Diapositiva 1

Cuestiones Liminares
Historia del Reglas de conducta.
Reglamento de la Universidad.

Pensamiento
Asistencia y llegadas tarde.
Los celulares, el chat y las redes sociales, etc.
Salida y reingreso al saln de clases.

Econmico - 3564
Las pausas.

El slabus
Las prcticas calificadas 1 PC: 4 o 5 sem. 2 PC: 12 o 13 sem.
La exposicin 11 p. exposicin; 5p. presentacin; 4 p. resumen
Profesor: Alan Burns

Diapositiva 2

Diapositiva 3

Los textos que utilizaremos Textos de referencia

Obligatorios:

Historia del Pensamiento Econmico Brue & Grant Historia de las Doctrinas Econmicas E. Roll

Historia de la Teora Econmica Historia del Anlisis Econmico J. Schumpeter

y de su Mtodo
- Ekelund y Hbert

Porque deberamos estudiar el pensamiento

Textos de referencia econmico?
La Economa es una ciencia social y, por lo tanto, ntimamente
ligada a la historia de las sociedades.
Teora Econmica en Retrospeccin M. Blaug
Se aprende de la ideas (y de los errores!) del pasado.

El conocimiento cientfico avanza de manera lenta y

zigzagueante. (Thomas Kuhn).

Economics Evolving A. Sandmo

Toda sociedad humana siempre se ha hecho tres interrogantes bsicas:
1.- Qu producir
2.- Como producir
3.- Para quien producir

Qu es pensamiento econmico?
Cinco Preguntas
El contexto histrico de la escuela

Sus ideas fuerza A. Anlisis Econmico

B. Justificacin o Defensa Institucional
A quienes beneficiaba ( o trataba de beneficiar) C. Direccin Poltica
D. Preocupacin filosfica
Porque esa escuela fue vlida en su poca E. Debate de Polticas

Cules de sus principios han perdurado

Resumen Cronolgico de las Resumen Cronolgico de las

Escuelas del Pensamiento Econmico Escuelas del Pensamiento Econmico

LA GRECIA ANTIGUA
SOCIALISMO UTPICO (1800-1847). Owen,
EL ANTIGUO Y EL NUEVO TESTAMENTO. LA Fourierm, Saint-Simon.
ESCOLSTICA. HISTORICISMO ALEMN (1845-1970). Roscher,
MERCANTILISMO (1500-1775). Mun, Malynes, Colbert, Schmoller, Weber.
Davenant, Colbert, Petty. MARXISMO Y SOCIALISMO (1850 - ). Marx, Blanc,
FISIOCRACIA (1756-1776). Quesnay, Turgot. Kingsley, Sismondi.

CLASICISMO (1776-1871). Smith, Malthus, Ricardo,

MARGINALISMO Y NEOCLACISIMO (1870- ).
Jevons, Menger, Von Wieser, Von Bhm-Bawerk, Edgeworth, Clark,
Bentham, Say, Senior, Mill. Marshall, Cournot, Dupuit, Von Thnen.

Resumen Cronolgico de las Resumen Cronolgico de las

Escuelas del Pensamiento Econmico Escuelas del Pensamiento Econmico

ECONOMA MATEMTICA (1875-1950). Walras, COMPETENCIA IMPERFECTA (1926-1962). Sraffa,

Leontief, Von Neumann, Morgenstern, Hicks. Chamberlin, Robinson.

ECONOMA MONETARIA (1900-1975). Wicksell, ECONOMA KEYNESIANA (1935 - ). Keynes, Hansen,

Fisher, Hawtrey. Samuelson, Poskeynesianos: Nuevos keynesianos:

INSTITUCIONALISMO (1900 - ). Veblen, Mitchell, NUEVO CLASICISMO (1945- ). Friedman, Lucas, Becker.
Galbraith. CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECONMICO
ECONOMIA DEL BIENESTAR (1907-1976). Pareto, (1945 - ). Harrod, Domar, Solow, Schumpeter, Nurske, Lewis.
Pigou, Von Mises, Lange, Arrow, Buchanan, Sen.
 Grecia Antigua
Una visin antropocntrica del mundo. Se interesaron por la
eficiencia en las decisiones para el logro de felicidad

Seis preceptos que compartan generalmente los principales

filsofos griegos:
Grecia Antigua 1. Suficiencia
2. Disgusto por el comercio y la usura
3. Pobreza como concepto relativo
4. La Riqueza se mide en trminos reales
5. La divisin del trabajo y el comercio.
6. Comercio exterior limitado.

Grecia Antigua (cont.) Grecia Antigua (cont.)

HESODO, adems del problema de la escasez como PLATN.- (427-347 A.C). Abri la Academia. Bsqueda de la
contraposicin entre los dioses y el hombre, lo que obliga a respuesta a la pregunta socrtica:
ste ltimo a trabajar, tambin reconoci la existencia de la
competencia como productiva.

JENOFONTE (430-354 A.C.) se reconoce a menudo como el

cmo vivir la mejor vida?
primero que escribi una obra formal en economa, la que
utiliza el trmino como su ttulo: Oeconomicus
El concepto de riqueza. Uso, venta y aprovechamiento de la
ganancia. El dinero como medio de cambio y smbolo de
riqueza.
Si te interesa saber a quines se diriga esta incgnita, haz click aqu
Ventajas comparativas, divisin del trabajo y especializacin.

Grecia Antigua (cont.) Grecia Antigua (cont.)

ARISTTELES (384-322 A.C.). Estudio en la Academia y fund
En La Repblica, Platn seala a la actividad econmica como
el Liceo. Fue tutor del joven Alejandro Magno. Se ocup de la
principio organizador de la sociedad. Identifica la cantidad y
la fuente del valor y distingue entre valor de uso y valor de
calidad de los bienes que requiere, valora el comercio y seala
la necesidad de instituciones. cambio.
El dinero era importante en el comercio a mayor escala y le
reconoci las propiedades de medio de cambio, unidad de
En Las Leyes, describe una sociedad ideal, que debera ser
cuenta y reserva de valor.
comunista. Seala, sin embargo que ello no es realista y
plantea, tambin, una sociedad segunda mejor, en la que Conden el comercio para lograr ganancias, as como la usura.
promueve el comercio (M de Bs necesarios y Xs de
excedentes).
 Grecia Antigua (cont.)
A pesar de no gustarle el comercio como medio de bsqueda
de ganancias, para beneficio, Aristteles llega a entender las
estrategias de los comerciantes. En su historia de Tales de EL ANTIGUO Y EL NUEVO
Mileto, Aristteles hace una incursin rudimentaria en las
teoras de la competencia y el monopolio, y las finanzas TESTAMENTO
pblicas.
En La Repblica, Platn defenda una forma de comunismo (de
propiedad comn, posesiones compartidas). Aristteles no
LA ESCOLSTICA
estaba de acuerdo con su maestro, aunque s reconoci la
necesidad de la propiedad comn.

El Antiguo Testamento
Nuevo Testamento
En el xodo 16 (Man del cielo) se privilegia la satisfaccin de
las necesidades sobre la acumulacin.
En el Levtico 25, la Biblia habla del ao sabtico para la
actividad agrcola. Sugiere la rotacin de cultivos.
Tambin se seala el concepto del precio justo, la usura y en la El concepto de escasez
distribucin del ingreso.
En el Levtico 27 encontramos reglas acerca de los impuestos
(Aranceles y Tasaciones) El problema de la acumulacin

La Escolstica
Alberto Magno, Obispo de Regensburgo
Contribucin al concepto aristotlico de la medida del valor,
basado en el dinero (nummisma) y la necesidad (indigentia)
En sus comentarios a la tica a Nicmaco, establece que el
valor de intercambio debe tener una relacin con el costo de
produccin. (opus ut a value)
El precio como un valor de equilibrio y los costos como un
regulador del valor.
La Escolstica
Santo Toms de Aquino
En su obra, Summa Theologica slo escribe una decena de
pginas sobre la economa. Se vio influenciado por los
filsofos griegos, en especial por Aristteles.
Consider a la economa desde el punto de vista de la tica.
LA USURA. Prestar con usura es pecaminoso, mas no
prestarse con usura, si el propsito es noble.
EL PRECIO JUSTO. Los bienes no se deben vender por un
precio mayor (o menor) a su valor, pues es injusto y contra la
ley. Encierra las naciones de exceso del consumidor y
exceso del productor. Seleccin adversa.
DETERMINACIN DEL VALOR.- su origen esta en el costo de
produccin del mismo, al que hay que sumarle la utilidad, la
situacin particular de comprador y vendedor (indigentia).
Diapositiva 25
La Escolstica
Enrique de Frimaria
Ampla el concepto de indigentia
individual de Santo Toms de Aquino, al de
cantidad deseada en relacin a lo que
esta disponible o la necesidad comn de
algo que es escaso.
La Dualidad Oferta/Demanda: El problema
de la teora aristotlica del valor .
La Teora Escolstica del Valor
Anlisis. (Del gr. )
1. m. Distincin y separacin de las partes de un todo hasta
llegar a conocer sus principios o elementos.
2. m. Examen que se hace de una obra, de un escrito o de
cualquier realidad susceptible de estudio intelectual.
(DRAE 22 ed.)
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La Escolstica: Jean Buridan
De la indigentia a la demanda efectiva. No se
tiene lo que se desea.
El dilema de la doble regla del precio por la
necesidad del vendedor y la del comprador.
El precio de los bienes tiene que ver con la
demanda efectiva que regula el precio de estos.
Nocin primitiva del valor de mercado.
fin
escolasticismo (De escolstico)
1. m. Filosofa de la Edad Media, cristiana, arbiga y judaica, en
la que domina la enseanza de las doctrinas de Aristteles,
concertada con las respectivas doctrinas religiosas.
(DRAE 22 ed.)
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Diapositiva 31
Seleccin adversa
Es una consecuencia sobre los precios de mercado que se
origina en la inexistencia de informacin suficiente sobre
determinado bien o servicio. En esta situacin y para
mantenerse al cubierto -, una de las partes supone el peor de
los escenarios, por lo que le asignar un precio al bien distinto
de su verdadero valor de mercado. El caso de los autos usados
(The Market for Lemons: Quality Uncertainty and the Market
Mechanism) de Akerlof.
y para tener la figura completa (click)
En Esparta pasaba algo similar (click aqu)
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Riesgo Moral
Es tambin una consecuencia de las asimetras de la informacin
en economa. Consiste en que el agente se conducir de una
manera distinta (quizs ms irresponsablemente) de la que
conducira normalmente si sabe (o supone) que sern terceros
los que asumirn las consecuencias de su conducta. El problema
de los seguros de vida o de salud. El problema de los
commons.
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Economa (del lat. oeconoma, y este del gr. )
1. f. Administracin eficaz y razonable de los bienes.
2. f. Conjunto de bienes y actividades que integran la riqueza de
una colectividad o un individuo.
(DRAE 22 ed.)
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