05Evidencia de aprendizaje.

Metodologa de desarrollo de software

Introduccin

Ahora que conoces las caractersticas y similitudes que existen entre los mtodos de desarrollo de software, podrs analizar situaciones prcticas
reales que se resuelvan utilizando un mtodo de desarrollo de software en especfico. Ten en cuenta que todo producto de software debe realizarse
por etapas siguiendo un ciclo de vida (anlisis, diseo, codificacin, pruebas y mantenimiento).

Planteamientos detonadores del aprendizaje

Antes de iniciar el desarrollo de la evidencia, reflexiona sobre las siguientes preguntas que se presentan como una gua u orientacin. Recuerda que
no son ponderables, por lo que no debes de entregarlas a tu Docente en lnea, pero resulta importante que realices una reflexin a partir de ellas:
1. Has desarrollado un software? En caso de que as haya sido, has aplicado algn mtodo para desarrollarlo?
2. Conoces empresas desarrolladoras de software en Mxico? Al respecto, es recomendable que investigues al menos dos, e identifiques qu
tipo de software desarrollan y las metodologas que siguen.

Instrucciones

CASO PROPORCIONADO POR EL DOCENTE:

La institucin educativa MI ESCUELITA tiene la necesidad del desarrollo de un sistema de inscripcin. Se describe a continuacin lo que se desea
desarrollar y la forma como requiere para dar la ms adecuada solucin a la problemtica de la institucin en cuanto al procedimiento de inscripciones
de los alumnos.

Se requiere realizar un sistema que facilite la inscripcin de los alumnos al departamento de servicios escolares, dicha inscripcin deber de poder
realizarse a travs de internet, de manera sencilla. Agilizando as la inscripcin a los 12 semestres de las 4 carreras con la que cuenta MI ESCUELITA,
permitiendo a los alumnos elegir el semestre y carrera que desean tomar dentro del Departamento de sistemas escolares durante el desarrollo de sus
estudios.

El sistema deber de permitir las siguientes funciones principales:

Permitir a un coordinador acadmico llenar una base de datos de los semestres y carreras.
Permitir a un alumno elegir los grupos en el que tomar clase en el semestre.
Permitir a los profesores de cada grupo consultar los datos de los alumnos inscritos en los grupos que imparten.
Solo podrn inscribirse a los grupos los alumnos que se encuentren registrados y que estn como alumnos regulares (que no estn dados de
baja).
Todos los accesos al sistema debern hacerse desde una Interfaz grfica accesible y amigable; desde Internet.
El alumno podr consultar las asignaturas ofrecidas de cada grupo y los datos que le permitan elegir su bloque de materias.
As mismo, el sistema deber permitir la modificacin de bases de datos que contendrn la informacin de los grupos y de los alumnos inscritos
en cada uno de ellos.
El acceso al sistema solo podr hacerse mediante una clave que ser generada por el coordinador acadmico a cada alumno y profesor.
El coordinador acadmico tambin contaran con su respectiva clave de acceso y podr accesar a la base de datos de alumnos y de materias
con el fin de consultar, aadir o modificar estas bases de datos.

Se pueden considerar las siguientes vistas al sistema: Publico en general (los cuales solo pueden consultar datos de los grupos), Alumnos de la
institucin inscritos (los cuales pueden consultar e inscribirse a los distintos grupos que les permite el reglamento), Profesores que imparten los
asignaturas en los grupos (podrn revisar a los alumnos inscritos en sus asignaturas) y a un auxiliar administrativo con facilidad para generar reportes
y a l o los Coordinadores Acadmicos quienes tienen todos los permisos para modificar la base de datos de alumnos y grupos as como agregar o
modificar su contenido.

La informacin a incluir que se deber de administrar sobre los alumnos y grupos es a grandes rasgos la siguiente:
Sobre los Alumnos: Fecha de Inscripcin al semestre, Datos Biogrficos, Colegios en donde estuvo inscrito antes el alumno, Resultado del examen de
admisin al departamento, Beca del alumno, Nombre del tutor asignado.
Sobre los grupos: Nombre del grupo, Profesores que imparten al mismo, Semestre, Nombres de asignaturas, Cursos de pre-requisito, Nmero de
alumnos registrados a cada asignatura.
La Interfaz de Usuario deber presentar un men basado en ventanas y botones que permita desplegar los alumnos con sus datos respectivos y
desplegar los grupos y la informacin que corresponde a cada uno.

El sistema permitir al coordinador, modificar las bases de datos, ver que alumnos estn inscritos en cada grupo y modificar e imprimir el contenido
de las bases de datos. Algunos de los puntos importantes son que el alumno debe inscribirse a los grupos si cuenta con una contrasea asignada por
el coordinador acadmico. Solo podr inscribirse a un nmero mximo de asignaturas por semestre (de acuerdo a lo establecido por el reglamento).

Adems, solo podr inscribirse dentro de las fechas establecidas previas al inicio del semestre correspondiente.

Con la finalidad de que puedas integrar los aprendizajes de esta primera unidad, analizars el
caso de estudio proporcionado por el docente en el que relacionars el uso de los mtodos de
desarrollo de software. Realiza lo siguiente:

1. Analiza el caso de estudio considerando todos los datos que se proporcionan e identifica
el problema(s) a resolver.

2. Determina las caractersticas que debe cubrir un ciclo de vida (modelo/mtodo)

para solucionar el problema(s).

3. Identifica, al menos, 3 modelos que se puedan aplicar al caso de estudio.

4. Elabora un cuadro comparativo sobre las caractersticas de los 3 mtodos que
identificaste con respecto a las caractersticas del caso. Utiliza una tabla como
la siguiente:
Modelo de Modelo de Modelo de
Caractersticas
desarrollo de desarrollo de desarrollo de
del caso
software 1 software 2 software 3
1.
2.
3.

5. A partir de la comparacin hecha, redacta una justificacin acerca de cul es el

mejor mtodo para solucionar el problema planteado en el caso, considera las
caractersticas del equipo de trabajo y los datos del proyecto.

6. Consulta los Criterios de evaluacin de la actividad para conocer los parmetros de

evaluacin de esta evidencia de aprendizaje.

7. Integra el desarrollo de tu actividad en un documento con cartula y todos los

datos de identificacin tuyos y de la unidad, posteriormente guarda la actividad
con el nombre DIIS_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras
 del primer nombre, la Y por la inicial del apellido paterno y la Z por la inicial del
apellido materno.

8. Enva el archivo a tu Docente en lnea mediante el Portafolio de evidencias.

Espera y atiende la retroalimentacin correspondiente.