DETALLE DE SLABOS NEUROCIENCIA

FUNDAMENTACIN

Asignatura de naturaleza terico prctica que corresponde al rea formativa. Tiene por
finalidad desarrollar competencias tcnico procedimentales a partir del anlisi

los procesos cognitivos, afectivo - emocionales y conductuales, como base de algunas

alteraciones neuropsicolgicas, permitiendo al estudiante explicar las funciones

superiores del cerebro humano desde una perspectiva funcional y disfuncional. Se revisar
bibliografa y en la prctica se desarrollara una evaluacin neuropsicolgica

supervisada. El curso se desarrolla priorizando la metodologa activa e investigacin.

COMPETENCIAS

Analiza la relacin que se establece entre la conducta observable, el sistema nervioso central, el
endocrino y el inmunolgico, para explicar los cambios en los circuitos

neuronales del sujeto, al interaccionar con su medio ambiente, valorando el aporte de la

Neurociencia, en los distintos mbitos del quehacer

PROGRAMACIN ACADMICA

UNIDAD 01

TITULO

INTRODUCCIN A LA PSICONEUROINMUNOENDOCRINOLOGA.

CAPACIDADES

a. Conoce las bases constitutivas del sistema PNIE.

b. Identifica los componentes neuro, inmune y endocrino.

c. Analiza la relacin que se establece entre la conducta observable, el sistema nervioso central,
el endocrino y el inmunolgico.

d.- Reconoce con eficiencia las diferencias de gnero y funcionales en el sistema PNIE entre el
organismo masculino y femenino.

e. Identifica los cambios sistmicos que afectan el sistema PNIE.

f. Reconoce con eficiencia los cambios que se dan en la esfera cognitiva, emocional y conductual
de la persona que padece estrs.

g. maneja con eficiencia las generalidades de la neuroanatoma y neuropatologa del estrs y su

evaluacin neuropsicolgica.

ACTITUDES

1.- Reconoce la importancia de la evaluacin neuropsicologa.

2.- Muestra apertura y sentido crtico hacia los estudios de cronobiologa y la cronopatologa.

3.- Demuestra sensibilidad y sentido flexible frente a sus propios puntos de vista y conducta.
4. Es responsable, asertivo y tolerante ante los diferentes hallazgos y aportes

CONTENIDOS DE CLASES

Semanas 01

Presentacin del Silabo. Evaluacin de Entrada

1. La Psiconeuroinmunoendocrinologa. PNIE

2. Neuroanatoma.

3. Neurofisiologa.

Semanas 02

Componente Neuro y la cronobiologa cronopatologa.

1. Neurotransmisores.

2. Receptores

3. Transduccin

4. Mensajeros intracelulares.

5. Neurodesarrollo y neuroplasticidad.

Semanas 03

Componente inmune Interrelaciones entre sistema inmune, los ejes PNIE y el SNC.
Neuromoduladores en el sistema inmune

Efectos de productos inmunes en mecanismos endcrinos

Efectos de productos inmunes en mecanismos nerviosos

Alteraciones inmunolgicas en cuadros psiquitricos

Semanas 04

Componente Endocrino Interrelaciones entre sistema endocrino, los ejes PNIE y el SNC.
Hormonas Eje Inmuno-Tiroideo

Semanas 05

Diferencias de gnero en la organizacin PNIE Diferencias funcionales hombre/mujer.

Semanas 06

Envejecimiento: perspectiva histrico cultural. Perspectiva mdico biolgica. Cambios

sistmicos que afectan el sistema PNIE

Semanas 07

Evolucin del concepto de estrs. Procesamiento del estrs Neuroanatoma del estrs
Neuropatologa del estrs

Semanas 08
Intervencin en estrs: evaluacin, diagnstico y tratamiento.

Semanas 09

Examen de primera Unidad

ACTIVIDADES

Evaluacin Neuropsicolgica del estrs: Disea un programa de Intervencin de estrs.

Evaluacin Neuropsicolgica:

Presenta y sustenta evaluacin Neuropsicolgica.

UNIDAD 02

TITULO

PSICONEUROINMUNOENDOCRINOLOGA DE LAS PATOLOGAS MENTALES.

CAPACIDADES

a. Reconoce con eficacia los cambios que se dan en la esfera cognitiva, emocional y conductual
de la persona que padece desordenes afectivos y de personalidad.

b. Diagnstica los sndromes neuropsicolgicos a partir de aplicar tcnicas de evaluacin

neurolgica.

ACTITUDES

1.- Valora la importancia del examen Neuropsicolgico.

2.- Tiene en cuenta consideraciones ticas en la evaluacin neuropsicolgica.

CONTENIDOS DE CLASES

Semanas 10

PNIE de los desrdenes afectivos.

Semanas 11

PNIE de los trastornos bipolares.

PNIE del trastorno obsesivo compulsivo

Semanas 13

PNIE de las esquizofrenias

Semanas 14

PNIE de los trastornos de personalidad

Semanas 15

PNIE de los trastornos de alimentacin.

Semanas 16

Examen parcial final

Semanas 17

Examen de Aplazados

ACTIVIDADES

Entrevista a personas que padecen trastornos: Disea su perfil neuropsicolgico.

METODOLOGIA_DE_ENSEANZA

1.-Las sesiones de aprendizaje parten de la exploracin de las experiencias previas del

estudiante respecto a la capacidad y/o contenido mediante ciertas actividades. El

docente orientar dichas actividades proporcionando informacin y mientras que el estudiante

por su parte construir su propio conocimiento. 2.- Para el desarrollo del cu

se seguir el modelo didctico del mtodo inductivo - deductivo. Aprendizaje activo.

Procedimientos: Analticos - Sintticos. Estudio de Caso Clnico. Dinmicas Grupales.

MEDIOS_Y_MATERIALES

- Proyector Multimedia. - Retroproyector - Transparencias. - Televisor. - VHS. - Videos Didcticos.

- Libros. Internet. Laboratorio.

EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE

- La evaluacin es formativa teniendo en cuenta el desempeo del alumno en las diversas

actividades programadas. - La nota mnima aprobatoria es 11 (once). - El medio

punto favorece al alumno en la fase final del semestre. Se consideran los siguientes criterios: -
Cognitivo: Teora: Trabajo Individual de Investigacin (Presentacin d

Informes) Trabajo Colaborativo (Presentacin y sustentacin de organizadores de informacin)

Prctica: Informes de Elaboracin y Aplicacin de Instrumentos. Informe

Final de Caso Clnico. Sustentacin del Informe Final. - Actitud: Puntualidad. Responsabilidad.
Participacin activa durante el desarrollo acadmico. - Se promediar

notas de teora y prctica con las actitudes propias del curso, as como la asistencia. - Los criterios
de