)
5.4. Modelo de Gestin de mantenimiento Industrial.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 3.
Actividades a desarrollar
Individuales:
Producto 1.
Se entrega es el cuadro titulado: propuesta de roles y
responsabilidades para la produccin de entregables.

Colaborativas:
Libro gua: Organizacin y gestin Integral de Mantenimiento el cual
est en la unidad dos del entorno de conocimiento y en la e-biblioteca
de la Unad.
El tutor del curso abrir un espacio dentro del Foro de trabajo
colaborativo 1, llamado: Construccin y entrega trabajo colaborativo
nmero 1,
En este foro se realizaran las siguientes tareas o productos.

En la Organizacin del equipo de trabajo se recomienda crear dentro

del equipo un proceso de generacin de normas de convivencia,

Producto 2. Toma decisin sobre qu empresa trabajar y sobre qu

equipo de produccin trabajar a travs del consenso. Se presenta foto
y sus partes del equipo escogido y se sustenta porque se escogi.
Producto 3. Se realiza el diagnstico del equipo realizando el anlisis
del contexto operacional dando respuesta a las siguientes preguntas y
se entrega el cuadro diligenciado.
Cuadro contexto operacional

En este mismo punto se realiza la identificacin de los fallos,

diligenciando la siguiente Matriz:
Matriz de identificacin de los fallos

Producto 4. Se hallan los valores de los indicadores antes de

correcciones, utilizando la herramienta excel que est dispuesta para
ustedes en el entorno de aprendizaje prctico (aqu se colocan los
valores que arroja la herramienta es) decir los valores de los
indicadores de Disponibilidad, de ndice de rendimiento y de ndice
de calidad.
Producto 5. Se realiza la identificacin y seleccin de las tareas para
poder realizar acciones de mejora de Mantenimiento y sus frecuencias
optimas de cada tarea a partir de la matriz de identificacin de fallos.
Es decir estructurar el adecuado y pertinente programa de
mantenimiento. Como se puede observar es un proceso precedente,
dando solucin a los fallos encontrados:

Cuadro acciones de mejora:

Entorno de trabajo colaborativo: construccin del

Entornos
trabajo colaborativo 1.
para su
Entorno de seguimiento y evaluacin: Realizacin quiz 1
desarrollo
y Entrega de trabajo colaborativo 1.
Individuales:
Producto 1. Cuadro de roles y responsabilidades para la
produccin de entregables.
Colaborativos:

Un documento pdf que contiene los siguientes tems:

Productos Portada
a entregar Introduccin
por el Producto 1. Cuadro de roles y responsabilidades para la
estudiante produccin de entregables. Consolidado.
Producto 2. Empresa y equipo a trabajar
Producto 3. Cuadro Diagnostico - contexto operacional y
Matriz de identificacin de los fallos
Producto 4. Pantallazo de la orden de trabajo resultado
de uso de la herramienta del aprendizaje prctico.
Producto 5. Cuadro de acciones de mejora.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para
el desarrollo de la actividad

Actividad Cronograma Responsables

de trabajo
Lectura de los Del da-mes-
recursos aohora al
tericos da-mes-
ao-hora
Preparacin y Del da-mes-
entrega de los aohora al
aportes da-mes-
individuales ao-hora
Interaccin Del da-mes-
del grupo con aohora al
base en los da-mes-
Planeacin
aportes ao-hora
de
individuales
actividades
Preparacin Del da-mes-
para el
de los aohora al
desarrollo
entregables da-mes-
del trabajo
ao-hora
colaborativo
Revisin de Del da-mes-
los productos aohora al
da-mes-
ao-hora
Preparacin Del da-mes-
de los aohora al
entregables da-mes
de acuerdo
con la norma
establecida
(segn la
versin que
se maneje)
 Organizacin del equipo de trabajo. Se recomienda
crear dentro del equipo un proceso de generacin
de normas de convivencia, as como distribuir roles
de:
por favor distribuyan entre todos los integrantes del
grupo los siguientes roles para la etapa de elaboracin
del trabajo grupal, esto es:
aportes, desarrollo, interaccin, complementos y
consolidacin del producto final del grupo:

Rol asumido Tareas o funciones realizadas

Rol
Tareas o funciones
asumi
realizadas
do
Responsable de la comunicacin entre el
Roles a tutor y el equipo, como tambin de
desarrollar Lder: presentar a su equipo la informacin que
por el recoge de la observacin - al desarrollo de
Comu
estudiante las actividades - hecha a los otros equipos
nicad
dentro del de grupo. Responsable de entregar el
or
grupo producto final
colaborativo
Responsable de la relatora de todos los
procesos en forma escrita. Tambin es
Relato
responsable por recopilar y sistematizar la
r:
informacin a entregar al facilitador-
docente.

Viga Controla el cronograma de tiempo

del establecido, y es responsable porque el
Tiemp equipo desarrolle las diferentes actividades
o: dentro del tiempo pactado.

Quien se preocupa por verificar al interior

Dinam
del equipo que se estn asumiendo las
izador
responsabilidades individuales y de grupo,
del
propicia que se mantenga el inters por la
 Proce actividad y por ltimo cuestiona
so: permanentemente al grupo para generar
puentes entre lo que ya se aprendi.

Responsable de conseguir el material y/o las

Utiler herramientas de acuerdo a las necesidades
o: del equipo para el desarrollo de las
actividades y/o procesos.

Roles Funcin
Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los
Compilad participantes y que solo se incluya a los
or participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise
a quienes no hicieron sus
Roles y participaciones, que no se les incluir en
responsabili el producto a entregar.
dades para Asegurar que el escrito cumpla con las
la normas de presentacin de trabajos
produccin exigidas por el docente.
de Revisa que los aportes de los integrantes
entregables sean elaboraciones conceptuales propias
por los (no copias textuales) y que las citas y
Revisor
estudiantes referencias bibliogrficas estn
completas y adecuadas a las normas
APA. Avisa a la persona de alertas para
que informe a los integrantes del equipo
en caso que haya que realizar algn
ajuste sobre estos aspectos.
Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rbrica. Debe
Evaluado comunicar a la persona encargada de las
r alertas para que informe a los dems
integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algn ajuste sobre el tema.
 Alertar sobre los tiempos de entrega de
los productos y enviar el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los
Entregas
recursos destinados para el envo, e
indicar a los dems compaeros que se
ha realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el trabajo
e informar al docente mediante el foro
de trabajo y la mensajera del curso, que
se ha realizado el envo del documento.
Alertas

Fuente: (Abadia Garcia, Vela Gonzales, & Vargas,

2014)
Abadia Garcia, C., Vela Gonzales, P., & Vargas, R.
(2014). Lineamientos Generales del curriculo en al
Unad. Aspectos del trabajo Colaborativo y
acompaamiento Docente. Bogot.

Para cada uno de los informes a presentar se utilizar

para la citacin las normas APA, sexta edicin. La cual
pueden consultar en el Entorno de gestin. Los
criterios de forma para la presentacin del documento
escrito, los cuales se tienen en cuenta en la rbrica de
evaluacin para cada fase son los siguientes (Tomados
de la norma APA, versin 3 en Espaol como traduccin
Uso de de la versin 6 en Ingls):Se espera que los
referencias estudiantes tengan en cuenta uno a uno los
pasos/componentes presentados y descritos
anteriormente para cada fase y que entreguen un slo
producto de manera grupal desde los siguientes
criterios:
(1) Editor de texto MS Word para Windows (.doc. o
.docx)
(2)Fuente: Times New Roman
 (3)Tamao fuente: 12
(4)Espacio entre lneas (1.5)
(5)Mrgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de
2,56 cm.
(6) Ttulos en la fuente, tamao 12 y centrado.
(7)Subttulos en cursiva, tamao 12, espacio 2 y
alineado al margen izquierdo.
(8)Registre todas las referencias de las fuentes
bibliogrficas, cablegrficas y hemerogrficas que le
darn soporte terico, conceptual y metodolgico a su
trabajo de investigacin.
(9)El trabajo debe presentarse acorde a las
indicaciones tanto a nivel individual como grupal, en el
espacio indicado para ello.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El
plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
Polticas de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
plagio ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad: x x
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante y el El estudiante y el El estudiante y el
grupo grupo participaron grupo no
frecuentemente en los foros: participaron en el
realimento y construccin primer espacio indicado,
coevalu los informe, pero no ni realizo aportes
aportes de cada fueron pertinentes significativos en
uno de sus para el desarrollo ninguno de los
compaeros, del trabajo. No espacios abiertos
realizo mnimo 3 artculo, ni tampoco por el tutor como
aportes y sus realimento y construccin
Participacin aportes en los coevalu los primer informe.
Individual foros asignacin aportes de cada (Punto=0)
Tarea 1 de roles y en el uno de sus
asignacin de espacio compaeros. Todo
30
roles y construccin del dentro de una
puntos
construccin primer informe, accin colaborativa
de cuadro de dichos aportes
asignacin de fueron (Entre 1 a 15
roles significativos, puntos)
articulados y a
tiempo para la
evolucin de
procesos de
construccin fase
1, Todo dentro de
una accin
colaborativa
(Entre 16 a 30
puntos)
 (Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
La estructura del La estructura del
informe contiene y informe contiene y
sintetiza la sintetiza la
informacin informacin
requerida en la requerida en la gua
gua de de actividades tal
actividades tal como: a. Portada
como: a. Portada con ttulo, nombre
con ttulo, nombre completo de los
completo de los integrantes.
integrantes. b. Cuadro titulado
b. Cuadro titulado Propuesta de roles
Propuesta de roles y responsabilidades La estructura del
y para la produccin informe no
responsabilidades de entregables contiene ni
Estructura
del informe para la produccin c. Cuadro de la sintetiza la
informacin
Tarea 2: de entregables empresa que cada 40
requerida en la
Producto c. Cuadro de la uno propuso y la puntos
gua de
documento empresa que cada que fue escogida actividades
escrito uno propuso y la por el grupo. (Punto=0)
que fue escogida d. Se realiza el
por el grupo. contexto
d. Se realiza el operacional pero no
contexto se diligencia
operacional y se completamente la
diligencia matriz de
completamente la identificacin de los
matriz de fallos utilizando la
identificacin de matriz que est
los fallos indicada en la gua
utilizando la integrada de
matriz que est actividades.
indicada en la gua e. Se hallan pero no
integrada de se realiza el anlisis
 actividades. de indicadores de
e. Se hallan y se manera articulada
realiza el anlisis con el diagnstico y
de indicadores de la matriz de
manera articulada identificacin de
con el diagnstico fallos.
y la matriz de f. Se realiza la
identificacin de identificacin y
fallos. seleccin de las
f. Se realiza la tareas de
identificacin y mejoramiento pero
seleccin de las no se entrega el
tareas de planteamiento del
mejoramiento es programa de
decir se entrega mantenimiento
del planteamiento industrial
del programa de g. Bibliografa con
mantenimiento normas APA. El
industrial documento est en
g. Bibliografa con PDF. (Entre 1 hasta
normas APA. El 20 puntos)
documento est
en PDF. (Entre 21
hasta 40 puntos)
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo realiz El grupo realiz
Proceso de
anlisis de los anlisis de los El grupo no realiz
anlisis y
procesos se procesos, pero no anlisis de los
construccin
evidencia se evidencia procesos, ni se
de producto:
innovacin y valor innovacin y valor evidencia
Identificaci
agregado por agregado por parte innovacin por
n preliminar 25
parte del grupo, en del grupo. En ende no llego al
del estado de puntos
cuanto a anlisis cuanto a anlisis es anlisis completo y
una empresa
es decir llega la decir no llega al contextual.
seleccionada
anlisis completo anlisis completo, (Puntos=0)
en cuanto a
logrando la logran
mantenimien
identificacin y medianamente la
to industrial
aprehensin de la identificacin y
 temticas Unidad aprehensin de las
1 y Unidad 2 con temticas Unidad 1
manejo del tema, y Unidad 2, para
para presentar la presentar la
aplicacin del RCM aplicacin de RCM
en la empresa en la empresa
escogida, lo cual escogida, lo cual no
se evidencia en lo se evidencia en lo
pertinente de sus pertinente de sus
aportes y a aportes y a tiempo.
tiempo. Los Los productos no
productos cuentan cuentan con la
con una claridad suficiente claridad
de precedencia, de precedencia,
estructura y estructura y
continuidad que continuidad que
permita llevar permitan llevar
acabo el desarrollo acabo el desarrollo
de la actividad de la actividad
planteada en la planteada en la
gua. (Entre 16 gua. (Desde 1
hasta 25 puntos) hasta 15 puntos)
(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Citan las ideas Aunque presentan No cit las
que no son del referencias, estas referencias
equipo, usando el no se articulan bibliogrficas que
Referencias formato adecuado adecuadamente no son de su
5
Bibliogrficas para las normas con el trabajo autora
puntos
APA (Desde 3 a presentado. (Entre
5 puntos) 1 a 2 Puntos)
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 2 puntos)
puntos) puntos)
Calificacin final 100