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CAMPO TOTAL DE
FORM.
L.C P.M E Y C.M D.F.S D.P Y S. E.A.A ACIERTOS:
LENGUAJE ESCRITO A.E. : Escribe su nombre con diversos Logrado En proceso No logrado
propsitos.
2.- NARRA EL SIGUIENTE CUENTO SIGUIENDO LA SECUENCIA DE LOS SUCESOS(4 PUNTOS), ORDENALOS. (4
PUNTOS)
LENGUAJE ORAL A.E.: Narra ancdotas, cuentos, relatos, leyendas Logrado En proceso No logrado
y fbulas siguiendo la secuencia de sucesos.
LENGUAJE ESCRITO A.E.: Reconoce la relacin que existe entre la letra inicial Logrado En proceso No logrado
LENGUAJE ESCRITO. A.E. : Utiliza marcas grficas o letras con Logrado En proceso No logrado
diversas intenciones de escritura y explica qu dice su texto.
F e r r o c a r r i l
_________________________________________________
S a l n
_________________________________________________
LENGUAJE ESCRITO. A.E. : identifica lo que se lee en el texto escrito, y Logrado En proceso No logrado
que leer y escribir se hace de izquierda a derecha y de arriba abajo..
COLMEN RIFA
CARTA CAMI A
N
CASCO SIRENA
PLATO ZAPATO
LENGUAJE ESCRITO. A.E. Identifica palabras que se reiteran Logrado En proceso No logrado
en textos rimados como poemas y canciones; descubre que se
escriben siempre de la misma manera
PENSAMIENTO MATEMATICO
NMERO A.E. :Usa y nombra los nmeros que sabe, en orden ascendente, Logrado En proceso No logrado
empezando por el uno y a partir de nmeros diferentes al uno, ampliando el
rango de conteo. 1-20 1-15 1-10
2 4 6 8 10 1 3 5 7 9
AHORA ORDENALOS DEL 1 AL 10 (5PUNTOS)
NUMERO. A.E. :identifica el orden de los nmeros en forma escrita en Logrado En proceso No logrado
situaciones escolares y familiares.
3.- MENCIONA EL VALOR DE LAS MONEDAS(2 puntos). Despus resuelve las siguientes
situaciones (2 puntos)
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA A.E. : Observa, nombra, compara Logrado En proceso No logrado
objetos y figuras geomtricas; describe sus atributos con su propio
lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras
planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra
las figuras.
ESTOY FORMADO TENFO TRES TENGO 4 LADOS TENGO DOS TENGO 4 LADOS SOY PRIMO DEL
POR UNA LINEA LADOS CORTOS Y IGUALES PERO CIRCULO PERO UN
CURVA LADOS IGUALES DOS LADOS SON POCO MS ALTO
LARGOS PERPENDICULARE
S
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA A.E. :Observa, nombra, compara Logrado En proceso No logrado
objetos y figuras geomtricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y
adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados
rectos y curvos, lados cortosy largos); nombra las figuras.
Cuantas veces cabe la misma unidad en la mesa (1 PUNTO) Cuantas veces cabe la misma unidad en la libreta (1
PUNTO)
Registra Registra
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA A.E. : Verifica sus estimaciones Logrado En proceso No logrado
de longitud, capacidad y peso, por medio de un intermediario
__________________________________
__________________________________
__________________________________
FRUTO
TALLO
RAIZ
CLIP
BORRADOR
PELOTA
LAPIZ
HOJA
PIEDRA
CULTURA Y VIDA SOCIAL A.E. : Respeta los smbolos Logrado En proceso No logrado
patrios.
CULTURA Y VIDA SOCIAL A.E. : Comparte lo que sabe Logrado En proceso No logrado
acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.
2.
MENCIONA QUE FESTIVIDADES Y CONMEMORACIONES SE REALIZAN EN NUESTRO PAS Y
ESTADO y LAS CONOCES EN TU JARDN.COMO SE LLAMA TU PAS? Cmo SE LLAMA TU
ESTADO? (6 PUNTOS)
ERECCION DEL DA DE LA INDEPENDENCIA DE
ESTADO BANDERA MEXICO
Coordinacin, fuerza y equilibrio A.E. : Arma rompecabezas que Logrado En proceso No logrado
implican distinto grado de dificultad.
2- menciona como los puedes utilizar: Qu herramienta es?para qu la utilizan? qu precaucin debes
tener? (8 puntos)
3. qu debemos hacer despus de que realizamos un esfuerzo fsico como correr, saltar,
brincar, jugar etc(2puntos)
Respirar por la nariz y sacar el
aire por la boca (respiracin)
Promocin de la salud A.E. : Reconoce la importancia del reposo Logrado En proceso No logrado
posterior al esfuerzo fsico.
4. explica lo que debes hacer en caso de un sismo en tu escuela.(4 puntos)
Promocin de la salud A.E. : Practica y promueve algunas medidas de Logrado En proceso No logrado
seguridad para actuar en el hogar o en la escuela ante situaciones de
emergencia: sismos, incendios, e inundaciones, entre otros.
5. contesta lo que debes hacer en las siguientes situaciones con un SI o NO DEBO HACERLO.(8
PUNTOS)
Promocin de la salud A.E. : Explica cmo debe actuar ante Logrado En proceso No logrado
determinadas situaciones: cuando se queda solo en un lugar o
se encuentra ante desconocidos
Cmo eres?________________________________________________________
qu no te gusta de tu casa?____________________________________________
qu haces en la escuela?______________________________________________
Identidad personal A.E. : Habla acerca de cmo es l o ella, de Logrado En proceso No logrado
lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar
y de lo que vive en la escuela.
2.observa las imgenes y menciona a que valor corresponde cada situacin: valor de respeto y colaboracin,(4 puntos)
3. OBSERVA LA LAMINA: EN EL SALN MENCIONA QUE HACE CADA PERSONAJE, Quines PUEDEN
COLABORAR?(4 PUNTOS)
Relaciones interpersonales A.E. : Identifica que las nias y los Logrado En proceso No logrado
nios pueden realizar diversos tipos de actividades y
que es importante la colaboracin de todos en una tarea
compartida, como construir un puente con bloques, explorar
un libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar el saln,
jugar canicas o futbol
5. QUE HACES CUANDO VES QUE ALGUNO DE TUS COMPAEROS SE CAE AL SUELO?.(2 PUNTOS)
--ME RIO DE EL
IDENTIDAD PERSONAL A.E. : Apoya a quien percibe que lo necesita. Logrado En proceso No logrado
EXPRESIN Y APRECIACIN VISUAL A.E. : Experimenta con gamas, Logrado En proceso No logrado
contrastes, matices y tonos en sus producciones plsticas, y las
reconoce como caractersticas del color.
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PROFRA.LAURA SANTIAGO ALVAREZ PROFRA.