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Lenguaje y Comunicacin
Clase 1 de 16
APRENDIZAJE ESPERADO:
A.E.1: Utilizan, en sus producciones orales y escritas, un vocabulario
progresivamente ms rico y variado y organizan comprensivamente sus ideas.
INDICADORES:
1.1 Reconocen el concepto de sustantivo. (cp)
1.2 Reconocen en diferentes textos sustantivos. (cp)
1.19Respetan la opinin propia y el desempeo personal de sus compaeros, en el
desarrollo de las actividades. (a)
1.20 Respetan y valoran el trabajo realizado por sus compaeros. (a)
INICIO
FOCALIZACIN
Plumones.
Saludo inicial: hola nios, Cmo estn?... se les motivar Papeles
preguntndoles Cmo se sienten? Y luego se les invita a
realizar una actividad.
EXPLORACIN REFLEXIN
Micro.
Posteriormente se presentar el ppt que contiene el Notebook.
significado de sustantivo y para posteriormente cada alumno Audio.
confeccionar su propia definicin. Ppt.
Plumones.
Luego en conjunto leern un texto breve en donde se Guas
identifican sustantivos que aparecern en el prrafo.
CIERRE
APLICACIN REFLEXIN
Guas
Luego se revisar la gua en conjunto con todo el curso. Plumones.
Despedida.
DISEO DE CLASE
Lenguaje y Comunicacin
Clase 2 de 16
APRENDIZAJE ESPERADO:
A.E.1: Utilizan, en sus producciones orales y escritas, un vocabulario
progresivamente ms rico y variado y organizan comprensivamente sus ideas.
INDICADORES:
1.3 Reconocen el concepto de sustantivo propio. (cp)
1.4 Identifican sustantivos propios. (c)
1.19Respetan la opinin propia y el desempeo personal de sus compaeros, en el
desarrollo de las actividades. (a)
1.20 Respetan y valoran el trabajo realizado por sus compaeros. (a)
INICIO
FOCALIZACIN
Plumones.
Saludo inicial: hola nios, Cmo estn?... se les motivar
Papeles
preguntndoles Cmo se sienten? Y luego se les invita a
realizar una actividad.
EXPLORACIN REFLEXIN
Micro.
Posteriormente se les mostrarn diversas imgenes, a las Notebook.
cuales debern colocar el nombre a que lo representa. Audio.
Ppt.
Luego se presentar el ppt que contiene el significado de Plumones.
sustantivo propio y para posteriormente cada alumno Guas
confeccionar su propia definicin. Imagenes
APLICACIN REFLEXIN
Libros
Despus leern un trozo de un texto del libro y anotaran en su Plumones.
cuaderno todos los sustantivos propios que aparecern.
Despedida.
DISEO DE CLASE
Lenguaje y Comunicacin
Clase 3 de 16
APRENDIZAJE ESPERADO:
A.E.1: Utilizan, en sus producciones orales y escritas, un vocabulario
progresivamente ms rico y variado y organizan comprensivamente sus ideas.
INDICADORES:
1.1 Reconocen el concepto de sustantivo. (cp)
1.2 Reconocen en diferentes textos sustantivos. (cp)
1.3 Reconocen el concepto de sustantivo propio. (cp)
1.4 Identifican sustantivos propios. (c)
1.19Respetan la opinin propia y el desempeo personal de sus compaeros, en el
desarrollo de las actividades. (a)
1.20 Respetan y valoran el trabajo realizado por sus compaeros. (a)
NARRACIN DE LA INTERACCIN MEDIOS Y
RECURSOS
Micro.
INICIO
FOCALIZACIN
Plumones.
Saludo inicial: hola nios, Cmo estn?... se les motivar
preguntndoles Cmo se sienten? Y luego se les invita a
realizar una actividad.
EXPLORACIN REFLEXIN
Micro.
Se le mostrara una imagen de un animal, al cual se le indicara Fichas
que ser un regalo para una persona muy especial a la cual ellos Guas.
debern completar con todos los datos necesarios para que el
regalo llegue a su destinatario en este viaje especial. Se
trabajara en grupo y cada vez que se complete un dato
deber rotar las hojas hasta completar la ficha.
CIERRE
APLICACIN REFLEXIN
Guas
Luego se revisara la gua en conjunto con el profesor. Plumones.
Despedida.
DISEO DE CLASE
Lenguaje y Comunicacin
Clase 4 de 16
APRENDIZAJE ESPERADO:
A.E.1: Utilizan, en sus producciones orales y escritas, un vocabulario
progresivamente ms rico y variado y organizan comprensivamente sus ideas.
INDICADORES:
1.5 Reconocen el concepto de sustantivos comunes. (cp)
1.6 Identifican sustantivos comunes. (c)
1.19Respetan la opinin propia y el desempeo personal de sus compaeros, en el
desarrollo de las actividades. (a)
1.20 Respetan y valoran el trabajo realizado por sus compaeros. (a)
NARRACIN DE LA INTERACCIN MEDIOS Y
RECURSOS
Micro.
INICIO
FOCALIZACIN
Plumones.
Saludo inicial: hola nios, Cmo estn?... se les motivar
Objetos
preguntndoles Cmo se sienten? Y luego se les invita a
realizar una actividad. Papeles
EXPLORACIN REFLEXIN
Micro.
Luego se presentar el ppt que contiene el significado de Notebook.
sustantivos comunes y para posteriormente cada alumno Audio.
confeccionar su propia definicin. Luego se les dar a conocer Ppt.
los sustantivos simple o compuesto, primitivo o derivado, Plumones.
concreto o abstracto, individual o colectivo. Guas
CIERRE
APLICACIN REFLEXIN
Guas
Se completara el cuaderno viajero. Y se har entrega de Plumones.
carpetas o cuadernos de copias. Cuaderno
Viajero
Para culminar se evala el objetivo y cmo lo lograron, de la
misma manera si cumplieron con lo propuesto para la clase, si
les gust la manera de trabajar y proponen algunas cosas.
Despedida.
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Lenguaje y Comunicacin
Clase 5 de 16
APRENDIZAJE ESPERADO:
A.E.1: Utilizan, en sus producciones orales y escritas, un vocabulario
progresivamente ms rico y variado y organizan comprensivamente sus ideas.
INDICADORES:
1.7 Reconocen el concepto de adjetivo. (cp)
1.8 Identifican los tipos de adjetivos. (c)
1.19Respetan la opinin propia y el desempeo personal de sus compaeros, en el
desarrollo de las actividades. (a)
1.20 Respetan y valoran el trabajo realizado por sus compaeros. (a)
NARRACIN DE LA INTERACCIN MEDIOS Y
RECURSOS
Micro.
INICIO
FOCALIZACIN
Plumones.
Saludo inicial: hola nios, Cmo estn?... se les motivar
Data
preguntndoles Cmo se sienten? Y luego se les invita a
escuchar un video. Pc
Parlantes
Se invita a los alumnos a escuchar y observar un video donde
explica lo que son los adjetivos. Luego se interacta co Video
preguntas.
EXPLORACIN REFLEXIN
Micro.
Luego se presentar el ppt que contiene el significado de Notebook.
adjetivos y para posteriormente cada alumno confeccionar su Audio.
propia definicin. Luego se les dar a conocer los adjetivos Ppt.
Calificativo, Demostrativo o Mostrativo, Posesivo, Numeral , Plumones.
Cardinal, Ordinal, Mltiplo, Partitivo, Indefinido. Guas
Micro.
CIERRE
APLICACIN REFLEXIN
Plumones.
Para culminar se evala el objetivo y cmo lo lograron, de la
misma manera si cumplieron con lo propuesto para la clase, si
les gust la manera de trabajar y proponen algunas cosas.
Despedida.
DISEO DE CLASE
Lenguaje y Comunicacin
Clase 6 de 16
APRENDIZAJE ESPERADO:
A.E.1: Utilizan, en sus producciones orales y escritas, un vocabulario
progresivamente ms rico y variado y organizan comprensivamente sus ideas.
INDICADORES:
1.5 Reconocen el concepto de sustantivos comunes. (cp)
1.6 Identifican sustantivos comunes. (c)
1.7 Reconocen el concepto de adjetivo. (cp)
1.8 Identifican los tipos de adjetivos. (c)
1.19Respetan la opinin propia y el desempeo personal de sus compaeros, en el
desarrollo de las actividades. (a)
1.20 Respetan y valoran el trabajo realizado por sus compaeros. (a)
EXPLORACIN REFLEXIN
Micro.
Participaran en un juego, a cada alumno se les entregar un Notebook.
papel que tendr una palabra, ya sea sustantivo comn, propio o Audio.
adjetivo. Con una pelota se contar hasta el nmero cinco y Ppt.
cuando se llegue al cinco se dir una de las palabras que tienen Plumones.
y pueden observar del pizarrn, al que nombren debe recoger a Papeles
pelota y explicar porque es un sustantivo comn, propio o Pelota
adjetivo, as se interacta con preguntas. Noticias
Cuadros
Despus se les entregara una noticia y debern identificar los
sustantivos y adjetivos que aparecern en el texto para luego
clasificarlos en un cuadro. Posteriormente se revisar en
conjunto.
Micro.
CIERRE
APLICACIN REFLEXIN
Guas
Para culminar se evala el objetivo y cmo lo lograron, de la Plumones.
misma manera si cumplieron con lo propuesto para la clase, si
les gust la manera de trabajar y proponen algunas cosas.
Despedida.
DISEO DE CLASE
Lenguaje y Comunicacin
Clase 7 de 16
APRENDIZAJE ESPERADO:
A.E.1: Utilizan, en sus producciones orales y escritas, un vocabulario
progresivamente ms rico y variado y organizan comprensivamente sus ideas.
INDICADORES:
1.9 Identifican en textos los adjetivos y su clasificacin. (cp)
1.10Reconocen el concepto de gnero. (cp)
1.19Respetan la opinin propia y el desempeo personal de sus compaeros, en el
desarrollo de las actividades. (a)
1.20 Respetan y valoran el trabajo realizado por sus compaeros. (a)
INICIO
FOCALIZACIN
Plumones.
Saludo inicial: hola nios, Cmo estn?... se les motivar
Ppt
preguntndoles Cmo se sienten? Y luego se les invita a
realizar una actividad. Data
Parlantes
Clasifican diferentes imgenes en un ppt, donde deben
ubicarlas en masculino o femenino. Luego se interacta con Pc.
preguntas.
EXPLORACIN REFLEXIN
Micro.
Luego se presentar el ppt que contiene el significado de Notebook.
Gnero y para posteriormente cada alumno confeccionar su Audio.
propia definicin. Ppt.
Plumones.
Luego se trabajara con guas, el libro y el cuaderno para Guias
trabajar gnero y los adjetivos y su clasificacin. Libro
Cuadernos
Micro.
CIERRE
APLICACIN REFLEXIN
Guas
Para culminar se evala el objetivo y cmo lo lograron, de la Plumones.
misma manera si cumplieron con lo propuesto para la clase, si
les gust la manera de trabajar y proponen algunas cosas.
Despedida.