MI REFLEXIN: CONCEPTOS DE PLANEACIN Y EVALUACIN

por Guadalupe Margarita Salinas Salomn

QU ES LA PLANEACIN?

La planeacin es de suma importancia e indispensable para satisfacer las

necesidades de los alumnos, hoy en da.

En el mbito educativo, la planeacin nos ayuda a cubrir las necesidades que vienen
impuestas por las condiciones de la actividad infantil.

Con la planeacin el docente puede principalmente estudiar y reflexionar el tema

del cual va a compartir su conocimiento, por tal motivo es importante que el docente
dedique tiempo al tema que va a tratar frente a grupo para que este sea dominado
y as no pierda tiempo, confunda a sus alumno con palabreras pero sobre todo para
que no pierda la autoridad, el prestigio y la confianza de los alumnos, ya que esto
puede afectarles a llevar a fin su aprendizaje.

De igual manera es muy importante que planee las actividades que ha de realizar
durante su clase para que dichas actividades concuerden con el tema del cual se
va a tratar, estas deben de ser novedosas y de creacin de esta forma ayudamos a
que el nio obtenga un aprendizaje variado y que pueda explotar todas sus dudas
y estimular el desarrollo de las capacidades del nio, pero tambin para que no
mecanice la vida en la escuela y la actividad de los alumnos, es importante
imprimirle originalidad y fuerza a las actividades que se estn planeando para que
a pesar de que sea el mismo tema, se presente como nueva y as pueda ser del
inters de los alumnos.

Siguiendo con la planeacin necesaria, estoy segura que los alumnos obtendrn a
fin de cuentas el aprendizaje esperado por el docente.
QU ES LA EVALUACIN?

Cuando hablamos de evaluacin respecto al tema La planeacin y la organizacin

del trabajo en el aula lo que entiendo es que es una herramienta que nos ayuda a
examinar las actividades que se realizaron en el saln de clases.

Con la evaluacin podemos observar distintas situaciones en las cuales, al preparar

la planeacin no tenemos contempladas, por ejemplo cuando uno o algunos de los
alumnos no lograron el aprendizaje esperado, el docente tiene que intentar cambiar
la metodologa o las actividades que se requieren para lograr el mayor porcentaje
de nios que hayan logrado el fin requerido, en cuanto a aprendizaje se refiere.

Adems nos ayuda a conocer las incidencias, dificultades o hechos que se

suscitaron durante el desarrollo de algn tema en la clase, para tomarlos como
experiencia y tratar de cambiar la metodologa en un futuro.

La evaluacin es muy importante, para no quedarse en la antigua escuela

tradicional, en la que solo era importante memorizar los conocimientos impartidos
por el docente, reducindola a un formulario general, igual para todos los das, para
todas las actividades o toda clase de materias.

Por el contrario es necesario evaluar con detenimiento las necesidades que se

requieren de acuerdo a las condiciones de la actividad infantil para poder logra ver
las verdaderas capacidades de los alumnos para satisfacerlas y desarrollarlas, a fin
de obtener el aprendizaje requerido por el docente.

Guadalupe Margarita Salinas Salomn es aprendiente de la Licenciatura en Educacin Bsica en el

Centro Regional de Estudios Xalapa de la Universidad Pedaggica Veracruzana. Las opiniones y
conclusiones que aqu se describen son de carcter personal. Cualquier comentario al respecto
puede ser enviado al siguiente correo electrnico: margarita22brav@gmail.com