Caso de Estudio tomado de la Pelcula Hannibal Lecter el Origen del mal.

La pelcula nos cuenta la historia de un nio que se llama Hannibal Lecter, en el ao 44 poca de

la segunda guerra mundial, l vive con sus padre y su hermana Mischa en un castillo de Litunia,

por cuestiones de la guerra y el inminente peligro la familia Lecter huye hacia una cabaa para

eludir el avance de las tropas Alemanas, desafortunadamente un tanque de guerra es destruido

frente a la casa de ellos el rea es atacada y mueren primero su padre y luego su madre, los dos

nios son testigos de su muerte. Primer evento traumtico en la vida de un nio ver morir a sus

padres en forma inesperada y violenta. Hannibal regresa a la cabaa donde se encuentra su

hermana Mischa, aparecen unos soldados quienes los atacan, el nio mira todo lo que estos

hombres hacen y dicen, ya que el Lder llamado Grutas al no encontrar alimentos decide matar y

canibalizar a Mischa, l se ve imponente de salvar a su hermana, hace todo lo imposible y

finalmente se comen a su hermana, segundo momento traumtico para este nio, escucha lo que

su hermana le pide ayuda y no puede hacer nada, lo golpean y siente el hacha que mata a su

hermana. El bloquea su mente y es encontrado vagando y mudo por unos soldados soviticos que

lo llevan a un orfanato, all se hace un adolescente que no habla ni expresa ningn tipo de

sentimientos, a cualquier observacin de sus profesores es agresivo, es una forma de defenderse.

Al sentirse rechazado e incomprendido se escapa del orfanato, va en busca de su to, el nico

familiar que le queda, llega y se encuentra con la noticia que ha muerto en la guerra, otro

momento trgico para l, lo acoge su tia poltica Lady Murasaki y se hace cargo de l. En ella

encuentra apoyo y la relacin es especial, ella le ensea el arte samuri, actividad que le gusta

mucho porque se siente fuerte e invencible para llevar a cabo la venganza por la muerte de su

hermana. Inicia estudios de medicina en los cuales demuestra destreza con la anatoma. Su primer
asesinato lo hace por que el carnicero ha irrespetado a su ta, desde all se desencadena la

bsqueda de todos los que participaron en la muerte de su hermana. La caracterstica de estos

crmenes es cortar la cabeza ya que su ta le haba dicho que eso es seal de grandeza y comer sus

mejillas, palabras que retumba en el por qu las dijo Grutas al mirar su hermana antes de matarla.

Hannibal estaba en la etapa de crecimiento y desarrollo estos eventos traumticos han impactado

su personalidad en todos sus aspectos como el cognitivo, neurofisiolgico, socio emocional, y

todo su entorno el ayer, y su futuro.

Comprensin, identificacin y definicin de este caso:

Identifico una familia que a pesar de la guerra vive bien, las relaciones entre padres e hijos es de

amor, proteccin, cuidados, son bastante unidos. Con relacin a Hannibal l asume el rol de

cuidador de su hermana, la quiere proteger de todo como el frio, del hambre y de los hombres que

se entraron a su casa. Hannibal y Mischa tienen una relacin muy cercana, se aprecia ese apoyo

importante entre ambos. Este nio que se estaba desarrollando de manera normal, de un momento

a otro le toca afrontar situaciones que lo conducen a conductas desconocidas y termina siendo un

asesino en serie de los hombres que se comieron a su hermana.

Se puede analizar que en Hannibal hay una experiencia excesivamente traumtica. Es un nio que

ve morir en sus brazos a su madre, esta le pide que cuide a su hermana Mischa, ve como su

familia es destruida, se queda con su hermana en el mismo lugar en el que estaban los cuerpos de

sus padres, sufre de hambre, frio, es atacado junto a su hermana por saqueadores y finalmente

ellos se comen a su hermana. Todo lo anterior corresponde a un trauma que cambiara para

siempre la manera de vivenciar la realidad por parte de Hannibal. Esta experiencia traumtica

vino a representar una separacin de su vida psquica (escisin) que lo hizo regresar a una
posicin esquizoparanoide. Esto en parte se refuerza por la poca edad que Hannibal tena cuando

le sucedi todo esto, su personalidad estaba en pleno desarrollo, se produce un cambio en sus

instancias psquicas que an no se haban desarrollaban. Como Hannibal es un nio en desarrollo

con un impacto intenso me parece muy importante tener en cuenta lo que dice Arnold (1970), una

teora acertada de la emocin debe distinguir la experiencia emocional de otra cualquiera y dar

cuenta del despertar de la misma y el cambio corporal. Una teora comprensiva de las emociones

tambin tiene que distinguir entre emociones y sentimientos y entre una emocin de otra.

Hannibal pasaba de una emocin a otra en segundos, la muerte, la soledad, la impotencia, el

abandono, la crueldad. De este modo, las emociones y la vida emocional tienen facetas mltiples

e implican la consideracin de factores fisiolgicos, cognoscitivos y sociales (Schore, 1994).

Sroufe (1995) seala que independientemente del enfoque o la orientacin terica, casi todos los

investigadores de la emocin destacan el hecho de que las emociones deben verse como

transacciones complejas con el medio. Las reacciones emocionales comunican necesidades,

intenciones, o deseos del organismo, y de este modo son vitales para nuestra convivencia en

grupo, ya que nuestra especie es socialmente dependiente. Sroufe, coincidiendo de alguna manera

con Freud, piensa que en los seres humanos las emociones se han hecho cargo en buena parte del

papel que los instintos desempean en los animales inferiores, pero la conducta emocionalmente

dirigida del individuo es ms flexible y modificable. Esta flexibilidad es una ventaja enorme

aunque, al mismo tiempo, representa una vulnerabilidad. Aunque tanto Sroufe (1995) como otros

autores sealan los concomitantes fisiolgicos de las emociones. Sroufe cree que comprender el

crecimiento y el desarrollo humano en general es prcticamente la misma tarea, dado que la

emocin est muy integrada con otros aspectos del desempeo humano. Esto es claro cuando se

observa que la emocin humana es social por naturaleza: el cario y la rabia tienen objetos

sociales y la vergenza requiere de un pblico. Sroufe (1995) postula que las emociones
fundamentales son la alegra, el enojo y el miedo que surgen en una relacin subjetiva entre la

persona y el suceso, del algn modo siempre est implicado el aspecto cognoscitivo. De acuerdo

con Piaget (1962) y otros cognoscitivistas, la emocin y el conocimiento no pueden separarse.

Hannibal vive en un orfanato, el ambiente era sombro, viva vigilante, porque sus habitantes

eran hostiles y amenazantes, saber que all murieron sus padres y todo lo que tuvo que vivir no le

ayudaba en nada. En este periodo ya podemos observar conductas agresivas, disociales, donde no

acata normas, mantiene una actitud distante, fra y suspicaz frente a los dems. Tambin se puede

observar actitudes negativas, desafiantes, oposicionistas y desconfiadas. A esto se suma un fuerte

estrs postraumtico evidenciado en los flashback que mantiene durante el da y en los terrores

nocturnos por los cuales se despierta en mitad de la noche, sudado y ensangrentado al morder sus

propios labios.

Segn Melaina Klein, la fantasa tiene un impacto sobre la realidad y la realidad un impacto en la

fantasa. Como Hannibal estuvo expuesto gran parte de su vida a un ambiente agresivo y

displacentero, se generaron en su aparato psquico, fantasas y ansiedades agresivas o

persecutorias. Estas fantasas y ansiedades son proyectadas hacia el mundo externo (porque no

son tolerables para la estructura Yoica de Hannibal), y se vuelven persecutorias (como sus

miedos, ansiedades, deseos de venganza y agresin no son reconocidos en su propia

personalidad, son puestos en el ambiente. Por lo tanto este ambiente se vuelve persecutorio y

amenazante)

Hannibal presenta un trastorno de personalidad llamado antisocial, encontramos en el fracaso para

adaptarse a las normas sociales, en lo que respecta al comportamiento legal. Impulsividad,

irritabilidad y agresin, indicada por peleas fsicas repetidas o agresiones. Y finalmente la falta de

remordimiento, como lo indica la indiferencia o la justificacin del haber daado.

Hannibal desde una posicin esquizoparanoide, comienza a desarrollar fantasas de persecucin

de los objetos que l considera malos. Estas fantasas funcionan como una defensa para negar la

realidad externa persigue a los objetos malos para negar que su hermana muri de esa forma.

Pero tambin como una forma de defenderse de su realidad interna del miedo, la frustracin, el

odio y la agresin.

Segn la teora psicoanaltica la mayora de los autores conciben la formacin de la personalidad

como el producto de la convergencia de tres aspectos que actan de manera global: factores

constitucionales, los propios del desarrollo y factores situacionales o ambientales. Sin embargo,

para ello es primordial tomar en cuenta el aspecto subjetivo e individual del desarrollo. Freud, en

la teora sexual, expone los fundamentos retomados por otros autores, considerando que un

concepto bsico es el de la pulsin. En su primer modelo del aparato psquico distingui tres

procesos mentales que denomin inconsciente, preconsciente y consciente (Freud, 1900; Manoni,

1997). Consciente es aquello a lo cual se enfoca nuestra consciencia en un momento dado,

preconsciente es aquello que es posible evocar fcilmente, inconsciente es lo reprimido. Es a

propsito del fenmeno del sueo que Freud postula su primera tpica, a la que adems de los

procesos mencionados aade dos estructuras: yo y ello .El ello fuente de pulsiones y de energa

libidinal, mientras que el yo incluye aquellas funciones que tienen que ver con la relacin con el

medio social. Dolto (1991) lo describe como el centro de satisfacciones e insatisfacciones

conscientes, ncleo limitado coherente y lcido de la personalidad. A travs de l, el ello entra en

contacto con el mundo exterior. Freud pensaba que tanto el yo como el supery, el cual introduce

ms adelante en la segunda tpica en El yo y el Ello (Freud, 1923), se diferencian a partir del ello
que es la estructura original, que existe desde que el nio nace. Es por eso que Freud dice que el

yo en un principio es bsicamente corporal. El supery , el cual se constituye posteriormente,

comprende los preceptos morales de nuestra mente, as como nuestras aspiraciones e ideales. Es

decir, incluye la consciencia moral y el ideal del yo. El supery es una especie de gua formado

por la integracin de experiencias, permitidas y prohibidas, tal y como fueron vividas en los

primeros aos. Sede de una fuerza inhibidora que tambin acta ciegamente, el supery es

incapaz de evolucionar de manera evidente, por s mismo, despus de la resolucin del complejo

de Edipo, ms o menos a los siete aos, aun si las circunstancias de la vida modifican totalmente

las exigencias del mundo exterior. Es importante sealar que lo que moviliza al aparato psquico

es la pulsin, que solamente se aquieta con la muerte.

Segn el DMS 5 encuentro en Hannibal:

Trastorno delirante (90)

Trastornos depresivos (155)

Trastornos de ansiedad (189)

Trastorno de estrs postraumtico (incluye el trastorno de estrs postraumtico en nios menores

de 6 aos (271)

Trastorno de la personalidad antisocial (476)

Bibliografia.

Desarrollo de la personalidad desde la perspectiva ...

datateca.unad.edu.co/.../leccin_7_desarrollo_de_la_personalidad_desde_la_perspectiv.

Descargar DSMV haciendo click aqu - salud y psicologia

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=14&docID=10853714&t
m=1485670728790.

Lucio, G. E., & Heredia, Y. A. M. C. (2014). Psicopatologa: riesgo y tratamiento de los

problemas infantiles. Mxico, D.F., MX: Editorial El Manual Moderno. Recuperado de:
www.saludypsicologia.com/app/webroot/useruploads/imageManager/DSM%205.pdf

Teora - melanie klein trust - The Melanie Klein Trust

www.melanie-klein-trust.org.uk/es-theory

Redalyc.Teoras de la personalidad. Un anlisis histrico del ...

www.redalyc.org/pdf/2972/297225531007.pdf

Video de la pelcula Hannibal Leeter