UNIDAD DIDCTICA:

C.E.A. Miguel Hernndez

Ceuta LAS
PROFESIONES
Y EL TRABAJO

Espaol para
extranjeros.
 C E.P.A. Miguel Hernndez. ESPAOL PARA INMIGRANTES EXTRANJEROS
Ceuta
PROGRAMACIN
Fecha: ______________

SITUACIONES CONTENIDOS
FUNCIONES CONTENIDOS LXICO
OBJETIVOS COMUNICATIVAS LINGSTICOS
CULTURALES
Adquirir y comprender estructuras Pronombres Relaciones sociales: estar
lingsticas bsicas para mantener T personales y hablar
relaciones sociales, personales y Saludar formal e Usted profesionales. mirar
profesionales. Reunin de hombres y informalmente. Saludos y despedidas Saludos, presentaciones y poder
Fomentar el contacto con instituciones y mujeres Presentarse. Hola! Cmo te va? despedidas. repetir
organismos relacionados con el mundo de distintas edades, pases y Presentar a alguien. Cmo est usted? Nombres de familia. ser
laboral. rasgos Despedirse. Qu tal ests (t)? / Conocimiento de vivir (en) (con)
Diferenciar usos del lenguaje formal o tnicos en los Servicios Dar y pedir datos Qu tal est (usted)? Sustantivos
organismos, entidades
informal de acuerdo a la situacin y a las
Integrados personales. Encantado de conocerte Verbos
personas. de Empleo (S.I.E.) de la Expresar acciones (a ti) / Encantado de pblicas, ONG, Adjetivos
Cruz Roja. habituales en conocerle (a usted) sindicatos OBJETIVOS LINGSTICOS
Presentaciones y saludos. presente. Buenos das! Buenas que ofrecen servicios de anuncio
Objetivos transversales Representacin de una tarjeta Utilizar la tercera persona. tardes! Buenas noches! bolsa de
insercin
Interpretar seales e iconos de uso de Hablar de profesiones. Adis! Hasta luego! empleo
frecuente en la comunicacin no verbal. visita y de una ficha Hasta maana! laboral a inmigrantes. desempleo
Hablar del pasado y Situaciones laborales:
Respetar las seales que facilitan la Estructuras estudios
convivencia. del presente. Ser (de) el paro. experiencia
Comprender los aspectos esenciales de Relacin de empleados y Entender y pedir + nacionalidad extranjero
textos reales, como los anuncios de usuarios informacin sobre Ser+ profesin Estar (en) formacin
ofertas de empleo publicadas en prensa. de un servicio pblico de Expresiones inmigrante
la bsqueda de empleo.
Utilizar correctamente y con soltura las interrogativas oferta
empleo. Expresar
expresiones ms frecuentes en el mbito Cmo? Dnde? paro
laboral. Portadas de revistas preocupaciones ( Estar Cuntos? Cul? Qu? prensa
Emplear correctamente expresiones especializadas preocupado/ Tener A qu? Con quin? profesin
temporales. y secciones de Expresiones temporales situacin
publicaciones
problemas).
Preparar un breve anuncio de empleo. Antes laboral
no especficas relacionadas Expresar causalidad Ahora situacin legal
Objetivos transversales con (usando Haceaos aprender
Reconocer e interpretar seales para la oferta y demanda de porque). Cunto tiempo hace? buscar
prevenir posibles riesgos en distintos Desde cundo? decir
empleo.
mbitos de su actividad diaria (personal Desde hace escribir
y laboral). Estructuras hacer
Conocer la informacin necesaria para Cuando + pasado necesitar
buscar empleo y la forma de solicitarla. imperfecto ofrecer
querer
renovar
solicitar
tener
trabajar
joven
til
 C.E.P.A. Miguel Hernndez ESPAOL PARA INMIGRANTES EXTRANJEROS
Ceuta

ACTIVIDADES METODOLOGA OBSERVACIONES

PRESENTACIN Para que la enseanza de una lengua sea realmente
Actividad previa eficaz deber adaptarse a las caractersticas
Abrir el libro por la ilustracin de y peculiaridades del propio alumnado, as como
esta Unidad y pedir a los alumnos/ tener muy en cuenta la realidad del contexto
as que describan la escena social y cultural. En este sentido, el curso de castellano
MOTIVACIN
para comentar los servicios de Aprendiendo un idioma para trabajar ha
Presntate al grupo de alumnos/as.
empleo que ofrece Cruz Roja. sido elaborado adaptndose a las caractersticas
Ejemplo:
FORMADOR/A: Dnde estn estas de los alumnos y alumnas: la poblacin inmigrante
FORMADOR/A: Me llamo X. Soy
personas? Qu son los S.I.E.? Qu de toda la geografa espaola. A lo largo del
vuestro formador/a, pero tambin
estn haciendo? Por qu van all? curso estn presentes sus dificultades, sus condiciones
soy tcnico informtico. Soy espaol.
Son todas extranjeras? Tienen de vida y sus aspiraciones.
Hablo espaol e ingls Y t,
todas la misma nacionalidad? Hay Concebido para ser utilizado en un aula y con un
cmo te llamas?
voluntarios/as? Qu hay en el tabln formador/a, su metodologa se fundamenta en los
Pide a los/as participantes de la
de anuncios? siguientes principios:
clase que se presenten por su
Qu est haciendo el muchacho uso de la lengua con fines comunicativos,
nombre y nacionalidad.
nmero 2 en el ordenador? Qu estn porque sin intencin comunicativa la lengua
Pregntales por su decisin de
haciendo las personas 3, 4, 5 y 6? no tiene sentido;
asistir a este curso, sus expectativas
Vas con frecuencia al S.I.E.? Conoces nfasis en los procesos naturales de aprendizaje,
y si han tenido experiencias
otros servicios de empleo? pues si no se tienen en cuenta, se incrementan
similares anteriormente.
Actividad 1 las posibilidades de fracaso;
Cuntales brevemente el programa
Leer el dilogo 1 y pedir a los desarrollo de la autonoma del alumnado,
del curso, cmo se van a desarrollar
alumnos/as que lo repitan despus verdadero y nico protagonista de la enseanza/
las clases contando con su
con el compaero/a que aprendizaje;
participacin, la importancia de
tengan al lado, empleando su importancia y valoracin del contexto sociocultural,
completarlo y de no faltar a clase.
propio nombre. especialmente relevante en el caso
Trata de establecer un dilogo
del colectivo al que va destinado el curso.
previo al desarrollo de la Unidad,
A la hora de elaborar el curso, se han tenido en
que sirva para crear un ambiente
cuenta tambin tres aspectos: en primer lugar, la
agradable y distendido.
primaca de la lengua hablada frente al texto escrito;
en segundo, el uso de las escenas contextualizadoras
como eje y presentacin de los contenidos,
y, en tercer lugar, la prioridad de la
prctica en grupo sobre la individual.
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CAMPO SEMNTICO: 5.- EL TRABAJO: tipos de trabajo: profesiones y oficios. tiles

de trabajo.

VOCABULARIO

SUSTANTIVOS ADJETIVOS VERBOS

Peluquero, dependiente, relojero, zapatero, Trabajadora, eficaz, Peinar, secar, marcar, cortar, teir,
librero, panadero, escritor, pintor, cumplidor, honrado, puntual, vender, comprar, arreglar, hacer,
arquitecto, albail, cantante, msico, vago, tranquilo, chapucero, escribir, pintar, construir, cantar,
escultor, actriz, poeta, fontanero, cocinero, manual, intelectual, artstico, actuar, tocar, gotear, guisar,
carpintero, cartero, agricultor, campesino, liberal, pblico, privado, cocinar, cocer, frer, asar, hervir,
electricista, camionero, taxista, abogado, fcil, difcil, bonita, fea, serrar, cortar, cepillar, lijar,
juez, mdico, barrendero, jardinero, arriesgado, famoso, barnizar, repartir, sembrar, segar,
cristalero, polica, piloto, azafata, profesional, justo, injusto, conducir, llevar, defender, juzgar,
bombero, camarero, profesor, maestro, responsable, irresponsable, curar, sanar, recetar, barrer, podar,
sastre, modista, tendero, carnicero, educado, interesante, poner, vigilar, ayudar, pilotar,
pescadero, verdulero, frutero, cajero, aburrido, sucio, limpio, caro, apagar, servir, ensear,
mecnico, minero, bailarn, pescador, barato, competente, confeccionar, coser, trocear, picar,
dentista, fotgrafo, deportista, botones, incompetente, prctico, limpiar, pesar, cobrar, revisar,
secretario, enfermera, presentador, locutor, funcional, cotilla. fabricar, sacar, bailar, pescar,
herrero, marinero, portero, basurero, empastar, fotografiar, correr,
funcionario, fbrica, empresa, negocio, MATERIALES: juzgar, saltar, inyectar, presentar,
oficina, empresario, empleado, manitas, Metal hablar, informar, recoger, navegar,
herramientas, tijeras, peine, cepillo, Hierro pescar, abrir, divertir.
secador, rulos, delantal, brocha, planos, Aluminio
ladrillo, carretilla, pala, pico, micrfono, Plstico
instrumento, martillo, llave inglesa, Madera
soldador, sartn, cucharn, sierra, cola, Papel
tractor, azada, destornillador, cables, Cartn
enchufe, volante, camin, toga, fonendo, Cartulina
receta, medicinas, escoba, cepillo, rastrillo, Piedra
silbato, porra, uniforme, manguera, Cuero
extintor, escalera, bandeja, tiza, libro, Corcho
pizarra, telas, aguja, hilo, dedal, cuchillo, Cemento
hacha, peso, dinero, caja, alicates, linterna, Labrillos
casco, anzuelo, red, torno, empaste, Cristal
cmara, foto, pelota, baln, raqueta, Mrmol
maletas, inyeccin, micrfono, radio, Tela
yunque, recogedor, huelga, paro, sindicato, Seda
paga, salario, sueldo, nmina. Algodn
lana
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CAMPO SEMNTICO: LAS PROFESIONES Y EL TRABAJO

EXPRESIN ORAL
Actividad n1.- IDENTIFICAR.

Decir los nombres de todas las profesiones que los alumnos identifiquen en la lmina Qu ves en el
dibujo?, Cmo se llaman las profesiones que aparecen en la lmina? Qu instrumentos o herramientas
utilizan para su trabajo .?

Zapatero, portero, cocinero, albail, botones, Polica, campesino, cartero, bombero, fontanero, carpintero,
camarero, mecnico, pintor, jardinero, arquitecto, peluquero, electricista, taxista, relojero, dentista, mdico,
fotgrafo, barrendero, juez, minero, gasolinera, presentador, enfermera, modista, campesina,
dependiente, profesora, peluquera, herrero, jardinera, director de cine, cristalero, secretaria, sastre,
carnicero, piloto de avin, bailarina, cocinera, panadero, locutora, conductora, camarera, pintora.

Escoba, pizarra, sartn, autobs, cuaderno, martillo, coche, cristal, pico, avin, bata, cap, horno, puerta,
cuchillo, bandeja, rodillo, gasolina, escalera, cmara fotogrfica, tractor, manguera, pastel, delantal, secador,
casco, carta, maletn, termmetro, esptula, yunque, tijeras, micrfono, aguja, zapatillas, ladrillos, leyes,
jeringa, silla, maleta, herramienta, traje, uniforme, planta, cepillo carpintero, pincel.

Actividad n 2 DESCRIBIR

Qu ves en el dibujo?
Cmo se llama este lugar?
Describe la persona que est marcada con el n 3.
Cuntas personas hay en esa oficina?
A quin est atendiendo la seora del mostrador?
Qu hay colgado en las paredes de la oficina?

Actividad n 3 SEALAR UBICACIONES.

Cuntas personas hay sentadas?, Cuntas hay de pie?

Qu hay a la izquierda del mostrador?
Quin est frente al mostrador?
Quin hay a la izquierda de los chicos con los nmeros 4 y5?
Qu hay junto a la columna?
Dnde est el personaje n 8?
Dnde est la maceta?
Dnde est la chica que tiene una coleta en el pelo?

Actividad n 4 DESCRIBIR ACCIONES

Qu hace la chica con el n 9?

Qu hacen los chicos n 4 y 5?
Qu hacen las chicas n 1y 2?

Actividad n 5 ESPECIFICAR FUNCIONES

Para qu sirven los ordenadores?

Para que sirve esta oficina?
Para qu sirven los carteles puestos en la pared?
Para que estn puestas las sillas en la oficina?
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Actividad n 6 INVENTAR

Identifica cada personaje con una profesin.

Di algunos objetos o materiales que t colocaras en esta oficina.
Seala algunas profesiones que crees deberan a parecer en esta oficina.

Actividad n 7 EVOCAR.

Has visitado alguna vez una oficina de empleo? Cul?, Cundo?, Porqu?, cmo te sentiste?
Cmo era la oficina?
Recuerdas la primera vez que fuiste a buscar trabajo? qu ocurri?, cmo te trataron?, Qu papeles
rellenaste?, Conseguiste trabajo?

Actividad n 8. COMPARAR

Seala las diferencias y semejanzas entre la oficina del dibujo y la que t visitaste.

Actividad n 9 RELATAR E INVENTAR HISTORIAS Y AVENTURAR HIPTESIS.

Inventa una historia para el personaje n 5: Quin es?, de dnde viene?, Qu lleva en la mano?, qu
profesin tiene?, por qu busca trabajo?
Por qu la chica n 9 est leyendo el peridico?
Por qu el chico n 5 seala al mostrador?
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EXPRESION ESCRITA

OFERTAS DE EMPLEO
Se necesitan empleados para:
La construccin como: pintor, albail,
electricista, carpintero, fontanero.
El servicio domstico.
Cuidado de nios.
Cuidado de ancianos
Limpieza de oficinas y edificios.
En el campo en la recoleccin de:
o La aceituna.
o La uva.
o Las frutas
o Las verduras.
Jardinera.
Hostelera en bares, restaurantes y hoteles
como camarero/a, cocinero/a, limpieza,
ayudante de cocina

LECTURA:

Michel: Hola! Buenos das.

Juana: Hola! Buenos das. qu desea?
Michel: Encontrar trabajo.
Juana: Te voy a dar informacin sobre ofertas de empleo.
Michel: En mi pas trabaj en el campo y tambin de albail.
Juana: Aqu hay trabajo en el campo, en la recoleccin segn la temporada. En la construccin se piden
profesiones como: pintor, electricista, carpintero, fontanero y albailes.
Michel: Soy buen albail, conozco bien el oficio.

COMPRENSIN LECTORA.

Quines son los personajes que intervienen en la lectura? _______________________________

En qu momento del da, va a buscar trabajo Michel? __________________________________
Qu busca Michel? ________________________________________________________
Quin le da la informacin? __________________________________________________
En qu trabajaba Michel cuando estaba en su pas? ____________________________________
Qu profesin conoce muy bien Michel? ____________________________________________
Qu otras profesiones le ofrece Juana? ___________________________________________
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1.- Quin trabaja en estos lugares? Escribe cada profesin en la casilla correspondiente.

camarero/a, jardinero/a, cajero/a, pen de albail, conductor/a, enfermero/a

2.- Lee estos anuncios y compralos. Cmo es la persona que se busca? Y la que se anuncia?

BUSCO
Carpintero joven y con experiencia Busco:
para trabajar por horas o das ________________________________
completos SE OFRECE
Jardinero con experiencia
________________________________
Telfono: 957535476
se ofrece para trabajar por horas o
jornada completa Se ofrece:
Telfono: 957345657
______________________________
_______________________________

3.- Escribe tu anuncio tratando de buscar empleo.

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4.- Elige una profesin que te guste. Qu crees que se necesita? Ordena segn su importancia estos
ocho requisitos.

Profesin: ______________________________________________

Ser joven. Saber escribir espaol.

Ser educado/a. Tener buena presencia.
Tener experiencia. Tener formacin.
Ser responsable. Hablar bien espaol.

5.- Relaciona el lugar de trabajo con la profesin como en el modelo.

Un bar Ayudante de cocina

Una tienda Pen de albail

Un almacn Camarero

Una cocina Vendedora

Una obra Mozo de almacn

6.- Segn la actividad anterior, cul es el lugar de trabajo de estas personas?

Ibrahim es camarero. Trabaja en un bar.

Dsire es vendedora. _______________________
Nikolai es mozo de almacn. _______________________
Natalia es ayudante de cocina . _______________________
Abdulla es pen de albail. _______________________
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7.- Relaciona

1 2 3 4 5 6

zapatero
portero
26 cocinero 7
albail
botones
Polica
Campesino
25
Cartero 8

Bombero
Fontanero
Carpintero
24 Camarero
9
mecnico
Pintor
Jardinero
Arquitecto
23 Peluquero 10

Electricista
taxista
Relojero
Dentista
22 11
Mdico
Fotgrafo
Barrendero
Juez
21 profesora 12

20 13

19 18 17 16 15 14
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8.- Relaciona

1 2 3 4 5 6

Minero
gasolinero
26 presentador 7
enfermera
Modista
Campesina
dependiente
25
Dentista 8

Peluquera
Herrero
Jardinera
24 Director de cine
9
Cristalero
Secretaria
Sastre
Carnicero
23 Piloto de avin 10

Bailarina
Cocinera
Panadero
Locutora
22 11
Conductora
Camarera
Pintora
mecnico
21 profesora 12

20 13

19 18 17 16 15 14
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9.- Dnde trabaja?

El _______________ trabaja en _____ ____________________

El _______________ trabaja en _____ _____________________

El _______________ trabaja en _____ _____________________

El _______________ trabaja en _____ _____________________

El _______________ trabaja en _____ _____________________

El _______________ trabaja en _____ _____________________

El _______________ trabaja en _____ _____________________

El _______________ trabaja en _____ _____________________

El _______________ trabaja en _____ _____________________

El _______________ trabaja en _____ _____________________

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10.- Dnde trabaja?

La _______________ trabaja en _____ ____________________

La _______________ trabaja en _____ _____________________

La _______________ trabaja en _____ _____________________

La_______________ trabaja en _____ _____________________

La _______________ trabaja en _____ _____________________

La _______________ trabaja en _____ _____________________

La _______________ trabaja en _____ _____________________

La _______________ trabaja en _____ _____________________

La _______________ trabaja en _____ _____________________

Las _______________ trabajan en _____ _____________________

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LECTURA: Pedir trabajo por telfono.

Al: Buenos das!

Marta: Buenos das! Qu desea?
Al: Llamo para preguntar por el trabajo del anuncio del peridico.
Marta: Ah!, s. Se trata de un puesto de camarero en un hotel del centro.
Al: Se necesitan estudios?
Marta: No. Es un puesto temporal para Navidad.
Al: Mire, Yo soy marroqu. Necesito algn papel?
Marta: S, el martes a las cinco pase por aqu y traiga su permiso de residencia. Es su primer
empleo en Espaa?
Al: No, no.
Marta: Bueno, pues traiga tambin las referencias de su ltimo trabajo.
Al: Bien, gracias.

COMPRENSIN LECTORA.
Qu personajes intervienen en la lectura? _______________________________
Para qu llama Al por telfono? _______________________________
Dnde ha visto el anuncio? _______________________________
Qu trabajo ofrecen? _______________________________
Necesita estudios para ese trabajo? _______________________________
Cul es la nacionalidad de Al? _______________________________
Qu le pide Marta a Al? _______________________________
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11.- Lee estas palabras y expresiones y pregunta al profesor qu significan las que no conozcas.

taxista panadero corta el pelo toca la guitarra

profesora conduce un taxi dentista hace el pan
da clases msico peluquero arregla los dientes

Completa el siguiente cuadro con las palabras y expresiones anteriores:

12.- Pregunta a tus compaeros y completa el cuadro.

NOMBRE PROFESIN
1
2
3
4
5
6

13.- Mira los dibujos y lee. Comprendes?. Ahora vamos a hacer nosotros lo mismo.
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UNIDAD DIDCTICA: LOS OFICIOS Y EL TRABAJO 19
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14.- Qu hacen estas personas? (coloca el verbo en la forma correcta).

La peluquera... (cortar el pelo) _____________________________

La dependienta..(vender un vestido) __________________________

La camarera...(servir la comida) ______________________

El cartero...(traer la carta) _______________________________

El pintor...(pintar la casa) _________________________________

La secretaria (hablar por telfono) ___________________________________

La conductora (conducir el autobs) _________________________________

El cristalero (colocar la ventana) ______________________________________

El carnicero ( partir la carne) __________________________________________

El botones (llevar las maletas) ___________________________________________

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UNIDAD DIDCTICA: LOS OFICIOS Y EL TRABAJO 20
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El dentista saca la muela

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________
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UNIDAD DIDCTICA: LOS OFICIOS Y EL TRABAJO 21
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15.- Qu hacen estas personas? (coloca la forma apropiada del verbo)

La
La peluquera... dependienta... La camarera... El cartero... El pintor...

(cortar el pelo) (vender un vestido) (servir la comida) (traer el correo) (pintar la casa)

El tcnico... La fotgrafa...
El cocinero... El veterinario... La cajera...
(preparar) (cuidar el gato) (dar el dinero) (arreglar el televisor) (sacar la foto)

Yo T El/ella/Usted Nosotros Vosotros Ellos/as/Ustedes

CORTAR
VENDER
SERVIR sirvo
TRAER traigo
PINTAR
PREPARAR
CUIDAR
ARREGLAR
DAR doy
SACAR
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UNIDAD DIDCTICA: LOS OFICIOS Y EL TRABAJO 22
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16.- aqu tienes ms oficios y profesiones .Tienes que escribir la forma femenina

El maestro La maestra

El campesino La campesina

El camarero .........................

El minero ........................

El ejecutivo .........................

El arquitecto .........................

El enfermero .........................

El cocinero ..........................

El dependiente .........................

Has visto que, si la profesin masculina termina en o o en e, el femenino es en a?

El escritor La escritora

El bailarn .........................

El pescador .........................

Has visto que, si la profesin masculina termina en consonante, se aade una a?

El dentista La dentista

El deportista ..........................

El astronauta ..........................

Has visto que, si la profesin termina en a, slo cambia el artculo?

El actor La actriz

Algunas profesiones cambian la terminacin or por iz

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UNIDAD DIDCTICA: LOS OFICIOS Y EL TRABAJO 23
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17.- recuerdas el verbo ser? Lee atentamente los siguientes ejemplos.

(Yo) soy bombero (Nosotros) somos bomberos

(T) eres camarero (Vosotros) sois camareros

(l) es guardia (Ellos) son guardias

Recuerda: si la profesin termina en vocal, para el plural se aade una s

(T) eres bailarn (Vosotros) sois bailarines

Usted es juez Ustedes son jueces

Usted es actor? Son ustedes actores?

Si la profesin termina en consonante, para el plural se aade es

Adems, has visto que, si hay varias personas y una de ellas es masculina, el plural es masculino?

AHORA ESCRIBE UNA ORACIN EMPLEANDO LAS FORMAS DEL PLURAL DEL
VERBO Y DE LOS SUSTANTIVOS

Yo soy futbolista ...............................

Usted es jueza ..............................

Soy actriz ...............................

Es albail ................................

Eres mdico ................................

Ella es maestra ...............................

T eres msico ...............................

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18.- En la oficina de empleo.

Sergio Michelle Al

SITUACIN: Estas personas acuden a la oficina de empleo a pedir trabajo

EJERCICIO: Rellena las lneas de puntos con el verbo ser , el gentilicio y

Toni Berta Tom la profesin

T tambin vas a la oficina de empleo. Explcale a la empleada quin eres,

de dnde eres y en qu quieres trabajar

EJEMPLO:

Yo soy Toni Ruiz. Soy (de Espaa) espaol. Mi profesin es ...

fontanero.
Toni

............................?

Sergio Martnez

Cul es su profesin?

Yo................ ..........................
Sergio
De dnde ....... usted? .............. .................. (de Espaa)

No tengo puestos de .........................., pero s hay un

puesto de ............................

Le interesa?

No, gracias.
Yo..................Michelle Lefvre . Mi profesin es
.............................. Yo .............. (de Francia) ..........................,
pero mi madre, Berta Eisman .............. (de Alemania)
........................... Ella ......... de profesin .................................
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Michelle Berta
Nosotros ......................................

Tambin hemos trabajado de

........................ en Espaa.
Tom Al

Nuestro amigo Al es marroqu.

Su profesin ................................, pero busca trabajo

de ...........................
Y T?

______________________________________________________________

______________________________________________________________
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19.- Qu palabras son? Ordena las slabas y descbrelas.

o cin ma for formacin

o ra ho rio _____________
o pe ex rien cia _____________
o rio la sa _____________
o ple em o _____________

20.- Responde a las preguntas con los datos que se dan.

Cunto tiempo hace que ests en paro? (dos meses)

Estoy en paro desde hace dos meses.

Desde cundo ests en paro? (marzo del ao pasado)

Estoy en paro desde marzo del ao pasado.

Cunto tiempo hace que trabajas en esta empresa? (un ao)

_________________________________________

Desde cundo tienes el permiso de residencia? (marzo)

_________________________________________

Cunto tiempo hace que no viajas a tu pas? (cinco aos)

__________________________________________

Desde cundo no ves a tus padres? (el 14 de julio de 2003)

__________________________________________

Cunto tiempo hace que ests buscando trabajo? (un mes)

___________________________________________

Desde cundo vives en Espaa? (enero de 2000)

___________________________________________

21.- Por qu? Construye las frases como en el modelo.

Ahora busco trabajo porque * s cocinar

Tengo que renovar la residencia * as ser ms fcil encontrar empleo
Aprender espaol es til * me va a caducar
Puedo trabajar de cocinera * no tengo experiencia
No me han aceptado de cocinera * estoy en paro

Ahora busco trabajo porque estoy en paro

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________
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22.- Escribe cada palabra en la columna correspondiente.

trabajaba quera tengo estoy poda tena vivo

estaba era necesitaba quiero busco soy necesito
viva buscaba puedo trabajo

Palabras Ahora Antes

Vivir vivo viva
Querer
Tener
Trabajar
Necesitar
Estar
Buscar
Poder
Ser

23.- Ordena las siguientes palabras para formar frases.

trabajo mi - permiso de tramitando Estoy

Estoy tramitando mi permiso de trabajo.
ser cocinero para Necesitas experiencia tener ?
_________________________________________________

de conducir tener gustara el carn Me

_________________________________________________

dependientes/as pastelera para necesitan Se

_________________________________________________

aprendiendo Estoy oficio el jardinero de

_________________________________________________

poner anuncio un Vamos a trabajo buscar para

_____________________________________________
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Dnde trabajas?
1. Completa:
Agricultor, mdico, mecnico, camarero, albail, recepcionista, peluquera,
profesora, vendedor
Yo trabajo en un hotel. Yo soy
Yo trabajo en una escuela. Yo soy
Yo trabajo en un hospital. Yo soy
Yo trabajo en un taller de coches. Yo soy
Yo trabajo en una peluquera. Yo soy
Yo trabajo en una tienda. Yo soy
Yo trabajo en un bar. Yo soy
Yo trabajo en una obra. Yo soy
Yo trabajo en el campo. Yo soy
2. Lee y responde:
Yo trabajo en una papelera que est cerca de una farmacia. En la esquina de
la calle hay un banco. Todos los das desayuno en el bar Manolo que hay
frente a la peluquera.
a) Qu profesin tiene esta persona?
b) Dnde trabaja?
c) Qu comercio hay cerca del suyo?
d) Qu comercio hay en la esquina?
e) Dnde desayuna todos los das?
f) Dnde est situado/ dnde se encuentra el bar?
3. Ahora te toca a ti.
Y t, dnde trabajas ahora?
Y antes, dnde has trabajado?
Dnde te gustara trabajar en un futuro?

Te gusta tu trabajo?
Me llamo Mara, soy peluquera, pero ahora trabajo en un supermercado de
cajera. Este trabajo tiene cosas buenas y cosas malas. Est bien porque
trabajo sentada, antes en la peluquera tena que estar las 8 horas de pie. Pero
hablo poco con la gente. En cambio, en la peluquera no paraba de hablar.
El trabajo de cajera es muy montono, siempre igual, sin embargo, en la
peluquera el trabajo es ms distrado. Tambin hay una gran diferencia de
sueldo: en la peluquera ganaba ms porque tena propinas.
Escribe las cosas buenas y malas en los dos trabajos.
PELUQUERA SUPERMERCADO
Cosas buenas Cosas malas Cosas buenas Cosas malas
Qu trabajo crees t que le gusta ms a Mara?
Habla de tu trabajo y compralo con otro.

Expresiones que indican

pasado
Expresiones que indican
presente
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UNIDAD DIDCTICA: LOS OFICIOS Y EL TRABAJO 32
Centro de Adultos Miguel Hernndez

Expresiones que indican

futuro
Ayer
Anteayer
La semana pasada
El mes pasado
El ao pasado
Hace tiempo
Hace das
Un da
Antes
Hoy
Ahora
Ahora mismo
En este momento
En este instante
En la actualidad
Actualmente
Maana
Pasado maana
El lunes que viene
El prximo lunes
La semana que viene
La prxima semana
El mes que viene
El prximo mes
El ao que viene
El prximo ao
Dentro de unos das
Un da de estos
Algn da
1.Escribe los siguientes tiempos del verbo trabajar.
Pret. Imperfecto Presente Futuro
Yo ................................ ................................ ................................
T ................................ ................................ ................................
l ................................ ................................ ................................
Nosotros ................................ ................................ ................................
Vosotros ................................ ................................ ................................
Ellos ................................ ................................ ................................
2.Completa con los tiempos verbales del verbo trabajar.
- Antes yo .............................. en un hotel, pero ahora .............................. en una tienda.
- Algn da .............................. en lo que me gusta.
- Actualmente ............................. cerca de mi casa, pero dentro de unos das
..................... fuera de Mlaga.
3.Ahora escribe t frases con las expresiones de arriba y los tiempos del verbo
trabajar.
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............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
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UNIDAD DIDCTICA: LOS OFICIOS Y EL TRABAJO 33
Centro de Adultos Miguel Hernndez

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La oferta de empleo
1.Relaciona con flechas las expresiones que significan lo mismo.
Buen sueldo empleo
Se necesita cita para hablar cara a cara
Buena presencia buenos ingresos econmicos
Entrevista de trabajo nivel de estudios
Nivel de formacin se precisa
Trabajo bien vestido y aseado
Ofrecer empleo pedir/ buscar empleo
Demandar empleo dar empleo
2.Completa las frases con estas expresiones:
entrevista, oferta, empleo, sueldo, presencia, formacin,
- Maana tengo una ....................... de trabajo.
- Este trabajo lo pagan bien, tengo un buen .................................
- Estoy leyendo en el peridico la ......................... de empleo.
- En mi pas he estudiado y tengo un buen nivel de ................................
- No tengo ................................. , llevo dos meses parado.
- Hoy me he puesto corbata, tengo muy buena ....................................
3.Escribe frases con las siguientes palabras:
trabajo, sueldo, necesito, entrevista.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
4.Relaciona con flechas las palabras que significan lo contrario:
Empleo pedir
Oferta malo
Dar desempleo
Bueno demanda