Actividad 1.

ESPEJITO, ESPEJITO

Todos los nios y nias son desde el punto de vista

jurdico, es decir, todos poseen exactamente los mismos

derechos y en la misma medida. Pero, al mismo tiempo,

todas las personas son y se distinguen entre s por

caractersticas esenciales o accidentales a las que

llamamos diferencias individuales.

El profesor(a) explica al alumnado que cada nio y nia tiene unas

caractersticas diferentes y las van a descubrir.

OBJETIVOS

Reflexionar sobre s mismo/a.

Aumentar la conciencia de las caractersticas personales.

Tomar conciencia de su singularidad y aprender a respetar la de los dems.

Identificar aquellos aspectos de su persona que le hacen sentirse especial e

irrepetible.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Descubrir caractersticas personales.

Hablar sobre s mismo/a.

PREPARACIN PREVIA

Lugar: Aula; por parejas.

Materiales: Un espejo de cuerpo entero.

Duracin de la actividad: 15 minutos.

CMO LLEVAR A CABO LA ACTIVIDAD

El profesor o profesora introduce la actividad provocando una pequea

reflexin en el alumnado a travs de preguntas del tipo: Te dara igual

tener un padre o madre cualquiera?, sera lo mismo tener un profesor(a) que

otro(a)? Yo creo que no, pues no todos los padres/madres, ni profesores son

iguales. Ya desde que nacemos cada persona es diferente: cada una tiene su

color de ojos, pelo, piel, algunas pueden nacer con minusvalas; cada persona

tiene un nico padre y una nica madre; nace en un lugar concreto, pueblo o

ciudad (Tunja, arcabuco, Saboya, Bogot); le gusta jugar a unos juegos ms

que a otros; prefiere a unos amigos(as) ms que a otros(as); y as podramos

seguir indefinidamente.

A continuacin explica la actividad: Por parejas (se pueden formar al azar o

atendiendo a la personalidad de cada alumno(a), Colcate delante del espejo y

mira tu imagen hasta que te diga ya! A continuacin cada uno(a) dir 2

cosas sobre lo que ha visto en el espejo, una sobre si mismo(a) y otra sobre su

compaero(a).

VINCULACIN CON LAS REAS DEL CURRCULO

Lengua Espaola / Lenguas Extranjeras / Expresin Dramtica / Educacin

Fsica.
 Actividad 2. Lluvia de Estrellas

Todos los nios y nias, con independencia de su

origen, nivel cultural y econmico, tienen algo que

contar y algo que ensear, pues cada persona, desde

el momento en que es concebida, tiene una historia,

una familia diferente, vive unas experiencias que

son slo suyas y que ninguna persona en el mundo

las ha vivido ni las vivir nunca; no al menos de la misma manera ni con la

misma intensidad. Esta es otra prueba de nuestra singularidad como ser

humano nico e irrepetible.

El profesor(a) explica al alumnado que van a descubrir sus habilidades

especiales para despus compartirlas en clase.

OBJETIVOS

Reflexionar sobre uno mismo(a).

Hacerse consciente de que todas las personas tienen algo que ensear.

Tomar conciencia de su singularidad y aprender a respetar la de los dems.

Identificar aquellos aspectos de su persona que le hacen sentirse especial e

irrepetible.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Recoger informacin sobre las caractersticas diferenciales de su familia.

Adoptar el papel de una persona que tiene algo que transmitir a las dems.

Hablar sobre s mismo(a).

Hablar en pblico para ser el centro de atencin de los dems.

PREPARACIN PREVIA

Lugar: aula.

Materiales: papel y tiles de escritura y/o tablero, marcador.

Duracin de la actividad: 1-2 minutos por persona. Dependiendo del tamao

del grupo, podrn organizarse varias sesiones.

CMO LLEVAR A CABO LA ACTIVIDAD

El profesor o profesora explica la actividad: "Todas las personas tenemos algo

que contar o ensear a los(as) dems, as que vamos a convertirnos en

profesores(as), cuentacuentos, cantantes, etc. por un da. Para ello pdele a tu

familia que te ensee el juego, cuento, adivinanza, chiste, cancin... que ms

les gustaba cuando eran pequeos(as). Lo aprendes para que luego lo

expliques en clase y as todos aprenderemos un poco".

VINCULACIN CON LAS REAS DEL CURRCULO

Lengua Espaola / Lenguas Extranjeras / Educacin Plstica y Visual /

Expresin Dramtica/ Educacin Fsica

 Actividad 3. MENSAJE EN LA

BOTELLA

La autoestima no es una "cualidad" que recibimos a

travs de los genes o cuando nacemos (como puede ser

el color de los ojos, un tono de piel, los dedos

largos/cortos, etc.), sino que es algo que se va

formando y que vamos a ir adquiriendo a lo largo de

nuestra vida. Del mismo modo que nosotros(as) vamos cogiendo ms o menos

afecto a las personas que nos rodean segn las vamos conociendo, tambin

vamos aprendiendo a querernos a nosotros mismos(as).

El profesor(a) explica la actividad al alumnado la importancia de que cada

persona alcance el convencimiento interno de que merece ser querida por las

personas de su entorno.

OBJETIVOS

Ampliar el conocimiento de s mismos/as.

Desarrollar una actitud de aceptacin y valoracin de s mismos/as.

Desarrollar el sentimiento de ser una persona digna de ser querida y

respetada por las dems personas.

Valorar a sus compaeros y compaeras.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Recopilar informacin positiva sobre s mismo(a).

Fijarse en aspectos positivos de las personas del entorno.

Aprender a expresar sentimientos positivos hacia las(os) dems.

PREPARACIN PREVIA

Lugar: aula.

Materiales: una botella de cuello ancho, tiles de escribir y de dibujo.

Duracin de la actividad: Dos sesiones de 5 minutos cada da (tantos das

como nmero de alumnos(as), al comienzo y final de la jornada.

CMO LLEVAR A CABO LA ACTIVIDAD

El profesor o profesora explica la actividad al grupo: Vamos a conocer las

cosas positivas que mis compaeros y compaeras ven en nosotros(as) para

as convencernos un poquito ms de que somos merecedores de su cario.

Para ello cada da un nio o nia va a recibir un mensaje carioso en la

botella. Lo recibir a primera hora de la maana cuando entre a clase.

Quin lo va a escribir? Las dems personas de la clase y lo haremos al final

del da, antes de marcharnos a casa. El profesor(a) facilitar una hoja con el

nombre y apellidos del alumno(a) y una frase del tipo: Te quiero porque eres,

haces, dices... y cada compaero(a) escribir algo. El profesor(a) se asegurar

que sean mensajes positivos. Al da siguiente la persona elegida lo sacar de

la botella y lo leer en voz alta. Despus se lo llevar a casa para mostrrselo

a su familia.

VINCULACIN CON LAS REAS DEL CURRCULO

Lengua Espaola / Lenguas Extranjeras.

Diana Yamile Munvar Amezquita

Docente Arcabuco