INSTITUCIN EDUCATIVA RUFINO JOS CUERVO SUR

JUICIOS DESCRIPTIVOS
(DIMENSIONES DEL DESARROLLO HUMANO)

NIVEL PREESCOLAR

GRADO TRANSICIN

ARMENIA
2.007
 JUICIOS DESCRIPTIVOS

PRIMER PERIODO PREESCOLAR

DIMENSIN CORPORAL

Excelente

- Posee ptimos hbitos de higiene y realiza con autonoma actividades de aseo personal,
orden y limpieza.

- Demuestra gran armona corporal en la ejecucin de movimientos bsicos como caminar,

correr, trotar y saltar.

- Ubica correctamente su cuerpo en el espacio segn las orientaciones recibidas.

Sobresaliente

- Posee buenos hbitos de higiene y realiza adecuadamente actividades de aseo personal,

orden y limpieza.

- Demuestra buena armona corporal en la ejecucin de movimientos bsicos como

caminar, correr, trotar y saltar.

- Ubica adecuadamente su cuerpo en el espacio segn las orientaciones recibidas.

Aceptable

- Demuestra poca autonoma al realizar actividades de aseo personal orden y limpieza.

- Demuestra poca armona corporal en la ejecucin de movimientos bsicos como caminar,

correr, trotar y saltar.

- Ubica con dificultad su cuerpo en el espacio segn las orientaciones recibidas.

Insuficiente

- Mejore hbitos de higiene y realice con autonoma actividades de aseo personal, orden y
limpieza.

- Perfeccione la ejecucin de movimientos bsicos: caminar, correr, trotar y saltar.

- Mejore la ubicacin de su cuerpo con relacin al espacio.

DIMENSIN SOCIOAFECTIVA

Excelente

- Maneja excelentes relaciones en el grupo y demuestra gran afecto y amistad a sus

compaeros.

- Demuestra gran sentido de pertenencia a su grupo y favorece el bienestar y la armona

en el aula.

- Es muy colaborador(a) y participa activamente del aseo y orden del sitio en que se
encuentra.

Sobresaliente

- Maneja buenas relaciones en el grupo y demuestra amistad y afecto a sus compaeros.

- Demuestra sentido de pertenencia a su grupo y favorece el bienestar en el aula.

- Es colaborador(a) y participa del aseo y orden del sitio en que se encuentra.

Aceptable

- Se relaciona muy poco en el grupo y le dificulta demostrar afecto y amistad a sus

compaeros.

- Demuestra poco sentido de pertenencia a su grupo y le dificulta asumir actitudes que

contribuyan a la armona del aula.

- Es poco colaborador y difcilmente participa del aseo y orden del sitio en que se
encuentra.

Insuficiente

- Mejore las relaciones en el grupo y demuestre afecto y amistad a sus compaeros.

- Demuestre sentido de pertenencia con su grupo y genere bienestar y armona en el aula.

- Sea colaborador(a) y participe del aseo y orden del sitio en que se encuentre.
DIMENSIN COMUNICATIVA

Excelente

- Establece dilogos con amplio lenguaje y se expresa en forma clara y coherente.

- Comunica fcilmente sus ideas, sentimientos y vivencias a travs de variados dibujos y

grafas (modo de escribir).

- Disfruta mucho la lectura de cuentos, fbulas y hace anticipacin de sus contenidos a

partir de la acertada lectura de imgenes.

Sobresaliente

- Establece dilogos con adecuado lenguaje y se expresa en forma clara y precisa.

- Comunica sus ideas, sentimientos y vivencias a travs de dibujos y grafas (modo de

escribir).

- Disfruta la lectura de cuentos, fbulas y hace anticipacin de sus contenidos a partir de la

lectura de imgenes.

Aceptable

- Utiliza un lenguaje muy escaso y confuso y se le dificulta establecer dilogos en forma

clara y precisa.

- Comunica muy poco sus ideas, sentimientos y vivencias a travs de dibujos y grafas
(modo de escribir).

- Disfruta poco la lectura de cuentos, fbulas y le dificulta anticipar sus contenidos a partir
de la lectura de imgenes.

Insuficiente

- Mejore y ampli su lenguaje para que establezca dilogos claros y coherentes.

- Comunique sus ideas, sentimientos y vivencias a travs de dibujos y grafas (modo de

escribir).

- Disfrute la lectura de cuentos, fbulas y anticipe sus contenidos a partir de la lectura de

imgenes.
DIMENSIN COGNITIVA

Excelente

- Observa detalladamente los objetos con que se relaciona y los describe correctamente.

- Memoriza con facilidad cantos, poesas, rondas y rimas e identifica ampliamente sus
ideas principales.

- Retiene con habilidad la informacin suministrada, la organiza y sigue con acertadamente

las instrucciones recibidas.

Sobresaliente

- Observa y describe detalladamente los objetos con que se relaciona.

- Memoriza cantos, poesas, rondas y rimas e identifica sus ideas principales.

- Retiene la informacin suministrada, la organiza y sigue adecuadamente las instrucciones

recibidas.

Aceptable

- Observa sin detallar y describe con dificultad los objetos con que se relaciona.

- Memoriza muy poco y le cuesta identificar ideas principales en cantos, poesas, rondas y
rimas.

- Retiene muy poco la informacin suministrada, le dificulta organizarla y seguir las

instrucciones recibidas.

Insuficiente

- Mejore la observacin y describa correctamente los objetos con que se relacione.

- Ejercite la memoria con cantos, poesas, rondas y rimas e identifique sus ideas
principales.

- Retenga la informacin suministrada, organcela y siga correctamente las instrucciones

recibidas.
DIMENSIN ESTTICA

Excelente

- Explora con dinamismo lo que hay a su alrededor y manifiesta gran inters por las cosas
nuevas.

- Elabora los trabajos con mucha iniciativa y se esmera en la excelente presentacin de

ellos.

- Admira con satisfaccin la belleza de la institucin y contribuye permanentemente con su

orden y limpieza.

Sobresaliente

- Explora lo que hay a su alrededor y manifiesta inters por las cosas nuevas.

- Elabora los trabajos con buena iniciativa y se esmera en la presentacin de ellos.

- Admira la belleza de la institucin y contribuye con su orden y limpieza.

Aceptable

- Explora mnimamente lo que hay a su alrededor y manifiesta escaso inters por las cosas
nuevas.

- Elabora los trabajos con poca iniciativa y descuida la presentacin de ellos.

- Demuestra poca admiracin por la institucin y contribuye ocasionalmente con su orden y

limpieza.

Insuficiente

- Explore con dinamismo lo que hay a su alrededor e intersese por las cosas nuevas.

- Elabore los trabajos con iniciativa propia y esmrese en la presentacin de ellos.

- Admire la belleza de la institucin y contribuya con su orden y limpieza.

DIMENSIN TICA

Excelente

- Acata de buen agrado las normas de convivencia y las cumple satisfactoriamente en el

aula y fuera de ella.

- Es muy constante en su trabajo y generalmente termina en ptimas condiciones lo

iniciado.

- Participa con mucho entusiasmo y coopera con gusto en las actividades grupales.

Sobresaliente

- Acata las normas de convivencia y las cumple oportunamente en el aula y fuera de ella.

- Es constante en su trabajo y generalmente termina con satisfaccin lo iniciado.

- Participa y coopera con agrado en las actividades grupales.

Aceptable

- Acata muy poco las normas de convivencia y le dificulta cumplirlas en el aula y fuera de
ella.

- Es poco constante en su trabajo y difcilmente termina lo iniciado.

- Participa muy poco y difcilmente coopera en las actividades grupales.

Insuficiente

- Acate las normas de convivencia y cmplalas en el aula y fuera de ella.

- Sea constante en su trabajo y termine satisfactoriamente lo iniciado.

- Participe y coopere en las actividades grupales.

DIMENSIN ESPIRITUAL

Excelente

- Descubre y admira en la naturaleza las maravillas de Dios y le expresa con frecuencia

alabanzas y agradecimientos.

- Se interesa mucho por hacer el bien a sus compaeros y colaborarles siempre en lo que
necesitan.

- Asume una actitud muy respetuosa ante la oracin cotidiana en el aula y participa con
gran devocin en ella.

Sobresaliente

- Descubre en la naturaleza las maravillas de Dios y le expresa alabanzas y

agradecimientos.

- Se interesa por hacer el bien a sus compaeros y colaborarles en lo que necesitan.

- Asume una actitud respetuosa ante la oracin cotidiana en el aula y participa con
devocin en ella.

Aceptable

- Observa en la naturaleza las maravillas de Dios y le expresa muy poco su admiracin.

- Se interesa muy poco en el bienestar de sus compaeros.

- Demuestra desinters por la oracin cotidiana en el aula y participa muy poco en ella.

Insuficiente

- Descubra y admire en la naturaleza las maravillas de Dios y aprenda a valorarlas.

- Demuestre inters por sus compaeros y colabreles en lo que necesiten.

- Asuma una actitud respetuosa ante la oracin cotidiana en el aula y participe en ella.
 JUICIOS DESCRIPTIVOS

SEGUNDO PERIODO PRE ESCOLAR

DIMENSIN CORPORAL

Excelente

- Ubica y nomina correctamente las partes del cuerpo y describe con acierto sus funciones
bsicas.

- Se expresa corporalmente a travs de excelentes movimientos coordinados en rondas,

bailes y actividades ldicas.

- Discrimina acertadamente con los sentidos, las propiedades de los objetos y las
condiciones del ambiente (frio, tibio, caliente).

Sobresaliente

- Ubica y nomina las partes del cuerpo y describe sus funciones bsicas.

- Se expresa corporalmente a travs de movimientos armnicos en rondas, bailes y

actividades ldicas.

- Discrimina con los sentidos las propiedades de los objetos y las condiciones del ambiente
(frio, tibio, caliente).

Aceptable

- Ubica y nomina algunas partes del cuerpo y describe muy poco sus funciones bsicas.

- Se expresa muy poco a nivel corporal y le dificulta realizar movimientos coordinados en

rondas, bailes y actividades ldicas.

- Discrimina con dificultad las propiedades de los objetos y condiciones del ambiente a
travs de los sentidos.

Insuficiente

- Ubique y nomine las partes del cuerpo y describa sus funciones bsicas.

- Ejercite la expresin corporal y mejore la coordinacin de movimientos en rondas, bailes y

actividades ldicas.

- Discrimine por medio de los sentidos las propiedades de los objetos y las condiciones del
ambiente.
DIMENSIN SOCIOAFECTIVA

Excelente

- Es muy ordenado con todas las cosas que le rodean y cuida con esmero sus
pertenencias, tiles escolares y elementos de trabajo.

- Expresa con mucha facilidad ideas e intereses y hace aportes valiosos en beneficio del
grupo.

- Valora ampliamente la existencia de los seres vivos, los cuida y destaca con frecuencia su
importancia en la naturaleza.

Sobresaliente

- Es ordenado con las cosas que le rodean, y cuida sus pertenencias, tiles escolares y
elementos de trabajo.

- Expresa con facilidad ideas e intereses y hace aportes en beneficio del grupo.

- Valora la existencia de los seres vivos, los cuida y destaca su importancia en la

naturaleza.

Aceptable

- Es poco ordenado y descuida sus pertenencias, tiles escolares y elementos de trabajo.

- Expresa con dificultad ideas e intereses y aporta muy poco en beneficio del grupo.

- Se interesa poco en los seres vivos y su importancia en la naturaleza.

Insuficiente

- Sea ordenado con las cosas que le rodean y cuide con esmero sus pertenencias, tiles
escolares y elementos de trabajo.

- Exprese sus ideas e intereses y haga aportes en beneficio del grupo.

- Valore la existencia de los seres vivos, cudelos y destaque su importancia en la

naturaleza.
DIMENSIN COMUNICATIVA

Excelente

- Narra historias con mucha facilidad, describe personajes y situaciones que se relatan en
los textos.

- Diferencia muchos portadores de texto y hace lectura de ellos en diversas situaciones.

- Demuestra muchos avances en la adquisicin de reglas del sistema notacional (Escritura)

y produce variedad de textos con su propia escritura.

Sobresaliente

- Narra historias, describe personajes y situaciones que se relatan en los textos.

- Diferencia portadores de texto y hace lectura de ellos en diversas situaciones.

- Demuestra avances en la adquisicin de reglas del sistema notacional (Escritura) y

produce textos con su propia escritura.

Aceptable

- Narra pocas historias y le dificulta describir personajes y situaciones que se relatan en los
textos.

- Diferencia muy pocos portadores de texto y le dificulta hacer lectura de ellos.

- Demuestra poco avance en la adquisicin de reglas del sistema notacional (Escritura) y le

dificulta producir texto con su propia escritura.

Insuficiente

- Mejore la capacidad narrativa y describa personajes y situaciones que se relaten en los

textos.

- Diferencie portadores de texto y haga lectura de ellos en diversas situaciones.

- Adquiera las reglas del sistema notacional (Escritura) y produzca textos con su propia
escritura.
DIMENSIN COGNITIVA

Excelente

- Mantiene la atencin por amplios periodos durante las explicaciones y capta con facilidad
ideas y nociones.

- Argumenta de manera amplia y coherente sobre diferentes temticas que se trabajan en

los proyectos de aula.

- Reconoce con acierto caractersticas de los objetos, los clasifica y ordena correctamente
segn diferentes criterios.

Sobresaliente

- Mantiene la atencin en determinados periodos durante las explicaciones y capta

adecuadamente ideas y nociones.

- Argumenta de manera clara sobre diferentes temticas que se trabajan en los proyectos
de aula.

- Reconoce caractersticas de los objetos, los clasifica y ordena segn diferentes criterios.

Aceptable

- Mantiene la atencin por cortos periodos durante las explicaciones y le dificulta captar
ideas y nociones.

- Argumenta muy poco sobre las diferentes temticas que se trabajan en los proyectos de
aula.

- Reconoce pocas caractersticas de los objetos y le dificulta clasificarlos y ordenarlos

segn diferentes criterios.

Insuficiente

- Desarrolle la atencin y mejore la capacidad para captar ideas y nociones.

- Afiance la capacidad argumentativa y haga aportes coherentes de las temticas que se

trabajen en los proyectos de aula.

- Mejore la capacidad de clasificar y ordenar objetos segn diferentes criterios.

DIMENSIN ESTTICA

Excelente

- Desarrolla ampliamente la imaginacin a travs de la fuente de inspiracin que le ofrece

el mundo natural y la recrea con entusiasmo mediante el cuerpo la palabra y el dibujo.

- Muestra gran disposicin y participa con gusto en actividades ldicas y artsticas.

- Es muy hbil en el uso de material didctico y demuestra gran ingenio en sus creaciones.

Sobresaliente

- Desarrolla la imaginacin a travs de la fuente de inspiracin que le ofrece el mundo

natural y la recrea mediante el cuerpo la palabra y el dibujo.

- Muestra disposicin y participa con agrado en actividades ldicas y artsticas.

- Es hbil en el uso de material didctico y demuestra ingenio en sus creaciones.

Aceptable

- Desarrolla muy poco la imaginacin a travs de la fuente de inspiracin que le ofrece el

mundo natural y le dificulta recrearla mediante el cuerpo la palabra y el dibujo.

- Muestra poca disposicin y difcilmente participa en actividades ldicas y artsticas.

- Demuestra poca capacidad inventiva y le dificulta ser recursivo al utilizar material

didctico y artstico.

Insuficiente

- Desarrolle la imaginacin a travs de la fuente de inspiracin que le ofrece el mundo

natural y recrela mediante el cuerpo la palabra y el dibujo.

- Mejore la disposicin y participe con gusto en actividades ldicas y artsticas.

- Desarrolle habilidad en el uso de material didctico y sea ingenioso en sus creaciones.

DIMENSIN TICA

Excelente

- Asume con gran responsabilidad los deberes escolares y cumple eficazmente las tareas
asignadas y los compromisos adquiridos.

- Es muy respetuoso(a) con sus compaeros y lo demuestra con el trato amable y los
buenos modales.

- Reconoce con humildad sus fallas y acepta de buen agrado las recomendaciones para
superarlas.

Sobresaliente

- Asume con responsabilidad los deberes escolares y cumple las tareas asignadas y los
compromisos adquiridos.

- Es respetuoso(a) con sus compaeros y lo demuestra con el buen trato y los buenos
modales.

- Reconoce sus fallas y acepta con agrado las recomendaciones para superarlas.

Aceptable

- Asume muy poco los deberes escolares y con frecuencia incumple tareas y compromisos
adquiridos.

- Es poco respetuoso(a) con sus compaeros, le dificulta dar un trato amable y hacer uso
de los buenos modales.

- Reconoce muy poco sus fallas y le cuesta aceptar recomendaciones para superarlas.

Insuficiente

- Asuma con responsabilidad los deberes escolares y cumpla las tareas y compromisos
adquiridos.

- Sea respetuoso(a) con sus compaeros, brndeles un trato amable y haga uso de los
buenos modales.

- Reconozca sus fallas y acepte recomendaciones para superarlas.

DIMENSIN ESPIRITUAL

Excelente

- Demuestra gran inters y participa con dinamismo en los temas espirituales trabajados en
el aula.

- Asume con prontitud gestos, palabras y acciones de solidaridad con sus compaeros
frente a situaciones diversas en el aula.

- Expresa siempre mucha gratitud a compaeros y profesores por las atenciones y favores
recibidos.

Sobresaliente

- Demuestra inters y participa con gusto en los temas espirituales trabajados en el aula.

- Asume gestos, palabras y acciones de solidaridad con sus compaeros frente a

situaciones diversas en el aula.

- Expresa gratitud a compaeros y profesores por las atenciones y favores recibidos.

Aceptable

- Demuestra escaso inters y participa muy poco en los temas espirituales trabajados en el
aula.

- Demuestra poca solidaridad con sus compaeros frente a situaciones diversas en el aula.

- Expresa poca gratitud a compaeros y profesores por las atenciones y favores recibidos.

Insuficiente

- Demuestre inters y participe en los temas espirituales que se trabajen en el aula.

- Afiance la solidaridad con sus compaeros y apyelos en situaciones diversas en el aula.

- Exprese gratitud a sus compaeros y profesores por las atenciones y favores recibidos.
 JUICIOS DESCRIPTIVOS

TERCER PERIODO PRE ESCOLAR

DIMENSIN CORPORAL

Excelente

- Demuestra gran dominio de la posicin de pinza al utilizar correctamente crayolas,

colores, lpiz y otros elementos, que favorece su excelente desempeo en el aula.

- Adopta la posicin correcta de su cuerpo y demuestra gran dominio corporal en

actividades que requieren control y destreza.

- Relaciona con seguridad su corporalidad con la del otro al reconocer ampliamente

semejanzas y diferencias a nivel de gnero, sexo y edad.

Sobresaliente

- Demuestra dominio de la posicin de pinza al utilizar adecuadamente crayolas, colores,

lpiz y otros elementos que favorece su desempeo en el aula.

- Adopta la posicin adecuada de su cuerpo al realizar diferentes acciones y demuestra

manejo corporal en actividades que requieren control y destreza.

- Relaciona su corporalidad con la del otro al reconocer semejanzas y diferencias a nivel de

gnero sexo y edad.

Aceptable

- Demuestra poco dominio de la posicin de pinza al utilizar crayolas, colores, lpiz y otros
elementos que dificulta su desempeo en el aula.

- Adopta posiciones inadecuadas de su cuerpo y demuestra poco dominio corporal en

actividades que requieren control y destreza.

- Relaciona muy poco su corporalidad con la del otro y le dificulta reconocer semejanzas y
diferencias a nivel de gnero, sexo y edad.

Insuficiente

- Ejercite la posicin de pinza y utilice correctamente crayolas, colores, lpiz y otros

elementos que mejoren su desempeo en el aula.

- Mejore la posicin de su cuerpo y afiance su dominio corporal en actividades que

requieren control y destreza.

- Relacione su corporalidad con la del otro y reconozca semejanzas y diferencias a nivel de

gnero, sexo y edad.
DIMENSIN SOCIOAFECTIVA

Excelente

- Demuestra gran seguridad en su desempeo escolar y realiza con mucha independencia

las actividades dentro y fuera del aula.

- Reconoce con acierto los himnos nacional, regional e institucional y los entona con gran
respeto.

- Participa activamente en dinmicas grupales y talleres vivenciales que fortalecen en gran

medida su autoestima.

Sobresaliente

- Demuestra seguridad en su desempeo escolar y realiza con independencia las

actividades dentro y fuera del aula.

- Reconoce los himnos nacional, regional e institucional y los entona con respeto.

- Participa en dinmicas grupales y talleres vivenciales que afianzan su autoestima.

Aceptable

- Demuestra poca seguridad en su desempeo escolar y es dependiente en la realizacin

de actividades.

- Reconoce muy poco los himnos nacional, regional e institucional y le dificulta entonarlos.

- Participa muy poco en dinmicas grupales y talleres vivenciales, de fortalecimiento de la

autoestima

Insuficiente

- Demuestre seguridad en su desempeo escolar y realice con independencia las

actividades dentro y fuera del aula.

- Reconozca acertadamente los himnos nacional, regional e institucional y entnelos

correctamente.

- Participe en dinmicas grupales y talleres vivenciales que fortalezcan su autoestima.

DIMENSIN COMUNICATIVA

Excelente

- Interpreta con gran facilidad textos literarios y los relaciona ampliamente con vivencias y
situaciones de su cotidianidad.

- Reconoce fcilmente caractersticas del lenguaje escrito y utiliza variedad de marcas

grficas o letras con la intencin de expresar lo que piensa y siente o informar algo.

- Diferencia distintos gneros literarios y demuestra su gran comprensin por medio de

explicaciones orales y grficas.

Sobresaliente

- Interpreta textos literarios y los relaciona con vivencias y situaciones de su cotidianidad.

- Reconoce caractersticas del lenguaje escrito y utiliza marcas grficas o letras con la
intencin de expresar lo que piensa y siente o informar algo.

- Diferencia distintos gneros literarios y demuestra su comprensin por medio de

explicaciones orales y grficas.

Aceptable

- Interpreta pocos textos literarios y le dificulta relacionarlos con vivencias y situaciones de

la cotidianidad.

- Reconoce pocas caractersticas del lenguaje escrito y le dificulta utilizar marcas grficas o
letras para expresar lo que piensa y siente.

- Diferencia pocos gneros literarios y le dificulta demostrar su comprensin en forma oral y

grfica.

Insuficiente

- Mejore la interpretacin de textos literarios y relacinelos con su cotidianidad.

- Afiance el reconocimiento de caractersticas en el lenguaje escrito y utilice marcas

grficas o letras, para expresar lo que piense o siente.

- Afiance el reconocimiento y comprensin de los distintos gneros literarios y demuestre

su comprensin en forma oral y grfica.
DIMENSIN COGNITIVA

Excelente

- Hace grandes predicciones sobre lo que observa y realiza experimentos simples para
comprobar sus hiptesis.

- Ordena con rapidez secuencias de varias escenas y explica detalladamente sus ideas
acerca de ellas.

- Resuelve con gran facilidad situaciones y conflictos que se le presentan en el mbito

escolar con excelente razonamiento lgico.

Sobresaliente

- Hace predicciones sobre lo que observa y realiza experimentos simples para comprobar
sus hiptesis.

- Ordena secuencias de varias escenas y explica sus ideas acerca de ellas.

- Resuelve adecuadamente situaciones y conflictos que se le presentan en el mbito

escolar con buen razonamiento lgico.

Aceptable

- Hace pocas predicciones sobre lo que observa y le dificulta hacer experimentos para
comprobar sus hiptesis.

- Ordena secuencias de pocas escenas y explica con dificultad sus ideas acerca de ellas.

- Utiliza poco razonamiento lgico en la resolucin de conflictos que se le presentan en el

mbito escolar.

Insuficiente

- Afiance su habilidad de prediccin y compruebe sus hiptesis mediante experimentos

simples.

- Mejore la capacidad en la ordenacin de secuencias y explique sus ideas acerca de ellas.

- Mejore su razonamiento lgico y resuelva los conflictos que se le presenten en el mbito

escolar.
DIMENSIN ESTTICA

Excelente

- Demuestra gran capacidad de decisin al elegir sus obras y materiales en las

producciones artsticas.

- Expresa excelentemente las variadas experiencias con el mundo natural a travs de sus
creaciones artsticas.

- Demuestra gran creatividad al interpretar oral y grficamente variedad de lminas y

textos.

Sobresaliente

- Demuestra capacidad de decisin al elegir sus obras y materiales en las producciones

artsticas.

- Expresa muy bien las experiencias con el mundo natural a travs de sus creaciones
artsticas.

- Demuestra creatividad al interpretar oral y grficamente variedad de lminas y textos.

Aceptable

- Demuestra muy poca decisin y le dificulta elegir sus obras y materiales en las
producciones artsticas.

- Expresa pocas experiencias con el mundo natural a travs de sus creaciones artsticas.

- Demuestra poca creatividad al interpretar oral y grficamente lminas y textos.

Insuficiente

- Demuestre decisin al elegir sus obras y materiales en las producciones artsticas.

- Exprese las experiencias con el mundo natural a travs de sus creaciones artsticas.

- Mejore la creatividad al interpretar oral y grficamente lminas y textos.

DIMENSIN TICA

Excelente

- Es muy tolerante con sus compaeros y acepta con facilidad las diferencias de opinin en
el juego y el trabajo.

- Coopera con entusiasmo y compromiso en las actividades de los proyectos de aula para
un fin comn.

- Asume siempre una actitud favorable hacia el aprendizaje que le posibilita desempearse
eficazmente en el medio escolar.

Sobresaliente

- Es tolerante con sus compaeros y acepta las diferencias de opinin en el juego y el

trabajo.

- Coopera con entusiasmo en las actividades de los proyectos de aula para un fin comn.

- Asume con frecuencia una actitud favorable hacia el aprendizaje que le posibilita
desempearse adecuadamente en el medio escolar.

Aceptable

- Es poco tolerante con sus compaeros y le dificulta aceptar las diferencias de opinin en
el juego y el trabajo.

- Coopera muy poco en las actividades de los proyectos de aula para un fin comn.

- Asume una actitud poco favorable hacia el aprendizaje que le dificulta desempearse
adecuadamente en el medio escolar.

Insuficiente

- Sea tolerante con sus compaeros y acepte las diferencias de opinin en el juego y el
trabajo.

- Mejore la cooperacin en las actividades de los proyectos de aula para un fin comn.

- Asuma una actitud favorable hacia el aprendizaje que le posibilite desempearse

eficazmente en el medio escolar.
DIMENSIN ESPIRITUAL

Excelente

- Es muy paciente ante algunas situaciones que requieren de su espera y control.

- Demuestra una gran actitud de servicio y siempre ofrece ayuda a quienes la necesitan.

- Se muestra siempre alegre y animado en su interaccin cotidiana en el aula y enfrenta

con gran fortaleza y decisin las experiencias del medio escolar.

Sobresaliente

- Es paciente ante algunas situaciones que requieren de su espera y control.

- Demuestra una buena actitud de servicio y ofrece ayuda a quienes la necesitan.

- Se muestra alegre y animado en su interaccin cotidiana en el aula y enfrenta con

fortaleza y decisin las experiencias del medio escolar.

Aceptable

- Demuestra poca paciencia ante algunas situaciones que requieren de su espera y control.

- Demuestra poca actitud de servicio y le dificulta prestar ayuda a quien la necesita.

- Se muestra poco animado en su interaccin cotidiana en el aula y le dificulta enfrentar

con decisin las experiencias del medio escolar.

Insuficiente

- Sea paciente ante algunas situaciones que requieren de su espera y control.

- Asuma una actitud de servicio y ofrezca ayuda a quien la necesite.

- Demuestre alegra y animo en su interaccin cotidiana en el aula y enfrente con fortaleza

y decisin las experiencias del medio escolar
 JUICIOS DESCRIPTIVOS

CUARTO PERIODO PREESCOLAR

DIMENSIN CORPORAL

Excelente

- Realiza con gran habilidad actividades que requieren de alta precisin y coordinacin:
(Dibujo, Pintura, Modelados, Recortado, Ejercicios de escritura)

- Establece excelentes relaciones entre los objetos a partir de las nociones espaciales y las
utiliza correctamente en el espacio grfico.

- Relaja ampliamente su cuerpo con excelente control respiratorio a travs de actividades

dirigidas en que demuestra un alto nivel de concentracin.

Sobresaliente

- Realiza con habilidad actividades que requieren de alta precisin y coordinacin (Dibujo,
Pintura, Modelados, Recortado, Ejercicios de escritura)

- Establece adecuadas relaciones entre los objetos a partir de las nociones espaciales y las
utiliza correctamente en el espacio grfico.

- Relaja Su cuerpo con adecuado control respiratorio a travs de actividades dirigidas en

que demuestra un buen nivel de concentracin.

Aceptable

- Realiza con dificultad actividades que requieren de alta precisin y coordinacin; (Dibujos,
pinturas, modelado, cortado, ejercicios de escritura)

- Establece pocas relaciones entre los objetos a partir de las nociones espaciales y las
utiliza con dificultad en el espacio grfico.

- Demuestra poca capacidad de relajacin y le dificulta hacer control de su respiracin en

actividades dirigidas que demanden concentracin.

Insuficiente

- Ejerctese en actividades que requieren de alta precisin y coordinacin (Dibujo, Pintura,

Modelados, Recortado, Ejercicios de escritura)
- Establezca relaciones entre los objetos a partir de las nociones espaciales y utilcelas
correctamente en el espacio grfico.
- Ejercite la relajacin de su cuerpo y mejore la concentracin en actividades dirigidas que
le permita un ptimo control respiratorio.
DIMENSIN SOCIO AFECTIVA

Excelente

- Expresa sus sentimientos de manera libre y espontnea y los exterioriza ampliamente a

travs de dibujos, historietas y dramatizaciones.

- Posee un gran sentido de la justicia que hace valer lo que le corresponde a cada uno y
busca persistentemente el cumplimiento de sus derechos y de los dems.

- Muestra gran curiosidad e inters por lo objetos tecnolgicos de su entorno e indaga

eficazmente sobre la funcionalidad y uso de ellos.

Sobresaliente

- Expresa sus sentimientos de manera espontnea y los exterioriza a travs de dibujos,

historietas y dramatizaciones.

- Posee un adecuado sentido de la justicia que hace valer lo que le corresponde a cada
uno y busca oportunamente el cumplimiento de sus derechos y de los dems.

- Muestra curiosidad e inters por los objetos tecnolgicos de su entorno e indaga

apropiadamente sobre la funcionalidad y uso de ellos.

Aceptable

- Expresa muy poco sus sentimientos y le dificulta exteriorizarlos a travs de dibujos,

Historietas y dramatizaciones

- Posee escaso sentido de la justicia que le dificulta hacer valer los derechos de las
personas y dar a cada uno lo que le pertenece.

- Muestra poco inters en indagar sobre la funcionalidad y uso de los objetos tecnolgicos
de su entorno.

Insuficiente

- Exprese sus sentimientos de manera libre y espontnea, exteriorcelos a travs de

dibujos, historietas y dramatizaciones

- Fortalezca el sentido de la justicia que le permita respetar y hacer valer los derechos de
todas las personas y dar a cada uno lo que le pertenezca.

- Muestre inters en los objetos tecnolgicos de su entorno e indague sobre su

funcionalidad y uso.
DIMENSIN COMUNICATIVA

Excelente

- Hace excelentes inferencias en la lectura de cuentos, al reconocer ampliamente las

intenciones presentes en los personajes cuando hablan y actan.

- Produce texto con mucha facilidad a partir de palabras, imgenes, hechos concretos y
explica detalladamente lo que escribe.

- Demuestra gran comprensin lectora a partir de la escucha atenta de los diferentes

gneros literarios y la excelente participacin en actividades de la prctica textual.

Sobresaliente

- Hace inferencias en la lectura de cuentos al reconocer las intenciones presentes en los

personajes cuando hablan y actan.

- Hace produccin de texto a partir de palabras, imgenes, hechos concretos y explica

adecuadamente lo que escribe.

- Demuestra adecuada comprensin lectora a partir de la escucha atenta de los diferentes

gneros literarios y la participacin en actividades de la prctica textual.

Aceptable

- Hace pocas inferencias en la lectura de cuentos y le dificulta reconocer las intenciones

presentes en los personajes cuando hablan y actan.

- Hace poca produccin de texto a partir de palabras, imgenes, hechos concretos y le

dificulta explicar lo que escribe.

- Demuestra poca comprensin lectora, le dificulta escuchar con atencin los diferentes
gneros literarios y participa mnimamente en actividades de la prctica textual.

Insuficiente

- Mejore la capacidad de inferir y reconozca las intenciones presentes en los personajes de

los cuentos cuando hablan y actan.

- Ejercite la produccin de texto a partir de palabras, imgenes, hechos concretos y

esfurcese por explicar lo que escribe.

- Fortalezca la comprensin lectora mediante la escucha atenta de los diferentes gneros

literarios y la participacin eficiente en actividades de la prctica textual.
DIMENSIN COGNITIVA

Excelente

- Se contacta eficazmente con el medio socio-cultural de la regin y construye

conocimientos ms amplios de su entorno al regular su propio punto de vista con datos
que obtiene de la realidad.

- Relaciona con mucha habilidad nociones nuevas con otras ya conocidas para construir
variados aprendizajes que aplica acertadamente en el medio escolar.

- Demuestra gran habilidad en el conteo numrico y asocia correctamente la cantidad con

el valor de la coleccin contada

Sobresaliente

- Se contacta con el medio socio-cultural de la regin y construye conocimientos de su

entorno al regular su propio punto de vista con datos que obtiene de la realidad.

- Relaciona con habilidad nociones nuevas con otras ya conocidas para construir
aprendizajes que aplica adecuadamente en el medio escolar.

- Demuestra habilidad en el conteo numrico y asocia convenientemente la cantidad con el

valor de la coleccin contada.

Aceptable

- Se contacta muy poco con el medio socio-cultural de la regin y le dificulta regular su

propio punto de vista con datos que obtiene de la realidad para construir conocimientos
ms amplios.

- Hace muy pocas relaciones entre las nociones nuevas y las ya conocidas, y difcilmente
construye aprendizajes a partir de ellas.

- Demuestra poca habilidad en el conteo numrico y le dificulta asociar la cantidad con el

valor de la coleccin contada.

Insuficiente

- Contctese con el medio socio-cultural de la regin y regule su propio punto de vista con
datos que obtenga de la realidad para que construya conocimientos ms amplios.

- Mejore la capacidad de relacionar nociones nuevas con otras ya conocidas que le

posibilite construir nuevos aprendizajes para que los aplique en el medio escolar.

- Afiance la habilidad en el conteo numrico y asocie efectivamente cantidades con los

valores de las colecciones contadas.
DIMENSIN ESTTICA

Excelente

- Demuestra excelente capacidad inventiva en la creacin de cuentos, obras de tteres y

dramatizaciones.

- Reconoce y valora considerablemente la cultura de la regin a travs de visitas

pedaggicas a sitios culturales y tursticos donde participa activamente con valiosos
aportes.

- Demuestra gran sensibilidad y goce en actividades musicales al expresar corporalmente

el ritmo de la msica con mucha armona.

Sobresaliente

- Demuestra adecuada capacidad inventiva en la creacin de cuentos, obras de tteres y

dramatizaciones.

- Reconoce y valora la cultura de la regin a travs de visitas pedaggicas a sitios

culturales y tursticos donde participa con determinados aportes.

- Demuestra sensibilidad y goce en actividades musicales al expresar corporalmente el

ritmo de la msica con buena armona.

Aceptable

- Demuestra poca capacidad inventiva en la creacin de cuentos, obras de tteres y

dramatizaciones.

- Reconoce mnimamente la cultura de la regin y participa muy poco en visitas

pedaggicas a sitios culturales y tursticos.

- Demuestra poca sensibilidad por la msica y le dificulta expresarse corporalmente a

travs de su ritmo.

Insuficiente

- Mejore la capacidad inventiva al crear cuentos, obras de tteres y dramatizaciones.

- Esfurcese en reconocer la cultura de la regin y participe activamente en visitas

pedaggicas a sitios culturales y tursticos.

- Desarrolle sensibilidad y goce por la msica y exprsese corporalmente a travs de los

diferentes ritmos.
DIMENSIN TICA

Excelente

- Describe variedad de acciones realizadas por l (ella), que afectan a sus compaeros, se
abstiene siempre de llevarlas a cabo y protesta cuando alguien lo hace.

- Concilia con acertados argumentos en situaciones de conflicto y demuestra gran equidad

al proponer soluciones.

- Emite juicios valorativos coherentes y aporta amplias explicaciones sobre los dilemas
morales que se plantean en las historias relatadas.

Sobresaliente

- Describe acciones realizadas por l (ella) que afecta a sus compaeros, se abstiene de
llevarlas a cabo y reclama cuando alguien lo hace.

- Concilia con buenos argumentos en situaciones de conflicto y demuestra equidad al

proponer soluciones.

- Emite juicios valorativos apropiados y aporta explicaciones sobre los dilemas morales que
se plantean en las historias relatadas.

Aceptable

- Describe algunas acciones realizadas por l (ella) que afectan a sus compaeros y se
abstiene muy poco de llevarlas a cabo.

- Concilia muy poco en situaciones de conflicto y le dificulta proponer soluciones con

equidad.

- Emite pocos juicios valorativos y le dificulta dar explicaciones sobre los dilemas morales
que se plantean en las historias relatadas.

Insuficiente

- Describa acciones personales que afecten a sus compaeros y abstngase de llevarlas a

cabo.

- Concilie con acertados argumentos en situaciones de conflicto y sea equitativo al

proponer soluciones.

- Mejore la capacidad para hacer juicios valorativos y aporte explicaciones sobre los
dilemas morales que se plantean en las historias relatadas.
DIMENSIN ESPIRITUAL

Excelente

- Demuestra un alto concepto y valor de s mismo al reconocer ampliamente sus fortalezas,

superar las dificultades e interactuar con mucha seguridad e independencia en el medio
escolar.

- Es muy sensible ante situaciones adversas de sus compaeros en el aula de clase que lo
(a) motiva a actuar con diligencia en su ayuda y defensa

- Se conmueve considerablemente por las circunstancias desfavorables en que viven

muchas personas y manifiesta gran compasin a travs de sus excelentes reflexiones y
los deseos de bienestar para con ellas.

Sobresaliente

- Demuestra un buen concepto y valor de s mismo al reconocer sus fortalezas, superar las
dificultades e interactuar con seguridad en independencia en el medio escolar.

- Es sensible ante situaciones adversas de sus compaeros en el aula de clase que lo (a)
motiva a actuar en su ayuda y defensa

- Se conmueve por las circunstancias desfavorables en que viven muchas personas y

manifiesta gran compasin a travs de sus reflexiones y los deseos de bienestar para con
ellas.

Aceptable

- Demuestra escaso inters ante situaciones adversas de sus compaeros en el aula de

clase y acta muy poco en su ayuda o defensa.

- Demuestra poca emotividad por las personas que viven en condiciones desfavorables y le
dificulta reflexionar al respecto.

- Demuestra limitado concepto y valor de si mismo y le dificulta reconocer sus fortalezas,

superar las dificultades e interactuar con seguridad en el medio escolar.

Insuficiente

- Mejore el concepto y valor de s mismo, reconozca sus fortalezas, supere las dificultades
e interacte con seguridad e independencia en el medio escolar.

- Mejore la sensibilidad y motvese a actuar en la ayuda y defensa de sus amigos cuando

se les presente situaciones adversas en el aula de clase.

- Sea mas emotivo ante las circunstancias desfavorables en que viven muchas personas y
manifieste compasin hacia ellas.
 JUICIOS DESCRIPTIVOS

PERIODO FINAL PREESCOLAR

DIMENSIN CORPORAL

Excelente

- Coordina ampliamente los movimientos de su cuerpo y demuestra gran destreza en la

ejecucin de actividades que exigen armona, equilibrio y control.

- Demuestra excelente ubicacin temporo-espacial al ordenar el inicio y fin de una actividad

y al aplicar estas nociones con acierto a situaciones de la vida cotidiana.

Sobresaliente

- Coordina los movimientos de su cuerpo y demuestra destreza en la ejecucin de

actividades que exigen armona, equilibrio y control.

- Demuestra adecuada ubicacin temporo-espacial al ordenar el inicio y fin de una

actividad y al aplicar estas nociones a situaciones de la vida cotidiana.

Aceptable

- Demuestra poca coordinacin en los movimientos de su cuerpo y le dificulta ejecutar

actividades que exigen armona, equilibrio y control.

- Demuestra poca ubicacin temporo-espacial y le dificulta aplicar estas nociones en

actividades escolares y situaciones de la vida cotidiana.

Insuficiente

- Mejore la coordinacin de los movimientos de su cuerpo y ejerctese en actividades que

exigen armona, equilibrio y control.

- Afiance la ubicacin temporo-espacial y aplique estas nociones en actividades escolares

y situaciones de la vida cotidiana.
DIMENSIN SOCIO AFECTIVA

Excelente

- Demuestra gran sentido de pertenencia con el planeta al participar activamente en la

proteccin y mejoramiento del medio ambiente en que interacta: (Huerta escolar, zonas
verdes, jardines, manejo de basuras).

- Demuestra con su excelente comportamiento social la vivencia de valores familiares que

trascienden eficazmente en el medio escolar.

Sobresaliente

- Demuestra sentido de pertenencia con el planeta al participar en la proteccin y

mejoramiento del medio ambiente en que interacta: (Huerta escolar, zonas verdes,
jardines, manejo de basuras).

- Demuestra con su buen comportamiento social la vivencia de valores familiares que

trascienden en el medio escolar.

Aceptable

- Demuestra poco inters en la proteccin y mejoramiento del medio ambiente en que

interacta: (Huerta escolar, zonas verdes, jardines, manejo de basuras).

- Demuestra en su comportamiento social poca vivencia de valores sociales que

difcilmente trascienden en el medio escolar.

Insuficiente

- Fortalezca el sentido de pertenencia con el planeta y participe en la proteccin y

mejoramiento del medio ambiente en que interactu.

- Mejore su comportamiento social mediante la vivencia de valores familiares que

trasciendan en el medio escolar.
DIMENSIN COMUNICATIVA

Excelente

- Reconoce variedad de textos de acuerdo con sus contenidos, formas de expresin e

intencin comunicativa y demuestra gran comprensin de ellos por medio del lenguaje
oral, corporal, grfico y simblico.

- Retiene amplia informacin que le permite transmitir ideas con claridad y precisin y dar
explicaciones efectivas con sentido.

Sobresaliente

- Reconoce textos de acuerdo con sus contenidos, formas de expresin e intencin

comunicativa y demuestra comprensin de ellos por medio del lenguaje oral, corporal,
grfico y simblico.

- Retiene suficiente informacin que le permite transmitir ideas con claridad y dar
explicaciones adecuadas con sentido.

Aceptable

- Reconoce determinados textos de acuerdo con sus contenidos, formas de expresin e

intencin comunicativa y demuestra poca comprensin de ellos por medio del lenguaje
oral, corporal, grfico y simblico.

- Retiene poca informacin y le dificulta transmitir ideas claras y dar explicaciones

efectivas.

Insuficiente

- Afiance el reconocimiento de textos de acuerdo con sus contenidos, formas de expresin

e intencin comunicativa y demuestre su comprensin por medio del lenguaje oral,
corporal, grfico y simblico.

- Mejore la habilidad de retener informacin que le permita transmitir ideas claras y dar
explicaciones con sentido.
DIMENSIN COGNITIVA

Excelente

- Efecta excelente razonamiento lgico y usa el conocimiento en forma creativa al

involucrar diferentes habilidades mentales que le permite altos niveles de desempeo
escolar.

- Demuestra gran habilidad al usar los nmeros y las operaciones bsicas de manera
efectiva, con procesos de pensamiento ajustados a la lgica matemtica.

Sobresaliente

- Efecta buen razonamiento lgico y usa el conocimiento en forma apropiada al involucrar

habilidades mentales que le permite adecuados niveles de desempeo escolar.

- Demuestra habilidad al usar los nmeros y las operaciones bsicas de manera adecuada,
con procesos de pensamientos ajustados a la lgica matemtica.

Aceptable

- Efecta escaso razonamiento lgico e involucra pocas habilidades mentales en el uso del
conocimiento que le dificulta su desempeo escolar.

- Demuestra poca habilidad al usar los nmeros y las operaciones bsicas y le dificulta los
procesos de pensamiento ajustados a la lgica matemtica.

Insuficiente

- Mejore la lgica en el razonamiento e involucre habilidades mentales que le permitan

utilizar creativamente el conocimiento para obtener altos niveles de desempeo escolar.

- Ejercite la habilidad para usar los nmeros y las operaciones bsicas con procesos de
pensamiento ajustados a la lgica matemtica.
DIMENSIN ESTTICA

Excelente

- Demuestra mucho goce y disfrute hacia el juego como elemento vital en su desarrollo, a
travs del cual potencia ampliamente habilidades, destrezas, competencias y valores.

- Hace excelente uso de su capacidad de eleccin al expresarse y actuar con libertad y

autonoma en los diferentes espacios del medio escolar.

Sobresaliente

- Demuestra goce y disfrute hacia el juego como elemento vital en su desarrollo, a travs
del cual potencia habilidades, destrezas, competencias y valores.

- Hace adecuado uso de su capacidad de eleccin al expresarse y actuar con libertad y

autonoma en los diferentes espacios del medio escolar.

Aceptable

- Demuestra poco goce y disfrute hacia el juego y le dificulta potenciar habilidades,

destrezas, competencias y valores a travs de l.

- Demuestra poca capacidad de eleccin al expresarse y actuar con timidez en los

diferentes espacios del medio escolar.

Insuficiente

- Demuestre goce y disfrute hacia el juego y potencie habilidades, destrezas, competencias

y valores a travs de l.

- Mejore la capacidad de eleccin y demustrelo con libertad y autonoma en los diferentes

espacios del medio escolar.
DIMENSIN TICA

Excelente

- Obedece ampliamente patrones de comportamiento sealados por los adultos y se siente

motivado a obrar de manera voluntaria y responsable ante diversas situaciones de su vida
diaria.

- Promueve frecuentemente las buenas relaciones y la aceptacin por las diferencias

individuales al manifestar mucha sensibilidad y entendimiento con relacin a los
sentimientos, emociones y puntos de vista de los dems.

Sobresaliente

- Obedece patrones de comportamiento sealados por los adultos y se siente motivado a

obrar de manera voluntaria y responsable ante situaciones de su vida diaria.

- Promueve las buenas relaciones y la aceptacin por las diferencias individuales al

manifestar sensibilidad y entendimiento con relacin a los sentimientos, emociones y
puntos de vista de los dems.

Aceptable

- Obedece pocos patrones de comportamiento sealados por los adultos y le dificulta obrar
de manera voluntaria y responsable ante diversas situaciones de su vida diaria.

- Promueve muy poco las relaciones interpersonales y le dificulta entender los

sentimientos, emociones y puntos de vista de los dems.

Insuficiente

- Obedezca patrones de comportamiento sealados por los adultos y motvese a obrar de

manera voluntaria ante situaciones de su vida diaria.

- Promueva las buenas relaciones y la aceptacin por las diferencias individuales mediante
el entendimiento de sentimientos, emociones y puntos de vista de los dems.
DIMENSIN ESPIRITUAL

Excelente

- Descubre con mucho agrado su gran misin como ser humano integral al sentirse
importante y aportante en el grupo familiar escolar, social, con el planeta y el cosmos.

- Manifiesta a Dios verdaderos sentimientos de gratitud por la vida al valorar todos los
seres maravillosos que le rodean y le proporcionan amor, bienestar, alegra, y paz en su
vida.

Sobresaliente

- Descubre con agrado su misin como ser humano integral al sentirse importante y
aportante con el grupo familiar escolar, social, con el planeta y el cosmos.

- Manifiesta a Dios sentimientos de gratitud por la vida, al valorar los seres maravillosos
que le rodean y le proporcionan amor, bienestar, alegra, y paz en su vida.

Aceptable

- Descubre mnimamente su misin como ser humano integral y le dificulta reconocerse

importante y aportante en el grupo familiar, escolar, social, con el planeta y el cosmos.

- Manifiesta pocos sentimientos de gratitud a Dios por los seres maravillosos que le rodean
y le proporcionan amor, bienestar alegra y paz en su vida.

Insuficiente

- Descubra su misin como ser humano integral y sintase importante y aportante en el

grupo familiar, social con el planeta y el cosmos.

- Manifieste a Dios sentimientos de gratitud por la vida y valore los seres que lo rodean y le
proporcionan amor, bienestar, alegra y paz en su vida.