UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ASIGNATURA:

Psicologa Educativa

TEMA:

Dificultad de aprendizaje

SUSTENTADOR POR:
Berenise Paredes Garca

Matricula.
14-1550

Fecha:
21/06/2017

FACILITADOR:

Marisela Lebrn Disla

 Introduccin

El presente trabajo consiste en Ir a un centro educativo e identificar

un nio con dificultad de aprendizaje, El trastorno de hiperactividad
con dficit de atencin (THDA) a menudo comienza en la niez. Sin
embargo, puede continuar en la adultez. El THDA se diagnostica
ms a menudo en nios que en nias.

Esperando de esta manera cumplir con la perspectiva exigida por

mi facilitador pero sobretodo, nutrir mis conocimientos de todo lo
relacionado con este tema.

.
Junio trinidad mercedes, es un nio que padece de Hiperactividad
estudia en el centro educativo primaria Jos Gabriel Garca

Estrategias que ayuden a mejorar dicha problemtica.

Comunicarse regularmente con el profesor del nio.

Mantener un horario diario, que incluya horas regulares para las

tareas, las comidas y las actividades. Hacer los cambios de horarios
con anticipacin y no a ltima hora.

Limitar las distracciones en el ambiente del nio.

Asegurarse de que el nio consuma una alimentacin saludable y

variada, con bastante fibra y nutriente bsica.

Cerciorarse de que el nio duerma lo suficiente.

Elogiar y premiar el buen comportamiento.

Mantener reglas claras y constantes para el nio

El trastorno por dficit de atencin con

hiperactividad o TDAH (ADHD del desarrollo neuro
psiquitrico frecuentemente diagnosticado en la infancia y que
puede persistir en la edad adulta, que se caracteriza por inatencin
(distraccin moderada a grave, perodos de atencin breve),
hiperactividad (inquietud motora) y comportamiento impulsivo
(inestabilidad emocional y conductas impulsivas) que produce
problemas en mltiples reas de funcionamiento, dificultando el
desarrollo social, emocional y cognitivo de la persona que lo
padece. Tiene una respuesta muy alta al tratamiento en el corto
plazo, aunque existe debate en cuanto a los beneficios teraputicos
en el largo plazo.
 Causas

El trastorno de hiperactividad con dficit de atencin (THDA) a

menudo comienza en la niez. Sin embargo, puede continuar en la
adultez. El THDA se diagnostica ms a menudo en nios que en
nias.

No hay claridad sobre la causa del THDA. Puede estar vinculado a

los genes y a factores en el hogar o sociales. Los expertos han
encontrado que los nios con THDA son diferentes que aquellos
nios sin este trastorno. La qumica cerebral tambin es diferente.

Sntomas

Los sntomas del THDA se dividen en tres grupos:

No ser capaz de concentrarse (desatencin o falta de atencin)

Ser extremadamente activo (hiperactividad)

No ser capaz de controlar el comportamiento (impulsividad)

Algunas personas con THDA tienen principalmente sntomas de

desatencin. Algunos tienen principalmente sntomas impulsivos e
hiperactivos. Otros tienen una combinacin de estos
comportamientos.

SNTOMAS DE FALTA DE ATENCIN

No presta atencin cuidadosa a los detalles o comete errores por

descuido en el trabajo escolar.

Tiene problemas para enfocarse durante las tareas o juegos.

No escucha cuando se le habla directamente.

No sigue instrucciones y no termina el trabajo escolar o los deberes.

Tiene problemas para organizar sus tareas y actividades.

Evita o le disgustan las tareas que requieran esfuerzo mental

continuo (como las tareas escolares).
Con frecuencia pierde objetos, como las tareas escolares o
juguetes.

Se distrae fcilmente.

A menudo es olvidadizo.

SNTOMAS DE HIPERACTIVIDAD

Juega o se retuerce en su asiento.

Abandona su asiento cuando debe permanecer sentado.

Corre y trepa excesivamente cuando no debera hacerlo.

Tiene dificultad para jugar o trabajar en forma silenciosa.

A menudo est "en movimiento" o acta como si fuera "impulsado

por un motor".

Habla todo el tiempo.

SNTOMAS DE IMPULSIVIDAD

Emite respuestas antes de que termine de escuchar la pregunta.

Tiene problemas para esperar su turno.

Se entromete o interrumpe a los dems (irrumpe en conversaciones o

juegos).

Muchas de las seales mencionadas anteriormente van

presentndose conforme el nio crece. Para que estos problemas se
diagnostiquen como THDA deben estar fuera del rango normal para la
edad y desarrollo de la persona.
 Conclusin

Despus de todo lo estudiado en este trabajo puedo concluir diciendo

que.

Las dificultades de aprendizaje son un trmino genrico que se refiere a

un grupo heterogneo de trastornos, manifestados
por dificultades significativas en la adquisicin y uso de la capacidad para
entender, hablar, leer, escribir, razonar o para las matemticas.
Anexo