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Folleto Relaciones Sexuales a Temprana Edad Equipo #4 11a

Folleto Relaciones Sexuales a Temprana Edad Equipo #4 11a

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Folleto de información y prevención sobre inicio de las relaciones sexuales adolescentes en los estudiantes del grado 6o y 7o de la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía. Este proyecto de investigación fue realizado por los estudiantes del grado once 2010
Folleto de información y prevención sobre inicio de las relaciones sexuales adolescentes en los estudiantes del grado 6o y 7o de la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía. Este proyecto de investigación fue realizado por los estudiantes del grado once 2010

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Published by: Margarita María Orozco Patiño on Oct 17, 2010
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06/18/2013

EDITORIAL

COORDINADOR: JOSE DANIEL ESTRADA ANA MARIA PEREZ RAMIREZ EDICIÒN: DANIELA AVILA DANIEL CANO PEREZ MILENA GARCIA DISEÑO Y DIAGRAMACION: EMILLY LONDOÑO YURI PENAGOS ASESORA: MARGARITA MARIA OROZCO
DOCENTE

Los datos recolectados corresponden a una base de datos suministrada por la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía sobre el número de estudiantes del grado 6º y 7º que han tenido relaciones sexuales a temprana edad y/o han sufrido algún tipo de acoso sexual. OBJETIVO: OBJETIVO: Estimar el número de estudiantes que han tenido relaciones sexuales. DATOS: COMPILACION DE DATOS: la base de datos corresponde a una encuesta institucional realizada entre enero y febrero de 2010. INFORMACION: PROCEDENCIA DE LA INFORMACION: la base de datos corresponde a una encuesta institucional realizada en la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía ubicada en el Barrio El Carmelo, Municipio de Bello Antioquia MUESTRA: TAMAÑO DE LA MUESTRA: 318 estudiantes CLASIFICACION DE PERSONAS ENCUESTADAS DE ACUERDO A:: A ESCOLARIDAD: GRADO DE ESCOLARIDAD: 6º y 7º GENERO: MASCULINO: MASCULINO: 173 FEMENINO: FEMENINO: 145 EDAD: EDAD: Estudiantes Entre 10 y 13 Años

LUGAR: I.E.CARLOS PEREZ MEJIA BELLO (ANT). AÑO:

2010

VIVIR TUS DERECHOS … UNA CUESTIÓN DE RESPONSABILIDAD

De los 911 estudiantes matriculados en la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía, fueron encuestados solamente los grados sexto y séptimo, ya que el proyecto se centra principalmente en esta población. En total fueron encuestados 318 estudiantes, los cuales están distribuidos así: 205 en el grado sexto, 113 en el grado séptimo. De acuerdo a la encuesta institucional la edad promedio: En el grado sexto es de 12 años En el grado séptimo es de 13 años Con referencia al género, el 46 por ciento de la población encuestada es del sexo femenino, mientras que el 54 por ciento es del sexo masculino. En los grados sextos predominan los estudiantes del sexo masculino, mientras que en los grados séptimos predominan los estudiantes de sexo femenino.

EDAD DE LOS ESTUDIANTES ENCUESTADOS
80 70 60 50 40 30 24 20 15 10 0 9 2 0 10 7 0 11 5 12 13 EDADES 14 15 11 8 2 0 16 47 43 46 36 72 SEXTOS SEPTIMOS

GÉNERO DE LOS ESTUDIANTES ENCUESTADOS
118 120 SEPTIMO 100 80 60 40 20 0 FEMENINO MASCULINO 87 58 55 SEXTO

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La conducta sexual de los adolescentes ha cambiado en forma significativa a lo largo de este último siglo. Actualmente los adolescentes adquieren la maduración física antes y se casan más tarde. La edad promedio de la menarquia se ha adelantado desde 14,8 años en 1890 a 12,6 años en 2010. Además, el intervalo entre la menarquia y la edad promedio de matrimonio ha aumentado desde 7,2 años en 1890 a 11,8 años en 2010. Esto determina un largo período de tiempo en que los adolescentes ya han adquirido capacidad reproductiva y aún no logran el cumplimiento de las tareas psicosociales de la adolescencia como son el logro de una independencia afectiva y económica de su familia de origen. Durante este período los adolescentes están biológicamente preparados y culturalmente motivados para iniciar una vida sexual activa, pero son incapaces de analizar las consecuencias de su conducta sexual y tomar decisiones en forma responsable, ya que no han logrado el nivel de desarrollo cognitivo y emocional necesario para establecer una conducta sexual responsable. Lo anterior explica el aumento observado a nivel nacional e internacional de la conducta sexual precoz y desprotegida en adolescentes y sus consecuencias como el embarazo no deseado, las enfermedades de transmisión sexual y el SIDA. El presente proyecto fue realizado con el propósito de estimar el número de estudiantes de 6º y 7º de la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía que tienen una vida sexual activa, con el fin de realizar una campaña de información y prevención del embarazo adolescente y las enfermedades de transmisión sexual.
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La adolescencia comprende de los 12 a los 19 años, es una época de rápidos cambios y difíciles empresas. El desarrollo físico es sólo una parte de este proceso, porque los adolescentes afrontan una amplia gama de requerimientos psicosociales: independización de los padres, consolidación de las cualidades necesarias para relacionarse con los compañeros de la misma edad, incorporación de una serie de principios éticos aplicables a la realidad práctica, fomento de las capacidades intelectuales y adquisición de una responsabilidad social e individual básica, por nombrar sólo algunos. Pero a la vez que el adolescente se encara con tan compleja sucesión de dificultades concernientes a su evolución conjunta como ser humano, debe dirimir su sexualidad aprendiendo el modo de adaptarse a los cambiantes sentimientos sexuales, escogiendo cómo participar en las diversas clases de actividad sexual, descubriendo la manera de identificar el amor y asimilando los necesarios conocimientos para impedir que se produzca un embarazo no deseado. No es extraño que en ocasiones el adolescente sea víctima de conflictos, sufrimiento y desconcierto. especialmente cuando comienza a tener una vida sexual precoz. Sabemos bien que la sexualidad es uno de los temas de mayor interés en la última década debido al aumento de embarazos adolescentes, el inicio de las relaciones sexuales a más temprana edad y aumento de abuso sexual, En Colombia, un porcentaje significativo de jóvenes inicia su vida sexual durante la adolescencia. La edad promedio de esta relación fue de 12,4 para los varones y de 13,8 años para las mujeres y la edad promedio a la cual ocurre el nacimiento del primer hijo es de 16,2 años. En investigaciones recientes se ha demostrado que la práctica sexual y las relaciones de riesgo repetitivas sin protección son síntoma de problemas emocionales cuyos principales agentes son: la familia, los medios de comunicación, el grupo de pares y el sistema educativo.
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El embarazo precoz, el aborto y las infecciones de transmisión sexual, incluyendo VIH/SIDA, son resultados de conductas de riesgos, que en los adolescentes limitan sus oportunidades para el desarrollo de un proyecto de vida adecuado y proporcionan afectaciones a su salud, que en ocasiones varía según el enfoque de género. Los resultados muestran que en Colombia hay un comienzo temprano de la actividad sexual, entre las edades de 13 y 14 años, y la mayoría lo hacen sin protección.
Según la encuesta realizada en los grados 6º y 7º, el 27% de los estudiantes aseguran haber tenido relaciones sexuales. 148
6o 7o

¿HAS TENIDO RELACIONES SEXUALES?
160 140 120 100 80 60 40 20 0 SI NO
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83 57 30

En América Latina la cuarta parte del total de la población es de jóvenes, dicha población se ve enfrentada a diversas realidades en el manejo de su salud sexual y reproductiva. Por una parte, la iniciación cada vez más temprana de relaciones sexuales lo que provoca un alto índice de embarazos en la adolescencia, y por otro lado, el incremento del número de compañeros sexuales con la posibilidad de contagios de enfermedad sexual, desajustes emocionales y otras realidades De acuerdo con la encuesta Institucional, el 45% de l@s estudiantes de 6º y 7º que dicen haber tenido relaciones, tuvieron su primera relación sexual con el/la novi@.

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El análisis de los factores asociados al inicio precoz de la actividad sexual y de sus consecuencias demuestra claramente que la conducta sexual temprana aumenta el riesgo de múltiples consecuencias nocivas para la salud integral de la adolescente. Desarrollo cognitivo y psicosocial Los múltiples cambios que vive el adolescente lo ponen en una situación de alto riesgo de conducta sexual precoz, así como de otras conductas de riesgo: Un pensamiento hipotético deductivo aún no desarrollado durante las primeras etapas de la adolescencia, sumado a los sentimientos de invulnerabilidad, omnipotencia y egocentrismo, en un adolescente que busca experiencias nuevas y busca separarse de su familia. No ha desarrollado capacidad de intimar y no ha completado el proceso de desarrollo de su identidad. En este momento aun no puede prever consecuencias de sus actos ni puede anticiparse al resultado de sus conductas. Estas características del desarrollo cognitivo y psicosocial, propias de la etapa, explican por si solas, un excesivo riesgo de actividad sexual precoz, y también otras conductas de riesgo que con frecuencia se asocian en algunos adolescentes. Influencia de la familia La relación entre disfunción familiar y escasa comunicación familiar y embarazo precoz en adolescentes ha sido ampliamente demostrada. Además se ha demostrado que la calidad de interacción del adolescente con la familia es uno de los factores protectores más importantes para el inicio de la actividad sexual precoz como para otras conductas de riesgo. La frecuencia de inicio precoz de actividad sexual se correlaciona con el antecedente de embarazo adolescente de la madre, divorcios y nuevos matrimonios de la madre.
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Factores individuales Bajas expectativas académicas, baja autoestima, ausencia de religiosidad, nivel socioeconómico bajo y raza negra son factores que se relacionan con mayor frecuencia de inicio de actividad sexual precoz. Presión de pares De acuerdo a las características del desarrollo del adolescente es esperable que en esta etapa el grupo de pares cobre máxima importancia como modelo de conducta. Se ha demostrado una relación estrecha entre actividad sexual y la percepción de que los pares son sexualmente activos. Las parejas hombres de las adolescentes son generalmente 4 a 6 años mayores, lo que demuestra la importancia de desarrollar habilidades de negociación, toma de decisiones y asertividad como parte de la educación sexual de las adolescentes Medios de comunicación Los medios de comunicación son una fuente importante de información de conductas sexuales para los adolescentes. Los medios utilizan la sexualidad para vender productos. Reconocida su función socializadora, es una realidad que en la actualidad, los medios de difusión ofrecen permanentemente a los adolescentes mensajes y modelos que los impulsan a asumir conductas de riesgo. Algunos de los mensajes entregados por los medios son los siguientes: ♥ ♥ ♥ ♥ El sexo es entretenido La conducta sexual no tiene riesgo alguno El sexo antes del matrimonio y fuera del matrimonio es común A nadie le preocupa la anticoncepción, ni los riesgos de embarazo o enfermedades de transmisión sexual.
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tendencia Los jóvenes muestran una tendencia a imitar el modelo de conducta sexual del adulto que se muestra en los medios de comunicación: comunicación: Actualmente es muy frecuente la utilización del sexo con fines comerciales en los medios de comunicación, lo que induce a la práctica sexual y transmite una imagen alterada de la conducta sexual, basada en la violencia, el sexo como mero divertimento y el sexo “sin culpabilidad”, También para ser que la familia puede estar favoreciendo el inicio muy precoz de la actividad sexual. Se ha comprobado que tanto la educación en un ambiente familiar muy permisivo, como en una familia con normas muy rígidas o autoritarias conduce a una mayor precocidad en el inicio de las relaciones sexuales. Los hijos de padres moderados en cuanto a sus pautas educativas y que dosifican la libertad de acuerdo con la edad de sus hijos, son los que inician más tarde las relaciones sexuales. Por otro lado, se ha observado una asociación entre inicio precoz de relaciones sexuales en la adolescente (15 años o antes) y una mayor incidencia de problemas ginecológicos y psicosociales en la vida adulta (actitud negativa hacia su propio cuerpo, conductas fuera de la norma, fracaso en los estudios, etc.) HAS TENIDO RELACIONES…
60 50 40 30 20 10 0
CON TU CONSENTIMIENTO OBLIGAD@ BAJO EFECTOS DE DROGAS

54
6o 7o

28

Según la encuesta realizada en los grados 6º y 7º, el 94% aceptan haber tenido relaciones sexuales con su consentimiento.

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El acoso sexual es una situación en que alguien molesta a otra persona con gestos, comentarios, chistes, gracias o preguntas que tienen como único tema el sexo, la sexualidad, el género o ciertas características físicas (como el tamaño de los pechos o del pene, o de las formas de las piernas). El acoso sexual también puede incluir coqueteos o tocamientos no deseados, como cuando una persona no cesa de intentar ligar con otra persona que no está interesada. Del acoso al abuso solo hay un paso: El abuso sexual de niños y adolescentes es más común de lo que se piensa. Estudios muestran que una de cada cuatro niñas y uno de cada ocho niños serán sexualmente agredidos antes de cumplir 16 años. En el 90% de las veces el abusador es un hombre y en más de un 80% de los casos será un conocido.
ESTUDIANTES QUE HAN SUFRIDO ALGÚN TIPO DE ACOSO SEXUAL 15 15

Según la encuesta realizada en los grados 6º y 7º, el 8% de los estudiantes admiten haber sido víctimas de algún tipo de acoso sexual.

14 13 13

12 6o 7o

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SI APENAS TE ESTAS CONOCIENDO CON TU PAREJA, ES MEJOR ABSTENERSE DE TENER RELACIONES SEXUALES APRENDER A ESPERAR TRAE MUCHOS BENEFICIOS PARA TI Y TU PAREJA:

favorece ESPERAR favorece una relación mas personal, que física: Cuando el sexo está
primero que una relación personal, no deja que el verdadero amor se desarrolle.

ESPERAR desarrolla el carácter: Permite la formación de la voluntad, combate
el egoísmo, fomenta la generosidad, la confianza, la honestidad, el respeto; estimula la reflexión y el sentido de responsabilidad.

ESPERAR asegura una relación confiable: fomenta la paciencia, el compromiso,
la confianza, la fidelidad y el conocimiento reciproco en cuanto al carácter, sentimientos, gustos, aficiones e ideales de vida.

ESPERAR construye una buena autoestima: porque te ofrece la oportunidad de
llegar a ser una persona más fuerte y ver las cosas de distintas maneras antes de tomar la decisión de tener relaciones sexuales.

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La presencia de percepciones y comportamientos sexuales riesgosos, en las que se destaca una iniciación sexual precoz, predominantemente sin protección, marcada por diferencias de género, en las que el varón asume una posición más irreflexiva, y la mujer se deja influenciar más por los prejuicios sociales que la discriminan, reflejan la necesidad de actuar sobre las formas de pensar de los adolescentes con acciones educativas innovadoras que modifiquen sus conocimientos, percepciones y comportamientos. Las estrategias a desarrollar deben estar dirigidas a mejorar la percepción de los riesgos en las prácticas sexuales de los adolescentes con enfoque de género para los distintos escenarios; así como fortalecer el comportamiento sexual responsable y, desde una perspectiva integral, lograr la participación efectiva de ambos sexos en el diseño, planificación y evaluación de las acciones de salud dirigidas a una sexualidad armónica: ♥ Que incluyan enfoques sobre comportamientos sexuales, con el uso de mensajes claros relacionados con la iniciación sexual y la anticoncepción, con enfoque preventivo. ♥ Que sean apropiadas a la edad y adecuadas culturalmente para el grupo de acción, en este caso los adolescentes. ♥ Que incluyan la práctica de habilidades en la comunicación e involucren a la familia y la comunidad. ♥ Que los adolescentes sean actores y promotores de éstas, o sea protagonistas activos y no destinatarios pasivos.
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El abuso sexual es toda acción sexual que una persona adulta, hombre o mujer, impone, sea con engaños, chantajes o fuerza a un niño que no tiene la madurez para saber de lo que se trata. Las formas más comunes de abusos sexuales a menores son: el incesto, la violación, la vejación y la explotación sexual. Algunos de estos comportamientos por parte de los agresores pueden consistir en exhibir sus órganos sexuales, tocar, besar, o manosear a los menores, conversar con ellos de forma obscena, exhibir películas pornográficas o fotos, hacer fotos de los menores desnudos e inducirlos a realizar actividades sexuales o eróticas, etc., En Colombia se estima que el 70% de los delitos de abuso sexual con menores de 14 años no son denunciados y que la mayoría de las veces, el 80%, se presenta al interior de la familia. Según reportes de la policía nacional, entre los años 2001 y 2007 se han denunciado más de 9.952 casos de actos sexuales con menores de 14 años.

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♥ La relación sexual es un acto donde ambas personas consienten de mutuo acuerdo estar juntos y no debe originar ninguna clase de daño. NO está bien que una persona someta a otra para obtener placer sexual. ♥ El cuerpo del otro siente y experimenta, y es potestad del otro decidir si desea sentir o experimentar ciertas vivencias corporales, afectivas, sexuales etc. ♥ Abrazar, besar, sentir, intercambiar afecto y placer, debe darse en el contexto del respeto por la autonomía del otro y el consentimiento de ambas personas. ♥ NO es moralmente válido aprovecharse del otro para obtener provecho personal (Sexual y no sexual). ♥ Nadie tiene derecho a usar sexualmente a otro. ♥ Ser padre o ser madre debe ser una decisión libre y planeada. Un hijo no debe ser nunca un accidente, sino el fruto del amor; las expectativas, los sueños y los deseos de la pareja.

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