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PROGRAMACIN CURRICULAR DE INGLES 2 GRADO

rea Competencia Estndar Capacidad Contenido Desempeos

Ingles 1. Se comunica Se comunica 1.1. Obtiene - Adjetivos Calificativos - Dramatiza ante informacin y situaciones
oralmente en ingls oralmente mediante informacin del textos (alto bajo, gordo comunicativas. para ello, se apoya en lenguaje
como lengua textos orales orales delgado, etc) audiovisual, gestos y expresiones corporales del
extranjera. breves Descriptive emisor.
Adjectives. Forma - Deduce informacin y seala las caractersticas de
oraciones cortas personas y objetos, as como el significado de
Affirmative palabras frases y expresiones bsicas en textos
Sentences and orales de estructura simple en ingls.
Negative Sentences
1.2. Infiere e - Reconoce - Comprende textos orales que escucha en ingls,
interpreta informacin pronombres en situaciones comunicativas especficas con
de textos orales personales Personal vocabulario simple.
Pronouns. Forma - Usan los indicativos apropiados y diferencian el
oraciones cortas uso de plural y singular.
usando Personal
- Forma oraciones cortas usando Pronombre +
Pronouns and Verb
Verbo + Complemento
To Be (am, is, are).
Identifica las - Explica con vocabulario sencillo y/o grficos el
Profesiones y tema del texto que escucha, a partir del lenguaje
Ocupaciones audiovisual, gestos y expresiones corporales del
Occupations and emisor.
Professions

2-PROG. 1
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rea Competencia Estndar Capacidad Contenido Desempeos

1.3. Adeca, organiza - Identifica las - Adapta el texto oral a una situacin comunicativa
y desarrolla fas ideas Estaciones del Ao cotidiana.
de forma coherente y The Seasons, - Expresa palabras, frases u oraciones cortas y
cohesionada Days of the Week, sencillas al interactuar con sus compaeros o
The Months, The profesor, en situaciones vivenciales.
Places. Diferencia el
- Reconoce el medio ambiente y la naturaleza. Uso
tiempo (The time
adecuado de la vestimenta de acuerdo a las
(Morning, Afternoon
estaciones del ao. Lugares de la Comunidad.
and Night) Adecua la
vestimenta de - Expresa sus ideas en torno a un tema en
acuerdo a la concordancia con su nivel y las organiza para
estacin. Vocabulary .establecer relaciones con el Medio Ambiente.
The Clothes
1.4. Utiliza recursos - Dramatiza - Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que
no verbales y movimientos de dice.
paraverbales de preposiciones de - Reacciona ante indicaciones del docente, se apoya
forma estratgica Espacio en material concreto audiovisual.
Prepositions (in, on,
under, behind, in
front of ) Usa
vocabulario simple
My things

2-PROG. 2
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rea Competencia Estndar Capacidad Contenido Desempeos

1.5. Interacta - Usa Reglas de - Participa en situaciones comunicativas cotidianas
estratgicamente con Cortesa Good en las que alterna los roles del hablante y oyente.
distintos Manners and Recurre a normas de cortesa, plantea preguntas.
interlocutores Classroom Rules - Construye oraciones cortas usando verbos
(Thank you, simples. Reconoce sus habilidades y de la
Excuseme, Please) personas con las que se relaciona.
- Plantea Preguntas -
How are you?
- Reconoce sus
habilidades y las del
entorno. Can or Can
t. Construye
oraciones con verbos
en Presente Simple
Simple Present
1.6. Reflexiona y - Reconoce las partes - Opina en ingls sobre lo comprendido del texto oral
evala la forma, el del cuerpo y se e indica lo que le gust a travs de ilustraciones y
contenido y el identifica. Parts of recursos no verbales.
contexto del texto oral Body. Interactua - Comprende material audiovisual (uso de gift cards
sobre sus actividades y videos) relacionado a las actividades Diarias y
y responsabilidades responsabilidades.
diarias. Daily
- Usa verbos en Presente Continuo (Pronoun + Verb
Routine ( Getting up,
To Be + Verbo ing + Complemento) para expresar
Eating Breakfast,
ideas principales.
Getting Dressed,
Doing the
Homeworks, etc)
Forma oraciones
cortas en tiempo
Present Continous

2-PROG. 3
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2-PROG. 4
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CUADRO DE DISTRIBUCION DE CAPACIDADES DE INGLS - 2DO GRADO

COMPETENCI CAPACIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD
A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Obtiene X X X X X
informacin de
textos orales
Infiere e X X X X X X
interpreta
informacin de
textos orales
Adeca, organiza X X X X X
y desarrolla las
ideas de forma
coherente y
Se comunica
cohesionada.
oralmente en
Utiliza recursos X X X X X X X X X X
ingls como
no verbales y
lengua extranjera
paraverbales de
forma estratgica
Interacta X X X X X
estratgicamente
con distintos
interlocutores.
Reflexiona y X X X X X X X
evala la forma,
el contenido y el
contexto del texto
oral.
Lee diversos tipos Obtiene
de textos en informacin del
texto escrito.

2-PROG. 5
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Infiere e
interpreta
informacin del
texto escrito.
ingls como
Reflexiona y
lengua extranjera
evala la forma,
el contenido y
contexto del
texto.
Adeca el texto a
la situacin
comunicativa
Organiza y
desarrolla las
ideas de forma
coherente y
Escribe diversos cohesionada.
tipos de textos en Utiliza
ingls como convenciones del
lengua extranjera. lenguaje escrito
de forma
pertinente
Reflexiona y
evala la forma,
el contenido y
contexto del texto
escrito.

2-PROG. 6
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