Ambiente:

Sesin N 05: Fecha:

Objetivo: Dar a conocer las consecuencias de nuestros actos
FASES TIEMPO ESTRATEGIAS PROCEDIMIENTO MEDIOS Y RESPONSABLE
MATERIAL
ES
Bienvenida
Dilogo
Revisin de la tarea (Retroalimentacin):
PRESENTACIN 10 Se preguntar si durante la semana hubo oportunidad de aplicar los
conocimientos aprendidos en la sesin anterior. Se presentaron
situaciones en las cuales pudieron aplicar lo aprendido? -

El facilitador (a) pedir a los padres que se renan en Semi circulo, Se

repartir a los padres una hoja bond y un lpiz de color, luego escribirn,
DINAMICA DE en secreto, su nombre en el papel que les entreg.
INICIO 10
Posteriormente, se le pide a los padres que den vuelta el papel y escriban
una palabra (cualquiera que se les ocurra) o que sea graciosa, la cual debe
comenzar con la misma letra que su nombre, Por ejemplo: Escribo
-Plumones
Brbara (mi nombre), que empieza con B, busco una de palabra, por
Interaccin -Hoja bond
ejemplo: Bonita, Buena. Una vez que todos hayan colocado su nombre y
-Lapiceros
algunas palabras que inicien con la misma letra de su nombre, se irn
presentando utilizando la palabra como si fuese el apellido de cada uno.
Esto es as: Me llamo Brbara Bonitao Soy Brbara Buena, etc. As
sucesivamente hasta que todos se presenten.

-Tela
La tortuga: -papelitos con
TEMA Los facilitadores le pedirn a los nios que caminen en el ambiente al ritmo nmeros
DESARROLLO 20 de la cancin, una vez pausada la msica tendrn que reunirse en pareja de -bolsa plstica
dos para asignarles un nmero de orden, as mismo cada integrante de las -porta
parejas tomaran el papel de una letra en este caso ser las letras A y B. lapicero
 Se les llamara por su nmero de orden para empezar a desarrollar la -hojas bond
dinmica, el padre A estar sentado en el piso con una hoja bond y un -colores
porta lapicero mientras que el padre B pasara por all con la intensin de
botar el porta lapicero de su compaeros, por consiguiente todo el grupo
gritara STOP! PIENSA LO QUE VAS HACER, es all en donde el nio
A se cubrir con una tela color verde para pensar y actuar correctamente.
Despus de 30 segundos el padre sale del caparazn (tela) y le responder
al padre B a lo que el padre le pedir disculpas. Previamente los
facilitadores les darn un ejemplo.

CONCLUSIONES 10 Dilogo

-lluvia de ideas, retroalimentacin de lo aprendido

Trabajo individual -.Se establece el compromiso de poner en prctica lo aprendido y compartir
una experiencia en la prxima sesin.
TAREAS Y CIERRE

10
PRODUCTO
 Ambiente:
Sesin N 06: Fecha:
Objetivo: Desinhibicin, distensin, disfrutando con el grupo. Trabajo de expresin y movimiento. Lenguaje no verbal.
FASES TIEMPO ESTRATEGIAS PROCEDIMIENTO MEDIOS Y RESPONSABLE
MATERIALES

Dilogo
PRESENTACIN 10 Revisin de la tarea (Retroalimentacin):

La caja mgica: expreso lo que siento Todas estamos

agachadas como si estuviramos dentro de una caja, y se van
DINAMICA DE 10
Saln amplio
dando consignas diferentes, por ejemplo, de la caja sale
INICIO gente enfadada, triste, alegre, con miedo
Comencemos a pensar en las consecuencias
Esta actividad tiene dos objetivos: (1) que los/as integrantes
TEMA comiencen a trabajar en equipo; y (2) introducir la
DESARROLLO 20 -revistas
importancia de analizar las consecuencias de sus acciones.
-tijeras
- Cada padre deber escoger una pareja y crear una historia -pegamento
que tenga dos finales, el primero donde alguien tome una -lpices
mala decisin, y el segundo donde se tome la correcta.
La historia podr ser presentada con dibujos, recortes o
actuada.
Finalizada la presentacin de las historias, se debe reforzar
CONCLUSIONES 10 que todos, en distintos momentos, tenemos la posibilidad
Dilogo
de tomar decisiones que nos traigan consecuencias
positivas o negativas.
Trabajo individual Hojas bond.
Plumones
 Lapiceros
Aplicacin del Pos test Pastillas Psicolgicas
Escala de satisfaccin Material impreso
TAREAS Y CIERRE 10 Clausura (test)

Registro de asistencia

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