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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N1 SEMANA 1

Textos narrativos

Objetivos de la Clase:
Identificar diferentes tipos de textos.
Identificar informacin implcita y explcita

Lee el siguiente fragmento:

El extranjero (Fragmento)
Albert Camus

Primera parte
I

Hoy ha muerto mam. O quiz ayer. No lo s. Recib un telegrama

del asilo: Falleci su madre. Entierro maana. Sentidas
condolencias. Pero no quiere decir nada. Quiz haya sido ayer.

El asilo de ancianos est en Marengo, a ochenta kilmetros de

Argel. Tomar el autobs a las dos y llegar por la tarde. De esa
manera podr velarla, y regresar maana por la noche. Ped dos
das de licencia a mi patrn y no pudo negrmelos ante una excusa
semejante. Pero no pareca satisfecho. Llegu a decirle: No es
culpa ma. No me respondi. Pens entonces que no deba haberle
dicho esto. Al fin y al cabo, no tena por qu excusarme. Ms bien le
corresponda a l presentarme las condolencias. Pero lo har sin
duda pasado maana, cuando me vea de luto. Por ahora, es un
poco como si mam no estuviera muerta. Despus del entierro, por
el contrario, ser un asunto archivado y todo habr adquirido
aspecto ms oficial.

Tom el autobs a las dos. Haca mucho calor. Com en el

restaurante de Celeste como de costumbre. Todos se condolieron
mucho de m, y Celeste me dijo: Madre hay una sola. Cuando
part, me acompaaron hasta la puerta. Me senta un poco aturdido
pues fue necesario que subiera hasta la habitacin de Manuel para
pedirle prestados una corbata negra y un brazal. El perdi a su to
hace unos meses.

Corr para alcanzar el autobs. Me sent adormecido sin duda por la

prisa y la carrera, aadidas a los barquinazos, al olor a gasolina y a
la reverberacin del camino y del cielo. Dorm casi todo el trayecto. Y
cuando despert, estaba apoyado contra un militar que me sonri y

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me pregunt si vena de lejos. Dije s para no tener que hablar

ms.

El asilo est a dos kilmetros del pueblo. Hice el camino a pie. Quise
ver a mam en seguida. Pero el portero me dijo que era necesario
ver antes al director. Como estaba ocupado, esper un poco.
Mientras tanto, el portero me estuvo hablando, y en seguida vi al
director. Me recibi en su despacho. Era un viejecito condecorado
con la Legin de Honor. Me mir con sus ojos claros. Despus me
estrech la mano y la retuvo tanto tiempo que yo no saba cmo
retirarla. Consult un legajo y me dijo: La seora de Meursault
entr aqu hace tres aos. Usted era su nico sostn. Cre que me
reprochaba alguna cosa y empec a darle explicaciones. Pero me
interrumpi: No tiene usted por qu justificarse, hijo mo. He ledo el
legajo de su madre. Usted no poda subvenir a sus necesidades.
Ella necesitaba una enfermera. Su salario es modesto. Y, al fin de
cuentas, era ms feliz aqu. Dije: S, seor director. El agreg:
Sabe usted, aqu tena amigos, personas de su edad. Poda
compartir recuerdos de otros tiempos. Usted es joven y ella deba de
aburrirse con usted.

1. Qu tipo de texto es el anterior?

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2. Cul es el propsito del texto?
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3. Qu le haba sucedido al narrador?
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4. Qu crees que sinti al recibir el telegrama?
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5. Qu hizo su patrn al solicitar permiso para ir al velorio de su madre?

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6. Por qu daba tantas explicaciones el narrador al Director del asilo?
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7. Describe como fue el viaje del narrador.
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8. Segn las acciones presentadas en el texto Cmo describiras al narrador
sicolgicamente?
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Recuerda: El narrador es la voz de autor que nos relata la historia. El narrador ve

la historia dependiendo del lugar que ocupa en el mundo que se narra, es decir,
segn su punto de vista. Por ello existen diferentes tipos de narrador; primera,
segunda o tercera persona( omnisciente, testigo).
El autor es una persona real creadora de una obra. Selecciona y organiza los
factores que intervienen en la obra.

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GUIA APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA 1

Textos narrativos

Objetivos de la Clase:
Identificar diferentes tipos de textos estudiados
Identificar informacin implcita y explicita
Escribir un texto con un propsito claro

Observa atentamente y luego responde las preguntas de la gua.

1. Cul es el propsito comunicativo del texto?

2. Qu relacin existe entre la imagen y el objetivo de este afiche?

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3. Qu funcin de lenguaje predomina en el texto?

4. El afiche podemos clasificarlo como:
A. propagandstico
B. preventivo
C. publicitario
D. informativo

5. Cul es el eslogan del afiche?

A. Porque la vida es dulce.
B. Scott, mi mejor amigo.
C. Scott te trae las nuevas toallitas hmedas de bolsillo.
D. Scott on the go.

6. A quin est principalmente dirigido el mensaje del afiche?

A. A las personas que tienen mascotas.
B. A los nios.
C. A las mams.
D. A las personas que acostumbran comer dulces.

7. En la frase Scott te trae las nuevas toallitas hmedas de bolsillo, la palabra

destacada nos indica:
A. una accin
B. una cualidad
C. un nombre
D. una exclamacin

8. Cul de las siguientes palabras utilizadas en el afiche corresponde a un

sustantivo?
A. trae
B. toallitas
C. hmedas
D. mejor

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9. Te invito a planificar un afiche preventivo:

Tema sobre el cual se realizar el
afiche, pensando que es de
carcter preventivo
Eslogan

Diseo

Emisor

Receptor

10. Disea tu afiche

11. Revisa y reescribe si en necesario el eslogan.

Recuerda: Un mensaje publicitario est compuesto de texto, eslogan, imagen, logotipo.

Los textos publicitarios anuncian productos y servicios.

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA 1

Textos narrativos

Objetivos de la Clase:
Identificar diferentes tipos de textos estudiados
Identificar informacin implcita y explicita
Expresar opiniones respecto a un tema del texto

Lee el siguiente texto:

El hombre imaginario.
El hombre imaginario
E| vive en una mansin imaginaria
rodeada de rboles imaginarios
a la orilla de un ro imaginario

De los muros que son imaginarios

penden antiguos cuadros imaginarios
irreparables grietas imaginarias
que representan hechos imaginarios
ocurridos en mundos imaginarios
en lugares y tiempos imaginarios

Todas las tardes imaginarias

sube las escaleras imaginarias
y se asoma al balcn imaginario
a mirar el paisaje imaginario
que consiste en un valle imaginario
circundado de cerros imaginarios

Sombras imaginarias
vienen por el camino imaginario
entonando canciones imaginarias
a la muerte del sol imaginario

Y en las noches de luna imaginaria

suea con la mujer imaginaria
que le brind su amor imaginario
vuelve a sentir ese mismo dolor
ese mismo placer imaginario
y vuelve a palpitar
el corazn del hombre imaginario

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1. Qu tipo de texto es el anterior?

A. Poema
B. Cancin
C. Caligrama
D. Ninguna de las anteriores

2. Cul es el propsito del texto?

A. Informar
B. Entretener
C. Expresar sentimientos
D. Poner en escena.

3. Cuntas estrofas tiene el poema?

A. 5 estrofas
B. 4 estrofas
C. 27 estrofas
D. Ninguna de las anteriores.

4. Con qu suea el hablante lrico en las noches de lunas?

A. Le palpita su corazn
B. Suea con una mujer imaginaria
C. Siente dolor
D. Todas las anteriores

5. Por qu crees el hablante lrico que siente dolor al pensar en una mujer
imaginaria?

A. Porque haba sufrido por una amor no correspondido

B. Porque no le gustaban las mujeres imaginarias
C. Porque quisiera que la mujer imaginaria fuera real.
D. Ninguna de las anteriores

6. Describe cmo es el paisaje imaginario del hablante lrico:

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7. Qu figura literaria podemos encontrar en el poema?

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8. Por qu crees t que el hablante lirico se presenta como un hombre imaginario

en un mundo imaginario? Qu le habr sucedido en la realidad?

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9. Imagina un mundo imaginario Qu diras de l?

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Recuerda; El poema pertenece al gnero lrico. Expresa sentimientos. El hablante lrico

es la voz del autor del texto.

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