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Introduccin
Durante el desarrollo de la intelectualidad del hombre, han surgido varias posiciones y
diversas teoras en torno a lo que es el conocimiento. Para los dogmticos el conocimiento
era exclusivamente una condicin natural del hombre, ignorando que el conocimiento
implica una relacin; el dogmtico descuida al objeto y su funcin, luego llegaron los
escpticos, los pragmticos, los realistas, los crticos entre otros, que refutaban toda
posicin anterior a la de ellos planteados, en cuanto a la posibilidad de la produccin de
conocimiento alguno.
Si bien es cierto, que el conocimiento como tal, est muy ligado a la filosofa y a la ciencia
representan puras especulaciones, es decir, representa la explicacin e interpretacin
del conocimiento humano, esto mantena muy ocupados a los grandes filsofos de la
Grecia antigua quienes no escatimaron esfuerzo alguno en exponer y defender sus
planteamientos.
Este planteamiento toma fuerza en la teora del conocimiento de Johan Hessen, cuando
nos argumenta que "el sujeto slo es sujeto para el objeto y el objeto es slo objeto para
el sujeto", ambos tienen grandes diferencias, pero cada uno tiene sus funciones. La
funcin del sujeto es aprehender del objeto, y la funcin del objeto es ser aprehendido
por el sujeto.
Esto implica "que no hay ninguna ruptura cualitativa entre el proceso de produccin del
conocimiento basado en el sentido comn y la ciencia" 1. Es decir, su esencia es la misma,
que es producir conocimiento.
El sentido comn es el conocimiento primario, es decir, es el que nos inculcan desde nios,
es al que nos hemos habituado y nos hemos desarrollado. Es un conocimiento emprico,
que se basa en la experiencia vivida y en el entorno en el que accionamos, en pocas
palabras, el proceso de produccin del conocimiento basado en el sentido comn
representa los conocimientos adquiridos por el hombre en todo el transcurrir de su vida,
los cuales son transmitidos de generacin en generacin. Es un conocimiento que se
justifica con el "ver" o "escuchar", pero que, a la larga, nos conlleva a la obtencin del
conocimiento.
Es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido a la
realidad. En el proceso de produccin del conocimiento basado en la ciencia, los
planteamientos y teoras deben ser formulado de una manera rigurosa y explcita
estableciendo sus bases con criterios objetivos.
Paul O`Quist nos dice que "todos los pasos de la investigacin deben ser sistematizados
y el desarrollo del mismo debe obedecer a una planificacin coherente y operacional de
todo el sistema investigativo" 1. Es decir que el proceso de produccin del conocimiento
basado en la ciencia, no se puede reducir a una coleccin de hechos, es por ello necesario
seleccionar los hechos y organizarlos de una manera sistemtica.
Podemos afirmar que hay conocimiento cientfico cuando a travs del mtodo cientfico
se ha logrado acumular nuevos conocimientos, nuevas experiencias. Por tanto, la ciencia
avanza en la medida en que se logre plantearse y resolverse los problemas, es decir, el
progreso del conocimiento se da en la medida en que se descubren y se resuelvan nuevas
dificultades.
4. Tipos de Conocimientos:
Es la forma general alrededor del cual oscilan las versiones individuales de los tipos de
conocimientos que se dan en el proceso de produccin del conocimiento, es decir, es un
conjunto de rasgos que caracterizan al conocimiento de tipo vulgar y al conocimiento de
tipo cientfico.
Conocimiento vulgar:
Este conocimiento se logra por la aceptacin a priori de los hechos, constatables por s
mismas, a la verdad se llega de una manera natural. En algunos casos el surgimiento es
vago y es determinado por la subjetividad imaginativa, estableciendo deformaciones a la
realidad. Por esa subjetividad o superficialidad es que se desvirta la realidad, que a la
vez sta realidad nos conduce a lo que es la verdad de los hechos.
Pero aun as, nos conduce a los predios del camino de la realidad; ms, sin embargo,
siempre quedan dudas e inconformidad, que se hacen evidentes en la resolucin de los
hechos o inconvenientes, en donde el hombre busca la realidad. Es decir, todo se sustenta
en el marco del conocimiento emprico.
Por ejemplo; podramos citar los proverbios de nuestros abuelos, que al analizarlos
llegamos a constatar una realidad, es decir, son dichos sentenciosos que nos enfrenta a
una determinada verdad.
Conocimiento cientfico:
" La palabra objetividad se deriva de objeto, es decir, de aquella que se estudia, de la cosa
o problema sobre la cual deseamos saber algo"2. Por lo tanto, se intenta obtener un
conocimiento que concuerde con la realidad del objeto estudiado. Al ser objetivo, es
haber encontrado la realidad que no se obtiene a simple vista, sino que al contrario
debemos escudriar.
La ciencia utiliza la racionalidad como arma esencial para llegar a los resultados. Los
planteamientos o juicios deben ser coherentes, objetivos, lgicos y sobre todo deben
tener una gran esencia de raciocinio. Para de tal forma, acercarnos ms al lado de la
realidad.
El conocimiento cientfico es sistemtico, es organizada en su bsqueda y en sus
resultados. Se preocupa por construir sistemas de ideas organizados coherentemente y
de incluir todo conocimiento parcial en un conjunto cada vez ms amplio.
Una de las grandes diferencias que debemos destacar, es la utilizacin del mtodo
cientfico por parte del conocimiento cientfico, ya que ste es el nico procedimiento por
medio del cual, se ejecutan los procesos de arduos anlisis establecindose la adopcin
de tcnicas para constatar la veracidad de los hechos u objetos estudiados,
permitindonos as, establecer las formulaciones de enunciados de un modo
sistematizado, llegando a establecer las teoras.
5. La ciencia:
La ciencia, es el instrumento por medio del cual el hombre puede constatar o certificar
cientficamente cualquier objeto de estudio o fenmeno natural, de una manera exacta
utilizando una serie de mecanismo e instrumentos por medio de los cuales se puede
obtener resultados certeros, el cual es llamado el mtodo cientfico.
Definicin:
Para establecer una idea clara, para definir la ciencia como tal, se me hace necesario
mencionar las siguientes definiciones.
"La base y punto de partida del cientfico es la realidad, que mediante la investigacin le
permite llegar a la ciencia." 3. Es decir, que la ciencia implica una relacin organizada y
paulatina entre la realidad, la investigacin y la misma ciencia; en pocas palabras la ciencia
implica un proceso.
"La ciencia de ser vista como una de las actividades que el hombre realiza, como un
conjunto de acciones encaminadas y dirigidas hacia un determinado fin, que no es otra,
que el de obtener un conocimiento verificable sobre los hechos que nos rodean." 4.
principio la teora y las normas, establecidas a travs del mtodo cientfico. La labor de
la ciencia, es de descubrir es de descubrir hechos y anexarlos a las informaciones ya
preexistentes. Afinando as la totalidad del conocimiento actual.
Significado:
La palabra ciencia significa conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causa,
diferenciados de la filosofa, que es la ciencia que estudia la esencia de las cosas. Son dos
tendencias paralelas, pero ambas trabajan juntas con el investigador, esto implica, que la
ciencia y la filosofa se fusionan; surgiendo de tal manera las experimentaciones propias
de la ciencia con las formulaciones de teora, reusabilidad, conjeturas, lo verdadero o
falso, propio de la filosofa.
La ciencia que se ocupa de objetos ideales, y en que se opera deductivamente, como las
matemticas o la lgica, son llamadas ciencias formales. La ciencia que se ocupa de los
hechos del mundo fsico, en cualquiera de sus manifestaciones, son las que llamamos
ciencias fcticas para distinguirlas de las anteriores, incluyndose entre ellas a la fsica,
a la biologa, la historia, la economa, la sociologa, etc. El conocimiento de la ciencia fsico
natural es lograda mediante la aplicacin del mtodo cientfico
Ciencias sociales:
Es un campo de estudio muy amplio que incluye una variedad de categoras, materias o
disciplinas tales como la antropologa, la psicologa, la economa y las ciencias polticas.
Para ser ms especifico, debemos tener en cuenta que la psicologa se concentra en el
comportamiento individual de los seres humanos, mientras que la sociologa se interesa
en el saber por qu? Y cmo? interactan las personas entre s. La antropologa es una
disciplina que en parte es biolgica y en parte es social. El antroplogo fsico aborda la
evolucin biolgica de seres humanos, mientras que el antroplogo cultural aborda las
formas de vida de los diferentes grupos sociales. Todo lo anterior nos permite establecer
que todas son grandes reas de investigacin y cada una incluye una variedad de
especialidades.
El punto est en que las ciencias sociales se relacionan con el comportamiento humano, y
si deseamos mejorar nuestro conocimiento sobre nuestro propio comportamiento se hace
necesario observarlo desde varios puntos de vistas. Es por ello que las ciencias sociales
son realmente ciencias.
Reusabilidad cientfica:
3. Conclusiones.
4. Fuentes Bibliogrficas
Metodologa de la investigacin
Nomakforoosh
10 edicin
Noriega editores.
Tamayo, Mario
3 edicin
Noriega editores.
2. V. Infra, 2.1.